《真想变成大大的荷叶》仿写
小学语文课文荷叶
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夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上： 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。 我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
• 我想变眨眼的星星， • 我想变弯弯的新月。 • 最后， • 我看见小小的荷塘， • 真想变成大大的荷叶。 • 荷叶像一柄大伞， • 静静地在荷塘举着。 • 小鱼来了， • 在荷叶下嬉戏， • 雨点来了， • 在荷叶上唱歌……
• 我想变眨眼的星星， • 我想变弯弯的新月。 • 最后， • 我看见小小的荷塘， • 真想变成大大的荷叶。 • 荷叶像一柄大伞， • 静静地在荷塘举着。 • 小鱼来了， • 在荷叶下嬉戏， • 雨点来了， • 在荷叶上唱歌……
小朋友 们，夏天来了，你们想变成 什么呀？
真想变成大大的荷叶
• • • • • 夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我：想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上：
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我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。 我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
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我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。 最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
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荷叶像一柄大伞 静静地在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
真想变成大大的荷叶
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夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上： 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。 我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
一至六年级所有需要背诵的课文
一至六年级所有需要背诵的课文一年级（上册）1《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2《画》远看山有色，静听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3《四季》草芽尖尖，他对小鸟说道：“我就是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说道：“我就是夏天。
”谷穗小姑娘，他鞠着躬说：“我就是秋天。
”雪人挺着大肚子，他调皮地说道：“我就是冬天。
4《小小竹排画中游》小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
5《哪座房子最可爱》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花掉果香，屋后一棵成事。
哪座房子最可爱？要数我们的小学堂。
6《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里挤，只看到闪闪的星星蓝蓝的天。
8《阳光》阳光就像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
9《影子》影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像是一条大黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它像是我的好朋友。
10《比尾巴》谁的尾巴短？谁的尾巴长？谁的尾巴就像是一把伞？猴子的尾巴短。
兔子的尾巴长。
松鼠的尾巴似的一把伞。
11《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
12《自己回去吧》小鸭子对妈妈说：“妈妈，您带我去游泳不好吗？”妈妈对小鸭子说道：“小溪的水不浅，自己回去游等吧。
”过了几天，小鸭子学会了游泳。
小鹰对妈妈说：“妈妈，我想要回去山那边看一看，您带我去不好吗？”妈妈说：“山那边的风景很美，自己回去看吧。
真想变成大大的荷叶
21.真想变成大大的荷叶
夏天悄悄地来了，请问小朋友想 变成夏天里的什么？自由读课文， 感受诗歌中描写大自然里的夏天 的美妙。
自读要求：
1、读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。 2、手中拿笔，圈出生字。
做一做
1.把这首小诗读一读， 背一背。 2.仿照课文，你也来 写一写春姑娘到来时 的景象吧。
热
透
柄
游
伞
着 戏
眨
bǐng
ó ò
叶柄 把柄 一柄
sǎn
花伞 雨伞
ó ò
zhe
ò ó
看着 听着 吃着
xì
ò ó
看戏 游戏 戏曲
清凌凌的
眨眼的 弯弯的
雨滴
小河 星星
透明的 小小的
大大的
新月 荷塘
荷叶
小鱼 雨滴 我想变成——、—— 蝈蝈 星星 蝴蝶 ——、——、——、 荷叶 新月 ———和————。
夏天来了，
夏天是位小姐姐， 她热情地问我： “想变点什么？”
雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 荷叶
文中的“我”为什么想变成“雨滴”呢？请同学们边读边想。
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上。
小雨滴们，你们睡在绿叶上感觉怎么样 呀？（指名说感受）那你能把这种舒服 的感受读出来吗？
眨眼的星星
小小的荷塘
弯弯的新月
大大的荷叶
夏天是位热情的小姐姐，她一来就问了 个问题。出示：想变点儿什么？
小鱼 雨滴 我想变成——、—— 蝈蝈 星星 蝴蝶 ——、——、——、 荷叶 新月 ———和————。
真想变成大大的荷叶
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
2012-12-28
最后， 我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
2012-12-28
荷叶像一柄大伞， 静静的在荷塘举着。 小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌·· ·· ··
2012-12-28
（1）春天来了，你想变成什么？ 我想变成……
rè
toù
yóu
zhǎ
热
透
游
眨
柄
伞
着
戏
我的自学能力
（1）读熟课文。 （2）不会读的生字读拼音，注意前后鼻音。 （3）读熟“会读﹑会写﹑会认”的生字。 （4）读熟“会读﹑会认”的生字。
2012-12-28
rè
tè u
夏天
小姐姐
热情
问我
yó u
什么
透明
雨滴
绿叶
小鱼
suō
游入
清凌凌
小河
蝴蝶
zhǎ
花丛 星星
bǐn
穿梭 弯弯
sǎn
蝈蝈 新月
zhe
歌唱 荷塘
xī ì
生活 变成
眨眼
大大的荷叶
一柄大伞
静静的
举着
嬉戏
雨点
2012-12-28
夏天来了， 夏天是为小姐姐 。
他热情地问我：
2012-12-28
想变点什么？
我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上。
我想变一条小鱼，
2012-12-28
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭。 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
（2）夏天来了，你想变成什么？ 我想变成……
牵手美丽的儿童诗
牵手美丽的儿童诗作者：徐巧梅来源：《七彩语文·教师论坛》2013年第05期优秀的儿童诗，它以孩子独特的视角来表现清新活泼、情趣盎然、五彩斑斓的童年生活与情感世界。
简言之，儿童诗是儿童生活诗意的存在。
在儿童诗的教学中，周霞老师要带领学生们一同牵手美丽的儿童诗，在诵读、想象中，滋养他们纯洁的心灵。
一、诵读——有滋有味童诗《真想变成大大的荷叶》语言清浅易懂，纯洁流畅，意蕴丰富。
周老师没有过度的深挖深究诗的含义，只是让学生用如同天籁般的嗓音一遍一遍地诵读。
在读“我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上”时，她用语言启发：“假如我们就是这颗雨滴，风婆婆来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇呀摇呀，你们感觉怎么样？”教师寥寥数语，就将学生带入诗的意境，学生感受到了舒服、温馨与快乐……读出的是来自内心的感受。
那读诗的声音如小溪般自然流淌，又如鸟鸣般纯洁清凉，充满了音乐的旋律。
同时，在听觉上也给学生带来了愉悦，他们领略到了诗中跃动的形象、纷呈的色彩，体验到了来自诵读的乐趣。
儿童诗的教学不需要教师用理性的剖析讲解束缚孩子的思维，最好的方式就是直接用同学们最自然的嗓音来感觉它，品味它，读出诗的“声音”，领悟诗的真谛，培养他们纯正的文学趣味。
二、想象——天马行空一首好的儿童诗，总能给读者带来无尽的想象，而儿童是一个最富有想象力的群体，诗与儿童是相通的，正如王崧舟所说，儿童是诗，诗是儿童。
那么，怎样运用儿童诗培养学生的想象力呢？儿童文学作家金波老师给我们明确了做法：一是把他们变成“抒情主人公”，补充诗歌留下的空白；二是用“再创造”的方式，低年级可以用“仿写”，中年级可以写“同题诗”，高年级可以用丰富的想象和联想“自由命题”。
《真想变成大大的荷叶》教学中，周老师引导孩子运用文中的句式进行模仿练习：“夏天来了，我想变，。
” 她先出示了一幅幅夏天的风光图片，极大地丰富了孩子脑中的表象，“我还想变什么呢？”听听孩子们的回答：生：夏天来了，我想变一只青蛙，在荷叶上歌唱。
小学二年级写人作文《【仿写】真想变成大大的荷叶》100字
小学二年级写人作文《【仿写】真 想变成大大的荷叶》
我想变一盒水彩笔， 让同学们用我画画。
关键词：想变,一盒,水彩笔,同
学,画画。
小学二年级写人作文《【仿写】真 想变成大大的荷叶》
命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。
再见
小学二年级写人作文
【仿写】真想变成大 大的荷叶
100字
我想变成一只鸟，
在天空中自由自在的飞翔。 我想变一朵花，让人们
欣赏我的美。
我想变一张桌子让同学们 用我写字。
我想变清清的小河，让小鱼
在我身上游来游去。
我想变成一把椅子，让同学
们坐在我的身上。
关键词：变成,一只,天空,自由
自在,飞翔,想变,一朵花,人们,欣赏, 想变,一张,桌子,同学,写字,想变, 清清的,小河,小鱼,身上,游来游去, 变成,一把,椅子,同学,坐在,身上。
真想变成大大的荷叶
做一做
1.把这首小诗读一读， 背一背。 2.仿照课文，你也来 写一写春姑娘到来时 的景象吧。
作业超市： １．写一写（把你刚才所说的写下来） ２．读一读（做头饰表演诵读） ３．背一背（背你喜欢的小节） ４．画一画（画你心中想变的那幅画）
我想变＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
最后， 我看见小小的荷塘， 真想 变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着．
小鱼来了, 在荷叶下嬉戏,
雨点来了, 在荷叶上唱歌……
荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。 地小鱼来了， 在荷叶下嬉戏 ， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
思维冲浪： ＿＿来了，在荷叶上＿＿． ＿＿来了，在荷叶下＿＿．
小蝴蝶说：“荷叶是我的大舞台。”小蝴蝶站在荷叶上， 跳起了优美的舞蹈。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
小蜜蜂说：“荷叶是我的小床。”小蜜蜂采花粉累了，躺 在荷叶上美美地睡一觉。
小乌龟说：“荷叶是我的避风港。”每当刮风下雨的时候， 小乌龟就躲在荷叶下自由自在地游玩。
小刺猬说：“荷叶是我的电影院。”每当孤独的时候，听 听美妙动听的音乐，看看优美的舞蹈，小刺猬的心里觉得很快 乐。
我在想荷变叶眨上眼唱的歌星…星…， 我想变弯弯的新月。
想象写话：
夏天来了, 夏天是位小姐姐, 她热情地问我: 想变点儿什么?
我想变成——————,
————————
—————；
我想变成——————，—————————
—————；
……
夏天真好,
我爱夏天！
读一读
真想变成大大的荷叶
夏天是位小姐姐。 热情地 她热情地问我： 想变点儿什么？
夏天来了，我想变成（ ）， 想变成（ ），想变成（ ），想 变成（ ），想变成（ ），想变 成（ ），想变成（ ）。
夏天来了，我想变成（ ）、（ ）、（ ）、 ）、（ ）和（ ）。 ）、
（ （
雨滴
小河
透明的雨滴
清凌凌的小河
星星
新月 荷塘
我想变弯弯的新月。
最后，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
荷叶像（
）。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
荷叶像一柄大伞，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
我想变 我想变
的星星， 的新月，
。 。
我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
最后， 我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏。 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏。 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
来了， 在荷叶 。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
我是小诗人：
夏天来了， 我想变 我想变
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真想变成大大的荷叶（一）夏天来了，
夏天是位小姐姐，
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变一棵大树，
为人们遮风挡雨；
我想变一只小鸟，
在天空自由飞翔。
我想变一朵鲜花，
让花香飘满世界。
我想变一个太阳，
让阳光洒满大地。
我想变五颜六色的彩虹。
我想变五彩缤纷的朝霞。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
蝴蝶来了，
在荷叶上舞蹈，
小蝌蚪来了，
在荷叶下嬉戏……
真想变成大大的荷叶（二）夏天来了，
夏天是位小姐姐，
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变火红的太阳，
照亮整个世界；
我想变清清的小河，
给世界带来生气。
我想变雨后的彩虹，
给世界带来美丽；
我想变丝丝柔风，给世界带来凉爽。
我想变火红的太阳，
我想变轻柔的白云。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
青蛙来了，
在荷叶上蹦跳，
蜻蜓来了，
在荷叶上飞舞……
真想变成大大的荷叶（三）夏天来了，
夏天是位小姐姐，
她热情地问我：
想变点什么？
我想变一颗露珠，
躺在碧绿的荷叶上。
我想变一只小鸟，
飞向蓝蓝的天空。
我想变一只蜻蜓，
在草丛中飞舞。
我想变一只纺织娘，
奏出嗡嗡响的纺织谣。
我想变洁白的云朵，
我想变火红的太阳。
最后，
我看见茂密的花丛，
真想变成美丽的花朵。
花朵像一张笑脸，
在花丛中微笑。
蝴蝶来了，
在花朵旁翩翩起舞，
蜜蜂来了，
在花朵上采蜜……。