九下 第六单元 Microsoft Word 文档
九年级语(下六单元).doc
2016年秋季期单元训练九年级语文下册（第六单元）（考试时间：120分钟满分：100分）学校___________ 班别_______ 座号_____ 姓名___________ 分数_______一、积累与运用（每小题3分共18分）1. ......................................................................................................................................... 下列句子中没有通假字的一组是...................................................... （）A.一厝朔东，一厝雍南困于心衡于虑而后作B.曾益其所不能万钟则不辩礼义而受之C.寒暑易节，始一反焉入则无法家拂士D.上书谏寡人者，受中赏善哉，吾请无攻宋也2.下列加点字解释正确的一项是............................................ （）A.肉食者鄙，未能远谋。
（卑鄙无耻）B.朝服衣冠（穿上）C.妾之美我者，畏我也。
（认为……美）D.参差特菜，左右派之。
（流动，摇摆）3.下列文学常识表述不正确的一项是................................. •.... （）A.《曹刿论战》选自《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《春秋》，邹忌是战国时期齐国人。
C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，选自《列子》。
D.《关雎》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。
4.下列句子没有语病的一项是................................................ （）A.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
九年级下册 第六单元 全单元资料包 精品奉献-21
仔细认真地观看了郑莉老师的《蒹葭》课例，感觉很有收获。
郑老师这节课的教学内容就三个：1.《蒹葭》的音律美（重章叠句）。
2.《蒹葭》的意境美。
3.《蒹葭》的精神美。
按照王荣生老师研究开发出的关于好课的九级累进标准，郑老师已完全达到“老师教的是语文的内容”“教学内容相对集中”这样的标准。
先看导入设计，这节课的导入语是这样的：同学们，在今年的2月21日，在德国的莱比锡，举行了一次世界最美之书的评选，参评之书不计其数，最后一举夺魁的是中国古老的《诗经》，为何我们两千五百多年前的作品还受到如此的推崇呢？今天我们就有机会一起走进《诗经》，走进《诗经》中境界最美的一篇，《蒹葭》。
一起在我们的语文课堂上经历一次寻美之旅。
这段导语的内容很新鲜，容易激起学生的兴趣，同时又恰到好处地使用了三个含“美”的短语，“最美之书”、“境界最美”、“寻美之旅”，为整节课定下了一个美的基调。
第一个教学内容是《蒹葭》的音律美（重章叠句）。
在这个环节中，学生们总共读了六遍，前两遍是自读，第三遍是听读，第四遍是齐读，第五遍再齐读，第六遍是演读。
其中第五遍是在解释好重点字词之后的齐读，第六遍的演读则更妙，一男生读一句，老师跟着重复读，其他同学边听边想象。
当郑老师和那位男生投入地朗诵了全诗之后，全班竟不约而同地鼓起掌来。
这种演读方式很新颖，在以前的课例中我都没见到过，要让学生感受到《蒹葭》回环反复的音律美，这种方式再好不过了。
记得王荣生曾在评论黄玉峰老师《世间最美的坟墓》课例时大赞黄老师教学内容有理据，教学方法讲理据。
今天在郑老师的这个教学内容里，郑老师也真正做到了教学内容有理据，教学方法讲理据。
对于《蒹葭》这样的文本，采用这样的方式无疑是最合适不过的了。
演读好之后，郑老师就提问同学：能用一两句话来描述一下此时此刻你脑海中出现的画面吗？你们看到了什么？这就进入了第二个教学内容的教学。
前一个教学内容与后一个教学内容的衔接是多么紧密，转化是多么自然，真不愧是好课！在学生们大胆地谈了自己看到的画面之后，郑老师又接着问：除了看到的，你还听到了什么？这一问又把学生们的思维往前推进了，短短数秒之后学生又主动地谈自己仿佛听到的东西。
仁爱英语九年级下册Unit6识记word(2021年整理)
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Unit 6 Topic 1 Section A1。
It's + adj。
+ (for sb。
) to do sth. 对某人来说做……是……的。
e.g. It's difficult for us to learn English well。
对我们来说学好英语很难。
2. in one's spare time = in one’s free time 在某人的空余时间e.g. In my spare time, I often watch TV。
3. prefer v.更喜欢prefer sth. 更喜欢……prefer to do sth. 更喜欢做……prefer A to B 喜欢A胜过B（A、B指的是物）prefer doing sth。
to doing sth. 喜欢做……胜过做……e。
g. I prefer staying at home to shopping. 我喜欢待在家胜过购物.e.g。
I prefer to sing folk songs。
我喜欢唱民歌.4. would rather do than do s 相当于would do rather than do,比起做……更愿意做……e.g. I would rather read books than play basketball。
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九下一单元《脚踏大地》你是否感叹过雄鹰搏击长空自由遨翔？你是否赞美过彩虹悬挂天际绚丽多彩？你是否羡慕过鱼儿寄身海洋自由穿梭？要我说，勿须感概也不要自怨自艾，即使我们不能展翅飞翔又如何？即使我们不能畅游水底又如何？我们可以回归大地，脚踏大地，驰骋大地！或许你会抱怨：凭一双脚，能怎样？不要灰心。
徐霞客游历名山大川，凭着一双永不止步的脚，写成《徐霞客游记》，李时珍翻山越岭，凭着一双勇于攀登的脚，铸成《本草纲目》，你能说脚踏大地不能有一番作为吗？或许你会问：脚踏大地又有什么用？勿庸置疑。
大地物产丰饶，内涵丰富。
大地广阔浩瀚，充满奇观。
汲取养份，濡染精神，时时与大地相连；幸福生活，诗意栖居，处处与大地相伴，翩翩联想，理性思考，常常与大地有关。
大地如一座宝库，峻秀挺拔的山岭屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流镶嵌在大地间，茂盛苍翠的树林遍布在大地上，奇特多样的物种生长在大地上，就连大地上庄稼地里被翻出的泥土也散发着阵阵幽香，如此富庶的大地，你还能说脚踏在上面毫无意义吗？或许你会怀疑：我们本来生活在大地上，为何还要强调脚踏大地呢？难道我们现在不是吗？不要着急。
我们的确立于大地上，我们行走在上面完成人生漫漫的征程。
可是又有多少人是一步一个脚印，踏踏实实地走在生活的路途上呢？我们需要踏实，需要恒心，需要毅力，钱学森五年归园路，十年两弹成，试问如果他没有踏实严谨的精神，他又如何能够抒写华美的篇章，为后代铺下坚实的路基呢？闵恩泽，中国化学领域的催化剂，请问倘若他缺乏认真坚持的恒心，他又如何能在患病切除肺片之后仍坚守在化学领域的阵地上了？袁隆平，杂交水稻之父，假使他没有面朝黄土背朝天，孜孜不倦地繁忙在实验基地上的吃苦耐劳的精神，他又如何能取得南优二号的培育成功呢？脚踏大地，与这一方土亲密相连，你会感到充实，踏实，扎实。
雄鹰没有地方可避，鱼儿没有港湾可靠，只有你，可以脚踏大地，昂首前进。
一单元《感悟大自然》最美莫过于大自然。
我喜欢冲出幽谷的小溪，因为它的不懈、它的执着；我喜欢搏击长空的雄鹰，因为它的勇敢、它的矫健；我喜欢点缀大地的小草，因为它的无忧、它的潇洒。
人教部编版九年级语文下册第六单元教学课件【全解版】
在本段中,曹刿论述了①
;抓住了②
的有
利战机,后发制人,进攻齐军;看到齐军③
后,果断做出追击齐军
的决定。从这两处,我们可以看出曹刿是一个④
、⑤
的
人。
答案 ①鲁国取胜的原因 ②彼竭我盈 ③辙乱旗靡 ④有谋略 ⑤善
观察
解析 本题考查对文章内容的理解及对人物形象的分析能力。要仔细审
题,根据题目要求细读课文第三段。①要求填写对全段内容的概括语句。
属也。可以一战。战则 类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战,就请 请 从 。” 允许(我)跟随着去。” [注释] ①十年:鲁庄公十年(前684)。②师:军队。③公:鲁庄公,鲁国君 主。④见:进见。⑤乡人:同乡人。⑥肉食者:吃肉的人。这里指当权者。 ⑦谋:谋划。⑧之:代词,指出战齐军这件事。⑨何:何必。⑩间:参与。 鄙:浅陋。这里指目光短浅。 远谋:长远打算。 何:什么。 以:凭, 靠。 安:安身。 专:独自享有。 以:把。 对:回答。 惠:恩惠。 牺牲:祭祀用的纯色全体牲畜。 加:虚夸,夸大。 以:按。 信:实情。 孚:使信服。 福:赐福,保佑。 狱:诉讼事件。 察:明察。 情:诚,诚
2.下面加点的“之”与“小大之狱”中的“之”字意思相同的一项是
()
A.属予作文以记之
B.辍耕之垄上
C.故时有物外之趣
D.何陋之有
答案 C 题干中的“之”意为“的”。A.“之”是“代词,代这件
事”。B.“之”是“去、往”的意思。C.“之”意为“的”。D.“之”
无实义,是宾语前置的标志。
3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)肉食者谋之,又何间焉? 译文: (2)小信未孚,神弗福也。 译文: (3)忠之属也。可以一战。战则请从。 译文:
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第六单元基础测评（45分钟，满分100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入下列表格之中）1．二战后，英国控制下的亚洲殖民地国家纷纷掀起民族独立斗争。
下列国家中最先获得独立的是（)Ａ．缅甸Ｂ．印度Ｃ．马来亚Ｄ．新加坡2．造成印度和巴基斯坦两国独立后长期不和的原因是（)Ａ．两国宗教信仰不同Ｂ．两国疆域划分上存在矛盾Ｃ．英国殖民者制造的矛盾D．以上各项原因3．下边所列中的人物哪一个是印度的开国之父（)Ａ．甘地Ｂ．提拉克Ｃ．真纳Ｄ．尼赫鲁4．印度独立后在发展经济方面取得成就最大的是（)Ａ．工农业生产Ｂ．计算机的制造Ｃ．科学技术创新Ｄ．棉纺织品出口5．中东地区吸引世界各国极为关注的主要原因在于（) Ａ.世界三大宗教的诞生地Ｂ．该地区蕴藏着丰富的石油Ｃ.该地区长期处在战争状态Ｄ．该地区有著名的耶路撒冷城6．二战后独立的东亚国家中现在已经跨入现代化国家行列的是（）Ａ．中国Ｂ．日本Ｃ．韩国Ｄ．朝鲜7．下列东南亚国家中，凭借发达的经济已经跨入现代化国家行列的是（) Ａ．印度尼西亚Ｂ．越南Ｃ．新加坡Ｄ．斯里兰卡8．1952年埃及革命推翻的埃及政权的性质属于（)Ａ．资产阶级政府Ｂ．奴隶制王朝Ｃ．外国殖民政府Ｄ．封建王朝9．苏伊士运河通航后，长期控制运河管理权的国家是（) Ａ．法国Ｂ．德国Ｃ．美国Ｄ．英国10．埃及宣布实行“苏伊士运河国有化”是在（)Ａ．1952年Ｂ.1954年Ｃ.1956年Ｄ.1960年11．埃及收回苏伊士运河的主要目的是要（)Ａ．提高运河的运输能力Ｂ．通过国有化增加财政收入Ｃ．切断英国的海上运输Ｄ．用运河进行农田水利灌溉12．“非洲独立年”发生在哪一年（）Ａ．1947年Ｂ．1960年Ｃ．1968年Ｄ.1990年13．南非历史上的第一位黑人总统是（)Ａ．纳赛尔Ｂ．曼德拉Ｃ．萨达特Ｄ．阿拉法特14．以下非洲国家中在二战前就获得独立的国家有（)①苏丹②埃及③埃塞俄比亚④阿尔及利亚Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．②④15．最后一个摆脱殖民主义压迫和奴役的非洲国家是（) Ａ．阿尔及利亚Ｂ．马达加斯加Ｃ．埃塞俄比亚Ｄ．纳米比亚16．标志非洲大陆彻底摆脱殖民枷锁，成为真正自由独立大陆的历史事件是（) Ａ．曼德拉当选南非第一位黑人总统Ｂ．埃塞俄比亚战胜法西斯势力，重新独立Ｃ．“非洲独立年”事件的出现Ｄ．1990年纳米比亚的独立17．1959年卡斯特罗赢得政权的方式是（）Ａ．民主选举夺权Ｂ．武装政变夺权Ｃ．武装斗争夺权Ｄ．通过改革夺权18．拉丁美洲历史上第一个走上社会主义道路的国家是（）Ａ．海地Ｂ．古巴Ｃ．智利Ｄ．巴西19．下列选项内容与古巴革命后的历史情况不相符合的是（) Ａ．实行土地改革Ｂ．废除封建大庄园制Ｃ．建立革命政府Ｄ．与美国建立友好关系20．古巴革命推翻的反动政权是（）Ａ．日本的傀儡政府Ｂ．英国的傀儡政府Ｃ．法国的傀儡政府Ｄ．美国的傀儡政府21．在巴勒斯坦地区建立犹太国家和阿拉伯国家的决定是由什么大会决定的（)Ａ．开罗会议Ｂ．雅尔塔会议Ｃ．亚非万隆会议Ｄ．联合国大会22．巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争开始于20世纪（) Ａ．四五十年代Ｂ.五六十年代Ｃ.60年代Ｄ.六七十年代23．自从巴拿马运河开凿成功后，控制这条运河的国家是（) Ａ．加拿大Ｂ．英国Ｃ．美国Ｄ．苏联24．巴拿马运河沟通的是（)Ａ．印度洋和大西洋Ｂ．大西洋和太平洋Ｃ．大西洋和北冰洋Ｄ．太平洋和印度洋25．英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”是在什么时间（)Ａ．第一次世界大战后Ｂ．第二次世界大战后Ｃ．第一次中东战争后Ｄ．公元7世纪前后二、非选择题（50分）26．观察下列图片（16分）回答问题（1）右边图片中人物叫什么名字？（2分）（2）他创建过什么组织？担任什么职务？影响如何？（6分）（3）他与以色列的哪两位领导人共同获得了1994年诺贝尔和平奖？为什么？（8分）27．阅读下列材料（20分）1947年8月，尼赫鲁在庆祝印度独立说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
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第六单元教学计划一、教材内容分析本单元选取了五篇（首）先秦时期的优秀文言诗文，内容涉及政治、军事、自然、爱情等方面，在叙事、写人、言情等方面有显著成就，是学生语言素材积累、思想汲取、文学欣赏的经典文篇。
二、教学目标1.了解有关的文史文化常识。
2.朗读背诵，积累文言字词句篇。
3.理解文意，把握主要事件和人物，汲取古人的思想和智慧。
4.赏析艺术手法，体会优美意境，并进行写作借鉴。
三、教学重难点重点：诵读积累，理解文意，把握主要内容，理解主旨。
难点：赏析借鉴。
四、时间分配每课2课时，另单元起始、复习、检测各一课时，共预计11课时。
单元起始课1、通读各篇课文，生字注音识记，标注节奏。
2、理解文意，做好批注，划出疑难词句。
3、从题材和表达两方面比较前三篇文章与后两首诗的区别，明确学习要点。
（机动）21.曹刿论战一、教学目标1.了解了解《左传》及其他有关常识。
2.背诵课文，理解文意，积累文言词。
3.把握事件经过，理解鲁国取胜的原因，认识曹刿形象特点，学习其心系国家、以民为本的思想精神。
4.学习文章根据表现人物的需要，详略得当、巧用对比的写法。
二、教学重难点重点：背诵、理解、积累，认识曹刿。
难点：同“目标4”。
三、教学流程1.导入教学，介绍《左传》及战争背景。
2.齐读课文，请用一句话概括课文内容。
3.逐段译读，整理文言词，梳理文章内容层次，指导朗读背诵。
课文层次：1）作战原因及条件；2）作战经过；3）取胜原因。
（亦可从曹刿的角度另作概括）文言词：古今异义词、通假字、活用词及与以前所读文章中意义不同的文言词，如：安、专、加、信、忠、一鼓作气、靡。
背诵指导：······请见······乃入见······战则请从；······鼓之······驰之······；······问······对······。
鄂教版九下语文第六单元测试卷
初中语文试卷灿若寒星整理制作鄂教版九年级下册第六单元测试卷拟题：公安县向群中学邹慧一.（4分）全卷书写二.（22分）积累运用1.根据课文内容填空。
蟾蜍（）月影，大明夜已残。
（）昔落九乌，天人清且安。
应经此沦（），去去不足观。
忧来其如何？凄（）摧心肝。
2.文史知识填空。
①《李将军列传》选自我国第一部通史《史记》，作者司马迁，我国代杰出的史学家和文学家。
②《曹刿论战》选自我国春秋时期的一部史书《左传》，我们还学过选自这部书中的《》。
3.品析句式特点，在具体的语境中写句。
人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐；人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是，。
4.阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。
(不超过10个字)螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。
如果你教我直爬，我一定能学着做。
”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
5.给下面的新闻添加标题。
本报讯昨天，中国人民大学经济研究所发布的一项研究报告预测说，今年中国GDP增长率为10.48％，明年将回落到9.25％。
该报告称，中国经济正面临高位增长后的回落状态。
中国人民银行副行长吴晓灵表示，该报告“很有质量”。
这是人民大学首次对中国宏观经济发布预测报告。
人大经研所刘元春教授在解释这份《中国宏观经济分析与预测（2006-2007）》报告时说，今年全年GDP增长速度是10.48%，消费物价上涨了1.5%，固定投资的是27%，社会消费增长13.6%。
6.口语交际。
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
①张敏的话言外之意是：②金娜该怎样说才得体：7.读刘禹锡《石头城》答题。
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第六单元基础测评（45分钟，满分100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入下列表格之中）1．二战后，英国控制下的亚洲殖民地国家纷纷掀起民族独立斗争。
下列国家中最先获得独立的是（)Ａ．缅甸Ｂ．印度Ｃ．马来亚Ｄ．新加坡2．造成印度和巴基斯坦两国独立后长期不和的原因是（)Ａ．两国宗教信仰不同Ｂ．两国疆域划分上存在矛盾Ｃ．英国殖民者制造的矛盾D．以上各项原因3．下边所列中的人物哪一个是印度的开国之父（)Ａ．甘地Ｂ．提拉克Ｃ．真纳Ｄ．尼赫鲁4．印度独立后在发展经济方面取得成就最大的是（)Ａ．工农业生产Ｂ．计算机的制造Ｃ．科学技术创新Ｄ．棉纺织品出口5．中东地区吸引世界各国极为关注的主要原因在于（) Ａ.世界三大宗教的诞生地Ｂ．该地区蕴藏着丰富的石油Ｃ.该地区长期处在战争状态Ｄ．该地区有著名的耶路撒冷城6．二战后独立的东亚国家中现在已经跨入现代化国家行列的是（）Ａ．中国Ｂ．日本Ｃ．韩国Ｄ．朝鲜7．下列东南亚国家中，凭借发达的经济已经跨入现代化国家行列的是（) Ａ．印度尼西亚Ｂ．越南Ｃ．新加坡Ｄ．斯里兰卡8．1952年埃及革命推翻的埃及政权的性质属于（) Ａ．资产阶级政府Ｂ．奴隶制王朝Ｃ．外国殖民政府Ｄ．封建王朝9．苏伊士运河通航后，长期控制运河管理权的国家是（) Ａ．法国Ｂ．德国Ｃ．美国Ｄ．英国10．埃及宣布实行“苏伊士运河国有化”是在（) Ａ．1952年Ｂ.1954年Ｃ.1956年Ｄ.1960年11．埃及收回苏伊士运河的主要目的是要（) Ａ．提高运河的运输能力Ｂ．通过国有化增加财政收入Ｃ．切断英国的海上运输Ｄ．用运河进行农田水利灌溉12．“非洲独立年”发生在哪一年（）Ａ．1947年Ｂ．1960年Ｃ．1968年Ｄ.1990年13．南非历史上的第一位黑人总统是（) Ａ．纳赛尔Ｂ．曼德拉Ｃ．萨达特Ｄ．阿拉法特14．以下非洲国家中在二战前就获得独立的国家有（)①苏丹②埃及③埃塞俄比亚④阿尔及利亚Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．②④15．最后一个摆脱殖民主义压迫和奴役的非洲国家是（) Ａ．阿尔及利亚Ｂ．马达加斯加Ｃ．埃塞俄比亚Ｄ．纳米比亚16．标志非洲大陆彻底摆脱殖民枷锁，成为真正自由独立大陆的历史事件是（) Ａ．曼德拉当选南非第一位黑人总统Ｂ．埃塞俄比亚战胜法西斯势力，重新独立Ｃ．“非洲独立年”事件的出现Ｄ．1990年纳米比亚的独立17．1959年卡斯特罗赢得政权的方式是（）Ａ．民主选举夺权Ｂ．武装政变夺权Ｃ．武装斗争夺权Ｄ．通过改革夺权18．拉丁美洲历史上第一个走上社会主义道路的国家是（）Ａ．海地Ｂ．古巴Ｃ．智利Ｄ．巴西19．下列选项内容与古巴革命后的历史情况不相符合的是（) Ａ．实行土地改革Ｂ．废除封建大庄园制Ｃ．建立革命政府Ｄ．与美国建立友好关系20．古巴革命推翻的反动政权是（）Ａ．日本的傀儡政府Ｂ．英国的傀儡政府Ｃ．法国的傀儡政府Ｄ．美国的傀儡政府21．在巴勒斯坦地区建立犹太国家和阿拉伯国家的决定是由什么大会决定的（)Ａ．开罗会议Ｂ．雅尔塔会议Ｃ．亚非万隆会议Ｄ．联合国大会22．巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争开始于20世纪（) Ａ．四五十年代Ｂ.五六十年代Ｃ.60年代Ｄ.六七十年代23．自从巴拿马运河开凿成功后，控制这条运河的国家是（) Ａ．加拿大Ｂ．英国Ｃ．美国Ｄ．苏联24．巴拿马运河沟通的是（) Ａ．印度洋和大西洋Ｂ．大西洋和太平洋Ｃ．大西洋和北冰洋Ｄ．太平洋和印度洋25．英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”是在什么时间（)Ａ．第一次世界大战后Ｂ．第二次世界大战后Ｃ．第一次中东战争后Ｄ．公元7世纪前后二、非选择题（50分）26．观察下列图片（16分）回答问题（1）右边图片中人物叫什么名字？（2分）（2）他创建过什么组织？担任什么职务？影响如何？（6分）（3）他与以色列的哪两位领导人共同获得了1994年诺贝尔和平奖？为什么？（8分）27．阅读下列材料（20分）1947年8月，尼赫鲁在庆祝印度独立说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
”回答下列问题：（1）尼赫鲁讲话中所说的“厄运时代”指的是印度的什么时代？为结束这个“厄运时代”，印度人民进行了多长时间的斗争？（5分）（2）你知道哪些印度人民斗争的史实和英雄？（5分）（3）印度何时结束了“厄运时代”？为什么？（5分）（4）有什么重要意义？（5分）28．简答题（14分）（1）结合史实说明二战后拉丁美洲曾经发生过哪些捍卫民族主权反对殖民主义压迫和剥削的斗争？（2分）（2）简述这些斗争的经过和意义。
（12分）第六单元综合测评（45分钟，满分100分）二、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入下列表格之中）1．20世纪40年代后期，印度民族独立运动最终获得胜利的最重要原因是（）Ａ．英国帝国主义力量的衰弱Ｂ．美国对英国施加了压力Ｃ．印度人民的不懈斗争Ｄ．甘地、尼赫鲁的杰出领导2．英国在放弃印度的同时又将其分成印度和巴基斯坦两部分。
促成英国采取这一方式的主要原因是（)Ａ．还想卷土重来继续统治印度Ｂ．“分而治之”的需要Ｃ．欺骗本国人民避免遭受弹劾Ｄ．换取印度人民的好感3．印度共和国建立时间是在（)Ａ．1948年Ｂ．1949年Ｃ.1950年Ｄ．1956年4．巴基斯坦伊斯兰共和国成立于（)Ａ．1948年Ｂ.1950年Ｃ.1956年Ｄ.1958年5．20世纪50年代，领导埃及人民收回苏伊士运河主权的是（）Ａ．萨达特Ｂ．穆巴拉克Ｃ．马赫迪Ｄ．纳赛尔6．20世纪50年代埃及革命的意义在于Ａ．埃及走上了社会主义道路Ｂ．彻底摆脱了殖民主义枷锁Ｃ．埃及获得了真正的独立Ｄ．实现了苏伊士运河的国有化7．埃及实行苏伊士运河国有化，最直接打击的国家是（）Ａ．以色列Ｂ．法国Ｃ．美国Ｄ．英国8．二战后，非洲大陆发生了翻天覆地变化。
下列选项中对此概括最准确的是（) Ａ．埃及政府宣布收回苏伊士运河Ｂ．非洲大陆的殖民枷锁被彻底打碎Ｃ．非洲各国已经跨入世界强国行列Ｄ．世界目前最贫穷的大陆是非洲9．“非洲独立年”是非洲民族独立运动取得最辉煌胜利的日子。
这一年中独立的国家共有（)Ａ．17个Ｂ.三十多个Ｃ.40个Ｄ.45个10．20世纪60年代非洲民族解放运动如火如荼的发展。
造成这一局面的历史原因有（)①二战后，帝国主义势力受到削弱②非洲人民的觉醒③非洲各国经济的发展④非洲各国人民的团结斗争Ａ．①②Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③④11．西方殖民者入侵和奴役非洲的历史前后共（)Ａ．200多年Ｂ.300多年Ｃ.400多年Ｄ.500多年12．标志欧洲殖民者奴役非洲历史的结束事件是（）Ａ．埃及纳赛尔革命Ｂ．埃及收回苏伊士运河主权Ｃ．“非洲独立年”的出现Ｄ．纳米比亚的独立13．古巴独立后的革命政府主席是（) Ａ．尼赫鲁Ｂ．纳赛尔Ｃ．卡斯特罗Ｄ．曼德拉14．古巴独立后进行了一系列社会改革，其中针对封建主义的改革是（) Ａ．走社会主义道路Ｂ．废除庄园制经济Ｃ．没收美国在古巴的工矿企业Ｄ．进行民主改革15．巴拿马国家收回运河区的海关、邮政及司法等主权是在20世纪的（) Ａ．60年代末期Ｂ．70年代中期Ｃ．70年代后期Ｄ．80年代初期16．每个革命胜利后的国家都要选择适合本国经济发展的模式，古巴选择的是（) Ａ．封建主义道路Ｂ．资本主义道路Ｃ．社会主义道路Ｄ．共产主义道路17．下列拉美国家中，在取得民族独立后唯一走上社会主义道路的是（)Ａ．巴西Ｂ．阿根廷Ｃ．墨西哥Ｄ．古巴18．下列人物中属于开国领袖的有（)①尼赫鲁②纳赛尔③卡斯特罗④曼德拉Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．①②③Ｄ．①②④19．巴拿马收回巴拿马运河全部主权是在（）Ａ．1987年年底Ｂ．1988年4月Ｃ．1999年５月Ｄ．1999年年底20．以色列正式建立国家是在（) Ａ．1945年Ｂ.1946年Ｃ.1948年Ｄ.1967年21．第一次中东战争爆发在（) Ａ．1945年Ｂ．1946年Ｃ．1948年Ｄ．1967年22．英国正式结束对巴勒斯坦地区的“委任统治权”是在（）Ａ．1939年Ｂ．1945年Ｃ．1947年Ｄ．1948年23．下面所列内容中最能反映巴勒斯坦阿拉伯人民愿望的是（）Ａ．收回被占领土地Ｂ．对水源的争夺Ｃ．定都耶路撒冷Ｄ．取得独立与和平24．下列选项中对于巴勒斯坦地区的介绍，正确的是（）①它是地跨欧亚非三洲的交通枢纽②它有中东的“心脏”之称③有著名的三教圣地耶路撒冷④该地区有“石油湖”之称Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④25．中东问题是当今世界极为关注的世界性问题。
中东问题的关键是（）Ａ．解决该地交通问题Ｂ．解决巴以冲突问题Ｃ．合理运用该地资源Ｄ．确定耶城的归属问题二、非选择题（50分）26．看图回答问题（12分）（１）说出本图中三个人的身份。
（4分）（2）这张照片反映的重大历史事件是什么？（4分）（3）从照片中你能得出什么启示？（4分）27．看图问答问题（12分）（1）右图中人群簇拥着的人是谁？叫什么名字？（4分）（2）在他领导人民革命胜利后曾做出了什么重大决定？（4分）（3）这一决定引发了哪一次中东战争？结局如何？（4分）28．看图回答问题（12分）（1）右图中的这位戎装老人是谁？他是哪国领导人？（2分）（2）他在哪年、用什么方式取得了该国政权？（2分）（3）在他的领导下，该国进行了什么社会改革？意义如何？（8分）29．简答题（14分）简要分析造成中东地区不安的具体原因。
第六单元测试题一、选择题（21分）1.英国被迫同意印度独立的年份是（）A.1933年B.1939年C.1947年D.1949年2.20世纪50年代末，用武装斗争方式结束了美国半个多世纪的殖民统治的拉美国家是（）A.海地B.巴拿马C.古巴D.智利3.中东战争问题的关键是（）A.英国对以色列的支持B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突D.犹太人大批移居巴勒斯坦4.“非洲独立年”是指（）A.1960年B.1975年C.20世纪60年代D.20世纪70年代5.拉丁美洲建立革命政府并走上社会主义道路的国家是（）A.巴拿马B.古巴C.墨西哥D.智利6.印度第一任共和国总理是（）A.甘地B.提拉克C.尼赫鲁D.纳赛尔7.一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是（）A.英国B.美国C.法国D.德国二、连线题（16分）8．请用线把相关内容连接起来。
1948年纳米比亚独立1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有1960年以色列建国1990年非洲独立年三、动手动脑（38分）9．用任意方法制作“亚非拉独立与振兴历史进程表（19世纪50年代中期到90年代初）”。
四、问题与探究（25分）10．结合所学历史、地理知识谈谈你对中东地区局势的看法。