《夜游雁荡山》六年级阅读题及答案夜游雁荡山阅读答案
南通市部编版六年级语文诗歌鉴赏专题练习及答案
南通市部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习及答案一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁①警愁眠。
远梦归侵晓②，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①断雁：失群的雁，这里是失群孤雁的叫声。
②侵晓：破晓（1）诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何看出来的？请结合诗句简析。
【答案】（1）断雁；家书、或者旅馆（2）抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。
诗人羁旅他乡，没有亲人作伴，只能面对着“寒灯”，听着“断雁”的鸣叫声，内心很是忧伤，旅途的孤寂之情跃然纸上。
诗人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光，以乐景写哀情，表达他对故乡的思念。
【解析】【分析】（1）诗中的具体物象有很多，如“旅馆”，“寒灯”，“断雁”，“家书”等。
（2）这是羁旅怀乡之作。
离家久远，目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。
幽恨乡愁、委实凄绝。
颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”意思曲折多层，实乃千锤百炼的警句。
首联与颔联极言乡关遥远，幽愁满怀。
梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须隔年才能寄到旅馆，可见离家之远，表达出对家乡深沉的思念。
颈联与尾联看似跳出了乡愁，艳羡门外沧江鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。
全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。
【点评】此题考查诗歌赏析。
（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。
通读全诗，具体物象较多。
（2）此题考查诗歌表情达意。
做此类题，可以抓住重点诗句或词语进行分析。
2．阅读诗歌，回答问题春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（1）诗中“________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；“________”一词写出了梦境的一再出现。
（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？【答案】（1）阴阴；又（2）思乡。
雁荡山语文考试题及答案
雁荡山语文考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 雁荡山位于我国的哪个省份？A. 浙江省B. 江苏省C. 安徽省D. 福建省答案：A2. 下列哪句诗描写的是雁荡山？A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
C. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D. 欲穷千里目，更上一层楼。
答案：C3. 雁荡山的“雁”字，其含义是什么？A. 鸟类的一种B. 古代的一种乐器C. 古代的一种交通工具D. 古代的一种酒器答案：A4. 雁荡山被誉为“东南第一山”，其原因是什么？A. 地理位置优越B. 自然景观独特C. 历史悠久，文化底蕴深厚D. 以上都是答案：D5. 雁荡山的“三绝”指的是？A. 奇峰、怪石、清泉B. 奇峰、怪石、古树C. 奇峰、瀑布、古树D. 瀑布、清泉、古树答案：A6. 下列哪个成语与雁荡山无关？A. 雁过拔毛B. 雁南飞C. 雁阵惊寒D. 雁门关答案：D7. 雁荡山的海拔最高点是？A. 1000米B. 1500米C. 2000米D. 2500米答案：B8. 雁荡山的气候类型是？A. 亚热带季风气候B. 温带季风气候C. 热带雨林气候D. 寒带气候答案：A9. 雁荡山的植被类型主要是？A. 热带雨林B. 温带落叶林C. 亚热带常绿阔叶林D. 寒带针叶林答案：C10. 雁荡山的著名景点“大龙湫”中的“湫”字，其含义是什么？A. 水潭B. 瀑布C. 河流D. 湖泊答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 雁荡山的“三绝”包括奇峰、怪石和______。
答案：清泉2. 雁荡山的著名景点之一“灵峰”位于雁荡山的______。
答案：北麓3. 雁荡山的“雁”字来源于古代的一种鸟类，这种鸟类的特点是______。
答案：迁徙时成群结队4. 雁荡山的“龙湫”瀑布落差高达______米。
答案：1905. 雁荡山的“灵岩”景区以______和______著称。
答案：奇岩、古刹三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述雁荡山的地理位置及其主要特点。
夜游雁荡山阅读理解
夜游雁荡山阅读理解一、文章背景知识1. 雁荡山简介- 雁荡山位于中国浙江省乐清市境内，以山水奇秀闻名，素有“海上名山、寰中绝胜”之誉，史称中国“东南第一山”。
- 它是一座典型的白垩纪流纹质古火山，经过亿万年的地质作用形成了独特的峰、嶂、洞、瀑等景观。
2. 夜游的意义- 与白日游览相比，夜游雁荡山能够带给游客独特的体验。
夜晚的光线和氛围会使山景呈现出一种神秘、幽静的美感，一些在白天不易察觉的景色特征（如光影效果、月色下的轮廓等）会在夜晚凸显出来。
二、阅读理解常见考点及应对策略1. 字词理解- 文中可能会出现一些生僻字或者具有特殊语境意义的字词。
- 例如，如果文章中出现“嶙峋”一词，要理解它形容山石峻峭、重叠的意思。
可以通过联系上下文，看是描述山峰的形态，还是其他怪石的样子。
同时，可以查阅字典加深记忆，并且积累类似描写景物形态的词汇。
2. 语句赏析- 从描写手法角度赏析。
- 如“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎”，这里运用了拟人的手法，“唯恐把月光踏碎”赋予月光一种脆弱、需要呵护的感觉，生动地表现出作者在夜游时对美景的珍惜和小心翼翼的心境。
- 从修辞角度赏析。
- 如果有句子“那山峰像一个个巨人，静静地守护着这片山林”，这是比喻的修辞，将山峰比作巨人，形象地写出了山峰的雄伟、高大且给人一种沉稳、庄严的感觉。
3. 段落概括- 概括段落大意时，要抓住段落中的关键信息。
- 比如某一段主要描写了沿着山路前行时看到的各种夜景，如溪边的怪石、树林中的光影等，就可以概括为“作者夜游雁荡山时，沿着山路看到的溪边和树林中的夜景”。
4. 中心思想把握- 一般要从作者的游览经历、对景物的描写以及情感表达等方面综合分析。
- 如果文章中作者详细描述了夜游雁荡山过程中的所见所感，表达了对雁荡山夜景的喜爱和对大自然神奇创造力的赞叹，那么中心思想就是作者通过夜游雁荡山的经历，抒发对雁荡山夜景的喜爱以及对自然的敬畏之情。
部编版沧州市六年级语文模拟试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)(2020年统编版)
沧州市部编版小学语文模拟试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)“”一词写出了梦境的一再出一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（ 1 ）诗中 “”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；现。
（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？【答案】 （1）阴阴；又（2）思乡。
【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
要仔细阅读每一句内容，了解诗句的意思，明确描写的对象，并能够概括其特征。
“阴阴 ”写的是 “杨柳 ”的特点， “又”字 写出了梦境的一再出现。
（ 2）这类题主要考查对作者思想感情的理解。
任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思 想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情 的体现。
做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文 章中所起的作用。
故答案为：（ 1）阴阴 又（2）思乡。
【点评】 “柳 ”谐音 “留”，汉人送客至灞桥，折柳赠别。
在古代诗歌中是典型的意象，多表达怀人思乡，惜别留恋之意。
比如：”昔我往矣，杨柳依依。
”， “此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情。
”等等。
另外，柳还可以是美好家园的象征，如“庭院深深深几许？杨柳堆烟， 帘幂无重数 ”。
2．阅读下面的诗歌，同答问题。
（1） “巴山夜雨涨秋池夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”中的 “涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。
（2）后两句诗，诗人想象了怎样的情景？抒发了诗人怎样的感情？【答案】（ 1）富于动态，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现了诗人愁思的绵绵深长。
（2）想象与亲人欢聚，共剪蜡烛于西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景；抒发了诗人今日的愁苦中夹杂着渴望团聚的欢乐的复杂心情。
【解析】 【分析】（ 1） “涨”，水量增加，水面高起来。
游雁荡山阅读答案
游雁荡山阅读答案【篇一：安庆市2012～2013学年度第一学期期末质量调研检测高三语文试题】p> 高三语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
谈人朱光潜世间事物最复杂因而最难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。
希腊人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。
人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。
西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。
”魔鬼固诡诈多端，仙子也缥缈难测。
作为一种动物，人是人类学的研究对象。
他经过无数亿万年才由单细胞生物发展到猿，又经过无数亿万年才由类人猿发展到人。
正如人的面貌还有类人猿的遗迹，人的习性中也还保留着一些兽性，即心理学家所说的“本能”。
我们这些文明人是由原始人或野蛮人演变来的，除兽性之外还保留着原始人的一些习性。
要了解现代社会中的人，还需要了解我们的原始祖先。
所以马克思特别重视摩根的《古代社会》，把它细读过并且加过评注。
恩格斯也根据古代社会的资料写出了《家庭、私有制和国家的起源》。
在《自然辩证法》一书中，恩格斯还详细论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学是特别重要的。
古代不仅是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。
数典不能忘祖，这笔账不能不算。
从人类学和古代社会的研究来看，艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣、男婚女嫁、猎获野兽、打群仗来劫掠食物和女俘等日常生活实践中极平凡卑微的活动。
中国的儒家有一句老话“食、色，性也”。
“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合。
艺术和美也最先见于食色。
汉文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”来指“审美力”。
原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。
他们用发亮耀眼的颜料把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌和跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。
游雁荡山记(节选)徐霞客阅读答案
游雁荡山记（节选）徐霞客自初九日别台山，初十日抵黄岩。
日已西，出南门三十里，宿于八岙。
十一日，二十里，登盘山岭，望雁山诸峰，芙蓉插天，片片扑人眉宇。
又二十里，饭大荆驿。
南涉一溪，见西峰上缀圆石。
奴辈指为两头陀，余疑即老僧岩，但不甚肖。
五里，过章家楼始见老僧真面目袈衣秃顶宛然兀立高可百尺侧有一小童伛偻于后向为老僧所掩耳自章楼二里，山半得石梁洞。
洞门东向，门口一梁，自顶斜插于地，如飞虹下垂。
由梁侧隙中层级而上，高敞空豁。
坐顷之，下山，由右麓逾谢公岭，渡一涧，循涧西行，即灵峰道也。
一转山腋，两壁峭立亘天，危峰乱叠，如削如攒，如骈如笋，如挺芝，如笔之卓，如幞之欹。
洞有口，如卷幕者；潭有碧，如澄靛者。
双鸾五老，接翼连肩。
如此里许，抵灵峰寺。
循寺侧登灵峰洞，峰中空，特立寺后。
侧有隙可入，由隙历磴数十级，直至窝顶，侧窅然如平台圆敞，中有罗汉诸像。
坐玩至暝色，返寺。
十二日，饭后，从灵峰右趾觅碧霞洞。
返旧路，抵谢公岭下。
南过响岩，五里，至净名寺路口。
入觅水帘谷，乃两崖相夹，水从崖顶飘下也。
出谷，五里，至灵岩寺，绝壁四合，摩天劈地，曲折而入，如另劈一寰界。
寺居其中，南向，背为屏霞嶂。
嶂顶齐而色紫，高数百丈，阔也称之。
嶂之最南，左为展旗峰，右为天柱峰。
嶂之右胁，介于天柱者，先为龙鼻水。
龙鼻之穴，从石罅直上，似灵峰洞而小，穴内石色俱黄紫，独罅口石纹一缕，青绀润泽，颇有鳞爪之状。
自顶贯入洞底，垂下一端如鼻，鼻端孔可容指，水内自滴，下注石盆。
此嶂右第一奇也。
（选自徐霞客《游雁荡山日记》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A. 余疑即老僧岩，但不甚肖甚肖: 非常好看B. 危峰乱叠，如削如攒危峰：山峰高耸C. 峰中空，特立寺后特立：孤高挺立D. 鼻端孔可容指容指：容纳手指5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 过章家楼始见老僧真面目／袈衣／秃顶／宛然兀立／高可百尺／侧有一小童／伛偻于后向／为老僧所掩耳自章楼／ B. 过章家楼始／见老僧真面目／袈衣秃顶宛然兀立／高可百尺／侧／有一小童伛偻于后／向为老僧所掩耳／C. 过章家楼／始见老僧真面目／袈衣秃顶／宛然兀立／高可百尺／侧有一小童／伛偻于后／向为老僧所掩耳／D. 过章家楼／始见老僧真面目／袈衣秃顶宛然兀立／高可百尺／侧有一小童伛偻于后／向为老僧／所掩耳自章楼／6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 开头写游雁荡山之前赶路的情形。
2024年部编六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题
2024年部编六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 古诗词阅读。
西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
［1］《西江月》选自《______________》。
作者___________，字___________，号___________，___________朝人。
［2］解释词语。
（1）别枝：_______ （2）听取：_______（3）见：_______ （4）社林：_______［3］这首词上下阕各描写了什么景色？抒发了作者怎样的心情？________________________________________2. 阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？［1］请在横线上写出这首诗的题目。
［2］全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
［3］这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
［4］这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
3. 古诗鉴赏。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］解释下列词语的意思。
别枝：________________ 社林：_________________［2］画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。
［3］《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。
_______________________________________________________________4. 课外阅读。
2019年“雁荡无荡 刘春山”阅读试题及答案-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“雁荡无荡刘春山”阅读试题及答案雁荡无荡刘春山上下雁荡山，好像是深入过去的跋涉。
过去到现在，长达亿万年，这里展现着一幅水墨淋漓的山水长卷。
走进卷首，第一眼瞥见那个“接客僧”——雁荡山大门口的一座奇异的山峰。
他从云雾缭绕的群山中走出来，披一身袈裟，光秃着头，两手作揖，虔诚地把我们一行接进山中。
雁荡的山据说有一百二十峰，如剑之出鞘，如帆之远扬，如旗之乍展，如玉女之晨妆，如老妪之提携，如牛之望月，如龟之蛰伏……峭立入云，绝不雷同，而且步移形换，妙趣无穷。
就说一座灵峰吧，两峰拔地而起，中有间隙，至顶又合拢，形如合掌，称为“合掌峰”；至夜，站在峰下，仰头翘望，却成了展翅欲飞的雄鹰，那一对巨大的翅膀拍打着几朵云彩，好像要从山顶俯冲下来，可以改称“雄鹰峰”；再往前走几步，作正面凝视，它又成了两个巨人的侧身黑影，亲热地拥抱在一起，又叫做“夫妻峰”了。
一座峰，近看、远看、横看、侧看，还能看出什么？尽管让人去弛聘想象。
古人似乎比现代人活得轻松而且潇洒，要么不走进山水，一旦进入了，心情是悠闲的，脚步也是悠闲的，看看、想想、走走、停停，“以求思之深而无不在也。
”不仅看出了山的形态，看出了山的神魂，恐怕把一座雁荡山都看活了。
读万卷书，行万里路，看万座山，人对山的理解历来不尽相同。
比如泰山，有人说是“神山”，也有人说是“人间的山”；有人看出美，有人看出雄，有人看出尊，有人看出高大。
惟有雁荡，视角所及，感受里却有许多共同的语言。
无论你是尊者还是卑者，无论你是学富五车还是目不识丁。
这也许就是雁荡山的平易处。
平易而不艰深，这是雁荡山的好外。
人来山中，自我得之，自我失之，似乎没有什么遗憾，用不着“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，做一声无奈的慨叹。
而雁荡山呢，既没有声名之累的重负，也没有曲高和寡知己难得的忧愁。
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《夜游雁荡山》六年级阅读题及答案夜
游雁荡山阅读答案
暮色浓浓，景物朦胧。
这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还
未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。
你
说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。
你
就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋
利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑
翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
‖
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。
那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣，随着人
们走到塔头岭看双笋峰。
向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那
眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要
与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要
与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。
再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头，他立
在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明
忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。
故而
当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
‖
月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，
破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
‖
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟
了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清
县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不
得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
‖
1、联系上下文，理解词语。
①敛翅：②窥视：
2、按划分的段落，概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？
②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？
③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
1.敛翅：收起翅膀。
窥视：躲在一边偷偷的看。
2.第一段：总写雁荡山峰在暮色下的奇妙。
第二段：细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。
第三段：描写月光朦胧下的金鸡峰的形象。
第四段：想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
3.（1）暮色浓浓，山峰却轮廓分明；景色分明，却又朦朦胧胧。
（2）因为暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光线不同下便看到了不同的形象。
（3）月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。