初三化学讲义第四讲
九年级化学全册讲义
12、通过化学变化，人们既可提炼出自
（四）学习化学的要求
1、重视和做好化学实验；2
学使世界变得更加绚丽多彩；课题2：化学是一门以实验为基础的科学；课题3：走进化学实验室。讲述了什么是化学，化学的特点、怎样学习化学以及仪器的介绍和实验基本操作的介绍。
二、重点知识归纳及讲解
（一）化学：是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
（二）化学学习的特点
1、研究和学习化学的方法
究的方法并获得化学知识。
2、化学学习的特点
关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象。
3、观察化学实验的方法： （1（2）知道反应需要的条件，了解实验中所用的仪器和使用方法。（3是否有沉淀或气泡等。（44、科学探究的方法
些现象做出判断，从而得出正确的结论。
（三）学习化学的意义
初三化学复习讲义四.docx
初三化学复习讲义四2012年4月29日一、质量守恒定律1.质量守恒定律：______________________________________________________________ 0这个规律就叫做质量守恒定律。
2.质量守恒的原因：化学反应是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。
在化学反应中，反应前后原子的__________ 没有改变，原子的_______________ 没有增减，原子的—没有改变。
3.理解和运用质量守恒定律时应注意：（1）质量守恒定律是自然界的一个普遍规律，因此它是一切化学反应必然遵守的一个定律。
而物理变化不属于此定律研究的范畴。
（2）质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量。
（3）强调参加化学反应的各物质的质量总和，这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。
是指真正参与了反应的那一部分质量，反应物中对能有一部分没有参加反应（反应剩余的）4.质量守恒定律可理解为“六个不变”，“三个一定改变”，“两个可能改变”。
其中“六个不变”是：（宏观三）_________________________________________________ 0（微观三） __________________________________________________ 0”三个_定改变”是：（宏观_）__________________________________________________ 0（微观二） __________________________________________________ 0“两个可能改变”是：（宏观_）_________________________________________________ 0（微观一）__________________________________________________ 0 5.质量守恒定律的应用（1）解释有关现象；（2）根据化学方程式确定有关化学式；（3）根据化学方程式确定物质的的相对分子质量；（4）根据化学方程式求某元素的质量；（5）根据化学方程式求反应物中某物质的质量；专题一练一讲1.若物质是由分子构成的，则发生化学反应的实质是（）A .分子重新组合 B.原子重新组合C .分子间隔发生了改变 D.分子运动速率改变2.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A.煤燃烧后留下的灰烬质量比煤的质量减少了B.白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后质量相等C.100g糖溶于300g水中，制得400g溶液D.加热高猛酸钾制氧气后，剩余物的质量比高猛酸钾质量减少了3.加热mg高猛酸钾制氧气，反应一段时间后停止加热，试管中残留固体wg,则生成氧气的克数为A .等于m — w C • 小于m 一w B. 大于m — wD.不知是否反应完，无法确定生成02的质量4.用1205可以测定空气受污染的程度，发生化学反应的化学方程式如下：1205+5 C0 =12 +5 C02根据生成C02的多少，可以判断CO的含量。
初三化学新人教版讲义
初三化学新人教版讲义介绍本讲义主要针对初三学生，是基于新人教版教材编写的化学课程讲义。
化学是一门研究物质组成、性质、变化规律以及能量变化等的科学学科，是自然科学的重要分支之一。
内容大纲1. 化学基础知识化学基础知识- 原子和分子：原子是物质的基本单位，分子是由原子组成的。
- 元素和化合物：元素是由相同类型的原子构成的物质，化合物是由不同类型的原子组成的物质。
- 反应和方程式：化学反应是物质发生变化的过程，方程式用于描述反应物和生成物之间的关系。
- 化学符号和化学式：化学符号用于表示元素，化学式用于表示化合物。
2. 物质的性质和变化物质的性质和变化- 物质的三态和相变：物质存在固态、液态和气态，相变是物质由一态转化为另一态的过程。
- 化学性质和物理性质：化学性质与物质发生化学反应相关，物理性质则与物质的外观、密度、熔点等性质相关。
- 酸碱性和pH值：酸性物质具有酸性，碱性物质具有碱性，pH值用于表示物质的酸性碱性程度。
3. 常见物质与应用常见物质与应用- 金属和非金属：金属具有良好的导电性和导热性，非金属则相反。
- 化合物与化学方程：常见的化合物有水、盐酸、硫酸等，化学方程用于描述化学反应。
- 常见物质的性质和用途：如氧气用于呼吸、二氧化碳用于植物光合作用等。
4. 化学实验与安全化学实验与安全- 实验室基本操作规范：如正确使用仪器、注意实验室安全等。
- 常用实验器具和试剂：如量筒、烧杯、试管等，以及常用试剂的特点和用途。
- 实验过程和结果记录：正确记录实验过程和结果，以便分析和总结。
以上仅为初三化学新人教版讲义的概要内容，具体章节和细节可根据教材结构进行安排和编写。
希望这份讲义能够帮助学生更好地研究化学知识和培养实验操作能力，同时注意安全。
注：本文档仅供参考，具体内容以教材为准。
中考化学复习讲座课件
03
重点难点题型解析
物质推断题
考查基础知识的掌握程度 解题关键在于分析题干信息 练习经典例题
物质推断题主要考察学生对化学基础知识、物质性质和 反应的掌握程度。通过提供一系列的实验现象、反应条 件等信息，要求学生推断出未知物质或反应。
解题的关键在于仔细分析题干中的信息，根据物质的性 质和反应条件进行推断。学生需要熟练掌握常见物质的 性质和反应，以便在解题时能够迅速作出判断。
中考化学备考建议与展望
备考心态与策略
01
02
03
04
保持积极心态
避免过度紧张和焦虑，保持冷 静和自信，以最佳状态迎接考
试。
制定合理计划
根据个人情况制定复习计划， 合理分配时间和精力，确保全
面覆盖考试内容。
重视基础知识
重点复习基础知识，掌握核心 概念和原理，提高理解和应用
能力。
模拟考试与反馈
参加模拟考试，及时了解自己 的备考情况，查漏补缺，调整
复习策略。
答题技巧与注意事项
熟悉题型和评分标准
了解不同题型的解题技巧和评 分标准，合理安排答题时间和
顺序。
注意审题
认真阅读题目，准确把握题意 ，避免因误解而失分。
表达清晰准确
答案要条理清晰，表述准确， 使用规范的专业术语。
检查与修正
答完题目后要进行检查，及时 修正错误和补充遗漏。
中考改革趋势与展望
除了掌握基本计算公式和单位换算，学生还需要培养逻 辑推理和细心审题的习惯。能够根据题目要求进行逻辑 推理，细心审题，避免因粗心大意而导致的计算错误。
04
中考化学模拟试题及答案解析
中考模拟试题一
总结词
考察基础概念
详细描述
初三化学讲义(完整版)
第一部分：考纲要求1.理解物理变化和化学变化的实质，会正确判断物理变化和化学变化。
2.药品的取用、量筒和托盘天平的使用、物质的加热、装置气密性检查、实验室安全和事故处理等，实验基本操作贯串在整个学习化学的过程中，常被纳入到系统的实验情景中考查。
3.了解并能正确区分物理性质和化学性质。
4.会根据化学反应判断化合反应和分解反应一、.物质的变化二、实验操作1.托盘天平的使用（1）精确度2) 左右（3）氢氧化钠等有腐蚀性或易潮解的药品应放在称量。
2.酒精灯的使用两禁：熄灭：。
如酒精洒在桌上燃烧起来应。
3.量筒的使用用途：。
读书时视线应。
4.过滤：（1）作用：（2）操作要点：一贴：两低：三靠：5.蒸发：用加热的方法使溶剂不断挥发的过程注意：（1）加热时要，防止。
（2）当时即停止加热。
6.蒸馏：7.浓酸、浓碱的使用（1）浓酸沾在皮肤或衣服上时，应再涂上。
（2）浓碱沾在皮肤或衣服上时，应再涂上。
三、物理性质和化学性质四、化合反应和分解反应1.4（09南京）下列图示实验操作中，不正确．．．的是2.5（09南京）“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。
航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰3.3（09苏州）向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是A4.4（09苏州）以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是A．蘸取试液B．搅拌溶液C．引流液体D．研磨固体5.6（09福州）图2所示的实验基本操作正确的是（）7.1（09眉山）下列变化一定发生了化学变化的是（）A、冰雪融化B、食物腐烂C、金桂飘香D、尘土飞扬8.2（09德州）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。
它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。
下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（ ）A 、水蒸气遇冷凝结成水B 、蔗糖和水混合后得到糖水C 、水通电变成氢气和氧气D 、多级闪急蒸馏法淡化海水9.1（09重庆）下列变化中属于化学变化的是（ ）A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C.残雪化成水 D.高粱酿成酒 10.1（09肇庆）下列变化属于物理变化的是（ ）A ．电解水 B ．钢铁生锈 C ．木材燃烧 D ．玻璃破碎 11.4（09肇庆）以下实验基本操作正确的是( )12.1（09黔东南）下列物质所发生的现象属于化学变化的是（ ）A ．酒精挥发B ．蓄电池充电C ．矿石粉碎D ．海水嗮盐13.1（09烟台） “民以食为天”。
中考化学复习讲义：人教版九年级化学复习讲义(58页)
蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气 二氧化碳+水 C25H32+33O2 25CO2+16H2O
二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，最重要的是做对比实验。
第三节走进化学实验室
一、托盘天平的使用
1.托盘天平的精确度是0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
第一单元 走进化学世界
第一节物质的变化和性质
一、物理变化和化学变化
物理变化
化学变化
定义
没有生成其他物质的变化叫物理变化
生成其他物质的变化叫化学变化
常见现象
物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现
【注意事项】
1.红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。
2.装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。
3.导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。
4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
四、固体药品的取用
1.固体药品通常保存在广口瓶里。
2.固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。（“一倾、二送、三直立”）
3.块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。（“一横、二放、三慢竖”）
初中化学第四课讲解教案
初中化学第四课讲解教案教学目标：1. 让学生了解水的组成，知道水是由氢元素和氧元素组成的。
2. 让学生掌握水的化学式H2O，并能正确书写。
3. 培养学生运用实验方法探究物质组成的能力。
教学重点：1. 水的组成。
2. 水的化学式H2O。
教学难点：1. 水的组成实验的设计与操作。
2. 水的化学式的书写。
教学准备：1. 实验器材：电解水装置、氢气收集瓶、氧气收集瓶、火柴、澄清石灰水等。
2. 课件：水的组成、水的化学式等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：水是由什么元素组成的？2. 学生回答，教师总结：水是由氢元素和氧元素组成的。
二、探究水的组成（15分钟）1. 介绍电解水实验的原理和操作步骤。
2. 学生分组进行电解水实验，观察并记录实验现象。
3. 学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验现象，得出水的组成。
三、学习水的化学式（15分钟）1. 介绍水的化学式H2O的意义。
2. 学生练习书写水的化学式。
四、巩固练习（10分钟）1. 学生完成练习题，巩固水的组成和化学式的知识。
2. 教师点评练习题，纠正错误，解答疑问。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：水的组成和化学式。
2. 学生提问，教师解答。
3. 引导学生思考：水的组成和化学式对于我们了解水的性质和应用有什么意义？教学反思：本节课通过电解水实验，让学生直观地了解了水的组成，掌握了水的化学式H2O的书写。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作，培养了实验能力和观察能力。
在教学过程中，注意引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
但在实验操作方面，还需要加强学生的安全意识和操作规范性。
在今后的教学中，将继续关注学生的实验操作，确保实验安全。
初三化学讲义
【学习目标】✧感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
✧认识物理变化、化学变化的基本特征，了解化学变化中的常见现象。
✧认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。
【学习过程】☞认识化学交流共享问题1：谈谈你心目中的化学是怎样的？问题2：过去，人们常说：“学好数理化，走遍天涯全不怕！”如今，科学家把化学比喻为：“21世纪自然科学的中心学科。
”请结合课本，谈一下化学与人类的关系。
归纳小结11．我们生活在一个充满物质的世界中，这些物质可以通过化学的方法加以改变。
2．化学已日益渗透到社会生活的各个领域，如环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等。
☞化学变化交流共享的变化叫做化学变化，也叫化学反应；的变化叫做物理变化。
拓展训练1．下列变化中,属于物理变化的是（）A．汽油挥发B．牛奶变酸C．铁锅生锈D．煤气燃烧2．生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．石蜡熔化C．粮食酿酒D．汽油挥发3．下列变化中，属于化学变化的是（）A．云雾消散B．滴水成冰C．铁杵磨针D．蜡炬成灰4．下列变化属于化学变化的是（）A．木材做成桌椅B．水结成冰C．燃放焰火D．砂纸除铁锈5．下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A ．米饭变馊B ．牛奶变酸C ．湿衣服晾干D ．铁锅生锈6．下列成语．俗语一定涉及化学变化的是（ ）A ．滴水成冰 B.木已成舟 C.百炼成钢 D.大浪淘沙7．节日里的下列景象伴随着化学变化的是（ ）A ．五兴十色的烟火礼花B ．不断闪烁的霓虹灯C ．变幻无穷的音乐喷泉D ．满屋飘香的茅台酒8．下列变化中，都属于化学变化的一组是（ ）A ．水受热沸腾、酒精燃烧B ．剩饭变馊、泥土烧成瓷器C ．汽油挥发、动物的呼吸作用D ．玻璃破碎、西瓜榨成汁 9．下列变化属于化学变化的是（ ）A B C D10．下列能量的获得过程中，发生化学变化的是（ ）A ．太阳能路灯B ．燃煤取暖炉C ．水利发电站D ．风力发电站归纳小结21．化学变化的基本特征是有新物质产生。
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初三化学讲义第四讲自然界的水考考你1．检验集气瓶中是否充满氧气的正确方法是（）。
A．将带火星的木条插入集气瓶内B．将带火星的木条放在集气瓶口C．在集气瓶口闻气味D．将燃着的木条伸入集气瓶内2．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的叙述正确的是（）。
A．制取氧气的试管口应略向上倾斜，便于气体迅速排出B．收集氧气既可用排水法又可用向上排空气法C．插入水槽的导管口刚有气泡冒出时，就要立即收集，否则就会造成不必要的浪费D．排水法收集氧气结束时，应先撤酒精灯，后移出导管3．下列反应既不是分解反应，也不是化合反应的是（）。
A．蜡烛在空气中燃烧B．点燃红磷C．铁丝在氧气中燃烧D．加热高锰酸钾4．下列说法不正确的是（）。
A．在氧化反应中一般都有热量放出B．汽车尾气形成的烟雾是城市空气污染源之一C．工业上稀有气体常用作保护气，例如焊接铝合金时，用氩气作保护气D．可用燃着的木条区分氮气和二氧化碳5．实验室制取氧气时，用排水法收集，下列操作中正确的是（）。
A．先加入固体药品，再检查装置气密性B．把试管固定在铁架台后，马上集中加热装有药品的地方C．等气泡连续、均匀地冒出时，才开始收集氧气D．收集好氧气的集气瓶应倒放在实验桌上氢气氧气一、知识要点1．水的组成水的组成是通过对水的电解实验的研究得出，其实验装置如右图所示，请描述其实验现象。
想一想，如何检验正、负极所得的气体？通过学习，你能写出水电解反应的文字表达式吗？试试看。
【例题1】用右图所示的简易装置进行电解水实验。
实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满水。
通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。
检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火星的木条复燃，此气体是 ，它与电源负极产生的气体体积比约为 。
该实验得出关于水的组成的结论是。
分析：根据所学知识能使带火星的木条复燃的应该是氧气；电源负极产生的气体为氢气，水电解生成的氧气与氢气的体积比为1︰2；通过水通直流电生成氢气和氧气可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。
答案：氧气 1︰2 水是由氢元素和氧元素组成的变式练习①下列变化中能够反映水的化学性质的是 （ ）。
A ．水结冰B ．水沸腾C ．水蒸发D ．水通电后分解②下列有关电解水实验的说法错误的是 （ ）。
A ．电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的B ．电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的C ．自然界中的水大多是混合物D ．在水中加入稀硫酸是为了增强导电性实验现象气体检验温度计蒸馏烧瓶冷凝管尾接管冷水锥形瓶2．水的净化自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
常用水的净化方法想一想：通过上面的介绍，你能说出沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是。
⑪过滤请参考右图说说过滤的原理、所需的仪器及操作的注意事项。
注意：过滤只是把不溶于液体的固体与液体进行分离，过滤属于物理变化。
⑫蒸馏：右图是蒸馏常用的装置，请参照右图，说说蒸馏操作的原理及其所需的仪器。
注意：1．蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网才能加热。
2．蒸馏烧瓶内应加入几块沸石（或碎瓷片），以防出现暴沸现象，使蒸馏平稳进行。
3．蒸馏属于物理变化。
【例题2】对于沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中：⑪净化程度由高到低的顺序是；⑫可以降低水的硬度的是 ；⑬综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序是 。
分析：沉淀可以使水中的不溶性颗粒杂质沉降而分离；吸附不仅可以除去水中的不溶性杂质还可以吸附一些可溶性的杂质并除去异味；过滤只是除去水中的不溶性杂质，但比沉淀的净化程度高；蒸馏可以得到净化程度最高的水——蒸馏水。
答案：⑪蒸馏、吸附、过滤、沉淀 ⑫蒸馏 ⑬沉淀、过滤、吸附、蒸馏变式练习③下列净化水的常用方法中属于化学变化的是 （ ）。
A ．静置沉淀B ．活性炭吸附C ．过滤D ．消毒剂消毒④过滤时，起引流作用的仪器是 （ ）。
A ．玻璃棒B ．烧杯C ．漏斗D ．不能确定3．硬水的软化4．爱护水资源地球上虽然水资源丰富，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。
随着社会的发展，水资源 短缺和水污染日益严重。
因此我们必须爱护水资源，一方面要 ，另一方面要 。
造成水体污染的来源主要有 、 和 。
【例题3】下列有关水资源的叙述正确的是 （ ）。
A ．人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌B ．地球上淡水资源中最重要的是海洋水C ．目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等D ．冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区分析：地球上最大的水体是海洋水，储水最大的淡水资源是冰川，它主要分布在两极高位山区和概念 区分方法 硬水 危害 硬水 软化 概念 区分方 法温度计 蒸馏烧瓶 冷凝管 尾接管 冷水锥形瓶高山、高原上。
到目前为止冰川利用不多，人类利用最多的水体是河水、湖泊淡水、较浅层的地下水。
由于对地下水质过度抽取，使地表沉降、建筑物倒塌、沿海海水倒灌等。
答案：A变式练习⑤硬水是指含有较多的可溶性的 （ ）。
A ．铁的化合物和铜的化合物的水B ．钠的化合物和钙的化合物的水C ．钙的化合物的水D ．钙、镁的化合物的水⑥用右图所示装置进行的实验操作是 （ ）。
A ．过滤B ．沉淀C ．蒸馏D ．吸附5．物质的简单分类出相应的例子。
⑪由组成的纯净物叫做单质，如 ； ⑫由 组成的纯净物叫做化合物，如 ； ⑬由 种元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素，这种化合物又叫氧化物， 如 。
【例题4】有下列物质：⑪水、⑫食盐水、⑬高锰酸钾、⑭河水、⑮氢气、⑯二氧化锰、⑰氧气、⑱氯酸钾、⑲铁、⑳二氧化硫、⑴空气。
其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 。
分析：首先对一种物质确定它是由一种物质组成还是由多种物质组成。
如果由一种物质组成是纯净物，再确定该纯净物是由一种元素组成，还是由多种元素组成。
如由一种元素组成是单质，如⑮⑰⑲；如由多种元素组成是化合物，如⑬由锰元素、钾元素和氧元素组成。
答案：⑫⑭⑴ ⑪⑬⑮⑯⑰⑱⑲⑳ ⑮⑰⑲ ⑪⑬⑯⑱⑳变式练习⑦下列物质属于单质的是 （ ）。
单质（含同种元素） 氧化物 ……A ．水B ．氧气C ．空气D ．二氧化碳⑧下列物质属于纯净物的是 （ ）。
A ．冰水共存物B ．经净化处理的自来水C ．人呼出的气体D ．洁净的空气6．构成物质的粒子——分子、原子想一想：学习了分子、原子的知识后，你能否用分子、原子的观点解释一些以前学过的概念呢？我们一起试试看。
【例题5】下列关于分子的叙述中，正确的是 （ ）。
A ．纯净物一定是由分子构成的B ．20mL 水与20mL 酒精混合后总体积应等于40mLC ．分子是保持物质化学性质的最小粒子D ．原子是不能再分的粒子分析：有的纯净物是由原子直接构成的，如金属单质。
由于分子之间是有间隔的，所以20mL 水与20mL 酒精混合后总体积应小于40mL 。
原子在化学反应中是不能再分，而通过其他方法还是可以再分的，它只是化学变化中最小的粒子。
答案：C变式练习⑨下列物质中含有氧分子的是（）。
A．二氧化碳B．液态空气C．蒸馏水D．氮气⑩“金秋十月，丹桂飘香”。
“飘香”这一现象可说明（）。
A．分子很大B．分子间有间隔C．分子是运动的D．分子可再分成原子打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（）。
A．分子的大小发生了变化 B．分子从静止状态变成运动状态C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化二、巩固与提高A．巩固练习1．保持二氧化碳化学性质的粒子是（）。
A．二氧化碳分子B．碳分子和氧原子C．碳原子和氧原子D ．碳原子和氧分子试管a 试管b2．右图是水的电解实验。
该实验的主要目的是（）。
A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成3．构成冰的分子和构成水蒸气的分子相比较（）。
A．分子大小不同B．水的分子间有间隔，冰的分子间无间隔C．具有相同的化学性质D．具有不同的化学性质4．下列关于“节约用水”的做法或建议中，错误的是（）。
A．洗澡擦沐浴露时不关喷头B．刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水C．选用节水型器具D．发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反应5．下列说法中，错误的是（）。
A．锅炉用水硬度太高十分危险B．活性炭可以把硬水转化为软水C．过滤可除去水中的不溶性杂质 D．蒸馏水是净化程度相对较高的水6．某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（）。
A．硬水是一种纯净物 B．硬水放置一段时间会变为软水C．凡是含有杂质的水就是硬水 D．长期饮用硬水对人的身体健康有害7．下列各混合物，可用过滤的方法分离的是（）。
A．水和二氧化锰（二氧化锰是不溶于水的固体）B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．白糖和食盐8．瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体（）。
A．分子的体积增大B．分子间间隔增大C ．分子的质量增大D ．分子的个数增多9．下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是 （ ）。
10．下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
从获得的有关信息不正确的是 （ ）。
反应前 反应后（表示另一种原子）A ．分子由原子构成B ．分子间存在一定的间隔C ．化学反应中分子可分为原子D ．该化学反应属于分解反应11．下图是水分子在一定条件下分解的示意图，下列从中获得的信息不正确的是 （ ）。
A ．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B ．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2︰1C ．水分解过程中，分子的种类不变D ．水分解过程中，原子的数目不变12．下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”分别表示不同的原子，其中表示化合物的是 （ ）。
13．下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 （ ）。
A ．海水、水、液态氧B ．汞蒸气、二氧化碳、盐水C ．蒸馏水、矿泉水、食盐D ．氢气、净化后的空气、过氧化氢A B C D水库 取水口 投药消毒 反应沉淀池 过滤池 活性炭吸附池 清水池 配水泵 用户 加絮凝剂 14．你认为能证明分子在化学变化中可以再分的事实是 （ ）。
A ．水被电解B ．水结成冰C ．水蒸发D ．水汽化15．下列关于原子和分子的叙述错误的是 （ ）。
A ．分子和原子都在不停地运动B ．分子和原子间均有间隔C ．分子是构成物质的粒子，原子不是构成物质的粒子D ．分子在化学反应中可再分，原子在化学反应中不能再分16．根据下列物质的组成特点，在空格处写上另一种物质的名称。
（1）氧气、白磷、水银、 ；（2）二氧化硫、水、四氧化三铁、 ；（3）空气、雨水、“七喜”饮料、 。
17．在有关叙述后的横线上，填写与之对应的分子相关特点的编号。
A ．分子很小B ．分子在不断地运动C ．分子之间有间隔D ．分子是构成物质的一种粒子E ．分子是保持物质化学性质的一种粒子（1）在很远的地方可以闻到花的香味。