中加枫华国际学校-制度篇和人事架构、岗位职责篇
学校员工手册
学校员工手册2008年8月，第二版目录章节内容页码第一章学校简介 4第二章教职工的聘用与考核 4第三章教职工的奖惩及其待遇 8第四章教职员工考勤制度 9第五章教职员工的工作环境 11 第六章修正 142前言欢迎加入中加合作枫华高级中学校。
作为中加合作枫华高级中学队伍中宝贵的一员，你的成功就是我们的成功。
学校贯彻以人为本的管理理念，我们确信要给员工鼓励，支持你们发挥最大潜力，创造集体的辉煌。
员工手册概要地介绍了中加合作枫华高级中学校，同时它也是一本重要的参考资料，帮助教职工了解主要的员工政策，例如薪资政策、员工福利以及绩效管理等。
员工熟悉这些政策，对于学校来说也是非常重要的。
如果您需要进一步了解详细情况，请向您的上级主管、校长或人事处咨询。
我希望您在我们学校取得成功。
作为学校的重要成员，让我们一起努力，超越期要求和梦想。
当我们成功地实现这一点时，我们也就把握住了自己的未来。
最后，请告诉我们您对本手册的想法和建议，以便我们不断改进。
3第一章简介与章程中加合作苏州枫华高级中学创建于2003年6月，是经江苏省人民政府、江苏省教育厅和加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省)教育部批准建立的一所中外合作全日制高级中学，属于加拿大BC省教育部认证的海外学校(首次通过认证时间:2004年4月27日)。
枫华高级中学经中国和加拿大两国政府教育部批准,实施中加两国政府规定的中加双学历教育，是华东地区唯一一所能够同时向中国学生和国际学生提供加拿大中学课程和学历教育的国际学校。
面向中国学生，我们开设综合设置的中加两国高中课程，学生在读期间同时注册中加两国学籍，毕业可同时获得两国教育部门颁发的高中毕业证书。
面向国际学生，我们开设加拿大中学课程，为学生提供了真正的加拿大学习环境和学习体验，使之具备进入加拿大和世界一流大学的资格。
2005届毕业生米兰、巩小毓、毛文婕、楚天姿等8名学生利用2年时间修完3年的加拿大BC省的课程，以优异的成绩升入加拿大滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、皇后大学、西安大略大学等加拿大名校。
教育集团教务管理中心的岗位职责
教育集团教务管理中心的岗位职责一、教务管理中心概述教务管理中心是教育集团核心部门之一，主要负责集团内部各院校和教育项目的教学管理、课程设置、师资管理、学生管理、考试管理等工作。
教务管理中心致力于提高教育教学质量，确保教育教学活动有序进行，为集团的教育事业发展提供有力支持。
二、岗位职责1. 教学管理- 制定并实施教学计划，确保教学任务顺利完成。
- 监督教学质量，对教学质量进行评估和改进。
- 负责教学场所、教学设备及教学资源的调配和管理。
2. 课程设置- 结合教育行业发展趋势和市场需求，进行课程设置和调整。
- 负责课程大纲、教学计划和教学材料的编写和审核。
- 监控课程实施情况，对课程进行持续优化。
3. 师资管理- 选拔、培训和考核教师，确保教师队伍的质量。
- 搭建教师发展平台，促进教师专业成长。
- 建立教师激励机制，提高教师教学积极性。
4. 学生管理- 负责学生的招生、注册、学籍管理等工作。
- 开展学生思想政治教育，关注学生心理健康。
- 组织学生开展各类活动，提高学生综合素质。
5. 考试管理- 制定并实施考试计划，确保考试公平、公正、公开。
- 负责考试的组织、监考、阅卷等工作。
- 对考试成绩进行分析，为教育教学改进提供依据。
6. 教学质量监控与评估- 建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。
- 分析教学过程中出现的问题，提出改进措施。
- 推动教学质量的持续提升。
7. 部门内部管理- 负责部门员工的招聘、培训、考核和激励。
- 制定部门工作流程和规章制度，提高工作效率。
- 协调部门内部及与其他部门之间的关系，确保工作顺利进行。
三、岗位要求- 本科及以上学历，教育学、管理学等相关专业背景。
- 具备3年以上教育教学管理经验，有大型教育机构工作经验者优先。
- 熟悉国家教育政策法规，具备较强的政策敏感性。
- 具备良好的沟通协调能力、团队管理能力和创新能力。
- 熟练使用办公软件，具备较强的数据分析能力。
四、福利待遇- 竞争力的薪酬待遇，五险一金、年终奖等。
教育培训机构的组织架构、岗位职能要求
中小学教育培训机构的组织架构、岗位职能要求（校长、校区总监级别）一、市场部：A、经理主管岗位职责1. 管理深圳区域市场部各团队，确保区域市场部年度各项市场业绩指标的达成，协助区域各中心销售业绩指标的达成；2、依据总部年度市场整体推广计划，制订区域市场年度品牌推广策略和市场推广策划组织实施，及相关的执行计划和预算；3、指导、审核和管理区域市场费用预算和区域广告费用的投放使用；4、制定区域市场媒介组合策略，积极拓展和维系区域的媒体公共关系；5、负责区域市场及区域中心品牌形象的应用和物料应用的标准执行情况的监督与维护；6、根据区域年度市场预算，制定区域各渠道和推广点租金等各项成本执行计划，并管理和评估各项费用的效益和结果；7、组织制定区域推广、广告以及网络等渠道策略与规划，团队组织发展建设规划，明确渠道各项业绩指标，确保渠道来访目标和业绩目标的达成；8、依据市场发展需要，维护、开拓与政府、媒体、客户及相关企业间的积极交流与良好合作，为公司营销活动创造良好的社会环境。
9、负责组织、管理公司市场团队，负责业务技能培训。
10、负责同业合作和异业合作主管的指导。
B、市场专员工作职责：1、校区周边宣传渠道的挖掘及合作谈判；2、招聘、培训、管理兼职，介绍课程给目标客户，并留下有效客户信息，宣传、扩大品牌在客户中的知名度；3、校区周边市场渠道的宣传执行，在相应的场所开设咨询活动，完成招生任务和校区业绩4、搜集和反馈市场及同行业动态的相关信息，提交市场调研报告；5、开辟新的市场渠道。
二、销售部：（地推）主管岗位职责：（一）、团队建设与管理1、协助市场经理完成区域推广团队的组建与管理，包括人员的招聘以及新人的培训；2、协助市场经理按计划定期安排区域推广人员相关市场培训和业务技能培训；（二）、推广小组业务管理1、团队内推广人员的监督和管理，定期向市场经理汇报组内人员的情况，包括人员数量以及人员的状态；2、组内人员的推广业务状况的监督和管理，包括个人的回单、到访和业绩；3、配合市场经理完成推广到访和业绩指标，并定期提交工作总结和下月工作计划；4、配合市场经理统计团队近期的推广物料的使用情况，并根据当月的团队情况和当月促销状况分析预测所需物料数量，并申报需求；5、监督整合各项推广物料的使用，确保物料的合理利用。
教育培训机构各岗位职责
千里之行，始于足下。
教育培训机构各岗位职责教育培训机构是为学生提供各类教育课程和专业培训的机构。
尽管不同的机构有不同的运营模式和特点，但是他们都有各种各样的职位和职责，用来确保教育培训机构正常运转和提供优质的教育服务。
以下是教育培训机构中常见的各个岗位和职责的概述。
1. 机构负责人：负责制定和执行机构的发展战略和目标，监督机构日常运营，管理人员和员工，与外界建立和维护关系，解决机构内的问题和挑战。
2. 教务主任：负责教学工作的组织和管理，包括制定教学计划，安排教师授课和辅导学生，监督课堂教学质量，制定评估制度，提升教学效果。
3. 课程设计师：负责设计和开发教育课程，根据学生需求和学习目标，制定课程内容和教学方法，确保课程内容的准确性和有效性。
4. 教师：负责授课和辅导学生，帮助学生理解和掌握课程内容，制定教学计划和教学资源，评估学生的学习成果。
5. 学术顾问：为学生提供学术指导和咨询，协助学生规划学习目标和选择课程，提供学业建议，帮助解决学习中的问题和困难。
6. 市场推广经理：负责制定和执行机构的市场推广计划，包括制定市场推广策略，开展市场调研，推广机构的课程和服务，拓展市场份额。
7. 行政助理：负责机构日常行政工作的组织和协调，包括接待客户和学生，处理来访和来电，管理文件和档案，协助管理人员和员工的工作安排。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 前台接待员：负责接待客户和学生，提供信息咨询和解答疑问，协助处理学生报名和注册手续，维护前台秩序和环境。
9. 财务会计：负责机构的财务管理和会计工作，包括制定预算和财务报表，处理账务事务，审核费用和收入，与银行和财务机构协调。
10. IT支持：负责机构的IT系统和设备的维护和管理，包括网络管理，计算机维修，软件安装和升级，故障排除和用户支持。
除了以上列举的职位，还有其他的职位和岗位，如招生经理，学生服务助理，课程顾问等，这些职位按需求和机构的特点可以进行调整和设立。
枫华高级中学与众不同的英语教学
枫华高级中学与众不同的英语教学导语：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有方案、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
中加合作枫华高级中学最具有优势的无疑是英语课程。
但是与普通的双语制学校不同，中加枫华并不强调单纯的英语学习，而是将英语学习和知识学习相结合，让学生真正学会在日常生活中、在各个知识领域中正确和熟练地应用英语。
学校的数学、科学、社会科学和戏剧等课程全部采用BC省的原版教材，由加拿大教师全英语授课。
这非常类似于应用母语进展教学的方法，让同学们在摄取知识的过程中自然而然地提高英语水平。
对于那些英语根底不佳的同学，学校还专门开设了EF（English Foundation)英语强化课程。
另外，初中部每周英语教学２０个课时左右，是普通中学的四倍。
根据BC省教育部最新规定，中加枫华的学生必须修满10至12年级80学分的课程，方可获得BC省教育部颁发的加拿大中学毕业证书。
为了更好地与加方课程融合在一起，中方课程也进展了学分制管理。
双方课程综合管理，增加了教学管理的科学性。
小班化、走班制及个性化课表小班化：每班25人左右走班制：淡化国内传统的“固定”班组观念，让学生们能更大范围地就课堂内容进展互动交流，锻炼学生的适应能力和交际能力。
个性化课表：学生不同的文化背景、语言根底、兴趣爱好意味着每个学生都需要不同的学习进度和课程选择，中加枫华充分考虑每个学生的详细情况，为学生制定个性化课表，确保学生所承受的是最适合自己的进度和课程。
学校建立了多元化的课程评价指标体系，既关注结果，更重视教学过程。
在保证必修课根底教学的前提下，设置多样化、有选择性的课程，增加学生的选择空间，为每一位学生的充分开展创造条件。
中加枫华对学生的评价是全面的，BC省会考成绩只占总成绩的20%-40%左右，平时成绩那么占60%-80%，出勤率、课堂发言、作业完成、小组活动、示范演示、方案设计等都要在平时成绩中反映出来，真实地反映了学生的个体特点，把学生全面的学习情况反应给家长，帮助学生更好地进步。
培训学校各岗位职责说明书
培训学校各岗位职责说明书一、校长岗位职责1. 负责制定并执行学校的发展战略，确保学校的教学质量和管理水平不断提升。
2. 负责学校日常运营和管理工作，确保各项工作有序进行。
3. 负责教师团队的建设和管理，包括招聘、培训、考核等工作。
4. 监督教学质量，定期检查课程进度和学生学习情况，及时调整教学策略。
5. 负责学校与家长、社会各界的沟通和联系，提升学校品牌形象。
二、教务主任岗位职责1. 负责制定并执行学校的教学计划，确保课程安排合理、有效。
2. 协调教师资源，合理安排教师教学任务，确保教学质量。
3. 负责学生学籍管理，包括学生档案的建立、维护和更新。
4. 定期组织教学质量评估和反馈，提出改进建议。
5. 协助校长处理日常教务管理工作。
三、教师岗位职责1. 根据教学计划，认真备课、上课，确保教学质量。
2. 关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习兴趣和能力。
3. 参加学校组织的教研活动和培训，提升自身的教学水平和专业素养。
4. 负责学生作业的布置、批改和反馈，关注学生的全面发展。
5. 遵守学校规章制度，积极参与学校各项活动。
四、招生顾问岗位职责1. 负责学校的招生工作，制定并执行招生策略。
2. 接待来访家长和学生，解答咨询问题，提供专业的课程建议。
3. 跟进意向学员，提供个性化的招生服务，促成报名。
4. 负责招生数据的统计和分析，为招生策略的调整提供依据。
5. 协助学校进行品牌宣传和推广活动。
五、行政人员岗位职责1. 负责学校的日常行政事务处理，包括文件收发、会议组织等。
2. 维护学校办公环境的整洁和秩序，确保各项设施的正常运行。
3. 协助其他部门处理相关工作，确保学校各项工作的顺利进行。
4. 负责学校档案的整理和保管，确保档案的安全和完整。
5. 遵守学校规章制度，保守学校机密，维护学校形象。
六、财务人员岗位职责1. 负责学校的财务管理工作，包括预算编制、资金管理等。
2. 严格执行财务管理制度，确保学校财务的合规性和安全性。
培训机构人事岗位职责范文（2篇）
培训机构人事岗位职责范文人事岗位是一个非常重要且综合性强的岗位，对于培训机构的人力资源管理起着至关重要的作用。
下面是一个关于培训机构人事岗位职责的范文，希望能够对您有所帮助。
一、招聘与选拔1.确定招聘需求：根据培训机构的发展战略和业务发展需求，编制并执行人员招聘计划。
2.制定招聘方案：编写招聘需求分析、职位描述、岗位要求等招聘相关文件，拟定招聘渠道和方式。
3.招聘执行：负责发布招聘广告、筛选简历、安排面试，组织招聘活动，与候选人进行沟通并初步评估候选人的综合素质。
4.录用决策：根据候选人的面试结果、背景调查、考核结果等信息，与相关部门负责人进行沟通，最终确定录用人选，并发送录用通知。
二、员工入职与离职管理1.入职手续办理：协助完成新员工的申请入职手续，包括合同签订、员工档案建立、保险、社保等手续办理。
2.新员工培训：组织新员工入职培训，包括公司文化、规章制度、岗位职责等培训内容。
3.员工关系管理：协助解决员工入职后的各类问题，包括工作环境、内部关系、薪资福利等。
4.员工离职手续办理：协助完成员工离职手续，包括员工退出流程、办理离职手续、交接工作等。
三、员工薪酬福利管理1.制定薪酬制度：根据公司的薪酬策略，参与制定薪酬管理方案，包括工资、奖金、福利等。
2.薪资核算与发放：负责员工薪资核算、发放和管理，确保薪酬的准确性和及时性。
3.福利管理：负责员工福利的管理，包括社保、公积金、年假、生日礼物等各类福利待遇的发放和管理。
4.薪资调整：根据员工绩效和市场薪酬水平，负责制定薪资调整计划，并与相关部门进行沟通和协调。
四、员工绩效管理1.绩效考核制度：参与制定公司的绩效考核制度，包括目标设定、绩效评估标准、绩效奖金等。
2.绩效评估与反馈：负责协助上级主管进行员工的绩效评估，给出合理的评估反馈，并提供改进建议。
3.绩效调查与分析：负责组织员工绩效调查，汇总数据并进行分析，提供科学的数据支持给相关部门。
4.绩效激励与改进：针对绩效较好的员工给予适当的奖励，对绩效较差的员工提出改进要求，并提供培训和辅导。
辅导机构各岗位职责
辅导机构各岗位职责一、教学主管1. 负责制定教学计划、教学大纲，组织教学质量评估与反馈。
2. 定期组织教师培训，提高教师队伍的教学水平。
3. 监督课程实施过程，确保教学质量稳步提升。
4. 负责招生宣传及学生管理，提高学生满意度和续费率。
5. 维护良好的师生关系，处理学生及家长的投诉和纠纷。
二、课程顾问1. 负责招生宣传、咨询及报名工作，为学生提供专业的课程咨询服务。
2. 了解客户需求，为他们推荐适合的课程及学习方案。
3. 定期收集与分析市场信息，为教学主管提供改进教学的建议。
4. 负责学员档案的管理，包括报名注册、课程选择、学习进度等。
5. 提供各类学员服务，如家长会、座谈会、学位申请等。
三、教师1. 根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划，并进行授课。
2. 注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高教学效果。
3. 与学生保持良好沟通，及时解答学生的疑问和困惑。
4. 参与教学质量评估与反馈，积极改进教学方法和技巧。
5. 遵守教师职业道德规范，认真履行教书育人的职责。
四、运营经理1. 负责机构的日常运营和管理工作，协调各部门之间的合作。
2. 制定并执行机构的财务预算和开支计划，监督预算执行情况。
3. 协助教学主管开展教师招聘、选拔、培训和考核工作。
4. 负责学员满意度调查与分析，持续优化客户服务流程。
5. 处理机构内部各类突发事件和危机，确保机构稳定发展。
五、市场推广专员1. 负责招生宣传、推广活动策划与实施，扩大机构知名度。
2. 分析市场需求与竞争对手状况，制定有针对性的营销策略。
3. 维护与合作伙伴的关系，开展有效的合作项目。
4. 跟踪和分析各类媒体广告投放效果，不断优化广告策略。
5. 定期汇报招生业绩及市场动态，提出有益的参考建议。
六、行政助理1. 负责机构各类文稿的撰写、整理与归档工作。
2. 协助部门经理处理各类行政事务，如会议安排、文件管理等。
3. 负责机构各类活动的组织和策划工作，以及内外联络与接待工作。
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中加合作苏州枫华中学Sino-Canada High School 人事管理制度目录制度篇第一章教职工的聘任与考核 (4)第一节员工聘用 (4)第二节员工类别 (4)第二章教职工的奖惩及其待遇 (7)第一节薪资福利管理制度 (7)第二节奖惩管理制度 (9)第三章教职工考勤制度 (12)第一节适用范围 (12)第二节考勤规定 (12)第三节休假规定 (13)第四节加班和调休规定 (14)第五节违规违纪处理 (14)第四章员工守则 (15)第五章教职员工的工作环境 (16)人事组织架构和岗位职责篇第一章人事部职能 (19)第二章人事部组织架构 (19)第三章人事部岗位职责 (19)第一节人事处主任岗位职责 (19)第二节人事事务专员岗位职责 (20)第三节招聘专员岗位职责 (20)第四节绩效薪酬专员岗位职责 (21)第五节培训专员岗位职责 (21)制度篇第一章教职工的聘任与考核第一节员工聘用无论各种国籍、宗教信仰背景的男女员工，只要是工作岗位的合适人选，学校均提供公平的聘用机会。
第二节员工类别学校按员工的工作性质不同将员工分为两类。
一、行政后勤人员（非教师）即按工作职责年度计薪人员。
二、教师即结构工资计薪人员。
第三节教师的招聘、转正、调动、辞退规定一、招聘l、根据董事审定的编制合理地配置学校各部门的职员人数。
2、学校人事处在每年11月份和4月份根据编制定员内空缺岗位的情况，制定“人员招聘计划和和实施方案”，报学校领导审核，并报集团人事行政部备案。
通过后，按此计划实施招聘工作。
3、计划外的招聘（临时招聘），由用人部门根据实际情况，填写《人员增加申请表》，（详情见附件1）送交学校人事处。
人事处根据编制标准对所提申请进行审核，并报学校领导批准。
对于超出编制标准而确实急需招聘的职位，须报集团人事行政部审核。
4、招聘广告由人事处提出书面申请，申请应包括实施这项广告计划的主要目的、方案（时间、媒体、规格)，经费预算。
如超出年度财务预算还必须报总部财务审计部追加费用，由董事长审批。
原则上，每年度招聘广告费不得突破预算。
5、根据己批准的招聘广告，由人事处起草有关招聘的广告文稿，学校负责人应认真审核广告文案，以确保广告文字具有预期的号召力、吸引力、确保文字的客观性，确保达到广告投入的效果。
广告文案应同时报集团人事行政部，集团在三个工作日内给予答复或提出修改意见。
6、所有应聘材料人事处主任必须全部认真阅读，不得轻率从事。
初选入围材料不得低于全部材料的50％，入围材料应交给学校负责人共同阅读，且必须在材料上批注意见。
在入围材料中确定面试的人选，面试数量不得低于入围的50％。
7、由学校人事处组织面试工作，应试者应持有下列证件：身份证(或户口证明)、学历证书、教师资格证书（教师）、职称评定证书、近照一张，并填写《求职申请表》一份。
（详情见附件2）8、一般岗位人员由人事处会同相关部门负责人及专业人员对应聘者进行初试及复试，并将面试结果写在《求职申请表》相应栏中，主管领导应亲自参加中层领导以上人员和骨干教师的面试，主管级和校级领导由集团与校方一同面试。
二、录用1、各级人员的录用权限为：一般人员由人事处会同有关专业部门审核，并报学校主管领导及用人单位负责人审批。
如人事处与有关业务部门在录用上存在异议，由校长办公会议研究决定；中层干部由校长办公会议讨论决定(人事处主任列席)；特殊部门按规定办理。
校长、副校长、校长助理由董事会决定。
录用决定批在求职申请表相应栏中。
2、决定录用后，由人事处通知应聘合格者，并开具介绍信去指定医院体检。
体检不合格，不予聘用。
3、新进员工需提供下列资料(出示原件)：（详情见附件3）(1)身份证原件及复印件(2)学历及职称证书(3)医院体检表（综合医院）(4)近期免冠一寸照片(5)录用通知书(6)其它有关资料4、由人事处为报到者办理各种录用手续，并由人事处宣讲有关工资、福利等方面的政策。
有关应聘者非常关心的重要内容应予以公开的，可编入《员工手册》（详情见附件4）以供阅读，但不得携带走。
(1)由新进教职员工填写《情况登记表》（详情见附件5）和《学校劳动合同》。
(劳动合同样本须经总部审核)并建立档案，所有原件检验后应在复印件上留下审核人的姓名，并将复印件进入档案。
(2)对新进教职员工进行岗前培训（见培训），培训内容包括有关规章制度、礼仪、企业和学校的创业史、企业和学校的文化及管理理念等。
(3)教职员工报到时由部门负责人分配具体工作。
(4)人事处负责填写《新教工介绍》，并在教职员工经常活动区域的橱窗中予以公布，公布期为l0一l5天。
将新的教职员工介绍给学校各相关部门及全体人员。
5、人事处对新教职员工所交的材料及所填表格、合同进行审核后，归档并输入电脑。
(包括求职申请表、员工情况登记表、校内劳动合同、相关个人材料，并开始建立工资档案表)6、尚未撤消者，不得录用或立即解聘或开除。
(1)因违法犯罪被判处刑罚，执行期满未逾五年者；通缉在案，尚未撤消者。
(2)无法证明身份者；未满十八周岁者。
(3)曾有商业欺诈行为，因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其它单位开除者；(4)个人负有较大债务，无法清偿，可能使企业受债务连带责任之嫌者。
(5)身体健康状况难以胜任工作者。
(6)担任其它营利事业之职务，自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。
(7)不诚实，虚造个人情况，虚填求职申请，提供任何不实资料者。
(8)未经批准或未主动申报，而与本集团内员工有亲属关系者。
7、有以下情形，须经报集团人事行政部，批准后，方可录用。
(1)集团及本单位内员工的亲朋好友，应聘求职，如符合招聘条件的，应按以上流程审核录用，但亲友关系应向人事处说明，不应隐瞒。
原则上不能在一个部门或者利益相关部门。
(2)由学校的社会关系介绍，需照顾就业的，应写明关系及拟安排的岗位，按以上流程审核录用。
(3)本校教职工的配偶，因分居两地或其它原因，需照顾就业的，一定要严格控制，并掌握以下原则(本条同样适应于第(2)项)：a．教职工家属符合学校工作需要，且具备相应工作经验及上岗资格者可以优先考虑。
b．学校就职的家属名额不应超过教师总数的一定比例，超出名额的即使符合条件，也需等待候补。
c. 被照顾人员如安排在校办、财务部、招生部、信息中心工作，由人事处面试、考核合格后，按以上流程录用。
d．此类人员安排工作后，经过试工期证明确实不能胜任本岗位工作的应调换其它岗位，如仍不能胜任应予以辞退。
8、未经正常程序审批，违背人事操作规范，处以当事人扣罚当月考核工资直到解聘并提出公开批评；情况严重并后果恶劣者，可以考虑经过集团人事部门同意的情况下开除当事人的处罚决定·9、人力资源部任何人不得违反有关规定对应聘者作任何关于工资、职务、福利等方面的承诺和随意变更，但必须如实介绍本单位的用人政策、工资制度框架及福利政策。
如出现违规私下承诺者，将视为失职，可处以扣罚全部考核工资以上的罚款。
三、试用与转正1、新进职员工试用期按照《劳动合同法规定》（详情见附件6）执行,特殊人才或在试用期间有突出表现的教职员工，经学校主管领导批准后（主管级以上的员工还需要通过集团人事行政部门批准），可提前转正。
2、试用期期间双方可以随时决定是否继续接受雇佣与被雇佣关系。
但必须提前3天以书面形式告知对方。
3、教职员工试用期结束，由人事处提前半个月通知本人完成工作小结。
首先由所在部门对其试用期工作表现进行评定；再由人事处提出转正建议；最后由学校主管领导批示。
所有建议、批示需填入《教职员工转正审批表》（详情见附件7）相应栏目中。
4、人事处填写《工资变动表》(一式两联：一联人事处留存，一联存入教职员工档案) 详情见附件8），由人事处主任、部门负责人、学校主管领导签字后生效。
5、人事处在员工正式入职日起就办理有关福利保险手续。
四、调动1、教职员工在集团内部因工作需要而调动工作属正常业务需要，不得借故推诿，应服从安排，经2次调整仍因无正当理由不服从，集团有权终止其合同。
2、学校内部人员调动，由学校人事处提出意见，经调出部门与调入部门同意后，报学校主管领导人批示，并由学校人事处办理调动手续。
3、教职员工在集团内的调动，由调出单位将其工资档案转给集团人事行政部，由人事行政部负责发调令和办理调动手续。
（详情见附件8）五、离职：辞退1、教职员工有下列情形之一，随时可以解除劳动合同。
(1)在试用期间被证明不符合录用条件的。
(2)严重违反劳动纪律或者规章制度的。
(3)严重失职，营私舞弊，对集团利益造成重大损害的。
(4)被依法追究刑事责任的。
(5)违反人力资源管理规定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除劳动合同，但是应当提前三十日以书面形式通知其本人。
(1)因患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。
(2)不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。
(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。
3、因业务收缩，需要解聘人员，由人事处提出压编方案，部门提出名单，报学校主管领导批准后执行。
执行前由人事处发出通知，被解聘人员离开时加发一个月基本工资和岗位工资(指接通知之日起)。
4、教职员工因工作能力或专业知识等原因不胜任本职工作。
经过有关培训和调岗后仍然不能胜任者。
5、教职员工因自身原因辞职，应提前三十天书面向直属主管申请，经学校主管领导批准后办理移交。
6、被解聘者自解聘通知下发2天之内离开学校。
如发生抗拒及破坏捣乱行为的，可扣罚未发的工薪，严重者可追究法律责任。
7、教职员工离职手续：(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。
（详情见附件9）(2)各相关部门应认真及时地为离职人员办理手续，并签署书面意见，以确保离职人员经手的文件、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。
因相关部门未经认真核实而造成失误或损失的，由主管部门负责人承担责任，并予以处罚。
(3)由人事处最终确认上述手续完毕后，再通知财务部为其结算工资，方可离职。
(4)员工或学校任何一方要求提前终止合同，须按照中国劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知：对于签有培训协议的员工，服务期及赔偿详情可参见订立的培训合同。
●如果学校提前终止合同，学校将提供通知期并按照劳动法有关规定办理。
●如果员工提前终止合同，员工必须按照合同规定履行相应的职责。
8、员工个人档案(1)人事处将保存员工个人档案。
该档案将收集、记载个人的有关信息，以便人事处门了解人员状况，员工应提供真实的相关信息；同时，员工个人档案的内容也作为相关法律程序的操作依据。
(2) 个人身份的改变正确的个人信息将有助于员工获得相应的福利项目。