七年级生物上册 第二单元《生物体的结构层次》复习提纲 苏教版
生物七年级第二单元《生物体的结构层次》期末复习知识要点
生物七年级第二单元《生物体的结构层次》期末复习知识要点一、选择题1．人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是A．B．C．D．【答案】A【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞，如图：（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】由分析知道：染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，变化曲线如题干中的A所示。
故选A。
【点睛】本题主要考查细胞的分裂。
理解掌握细胞的分裂的概念及过程是解答此题的关键。
2．下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（）A．①②③④B．③①②④C．③④②①D．③④①②【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→取→展→盖→染色，解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片操作步骤：擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片；③滴，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；④取，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；②展，用解剖针展平；①盖，用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡；染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色；用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，使染色均匀。
所以正确顺序是③④②①。
故选：C。
【点睛】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。
3．掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了具有分裂能力的（）A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织【答案】B【解析】【分析】植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
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七年级上册江苏教育版生物复习提纲一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都|由细胞构成|；（2）、能够匡囹（由小长大）；（3）、从外界不断地获得|物质和能圈,并把体内产生的网和没有利用完的物质排出体外。
（4）、能匡画（产生自己的后代）；（5）、有网、有阴（6）、对|外界刺激|能够作出一定的丽;（7）、能丽环境,也能蹙§环境。
2、自然界的物体分为两大类：一类是生物，一类是非生物。
生物是指|有生命的物体。
二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做匡态屈，它又分为|非生痂I阑和|生物因国。
非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
2、生物科学研究的是|生命现象|和隹命活动规律|的科学。
三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动瓯，污点动，则污点在目镜上；移动|玻片标本|,污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在网上。
2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。
3、在转动粗准焦螺旋使|物镜下降|时,眼睛一定要看着脸舅，以免物镜碰坏玻片标本。
3、用显微镜观察的材料必须是胸而透囤的。
4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：|物镜放大倍数X目镜放大倍数。
四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括|提出问画,|作出假设|, 实验验证|,|得出结论|和国达、交流|等方面。
科学探究常常需要进行|对照实验。
在对照实验中，除了|实验变量|不同外,其他因素都相同。
如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
五、「、植物细胞包括陶胞壁|、|细胞膜|、|细胞质|、|细胞核|、液泡、|线粒体|和阡丽七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有|细胞壁|、|叶绿体|和涌目。
2、细胞膜能控制细胞内外的|物质蓟| （是门卫）；细胞质是进行隹命活动|的重要场所;细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与|呼吸作刖有关,为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有附碱;叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
苏教版生物-七年级上册第2单元 生物体的结构层次 复习课件
(3)C表示____细__胞__核____，其内容易被碱性染料染成深色
的物质主要由__D__N_A___和__蛋__白__质__组成。 (4)①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细
胞的生长、分裂和______分__化________。
(5)多细胞动物体一般的结构层次为： _____细__胞__→__组_织__→__器__官__→_系__统__→__个__体___________。
[注意] ①一个动物或人体的器官往往具有四种基本组织， 但以某种组织为主。如心脏，由四种组织构成，但以肌肉组织 为主。
②被子植物由六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)构 成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖 器官。
人和动物体由四种基本组织构成： _上__皮__组__织_、__肌__肉__组__织_、__神__经__组__织_、__结__缔__组__织___。植物体则有 __保_护__组__织__、__基_本__组__织__、__输_导__组__织__、__分_生__组__织__等。
(2)器官：不同__组__织____按照一定次序联合起来形成具有一 定功能的结构。
(1)细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质结构， 它们是__染__色__体__(质__)__。
(2)各种细胞内染色体的(说明：染色体在细胞分裂的不同 时期形态不同！)数目都是一定的。染色体的主要成分是脱 氧核糖核酸(DNA)和蛋白质。
(3)DNA是细胞核中储存_遗__传__信__息_的物质，它控制生物体 的形态结构和生理特性。
苏教版（2012教材）初中七上
第2单元 生物体的结构层次
苏教版七年级生物上册复习提纲
苏教版七年级生物上册复习提纲初中生物是理科中最需要记忆的一门学科，那么有什么最快背生物的〔方法〕吗?其实做好复习提纲就差不多了，以下是我给大家整理的苏教版〔七年级生物〕上册复习提纲，希望对大家有所关怀，欢迎阅读!苏教版七年级生物上册复习提纲1、生物圈中的绿色〔植物类〕群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三〔种植〕物生长到确定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源。
(2)水生生物的食物来源。
(如鱼类饵料)(3)供食用。
(如海带紫菜)(4)药用。
4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特殊简洁，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道——输导组织。
(2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。
(2)可供药用，如卷柏、贯众等。
(3)作为绿肥和饲料，如满江红。
(4)煤的来源。
6、种子植物的分类：根据子叶数目分为：(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。
七年级生物上册第二单元复习提纲
七上第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1）练习使用显微镜1.显微镜的构造：镜头（目镜和物镜）反光镜，镜座，镜柱，镜臂，载物台，转换器，遮光器，镜筒，准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）2.显微镜的使用（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台偏左侧（2）对光：转动转换器和遮光器，让低倍物镜和较大的光圈分别对准通光孔，转动反光镜，直到通过目镜能看到白亮的圆形视野（3）观察：放好玻片，双眼注视物镜，下放镜筒，直到物镜接近玻片为止。
再用左眼注视目镜，缓缓上升镜筒，直到看到物象为止（2）植物细胞1.玻片标本的种类：（1）切片：用生物体上切取的薄片制成（2）涂片：用液体的生物材料涂抹制成（3）装片：用生物体上撕取或挑取的材料制成2.制作并观察植物细胞临时装片（1）制作过程：可概括为擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（2）观察：用低倍物镜观察（3）生物绘图：绘生物图时要用铅笔，较暗的地方只能用细点表示3.植物细胞的基本结构及功能（1）细胞壁：起保护和支持作用（2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧（3）细胞质：里面有液泡，还含有叶绿体（4）细胞核：近似球形，含有遗传物质第三节动物细胞1.临时装片的制作过程：可概括为擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染2.动物细胞的结构（1）细胞膜：保护、控制物质进出（2）细胞质：促进细胞内外物质的交换（3）细胞核：含有遗传物质第四节细胞的生活（1）细胞的生活需要营养物质和能量第三节细胞中的物质：①无机物：分子比较小，一般不含碳，包括水、无机盐等②有机物：分子比较大，含有碳，有糖类、脂质、蛋白质和核酸等第四节细胞膜控制物质的进出：让有用的物质进入，阻挡有害的物质进入，还可排出细胞的代谢废物第五节细胞中的能量转换器：①能量的形式：化学能、热能、光能②叶绿体：将光能转化成化学能储存③线粒体：将化学能转化成其他形式的能量释放2.细胞核是遗传信息的控制中心2.遗传信息①概念：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母遗传下来的，因而叫做遗传信息②所在部位：遗传信息在细胞核中3.小羊多莉的身世①不是由受精卵发育的②与它身世有关的母羊有三只。
初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料
初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料一、选择题1．如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（）A．①能控制物质进出细胞B．④是遗传信息库C．⑤是动物细胞特有的结构D．⑦能把光能转变成化学能【答案】B【解析】【分析】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
（2）图中，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】A．①细胞壁，处在植物细胞的最外面，具有保护和支持作用，不具有控制物质进出的作用，A错误。
B．④细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，B正确。
C．⑤是液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有液泡，C错误。
D．⑦是线粒体，是动植物细胞都有的能量转换器，能把化学能转化为其他形式的能，供细胞生命活动需要，D错误。
【点睛】掌握动植物细胞的结构及各部分结构的作用。
2．在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时，看到的物像应该是（）A．e B．C．D．【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。
做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时，看到的物像是“e”旋转180度后得到的是“ə”。
故选：D。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像。
3．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（）A．甲不能继续生长发育并繁殖后代B．乙能继续生长发育并繁殖后代C．若取出乙中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动【答案】C【解析】【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。
苏教版七年级上册生物学科复习提纲(全册)
七年级上册生物学科期中考试复习提纲第1章生物学——探究生命的科学第1节生物与生物学1．生物是有生命的物体。
如：植物、动物、细菌、病毒等微生物。
2．生物的基本特征：（1）绝大部分生物体都是由细胞构成的。
（2）生物体都需要从环境中摄取营养，进行呼吸与排泄。
（3）生物体都有生长发育、繁殖与遗传变异等现象（4）生物体能适应和影响环境。
3.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
第2节生物学的基本研究方法1. 观察和实验是科学探究最基本的方法。
观察是一种重要的探究技能。
人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种感觉。
观察是运用其中一种或几种感觉进行的。
实验是能动的实验性观察，而观察只是在自然条件下的观察，或者说实验是在严格控制条件下的观察。
2．生物学是一门实验性很强的学科。
中学实验室常用的实验仪器有：（1）玻璃容器：试管、烧杯、烧瓶；（2）加热或辅助加热的仪器有：木质试管夹、三脚架和石棉网、酒精灯。
（3）起到放大作用的仪器有放大镜和光学显微镜。
3.显微镜的结构（如右图所示。
）观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。
（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。
（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。
（4）显微镜的成像原理（放大原理）：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。
4.显微镜的使用方法（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。
（2）对光：（三转）A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
（3）观察：A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。
...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结
千里之行，始于足下。
...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识
点总结
七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结
1. 细胞是生物体的基本单位
- 细胞是生物体的基本组成单位，所有生物体都是由细胞组成的。
2. 细胞有不同的形态结构
- 细胞有不同的形态结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞膜是细胞的外层，细胞质是细胞内的液体和结构元素，细胞核是细胞内的控制中心。
3. 细胞有不同的类型
- 细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞是没有细胞核的细胞，真核细胞则具有细胞核。
4. 组织是由相同类型的细胞组成的结构
- 组织是由相同类型的细胞组成的结构，不同的组织有不同的功能。
常见的组织包括肌肉组织、神经组织和上皮组织等。
5. 器官是由不同组织构成的结构
- 器官是由不同的组织构成的结构，具有特定的功能。
例如，心脏是一个器官，它由心肌组织、血管组织和神经组织等构成。
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锲而不舍，金石可镂。
6. 系统是由不同的器官组成的结构
- 系统是由不同的器官组成的结构，共同协调完成某一特定的功能。
例如，消化系统由口腔、食管、胃等器官组成，负责消化食物。
7. 生物体是由多个系统组成的完整个体
- 生物体是由多个系统组成的完整个体，具有各种生命活动。
人类就是一
种生物体，由骨骼系统、呼吸系统、循环系统等组成。
这些是七年级上册第二单元生物体的结构层次的主要知识点总结。
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复习提纲
第二部分生物和细胞
一、显微镜的结构 P36
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，
用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，用来调节光线的强弱。
反光镜：有两个面：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动
时镜筒升降的幅度小。
二、显微镜的使用
1、（1）使用显微镜的步骤：取镜和安放，对光，观察。
（2）对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；X k B 1 . c o m
（3）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，目的是避免压碎玻片标本。
（4）观察的物像与实际图像相反（从目镜内看的是物像是倒像）。
玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
如图像在左下方，要把图像移至视野中央，应往左下方移动玻片标本。
（5）如果视野中看到边缘粗黑，中间发亮的圆形，应该是气泡。
2、显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：
1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验过程：擦→滴→取→展→盖→染→吸
2、盖盖玻片时，应使它的一侧先接触水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下面出现气泡而影响观察。
3、在《观察人体口腔上表细胞》实验中，生理盐水的浓度是0.9%，其作用是保持细胞固有的形态。
稀碘液的作用是染色。
4、玻片标本的种类和区别：切片（切取）、涂片（液体涂抹）、装片（撕下、挑取）
5、植物细胞的基本结构
细胞壁：具有支持、保护作用
细胞膜：控制物质的进出，还有保护作用。
在光学显微镜下不易看清楚。
细胞质：流动的物质
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：液泡内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分）
6、动物细胞的结构：
细胞膜：控制物质的进出
细胞质：液态，可以流动
细胞核：贮存和传递遗传信息
7、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
8、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没
有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
发现细胞的人是：罗伯特·虎克，创建“细胞学说”的人是：施莱登和施旺。
五、细胞中的物质P51
有机物（分子结构较大，一般含碳，可以燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸。
无机物（分子结构较小，一般不含碳，不可以燃烧）：水、无机盐、氧等。
六、细胞膜能控制物质的进出，对物质有选择性：有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：P53-54
叶绿体：进行光合作用的场所，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用的场年，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者区别：叶绿体制造有机物，将光能转变成化学能储存在有机物中（贮存能量）；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用（释放能量）。
动植物细胞都有线粒体。
八、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55。
多莉羊长得像B羊（供核母羊），说明了遗传信息主要存在于细胞核中。
多莉羊与正常羊的区别是它不是由受精卵发育而成的，属于无性生殖。
与上述有关的生物技术叫克隆。
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
P57
细胞的控制中心是细胞核：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因（遗传信息）
十一、细胞通过分裂产生新细胞 P59
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂（细胞数目增多）和细胞的生长（细胞体积增大）
2、细胞的分裂的过程：
（1）细胞核分成等同的两个细胞核
（2）细胞质分成两份
（3）在原细胞中间形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）
3、分裂后新细胞和原细胞所含的染色体形态和数目相同。
十二、新生命的开端---受精卵 P62
1、多细胞生物的生物发良都是由一个细胞——受精卵开始的。
2、细胞分化形成不同的组织（组织的形成是细胞分化的结果）
3、由一些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
课本P63
4、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
皮肤是人体最大的器官。
P64
5、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
7、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
8、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
9、植物体主要的四种基本组织：分生组织（如根尖的分生区）、保护组织（如叶的表皮）、营养组织（如番茄的果肉）、输导组织（如甘蔗茎里的“细丝”）
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、眼虫、变形虫、衣藻（植物）、酵母菌（真菌）
2、草履虫的结构（见课本70页图）
运动：纤毛，
呼吸：表膜，
消化：口沟、食物泡、胞肛，
排泄：收集管、伸缩泡，
应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
（P71练习第2题。
）
3、单细胞生物与人类的关系：
有利：净化污水（草履虫）、鱼类的天然饵料。
有害：形成赤潮、寄生虫病等
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
3、病毒的生活：只能寄生在活细胞内，离开活细胞会变成结晶体。