2020年7月26日和平区宝坻区教师招聘考试
2024年天津宝坻中小学教师招聘真题
2024年天津市宝坻区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。
A.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：D2.有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。
A.自觉B.服从C.内化D.认同【答案】：B3.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.孙老师关注学生的学习效果B.孙老师关注学生的学业水平1/ 14C.孙老师关注学生的知识掌握D.孙老师以分数作为评价标准【答案】：D4.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A.情感陶冶法B.实践锻炼法C.榜样示范法D.说服教育法【答案】：C5.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.操作B.形成表征C.理解D.学习的迁移【答案】：D6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。
A.同事关系B.师长关系C.师教关系D.师生关系【答案】：D7.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。
A.内容B.产品C.操作D.单元【答案】：C8.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.再认策略、意义策略和组织策略2/ 14B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A9.教育功能为教育本身所固有的属性，它不以人的意志转移，这体现了教育功能的（）。
【12】宝坻区2020年教师招聘考试教育综合知识(新课程改革)知识点复习讲义
2020 版宝坻区教师招聘考试教育综合知识（新课程改革）知识点复习讲义【知识点】新课程的培养目标？新课程的培养目标应体现时代要求。
要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
【知识点】基础教育课程改革的具体目标？（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
【知识点】这次课程改革努力在几方面取得重要进展？（1）明确区分义务教育与非义务教育，建立合理课程结构，更新课程内容。
（2）突出学生的发展，科学制定课程标准。
2020年宝坻区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析
2020年宝坻区事业单位（教育类）招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育工作者基于解决问题的需要，与专家、同事合作，将班级实际问题作为研究主题的研究方法是（）。
A、个案研究法B、叙事研究法C、行动研究法D、调查法【答案】C【解析】教育的行动研究法就是教师在研究人员的指导下，去研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教学中出现的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。
故选C。
2、“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦•根舍因【答案】C【解析】杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。
由于生活是一个发展过程，生长过程，所以教育也是生长。
故选C。
3、（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B【解析】效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
难度指测验包含的试题难易程度。
区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
故选B。
4、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（）。
A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实践锻炼法【答案】A【解析】品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法，是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。
贴小红星、小红花属于对学生的表扬奖励。
故选A。
5、教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）。
宝坻区教师招聘考试试题
宝坻区教师招聘考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人C. 进行科研D. 服务社会2. 教育心理学的研究对象是（）A. 教育活动B. 学习过程C. 教学方法D. 教育环境3. 以下哪项不属于教育评价的类型？（）A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 预测性评价4. 教师在教学过程中应该扮演的角色是（）A. 知识的传递者B. 学习的促进者C. 纪律的执行者D. 权威的代表5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 严谨治学D. 团结协作7. 教育法律关系中的主体包括（）A. 教师和学生B. 学校和政府C. 教师和家长D. 学校和社会8. 以下哪项不属于课程资源？（）A. 教材B. 教师C. 网络D. 学生9. 教学设计的基本要素包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价10. 教师专业发展的主要途径是（）A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 学术交流二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师的______是教师职业道德的核心。
2. 教育评价的功能包括诊断、______和激励。
3. 教师在教学过程中应注重学生的______发展。
4. 教育法律关系的客体是指______。
5. 教学设计应以______为中心。
6. 教师应具备的基本素质包括______、知识和能力。
7. 教育心理学的研究内容主要包括学习心理、______和教学心理。
8. 教师职业道德规范包括______、公正无私和廉洁自律。
9. 教育评价的原则包括客观性、______和公正性。
10. 教师的专业发展应注重______和实践能力的提高。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在教学过程中应如何促进学生的全面发展。
宝坻事业编教师考试试题
宝坻事业编教师考试试题宝坻区位于中国北方，近年来，随着教育事业的蓬勃发展，对于教师的需求也在逐年增加。
为了选拔优秀的教育人才，宝坻区教育局每年都会组织事业编教师考试。
以下是一份模拟的宝坻事业编教师考试试题，供考生参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 信息技术3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 以下哪项不属于教师的基本权利？（）A. 教育教学权B. 学术研究权D. 参与决策权5. 教育心理学认为，学生学习动机的来源主要有（）A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 以上都是6. 教育评价的主要功能是（）A. 选拔B. 诊断C. 激励D. 以上都是7. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是8. 教师专业发展的主要途径是（）A. 继续教育B. 教学实践C. 学术交流D. 以上都是9. 以下哪项不是教育改革的重要内容？（）A. 课程改革B. 教学方法改革C. 考试制度改革10. 教育创新的核心是（）A. 创新教育观念B. 创新教育内容C. 创新教育方法D. 创新教育评价二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何运用启发式教学方法。
2. 论述如何构建和谐的师生关系。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某教师在教学过程中发现，学生普遍对数学学习缺乏兴趣。
请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
2. 一位新任教师在课堂上遇到了学生纪律松散的问题，他尝试了多种方法但效果不佳。
请分析该教师可能存在的问题，并给出改进建议。
四、论述题（每题30分，共30分）1. 论述信息技术在现代教育中的应用及其对教育改革的推动作用。
宝坻招教真题幼教答案解析
宝坻招教真题幼教答案解析近年来，幼教领域的就业需求日益增加，成为众多教育工作者关注的焦点。
地处河北省的宝坻区，作为一个经济发达的地区，对幼教人才的需求也非常旺盛。
因此，宝坻区在招聘幼教人员时，经常会进行真题考试，以筛选出最符合要求的人选。
本文将针对宝坻招教真题中的幼教答案进行解析，帮助考生更好地备考。
首先，值得注意的是，幼教教育的核心理念是儿童为主体，以培养幼儿全面发展为目标。
在解析答案之前，我们应该明确这一原则，以便理解答案的出处和依据。
第一道题目是关于儿童认知发展的问题。
该题目问到：儿童认知发展的阶段有哪些？请简要描述并列出每个阶段的特点。
正确的答案应该包括以下几个阶段：感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段、形式操作阶段。
其中，感知运动阶段主要是指出生到2岁左右的阶段，儿童主要通过感觉和运动来感知世界；前操作阶段指2至7岁左右的阶段，儿童开始有了具体的操作能力，但还不具备系统和逻辑思维；具体操作阶段指7至11岁左右的阶段，儿童能够进行具体的操作，开始进入逻辑思维的发展；形式操作阶段指11岁以上的阶段，儿童开始具备抽象思维和逻辑推理的能力。
第二道题目涉及到儿童情感发展的内容。
题目是：儿童情感发展的特点有哪些？请简要描述并列举每个阶段的特点。
正确的答案应该包括以下几个特点：婴幼儿期的情感发展主要受到亲子关系的影响，关键期是建立安全依恋；学龄前期情感的形成很大程度上受到家庭环境和社会环境的影响，关键期是发展情绪自控能力；学龄期儿童的情感发展开始受到同伴关系的影响，关键期是培养合作和分享的能力；青春期情感的特点主要是情感波动大、冲动易爆发，关键期是培养情感表达和应对方式。
除了上述两道题目的答案解析，还有一些其他的常见题型，如儿童艺术教育、幼儿教育心理学、健康教育等。
解答这些问题需要考生具备相应的理论知识和实践经验。
综上所述，宝坻招教真题中的幼教答案解析是考生备考过程中的重要一环。
通过正确理解这些答案，考生可以更好地了解幼教教育的核心理念和实践要求，从而更好地备考。
宝坻小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析_3
宝坻小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。
〔〕推断题对错2：先行组织者教学技术常用于〔〕。
单项选择题A、发觉学习B、接受学习C、个别化教学D、把握学习3：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这说明其思维具有〔〕。
单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性4：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
〔〕推断题对错5：黄赤交角的度数为〔〕。
单项选择题A、30°B、0°C、20°D、23°26′6：最稳定、最重要的学习动机是〔〕。
单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力7：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为〔〕。
单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力8：技能是通过学习而形成的合乎法那么的活动方式，一般分为〔〕。
单项选择题A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能9：Word的“文件〞菜单底部显示的文件是〔〕。
单项选择题A、当前已经打开的全部文件B、当前使用的文件C、最近使用过的Word文件D、扩展名是doe的全部文件10：因具有以“为人生〞为核心的诗歌价值观念，而此常被称为“人生派〞或“为人生〞派的文学团体是〔〕。
单项选择题A、尝试派B、创造社C、文学讨论会D、新月派11：布卢姆的把握学习理论认为，员有胜利地完成〔〕教学评价项目，才能进入新单元的学习。
〔〕单项选择题A、50%～60%B、60%～70%C、70%～80%D、80%～90%12：教学过程是〔〕。
单项选择题A、促进教师教的过程B、老师教学生认识世界的过程C、学习直接阅历的过程D、形成操作技能的过程13：以下哪一说法不是杜威有用主义教育学的论点？〔〕单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、生活即教育14：最早讨论群体动力的是心理学家〔〕单项选择题A、谢里夫B、布鲁纳C、戴尔D、勒温15：小学班主任工作的具体任务包括〔〕。
2020年7月26日和平区宝坻区教师招聘考试
2020年7月26日和平区/宝坻区教师招聘考试幼儿专业知识一、单项选择题(共30题，每题1.2分，共36分)1.角色扮演中，把所提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生再角色扮演的( B )A.及时模仿阶段B.内化阶段C.认同阶段D.简单再现阶段2.幼儿能否再区域活动总得到发展，可以通过幼儿在( A )的反应状态看出来。
A.操作部分B.引入部分C.讲评部分D.平时3.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( D )，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.幼儿课本B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲D.幼儿教育目标和课程标准4.所谓( A ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A.整个教学法B.吸收的心智C.全面教育D.教、学、做合一5.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( D )A、生理的需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要6.儿童能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( B )。
A.形成了性别角色习惯B.具有了性别概念C.产生了性别行为家D.对性别角色有深度的认识7.儿童绘画发展进程是( D )A.象征一写实一抽象B.写实一抽象一象征C.写实一象征一抽象D.抽象一象征一写实8.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中“培养儿童活泼开朗的性格”属于( D )目标的范畴。
A.智育B.体育C.美育D.德育9.总的来说，幼儿期的幼儿的句子基本上是以( C )为主。
A.长句B.短句C.单句D.复合句10.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性著作是( A )A.《爱弥儿》B.《理想国》C.《人的教育》D.《大教学论》11、老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷子来”时，用手做出“卷"的动作。
说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。
这体现出教师的特点是( A )A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性12、裴斯泰洛齐非常重视( B )教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。
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2020年7月26日和平区/宝坻区教师招聘考试幼儿专业知识一、单项选择题(共30题，每题1.2分，共36分)1.角色扮演中，把所提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生再角色扮演的( B )A.及时模仿阶段B.内化阶段C.认同阶段D.简单再现阶段2.幼儿能否再区域活动总得到发展，可以通过幼儿在( A )的反应状态看出来。
A.操作部分B.引入部分C.讲评部分D.平时3.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( D )，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.幼儿课本B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲D.幼儿教育目标和课程标准4.所谓( A ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A.整个教学法B.吸收的心智C.全面教育D.教、学、做合一5.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( D )A、生理的需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要6.儿童能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( B )。
A.形成了性别角色习惯B.具有了性别概念C.产生了性别行为家D.对性别角色有深度的认识7.儿童绘画发展进程是( D )A.象征一写实一抽象B.写实一抽象一象征C.写实一象征一抽象D.抽象一象征一写实8.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中“培养儿童活泼开朗的性格”属于( D )目标的范畴。
A.智育B.体育C.美育D.德育9.总的来说，幼儿期的幼儿的句子基本上是以( C )为主。
A.长句B.短句C.单句D.复合句10.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性著作是( A )A.《爱弥儿》B.《理想国》C.《人的教育》D.《大教学论》11、老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷子来”时，用手做出“卷"的动作。
说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。
这体现出教师的特点是( A )A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性12、裴斯泰洛齐非常重视( B )教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。
A.心智B.道德C.体育D.艺术13.在美术活动中，培养( A )能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。
A.观察B.思考C.模仿D.创新14.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的( C )A.认知提示B.情绪记忆C.情感换位D.巩固深化15. 儿置游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的内心，说明了儿童观是( B )A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造的16.杜威在批判旧教育的过程中提出( B )思想，也就是说，在“破旧”中“立新”A.游戏是生命的镜子B.儿童中心主义C.归于自然D.绅士教育17.一线教师和教育管理人员、教育研究人员密切结合本职工作、综合运用各种有效的研究方法，以直接推动教育工作的改进为目的地教育研究轰动被称为( A )A.教育行动研究B.教育实验研究C.教育调查研究D.教育叙事研究18乔姆斯基认为，人类生下来就有复杂的语言结构，并且这些结构组成了( D ) A.语言习得系统 B.语言模仿结构C.语言发声机制D.语言获得装置19. 关于幼儿的创造性，下列说法不正确的是( B )A.是一种初级创造B.目的是获得结果C.前提是有接触事物的心向D.长体现于游戏之中20.徒手操属于幼儿( B )A. 基本动作练习B.身体姿势与体操练习C.体育游戏D.技巧性训练21. 同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时，应采取不同地教育教学方法以适应其发展需求。
这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是( D )A.教育活动的目标B.课程性质与教材特点C.教师的个人条件D.幼儿的活动特点22. 幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动属于( D )A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构游戏23. 在幼儿的学习方式中，对熟悉刺激的反应恢复和增加，这种学习方式被称为( D )A.经验泛化B.经典条件作用C.习惯化D.去习惯化24.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展得集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法25.现代社会中，学前教育的目标、内容和方法都要应该以( A )为主要的衡量标准。
A.启蒙性B.活动性C.综合性D.基础性26. 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿师( B )A.学前班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.小班幼儿27.蒙台梭利教育内容中最终呀、最有特色的部分是( D )A.文化科学教育B.日常生活练习C.语文教育D.感官教育28.数学区和语言区是属于( B )A.游戏性区域活动B.学习性区域活动C.游戏学习性区域活动D.学习游戏区域性活动29.幼儿在评定他人行为时，总是以是或者非来判断行为的对于错，说明幼儿还处于( A )A.他律道德阶段B.自律道德阶段C.前道德阶段D.道德调整阶段30.支架教学就是( A )A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B.尽可能周全的照顾幼儿的一日活动C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折D.控制幼儿，制定详细的幼儿学习计划二、判断题31.活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中状得的经验得以能续和巩固。
( A )32.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
( A )33.幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的智力发展。
( B )34.教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
( A )35.自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。
( B )36.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。
( A )37.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
( A )38.幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。
( A )39.对偶故事法是科尔伯格研究道德发展问题的重要方法。
( B )40.儿童最早进行的游戏类型主要是练习游戏。
( A )三、名词解释题(共2题。
每题3分，共6分)1、偶发性科学活动偶发性科学活动是指在幼儿周围世界中，突然发生的自然科学现象、自然物或有趣和新奇的科技产品与情景，激起幼儿的好奇，导致其自发投入的一种科学探索活动。
2、客体永久性客体永久性是皮亚杰使用的术语。
它是指儿童理解了物体是作为独立实体而存在的，即使个体不能知觉到物体的存在，它们仍然是存在的。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1、如何正确对待学前儿童的好奇好问?对待学龄前儿童的好奇好问，始终应该坚持鼓励、支持的态度（1）直接回答（2）引导思考、鼓励探索（3）指导阅读（4）启发联想（5）留下期待2、如何建立积极有效的师幼互动?一.安全、愉快、宽松的外部氛围是构建良好师幼互动的基本前提。
二.保持关注是建构良好师幼互动的必要条件三.教师巧妙介入、平等参与和有效引导是建构良好师幼互动的关键所在。
3、幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些?（1）做好充分的准备；（2）强调幼儿积极参与；（3）循序渐进，全面锻炼；（4）个性化；（5）充分利用自然因素；（6）坚持每天锻炼，积累效果。
4.幼儿集体活动安全制度有哪些内容？（1）成立事故处理领导小组（2）建立申请报批制度（3）活动前期准备工作（4）现场救助（5）事故调查（6）防范监控五、分析题(12分)案例1要午睡了，中班的强强却很反常。
他在床上翻来覆去，一会儿举起小脚，一会巴被子踢到隔壁床位，会儿半个身子都堆在了隔壁床位。
见此情景，保育员快速走过拍拍他说:“你在干什么?再不睡觉，就送你去小班哦。
”强强立刻停下来没动静了。
但没过多久，他又开始了自己的“表演"。
强强动静不小，吸引了其他小朋友的注意。
午睡时间快要过半，强强打扰了不少小朋友，老师也生气了:“强强，你是不是要去重新学习一下怎么睡觉啊?”一听这话，强强顿时又安静了。
但效果并不持久，很块，他又动了起来。
这次，老师很严肃地说:“强强，再不睡觉，就带你去找亮亮老师(小班老师)!“不要，不要!”强强害怕了，躲到被子里不敢动弹了，他没有立刻睡着，但总算不影响其他人了。
之后的几天，强强还是在睡觉时翻来覆去。
以至于老师和保育员在午睡前会专门讲几句话吓唬他。
后来，强强有些不对劲了，早上入园时会扭担捏地跟在妈身边，不想离开，而且会说出“讨厌来幼儿园”的话。
案例2针对上述情况，几位老师就怎么解决午睡难题，展开了讨论。
教师A:“可以让他们上午多在户外逛逛，增加运动量。
’教师B:“小朋友睡不着，可能在家里就没有午睡习惯，老师需要和家长沟通一下。
”老师C:“可以‘佛系’一点儿，要求他保持安静，不影响他人，睡不着也可以。
”这时，教师D提出了疑问:“为什么不在强强第一次拒绝午睡时就询问他的想法呢?”其他几位老师陷入了沉思。
(1)结合案例1、评价强强的老师和保育员的教育行为。
(3分)(2)案例2的讨论中，你觉得教师D的疑问为何让其他几位老师陷入了沉思?(4 分)(3)结合案例和实际，你认为教师在修正孩子的错误行为时，该扮演什么样的角色? (5 分)（2）案例中三位老师的谈话反映了家园合作问题，其中 AB 老师的话体现了幼儿园教育和家庭教育不一致的现象，C 老师的话体现了教师和幼儿之间的双向反馈家园配合有利于幼儿的成长。
（3）家庭是幼儿成长最自然的生态环境，是人的第一个学校，是幼儿园重要的教育力量。
幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。
幼儿园应当建立幼儿园与家长联系的制度，可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访咨询。
在家园合作时，尊重家长是做好家长工作的前提，要求适度和双向反馈的原则。