坚持依法治校 构建和谐校园新
坚持依法治校,构建和谐校园
坚持依法治校，构建和谐校园党的十八届四中全会以全面推进依法治国为主题，勾画了法治中国建设的宏伟蓝图，为贯彻落实党的四中全会精神，进一步推动教育部发布《全面推进依法治校实施纲要》，墙新学校确定了“依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路，坚持以教学为中心，以改革促发展，建章立制，依法管理，民主办学，并取得了一定的成绩。
一、成立领导小组，确立管理体制学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，法制副校长任副组长，其他处室主任为成员。
认真落实校长责任制，坚持定期召开班子会议，学习党、政府和国家有关政策法规，研究学校依法治校工作，讨论决策教学、管理等工作的重要事项。
校长依法对学校工作实施行政管理，各处室主任协助校长做好分工管理的工作，建立了学校教职工代表大会，选举了“教代会”的领导机构，依法参与学校的民主管理。
我校领导管理学校工作始终坚持依法治校，职责明确，在工作中相互配合，成效突出。
二、建章立制，完善各项管理制度1.依法制定学校章程。
学校章程是依法管理学校的总规则，在2007年实行九年一贯制办学时，我校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》，并结合我校的实际情况，制定了《墙新学校章程》。
在这几年的办学过程中，全校师生员工严格遵守学校章程，依法实施各项办学活动，使学校教育教学工作发展有序进行。
2.依法制定并切实执行各种规章制度。
建章立制是落实依法治校的具体措施。
学校建立健全了行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度等共40多个，坚持不懈地抓制度建立、抓制度执行，进一步完善学校制度体系的建设。
如：行政管理方面，学校修订了《教职工全员聘任制方案》《教职工代表大会制度》、完善了《校务公开制度》《墙新学校考核奖惩办法》、健全了《教师申诉制度》《学生申诉制度》等等；在教学方面，我们不断完善《课堂教学规范》《集体备课制度》《听评课制度》等等；在学生管理方面，我们制定了《墙新学校学生守则》《墙新学校十优学生评选办法》……这些制度由教职工代表大会审议通过，并由教职工代表和学校领导加强对制度执行情况的检查、监督、总结和激励工作。
依法治校打造和谐校园环境
依法治校打造和谐校园环境依法治校，是指在学校管理和教育中，依照法律法规的要求，采取合法、公正、规范的方式进行治理和教育。
在当今社会，构建和谐校园环境是每个学校都需要重视和努力追求的目标。
本文将从法律意识的培养、法规制度的建立、法律教育的推广和校园纠纷的解决等方面，探讨如何依法治校打造和谐校园环境。
一、法律意识的培养学校作为教育机构，应该充分认识到法律意识的重要性，并将其融入到学生日常教育中。
首先，学校可以在课程设置上增加法律知识的学习内容，为学生提供必要的法律素养。
此外，学校还可以开展法律讲座、模拟法庭等活动，增强学生对法律的认识和尊重。
通过这些方式，学校可以帮助学生树立正确的法律观念，增强依法行为的自觉性，从而为打造和谐校园奠定基础。
二、法规制度的建立为了依法治校，学校需要建立健全的法规制度，明确学校的管理规范和学生的行为规范。
学校可以制定行为准则和纪律规定，规范学生的言行举止，并设立相应的奖惩制度。
同时，学校还应当建立管理体系，明确各职能部门的职责和权限，确保校园管理工作能够有序进行。
通过建立严格的法规制度，学校可以维护校园秩序，提升学生的法律意识和自律性。
三、法律教育的推广在依法治校的过程中，法律教育起着重要的作用。
学校应当加强对学生的法律教育，提高他们的法律素质。
第一，学校可以邀请法律专家或者执法人员进行专题讲座，让学生了解法律的基本知识和适用规则。
第二，学校可以组织学生参与法律实践活动，如模拟法庭、法制知识竞赛等，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过积极推广法律教育，学校可以提高学生的法律素养，培养他们积极遵守法律的习惯，为构建和谐校园打下基础。
四、校园纠纷的解决在校园生活中，难免会出现各种纠纷和矛盾。
如何依法妥善解决校园纠纷，是学校管理的一项重要任务。
首先，学校可以建立健全学生纠纷处理机制，明确各个环节的职责和权利。
其次，学校要加强对学生的纠纷解决能力的培训和引导，提醒他们采取合适的方法处理纠纷。
坚持依法治校 实行民主管理 构建和谐校园
条条框 框 ， 也 就 谈 不 上 民 主 管理 了 。
总 而 言 之 ， 学校 不 管在 办 学上 有 怎样 的 特
色或 取 得 怎样 的 成 果 ， 有一 点 是 相 同 的 ， 那 就 是 都有宽松 和 谐 的人 际 环 境 与 严 格 有序 的 校 规 校
纪 。 教 师 既 做 了 决 策的 参与 者 ， 又 做 了 决 策的 实
间 明 显 疏 远 ， 产 生 消极 因 素 ，教 育工 作 无 序 。 然
而
，
学校
的 生存和发展要 不
断改 革和创 新
每一
，
项 工 作都要 由全 体 教 师积 极 能 取 得 最 大 效 益 ， 而 这 里 的 关键 也 是 实行 民 主 化 管理 。 规 章制度 是 人 定 出来 了 ，要 人 去 遵
个样
，
奖 勤罚懒
选优
，
汰
劣
在“
，
法”
面 前人
人
平
等 。 此 外 ， 学校 虽 然 有 了 “ 法 ” ，但 在 重 大 问题 上 ，
尤 其 是 经 费开 支上 要 广 泛 征 求教 师 的 意 见 和 建
议
。 这 样做
既
是 对教 师 的 尊重
又
，
能减 少决 策失
误 ， 免 得 教 师 猜疑 。 反 之 ， 如 果 没 有依 法 治 校 学 ，
施
者。 我校 就 是 这样共
同制 定
了工
作职
责工 、
作
制 度 、 日 常管理 规 定 、 管理 章程 、 考核 细 则 等 ， 使
全 体 教 师在 工 作 中有章可 循 、 有 法 可 依 。
手段 和 有效 途 径 。 这 里 的 “ 法 ” 既 指 国 家的 大 法
依法治校构建和谐校园
依法治校构建和谐校园作为学生的我们，每天都在校园里度过大部分的时间。
我们渴望一个和谐的学习环境，这需要依法治校的方式来实现。
依法治校可以帮助学校建立秩序，维护学生权益，促进学生健康发展。
在本文中，我将讨论依法治校的重要性以及如何构建和谐校园。
首先，依法治校有助于建立秩序。
校园内的一切行为都应该遵循法律和规章制度。
学生需要了解和遵守校规，教师和管理人员也需要明确自己的职责和权利。
例如，学校可以制定严格的考勤制度，确保学生按时到校并参加课程。
通过依法治校，可以建立起一种有序的学习和生活环境，提高整体的学习效率。
其次，依法治校有助于维护学生权益。
学校和教师应该尊重学生的合法权益，保障他们的人身安全和学习权益。
对于学生遭受欺凌、虐待或其他违法行为，学校应该果断采取行动，保护学生的合法权益，确保他们受到公正和平等的对待。
此外，学校还应该建立渠道让学生表达意见和投诉，确保他们有权利提出自己的诉求。
第三，依法治校有助于促进学生健康发展。
学生在学校不仅仅是为了获得知识，还需要全面发展自己的才能和个性。
学校应该根据法律法规，提供多元化的教育资源和活动，促进学生的身心健康发展。
例如，学校可以组织丰富多彩的课外活动，鼓励学生参加体育运动和社团活动。
此外，举办心理健康教育活动，帮助学生应对学习和生活中的压力，建立健康的心理状态。
为了构建和谐校园，我们需要采取一系列的措施。
首先，学校需要制定明确的规章制度，确保学生和教职员工了解并遵守这些规定。
其次，学校应当加强管理团队的培训和教育，提高他们依法办事的意识和能力。
此外，学校应该加强师生之间的沟通，建立良好的互动机制，让学生能够充分表达自己的需求和问题。
除此之外，学校还应该积极与家庭和社会合作，共同努力构建和谐校园。
家庭和社会对学校的支持和监督可以促使学校更好地履行职责，提供更好的教育质量和学习环境。
学校可以与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长。
坚持依法治校构建平安校园总结
坚持依法治校构建平安校园总结“坚持依法治校构建平安校园”是当前教育领域的一项重要任务。
依法治校是一种内外结合的教育管理模式，通过合理运用法治理念和法治手段，构建和谐、稳定的学校环境，保障学生、教师和其他校园成员的人身安全和合法权益。
下面我将从以下几个方面进行总结。
首先，坚持教育法治。
教育法律法规的宣传和普及是构建平安校园的基础工作。
学校要加强师生的法律教育，提高师生的法制意识和法律素养。
教育部门应加大对教育法规的宣传力度，组织教育法律法规的培训和交流活动，提高校长和教师的法律水平。
同时，学校和教育部门要加强对专业法律人才的吸引和培养，建立健全相应的法律服务机构，为学校提供法律保障。
其次，坚持依法治理。
依法治校必须坚持校规校纪，加强规范管理。
学校要制定健全各项管理制度，明确师生的权利和义务，并建立有效的监督机制，对违法违纪行为进行及时处理。
同时，学校应与警方、司法机关等建立良好的合作关系，及时报告和处理学校内部的违法犯罪行为，保护学生的合法权益。
同时，对于涉及学生安全的事件要及时报告相关的教育行政部门和公安机关，加强应急处置，确保学校安全。
再次，坚持法治思维。
学校要注重培养学生的法治思维，使学生具备正确的法律观念和法律意识。
教师要抓住教育的机会，引导学生通过法律渠道解决问题，树立正确的法治观念。
学校要开展法治教育活动，培养学生的法治意识和法治素养。
通过模拟法庭、法治知识竞赛等形式，引导学生深入了解和学习法律知识，提高解决问题的能力。
最后，坚持社会共治。
学校不能仅仅依赖于学校内部的力量构建平安校园，还需要加强与社会各方面的合作，实现社会共治。
学校要与家长、社区、社会组织等建立良好的沟通机制和合作机制，共同维护学校的秩序和安全。
同时，学校要加强与公安机关的合作，共同开展校园安全工作，加强警务宣传和校园巡逻，增强校园安全意识和防范能力。
总之，坚持依法治校构建平安校园需要学校内外的共同努力。
学校要加强法律教育和法律管理，建立健全的法律制度和法律服务机构，提高师生的法律意识和法律素养。
坚持依法治校构建和谐校园
坚持依法治校构建和谐校园依法治校是推进依法治国今本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。
随着社会主义法制建设进程的加快，教育法律法规体系逐步得到完善，学校的法律地位也发生了变化，成为目前学校管理的主流。
下面，依照我校实际，对如何开展依法治校，谈几点看法。
1加强学习宣传，提高依法治校意识1.1健全组织，完善制度。
为顺利开展依法治校工作，学校成立了依法治校领导小组，把目标任务分解到各个部门和具体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
学校修改完善了学校章程，健全了学校管理的九大类174项管理制度，并汇编成册，为依法治校提供了依据。
1.2加强学习，提高认识。
只有学法、知法，才能懂法用法，因此学校注重普及师生法律知识。
在教师法律学习上，采用自主学习、法制讲座、知识竞赛、普法培训、法律知识考核等方式提高教师的法律意识。
在学生普法工作中，一是依托课堂，强化教育。
在三到六年级开设了法制教育课，做到计划、课时、教材、师资、资金五落实，并结合语文、品德学科进行学科渗透。
二是开展活动，增强实效。
学校除利用文化示板、板报、红领巾广播站、问卷等形式宣传和普及法律知识外，还开展了“与法同行”主题班队会、法制知识竞赛、法律伴我成长征文比赛、反邪教演讲、法制手抄报、绘画、漫画展等活动。
与法院、公安局共建，组织学生走进柳河法庭、柳河看守所体验法律的庄严。
三是家校同步，共同提高。
通过家长函授学校开课、家长会和发放家校联系卡等形式，广泛宣传法律知识，提高家长依法维护子女受教育权利的意识。
通过普法宣传教育，全校形成了学法、知法、懂法的良好氛围，达成了依法治校、依法执教的共识。
2坚持规范办学，提升依法治校水平按照教育法律法规和学校章程的要求，学校本着德育为首、教学为本、培研结合、以改促优、安全至上的原则，加大依法治校力度，规范办学，全面实施素质教育。
2.1德育为先，培养学生健全人格。
南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园_南阳
南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园南阳教育网讯（通讯员华松波）近年来，南阳市十中深入学习党的十八大及十八届三中、四中全会精神，全面落实省、市规范办学行为推进素质教育相关文件精神，对依法治校工作高度重视，逐步加大依法治校力度，多方调动，齐抓共管，大力营造良好的育人环境，坚持不懈地在全校师生中开展了“学法、用法、守法”的宣传教育活动，狠抓师德教育，常抓法制建设，大抓综合治理，从而有效强化了内部管理，全面优化了育人环境，促进了学校的持续稳定健康发展，先后荣获省“行风建设先进单位” “卫生先进单位”“示范家长学校”，市“文明单位” “标兵文明学校”“教育系统先进集体” “学校思想政治工作先进单位”“先进基层党组织”，区“职业道德建设十佳单位” “安全生产先进单位”“综合评估先进单位”等30多项荣誉称号。
一、健全机构，加强领导，为依法治校提供必要的保证。
坚持依法治校，依法执教，是学校管理走向规范化、制度化的重要保证。
南阳市十中十分重视依法治校工作，把依法治校作为提高学校管理水平的重要手段，建立健全组织机构，制定完善规章制度，真正做到有法可依，有章可循。
成立了依法冶校工作领导小组，由校长总负责、分管副校长具体负责，办公室、政教处、团委、政史教师共同参与，实行法制教育责任制，做到组织健全，任务明确，分工负责，责任到人。
学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，有效调动了各方力量，形成了齐抓共管的良好局面，建立了坚强有力的领导体系，为依法治校工作成效地开展创设了良好的前提。
二、建章立制，以制治校，依法强化学校内部管理。
依法健全管理制度。
制度是管理的基础，在开展依法治校过程中，坚持以制度管事，以制度育人。
近年来，南阳市十中立足法律，着眼校情，根据国家有关教育的各种法律、法规及政策、条例，全面修订和完善了学校的各项规章制度，制订了《南阳市十中办学章程》《南阳市十中师德规范》《教职工工作绩效考评方案》《教职工评先评优实施办法》《校务公开制度》《学生一日常规》《学生违纪处分意见》《后勤工作管理规定》等，形成了涵盖教育、教学、教研、学习、后勤等五个方面的管理制度，使学校管理日趋目标化、规范化，法治化，为学校管理工作预设了强有力的制度保障。
依法治校构建和谐校园
依法治校构建和谐校园尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好!今天我演讲的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》。
古人云：“天下从事者，不可无法仪。
”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生勒索到英语四六级考试的泄露答案;从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧;从老师体罚学生到学生殴打老师，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来规范教学;用法治的力量，来创造和谐校园，开辟一方属于全社会的教育净土。
今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。
请听一听社会的声音：《学生伤害事故处理办法》明确了11种学校应当承担法律责任的具体情形，同时也规定了不承担法律责任的学生伤害事故。
这一规章的出台与施行，使曾经因为学生伤害事件导致家长状告学校、对簿公堂，纠纷得不到及时解决的情况一去不复返，家庭学校各司其职、各负其责，整个社会为我们的学生共同承担应有的责任，学校跃马扬鞭，轻足前行!请看一看我身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。
老师们，那是一种痛啊!那是伤及内心深处的痛啊!而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。
《教师法》第三十五条已经作出明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，我们当然可以依法疾呼：教师的尊严不容侵犯!当然，这一切并不遥远，就发生在我们的身边。
作为一名普通教师，我亲历着“坚持依法治校，构建和谐校园”带来的累累硕果，亲历着学校日新月异的变化——老师们的背影依然那么忙碌，但彰显了更多自信;学生们的笑脸仍然那么清纯，但增添了更多喜悦……亲爱的老师们，我们曾经用粉笔塑造过一批又一批学生的灵魂，我们同样能用“法治”撑展起一片属于学生、属于你我、属于整个社会的教育蓝天!教育迎盛世，风好正扬帆!让我们继续携起手来，为教育事业的发展，为发展中的伟大祖国，再次写下浓墨重彩的一笔吧!谢谢大家!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坚持依法治校构建和谐校园———西店镇中心小学宁波市“依法治校”示范校复查总结汇报材料在风景秀丽，享有“牡蛎之乡”美誉的西店镇，有一所令人瞩目的学校——西店镇中心小学。
作为“全国语文特色示范校”、“浙江省农村示范性学校”，“浙江省艺术特色学校”、“浙江省绿色学校”，西店镇中心小学承载了社会太多的期盼和师生太多的梦想。
这所走过了80余年峥嵘岁月的历史名校，以其鲜明的办学特色和稳步提升的教育质量，稳居农村学校领先地位，并形成了独具魅力的办学模式。
目前，校园占地57395平方米，建筑面积20726平方米。
学校有47个教学班，学生2462人，教职工118人。
为全县规模最大的乡镇中心小学。
09年，我校撤并了王家、团堧、石孔三所完小，新建了东红校区。
学校实行“一校两区”的管理模式，即“一个法人代表，一套领导班子，一所学校，两个校区”，并在人事、经费、制度、业务、考核等各方面实现统一管理。
师资力量雄厚，大专学历达95%，县名教师、骨干、获县教坛新秀及以上荣誉达68%。
学校教育教学设施齐全，现代教学设备更趋完备。
多功能厅、电脑房、电子阅览室、课件制作室、校园网站、网络管理平台等现代化教育设备一应俱全。
根据宁波市教育局《关于组织对市级依法治校示范校复查工作的通知》文件精神。
我校深入开展“依法治校示范校”活动。
我们以市委的“三思三创”活动为指针，坚持依法治校，民主管理，增强工作科学性和规范性，做了以下工作：一、切实推进依法治校的进程，提高依法治校的自觉性。
一年来，我们将依法治教、依法治校工作列入学校重要议事日程，作为推进教育现代化工程和全面实施素质教育的保障，取得了积极的成效。
1、健全组织管理机构学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，党政工团队等部门负责同志组成的依法治校领导小组，根据各自分管的内容条块，分工负责，全面规划、具体实施，并把此工作列入校年度工作计划重要内容。
领导小组定期学习有关教育政策法规，研究部署依法治校工作，使依法治校、民主管理工作有序正常推进。
2、学习宣传现代学校管理理念现代学校管理呼唤“依法治校”；“依法治校”需要全体教职员工的热情参与。
我们从两个层面做民主管理、依法治校的教育培训工作。
一是领导班子中心组学习，认真学习社会主义民主与法制建设的理论，学习与本职工作密切相关的法律法规，增强依法决策，依法办事的自觉性和水平。
二是西店小学校园网开辟“依法治校”专题和论坛，结合学校工作实际组织全体教职工边学习，边提高参与依法治校、民主管理的自觉性。
3. 建立健全规章制度，促进和规范依法治校。
2009年秋起，对学校管理制度作全面修订，进一步明确责任，狠抓落实，严格执行。
特别在教育教学常规制度、科研制度、后勤管理制度、校园安全制度、财产保管使用制度、新闻报道奖励制度等方面，逐字逐条修改，让学校优良传统得到继承；修订完善了《西店镇中心小学章程》，《教育教学管理若干规定》，由教职工代表大会讨论通过。
学校设立了校园网留言栏、班级在线、校长信箱、公开监督电话，建立家长委员会，及时将学校情况与社会、家庭联系。
认真分析与研究来信来访，及时认真反馈和交流，并注意积极改进工作。
二、突出重点，严格程序，分步推进依法治校2011年1月，学校进一步完善了各项规章制度，如《西店小学教职工全员聘用制实施方案》、《西店小学绩效工资考核办法》、《学校教育科研管理细则》、《校本培训、校本教研制度管理细则》等20项各类考核细则也已经教代会审议通过。
2011—2012年，学校根据新的规章制度进行运作，取得了一定的成效。
学校教代会是依法治校的基本形式。
每学年召开教代会，学校领导都十分重视，认真做好大量的准备和调研工作。
凡是需大会审议的内容都提前下发到代表们手中，组织大家学习讨论。
学校领导下放到各小组虚心听取让代表们发言，鼓励大家充分发表自己的意见和建议，然后对内容再进行合理的修改，使之更趋合理。
学校校长代表行政作“年度学校工作报告”。
在学校工作报告中公开校务工作的有关内容，如学校财务的预决算、学校发展规划目标，学校大宗物品采购、招生计划、教师职称评定、评优评先等都在报告中作了详尽的阐述和总结，使代表们既看得见又听得到，心中一目了然。
闭会期间，学校对教职工提出的问题和意见，进行认真梳理，并召开专题会议，研究制定合理的解决方案，并及时进行反馈和交流。
在教育教学管理中，我们严格执行国家颁发的课程计划，开足开齐开好课程，课表、作息时间公开接受监督。
遵守省教育厅颁发的小学学籍管理规定，100%完成适龄儿童的义务教育任务并做到按规定招生、按定额编班。
随着当地经济发展，外来务工人员子女要求来校就读逐年增多，学校积极地配合镇政府做好接纳工作，确定樟树、卲家两所完小为外来民工子弟学校。
目前，中心校外地学生786人，占总学生数的33%。
遵守国家教育部和省、市教育局提出的减轻学生课业负担全面实施素质教育的要求，我们加强了学生在校活动总量和家庭作业量的控制；我们限制了考试、考核的次数并改革了考试、考核办法和学生成绩评价办法。
学校决不搞加班加点的补课，寒暑假布置有特色的德育作业和体育作业，严格遵守教育局的有关规定。
在教师管理中，我们认真执行《宁海县教师聘用合同管理制度》、《浙江省中小学常规管理基本要求》，始终把师资队伍建设放在学校工作的首位。
我们抓师德师风建设提出了：关注学生的需求，尊重学生的人格，赏识学生的进步的要求；抓教育方针的贯彻落实；抓教师学历和业务能力的培训；抓教育科研和现代教育技术的应用。
我们充分调动党、政、工、团及教代会的能动作用，齐抓共管形成合力，建成了一支师德高尚、业务精良、教育观念更新快、现代教育技术水平高的师资队伍。
学校是“十五”期间宁波市校本培训试点单位，“十一五”宁海县校本培训先进单位，案例式教学培训模式作为全县十大品牌之一，并在全市小学校长培训班上介绍推广。
在学生管理方面，我们以“多元发展，人人成功”的现代教育理念呵护所有学生，尊重学生的人格，关注学生的需求，赏识学生的进步。
要做到严而有理，严而有情，严而有方，严而有格。
学校实行学生自主管理，建立少先队文明稽查队、由大队干部领导、值周班级制度，实行“少先队大队干部自我推荐、公开选拔、民主选举”等制度，渗透、培养学生良好的民主管理思想。
学校在2012年初充实了新一届学校家长委员会，让学生家长参与学校民主管理，共同为孩子的健康成长构筑一道安全可靠的绿色屏障。
在财务后勤管理中，我们严格遵守收费规定，做到按规定项目、规定标准收费；执行收费审批制度，堵住乱收费的渠道；我们从严控制学生代办费支出项目，做到代办费收支帐目公开，主动接受家长和上级领导部门的监督，财政、税务、物价等部门历次检查都很满意。
我们遵循基建及设施设备购置工作的操作规范，做到先论证，再立项，再招标，然后实施，最后验收决算。
我们加强校舍校产的管理，做到有专人负责，有专门制度。
三、加强宣传，依法管理，全面落实依法治校普法任务学校认真贯彻执行国家和教育系统普法规划，制定学年度普法计划。
把法制教育作为学校日常重要的日常工作。
1、学校组织全体师生员工认真学习《劳动法》，以及《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
学校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。
学习方式是：(1)由校领导给教师们进行宣传动员，利用现代技术教育方式对教师们培训有关教育政策法规。
(2)以教研组为单位，学习讨论。
(3)充分利用黑板报、墙报，定期向全体师生宣传法律知识（4）组织全体教职工参加学法用法培训。
2、学校聘请了法制副校长，在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、主题讲座、黑板报的宣传工作，利用班会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，法制副校长还在全校学生中举行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座，并采取了与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使该法深入人心。
我们还定期刊出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、队日活动。
学校好人好事层出不穷，全体学生遵纪守法，无犯罪行为。
为了使学生做到学法、知法、守法、护法，学校对学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的强化教育和训练。
3、根据市教育局实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，我校作为思品学科渗透法制教育的试点单位，认真开展思品学科渗透法制教育工作，提高教师认识，更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质。
（1）、教导处、教研组、思品教师在每一学期的学科教学计划中有学科教学渗透法制的相关安排和具体要求。
（2）、思品学科教师教案中要有渗透法制知识的内容，特别是渗透点必须有法制知识的渗透内容。
（3）、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实有效扎实推进。
（4）、学校根据相应的考核办法对教师实施学科渗透法制教育情况进行检查考评。
四、依法治校取得的成效：我们努力做到“依法治校四个结合”，与落实党风廉政责任制相结合；与完成学校管理目标相结合；与执行规章制度相结合；与深化学校内部管理机制推进校园民主管理相结合，促进学校工作凝聚人心。
1.依法治校，缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。
学校从全局的角度，对全校有关工作事宜进行全方位的公开，教职工愈加体会到作为学校主人公的地位，都能以学校荣为自己荣，一切为了学校的未来而努力工作。
同时，胸有全局，各部门之间的协调更加畅通；依法治校，扩大了群众的知情范围和内容，提高了学校办学的透明度，广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，增强制度管理的约束力，把学校当成自己的家，工作有了更大的积极性。
2、依法治校提高了全面教育教学质量。
连续七年参加县小学升初中毕业质量调研均列入第一集团，稳居农村学校领先地位。
学生参加县级以上各项学科竞赛、体艺活动成绩优异，名列全县各乡镇前茅，学校为宁波市体育传统项目学校和宁波市小学生举重项目训练基地。
曾连续两年在县小学生田径运动会中获团体第一名。
前年、今年在全市青少年举重比赛中分别获团体总分第三名和第五名。
我校还是浙江省美术项目特色学校和宁海县体艺特色学校，连续十年在县“大厦杯”少儿书画赛获绘画组团体一等奖；课题《绿蝴蝶美术活动阵地构建》、《简笔式国画研究》分别获宁波市教科研成果一、三等奖。
连续四届在县教育系统艺术节中荣获团体一等奖。
我校排演的节目先后在宁波市第八届少儿服饰文化节、宁波市电视台“七色花”栏目、宁波市教育系统纪念改革开放30周年文艺晚会，宁波市第九届音舞节演出。
3、依法治校提升了学校综合办学水平。
在县教育局教育科学和谐发展业绩考核中连续几年都位居前列遥遥领先于其他乡镇。