任务驱动型作文之材料引用之开头

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任务驱动型材料作文之开头结尾

任务驱动型材料作文之开头结尾

国的发展,奉献自己的力量,为实现中华民族伟大复兴的中
国梦继续奋斗!
呼吁号召,
回扣中心,完美收官 升华主旨
学生范例
走过春华秋实,夏阳冬霜,唯有真实之美不会随 着时代变迁而消退。树立求真的价值取向,重塑大众 审美观;以求真之态,矗喧嚣之世;借求真之桨推审 美之舟,追寻自我之美,相遇锦觅繁华。
文笔优美,运用比喻修辞回扣主题,总结 全文,发出号召,引人深思
范文示例
“诗和远方”成就与众不同的人生
紧扣中心论点
个人的价值不是用金钱、权利、地位来衡量的,而是自己内心的 追求。每个人都应反问自己,撇去身外之物后自己剩下了什么?千百 年后,房子车子化为尘埃之后又留下了什么?范雨素为这个物欲横流 的时代带来了一股清流:物质终究会消失,唯有诗和远方这种精神的
追求才可以千古留存。 运用反问句,达到引人深思的效果。
——《 爱美之心不必弃,求真之列心观不可点失》
扣“料”开头,先声夺人
立求真之基,享求美之果 求真如芽,求美似水,立之芽,灌以水,方能种出参 天大树;求真如锁,求美似钥匙,立之锁,解以钥匙,方 能进入美之门;求真如茶,求美似沸水,立之茶,泡以沸 力,方能端出茶之芳香。 比喻入题 时代发展,科技创新,滤镜技术发展迅速。为了追求美, 减少真,甚至不顾真,人们对于PS技术追求火热,一些热 门影视剧也因滥用滤镜致画面失真,导致口碑崩溃。滤镜 技术,为美浮上一层面纱成为了大众审美异化的催化剂。 而美究竟是什么?如何成就美?因此,立求真之基,享求
求美以求真,真美是为美 王皖蒙 45分
何谓真美?真实的美并非毫不装饰、放任自由,而是接纳自己的不完美, 接受真实的自己,绽放自信自爱之光。
那么为何要追求真美呢?真实的美能引导大众审美朝着积极正确的方向 发展,引领社会风尚。(举详例)

2025届高考语文复习:任务驱动型作文开头引材攻略 课件

2025届高考语文复习:任务驱动型作文开头引材攻略 课件
是惯性思维使然,导致危险被忽略。 在现实生活中,我们也 【亮出观点】 应警惕那些危险的忽略。
【直引法】建模:精简引材+点评过渡 + 亮出观点
方法一:【直引法】
文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现 象等,引出问题,再点出主旨。
示例2-1
伟大的决断不惧杂音
这是一个喧嚣的时代,也是一个盲从的时代,一夫 呼而众者应。而材料中的沃德却能力扫众议,坚持应修 补弹痕少的地方。倘若他没有足够的勇气将自己的观点 坚持到底,或许人们也就不会注意到那些飞不回的“声 音”。可见,真正伟大的决断须不惧杂音,自信勇敢, 坚持真理。
引用 引析材料 中心论点
【铺垫法】建模:铺垫(背景、比兴、引用、排比……)+引析材料+亮观点
【引用铺垫法】
文章的开头引用名言警句、叙说材料,引 出话题,再点出主旨。
示例3
以慧眼穿透表相
现实中,有人于管中窥豹,也有人识二五而不知十。笔者 认为,他们和材料中军方所犯的错误是一样的,只窥得了事物 的一面,从而忽略了事情的真相。道理很简单,这些安全返航 的飞机恰恰证明了弹痕越多的地方越坚固可靠,需要加强的是 其它地方。生活中我们也常被假象所迷惑,这就需要我们拥有 一双穿透表象的眼睛,看清真实世界。
示例1
“大风泱泱,大潮滂滂”,吾辈青年正处中华盛世。 时代浪头,风华正茂,意气风发,正欲施展才华,建功立 业,报效祖国。而此时更需适时寻一安静空间以积淀、成 长。故曰:寻安静空间,积九层之台。
示例2
树根因为有了静静扎根的空间,于静处汲取营养,换 得满树花开;雪莲因为有了静静生长的净土,于静处含蓄 花苞,获得惊鸿一现。对于我们青少年,我们也渴望安静 一下不被打扰,希望拥有一个自己的空间,放松、沉淀成 长。今天我演讲的主题是:心灵寄栖静居,沉淀蓄力成 长。

任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)

任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)

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任务驱动型作文的开头写法及优秀范例

任务驱动型作文的开头写法及优秀范例
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
【考场优秀作文2】
用良心经营,赢得未来 枫叶飘离,秋来过;辰星点灯,夜如墨。 在物欲横流的喧嚣中,你是否依然听得见宁 静夜空下,心的呼唤?良心之于众生,正如 辰星之于墨夜,点亮社会,点亮人生。用良 心经营,赢得自己,赢得世界,赢得未来。 张传生用“良心油条”使顾客络绎不绝, 使同行竞相学习。用真材实料做油条,用良 心经营摊位。油条虽贵,但顾客仍纷至沓来。 张传生用良心经营,赢得顾客的信任,赢得 美好的未来。
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
学生例文2
以“法”护“德”,实乃可取
曾几何时,一双对老人伸出的援
助之手,竟遭巨额赔款;曾几何时,
一架撑起生命重量的肩膀,竟受指责
纷纷。助人道德无处容身,当欺诈肆意横行,
(从精、准、美的角度判断下列题目是否恰当)
1.颁布《条例的好处》 2.《伸以援助之手的前提》 3.《人之常情》 4.《法律的好处》 5.《他救与自救》 6.《搭把手》 7.《论中国人的善心如何施展》
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
好题目范例:
一、从论点中提炼题目 《紧急救助,该受法律保护》 《免责条例, 让好人不再担忧》 《让好心人无后顾之忧》 .《让伸出的援助之手无忧》 .《以法律之盾,护正义之人》 .
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
任务驱动型作文的开头写法及优秀范 例
良心油条,是责任的体现。 英国诗人的约翰•堂恩曾言:“没有人能像一座孤岛, 在大海中独踞,我们是小小的泥土,接连成整个大陆。” 作为社会中一份子的我们,担负着重要的责任,你为我, 我为他,从而构建社会庇荫下的安全伞。在《大国崛起》 中,记叙了这样一个故事:一批运送货物到亚洲的荷兰 商人,因意外原因,被困在北极圈附近的三文雅岛,他 们燃烧甲板取暖,打猎觅食。来年春天,仅剩的几个人 将货物完整的送到物主手中,即使那些货物中就有能维 持他们生命的药品和食物。他们用生命作代价,守望信 念,创造了传之后世的经商法则。 如今,荷兰人常会对孩子们这样说:“荷兰之所以还 是荷兰,就是我们的祖先照顾好了我们的生意。”我想, 荷兰之所以还是荷兰,正是因为荷兰人重视责任和诚信。 良心油条的扬名,也是如此,作为食品生产者,张传生 担负安全健康的责任,恪守自己的信条,不因高额利润 而推卸责任,不因追逐利益而漠视法规,良心油条,它 的价值在于责任,在于利益潮流中的承担。

任务驱动型作文素材及范文

任务驱动型作文素材及范文

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范文:任务驱动型作文素材及范文。

任务驱动型作文是指在写作时,根据给定的任务要求进行写作,按照任务的要求完成作文。

任务驱动型作文不仅考察了学生的语言表达能力,更注重学生对任务的理解和分析能力。

下面我们将以任务驱动型作文为话题,展开讨论。

首先,任务驱动型作文能够培养学生的逻辑思维能力。

在写作时,学生需要根据任务的要求进行材料搜集和分析,然后进行逻辑推理和归纳总结,最后进行文字表达。

这个过程需要学生进行多次思考和推敲,从而培养了学生的逻辑思维能力。

其次,任务驱动型作文能够提高学生的综合运用能力。

在写作过程中,学生需要综合运用所学的知识,进行材料的搜集和整理,对任务进行分析和解释,最后进行文字表达。

这个过程需要学生综合运用所学的知识和技能,从而提高了学生的综合运用能力。

再次,任务驱动型作文能够培养学生的解决问题能力。

在写作过程中,学生需要针对任务的要求进行材料的搜集和整理,对问题进行分析和解释,最后进行文字表达。

这个过程需要学生进行多次思考和推敲,从而培养了学生的解决问题能力。

最后,任务驱动型作文能够提高学生的文字表达能力。

在写作过程中,学生需要根据任务的要求进行材料的搜集和整理,对问题进行分析和解释,最后进行文字表达。

这个过程需要学生进行多次思考和推敲,从而提高了学生的文字表达能力。

综上所述,任务驱动型作文能够培养学生的逻辑思维能力、提高学生的综合运用能力、培养学生的解决问题能力,提高学生的文字表达能力。

因此,任务驱动型作文应该成为学生写作的主要方式。

任务驱动型作文材料及范文7篇

任务驱动型作文材料及范文7篇

任务驱动型作文材料及范文7篇材料一:曾有一张漫画这样描述:几个人在海滩上晒太阳,过了一段时间,肚子上却留下了印痕,双手捧着玩手机的形状被投射下来了。

显然,“机不离手”成为现代人普遍的生活方式,以至于形成了“低头族”,而手机在提供便利的同时也冷落了情感。

回家,请放下手机,抬起头来“回家”成为中国人不变的主题。

如今,家在哪里?家在手机的这端,因为用移动终端购票成为不少人的选择,有回家的期盼;家在手机的那端,因为“人在家里,心在手机上”,多了低头自嗨、少了人伦亲情。

曾有一张漫画这样描述:几个人在海滩上晒太阳,过了一段时间,肚子上却留下了印痕,双手捧着玩手机的形状被投射下来了。

显然,“机不离手”成为现代人普遍的生活方式,以至于形成了“低头族”,而手机在提供便利的同时也冷落了情感。

这样的景象在春节团圆之时一码码地上演,家庭聚餐时各自刷机、朋友聚会时人不离机、串门叙旧时随看手机,甚至家人之间的欢乐源自抢红包……不禁令人质疑:过年,过得是团聚的人气还是自娱自乐的“机”气?没有“聚精会神”和“心不在焉”这两个词更能形容“低头族”了,妈妈的叮咛嘱托都比不上铃声一响。

不少回乡人都盼望着尝尝家乡饭、说说故乡音,可是临时的寒暄在极短时间内,就被不经意间的手机声中断。

又发红包了、有人来微信了、朋友圈还没有刷、新推送也没看,于是“聚精会神”地看手机,“心不在焉”地对付话。

不管妈妈说什么都应“是”,无论爸爸问什么都答“哦”,这样截然相反的人机状态,让家庭氛围变了味、让家人关系变了质。

可以低头,但别忘情。

不可否认,科技改变生活,尤其智能手机让人与人之间的距离更近了,只需一键就能沟通你我。

也要看到,移动互联让人与人之间的关系更远了,虚拟对话多于真实交流,信号传递多于眼神沟通,哪怕相隔咫尺的人都选择用微信传话。

手机替代家人,成为情感的另一种补充,不免是一种悲哀。

仔细想想,饺子出锅会夸一夸家人的手艺好,还是先拍张照放在朋友圈?新年的钟声敲响,是像以前那样给父母拜个年,还是迫不及待地准时在凌晨分享心情?答案因人而异,可不同的行为选择意味着表达爱的程度。

任务驱动型作文开头技巧

任务驱动型作文开头技巧

紧扣材料,简洁明了 任务明确,观点鲜明
评一评
4号文
2017年广州一模标杆作文的开头 为追求人性化便捷的企业点赞 51分
为了应对日趋激烈的竞争环境,手机企业 甲致力于硬件的研发,为增强其品牌的硬实 力,乙着眼于更便捷、更人性化的软件开发, 而丙企业则注重商业模式的更新。无可否认 的是,这三家企业为品牌能有“活水来”的 创新都是值得赞赏的,但相比之下,我更欣 赏乙企业的做法。
概括-----高度概括材料
• 高度概括材料,需要找出文 中的主要对象,主要事件,其余 的次要对象事件都可以删减。复 杂材料进行概述大意,细节的东 西都不要。
2017年广州一模作文 • 目前,智能手机行业竞争日趋激烈,国内手 机企业纷纷创新以求突破。 • 甲企业致力于硬件的研发,制造性能更好的 芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头; • 乙企业着眼于软件的开发,设计更便捷的界 面、更人性化的系统; • 丙企业专注于商业模式的更新,策划更新颖 的营销方式、更有效的竞争策略。 • 企业为求发展而积极创新的这些做法,引起 了人们更广泛、更深入的讨论和思考。 • 要求:结合材料内容及含意,选好角度,确定立
第2篇(18+17+20=55分) 给“条纹衣”男孩妈妈的一封信
• 亲爱的阿姨: • 您好! • ①上一次测验考了不及格的黑衣服男孩,因为得到 了“61”分的“高分”被他妈妈奖励以一个甜蜜的亲吻; 而上一次考了满分而得到您的亲吻的您的孩子,这次却 因为“退步”了两分之多,被您无情地掴上了火辣辣的 一个巴掌----多么可笑的又可悲的画面!在看到这幅发 人深思的画面后,我决定冒昧给您写这封信,我认为, 分数并非衡量孩子努力据中心论点的需要, 用简洁的语言概括材料。其中概括重 在一个“巧妙”上:概括的字数上要 巧,最多不超过80字;概括的内容上 要巧,做到简洁有度;紧扣题目,有 所选择,思路清晰,结构完整。

任务驱动型作文加素材

任务驱动型作文加素材

任务驱动型作文加素材1.引言任务驱动型作文是一种需要根据所给的任务要求来撰写文章的写作方式。

与传统的自由写作不同,任务驱动型作文更加注重对任务要求的理解和完成。

在写作过程中,需要根据任务要求确定文章的结构、论点和素材。

本文将探讨任务驱动型作文的写作方法,并提供一些素材供读者参考。

2.任务驱动型作文的写作方法2.1 理解任务要求在开始写作之前,首先要仔细阅读任务要求,确保对要求有清晰的理解。

任务要求通常会给出主题和要求的写作形式(如议论文、说明文、记叙文等),以及可能的观点或论点。

理解任务要求有助于确定写作的方向和主题。

2.2 确定文章结构根据任务要求,确定文章的结构。

通常,一篇任务驱动型作文包括引言、分论点和结论。

引言用于引出文章的主题和背景,分论点用于阐述观点或论点,并提供相关的素材来支持观点,结论用于总结全文并再次强调观点。

2.3 收集相关素材为了支持观点或论点,需要收集相关的素材。

素材可以是事实、数据、实例等。

在收集素材时,应注意素材的可靠性和权威性。

可以通过查阅书籍、报纸、杂志、互联网等渠道来寻找合适的素材。

2.4 编写草稿在收集到足够的素材后,可以开始编写草稿。

草稿是为了将素材组织起来,形成初步的文章框架。

在编写草稿时,可以根据素材的内容和文章的结构来安排素材的顺序,以及构思适当的过渡句来连接不同的分论点和段落。

2.5 修改和润色完成草稿后,需要进行修改和润色。

在修改过程中,可以检查文章的语言是否流畅、逻辑是否清晰、观点是否有力等。

可以进行多次的修改,直到达到满意的效果。

此外,也可以请他人进行审校,以获取更多的意见和建议。

3.素材示例为了帮助读者更好地理解任务驱动型作文的写作方法,下面提供一些可能的素材示例。

3.1 事实和数据•事实:据统计,全球每天有数百万吨的塑料被制造和丢弃。

•数据:调查显示,80%的人认为应该采取措施减少塑料污染。

3.2 实例和案例•实例:最近的一项研究表明,某城市通过限制车辆通行时间成功缓解了交通拥堵问题。

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人生如酒,或醇厚,或清冽,因 为感恩,而让它变得更有风味; 人生如画,或炫丽,或淡雅,因 为感恩,而多了一丝美感;人生 如歌,或高昂,或低沉,因为感 恩,让它多了一丝情感。在人生 这条路上,陪伴着我,不断支持 ,鼓励我们的人一定是父母,而 现在正是因为父母的无私,而让 我们觉得一切都是理所当然的, 而其实不然,父母给予我们的是
考场作文这样写之——明确任务 引导写作
【学习目标】
明确材料作文中任务驱动的特质 和写作实践
【材料作文】

一位中学教师讲解朱自清名篇《背影》时遇到困惑:尽管讲得声情并 茂,但学生不为所动,反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回 几只桔子的举动提出怀疑:“这是违反交通规则?”另一位语文老师以《 令我感动的一件事》为题让学生写作文,结果发现作文大多内容空洞、言 之无物,于是问学生:“难道没有更让你们感动的事吗?”学生纷纷摇头 ,她还不甘心,循循善诱道“生病时,父母有没有连夜送你们上医院,通 宵守护着你?学习到半夜,是不是煮好了夜宵放在旁边……”这回下面活 跃起来,大部分说有过。“那你们不感动吗?”课堂霎时又静了下来,忽 然有学生说:“这都是理所当然的呀。” 上述材料,引发了你怎样的思考?请阐述你的看法和理由。要求:选 好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄 露个人信息。
审题立意
材料一抓住核心词汇“不为所动”,注意 情感倾向词“反而”。 1.在这则材料里,很明显,学生们不感动 反而质疑。这就可以有两个立意:为什么 不为所动?(缺少感恩之心,为什么缺少 感恩之心?这就是立论的重点) 2.为什么学生会有这样的质疑?(社会大 环境,成长的阅历,平时的情感体验,两
文段对比
我们要感恩我们的父母; 是他们给予了我们生命; 《背影》中父亲费力攀爬 我们要感恩我们的老师, 月台,穿过铁道,捧回几 是他们教给了我们知识; 只桔子的举动,学生们不 为所动;平日里父母无微 我们要感恩我们的对手, 不至,体贴照顾,学生们 是他们给予了我们动力; 不为感动;我们,究竟何 我们要学会感恩,感恩身 时变成了这样冷漠的人? 边的一草一木,只有懂得 将爱与感动弃置不顾。 感恩,我们才能体会到感 《冬温夏凊 唤醒你的感恩 动是何种滋味。 之心》 《感恩才有感动》
【任务型写作】是2015年高考语文作文新出现 的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写 作能力,特别是思维能力。要求学生读懂材料, 在读懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时 的阅读能力和领悟能力要求较高。 所谓“任务驱动型材料作文”就是在原材料引 发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加 任务型指令,增强写作的针对性,使考生在真实 的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理 论证。
乙同学做得很好,引述非常简洁,只用了不到70 个字就将材料的主要内容概括出来。
注意: • 1、要明确自己的观点,根据 观点去选择材料进行引述 • 2、用最简洁的语言将与自己 观点相关的文字概述出来
(二)材料叙述太过简略
• 与全盘照搬材料相对的是,引述材料时, 叙述太过简略,导致难以入手去分析材料,难 得出自己的观点。 • 更重要的是每篇文章都是有潜在的读者的, 是要写给人看的,如果因材料的引述太过简略, 导致读者看不懂,那这样的写作有多大意义?
开篇要义
紧扣任务,立场观点明确
【材料作文】
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生,为完成一 项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生 品质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。家长认 为判罚太重,纷纷向学校施压,要求重判。学校不堪重压, 迫令教师屈从,她坚持自己的决定,严词拒绝,辞职而去。 该事件经媒体报道后,引起社会的关注,有人点赞,有人 质疑。
某乡村小学生的上学路上有一条河沟,春 天涨水时,身材高大的男校长总是到河边接送 学生,背他们淌水过河。为此,他得到普遍的 好评,不久,被提拔到高一级学校任职。接替 他的是一位身材矮小的女校长,她只能站在河 边,指挥学生强帮弱,大帮小。此外,她不断 向上级反映情况,争取了拨款,在河沟修建了 小桥。不过她从未得到过表彰奖励。
• 我站在一株孤零零地生长在一座被遗弃的花园里的花面前,想象着花儿会感 到的孤寂。 • ‚早上好,你是此处最美丽的花朵!‛ 我由衷地赞美道。 • ‚‘最美丽’是什么意思?‛她问我。 • 她的回答让我感到惊奇。 ‚你在泥土的黑暗和沉重中开辟道路时,会感到痛 苦吗?‛花儿说:‚‘痛苦’‛是什么?‛ • ‚那你现在在想些什么?‛ • ‚我在想何时将芳香从我心中溢出,散发在我周围的空气里。而这就是正在 发生的事情。‛她说。 • ‚对你的奉献,你将会得到什么呢?‛ • ‚我不考虑这些。我从不问获得,我只给予。‛花儿说。 • 我感到自己似乎是在用另一种语言和她说话。‚那你现在的梦想是什么?‛ 花儿说:‚凋谢,走向老年的平静。给予馨香,留下智慧,这是多么美妙 啊!‛
对于以上事情,你怎么看?请从老师、家长或校方任 选一角度评论,表明你的态度,阐述你的看法。
紧扣任务,立场观点明确
片段一: 片断二: 28名高二学生,仅仅为完成一 项生物课作业,竟然置诚信于 不顾,从网上抄袭了现成材料 来欺骗老师。这种缺乏诚信行 为看似只是学生的问题,其实, 原因可以追溯到家庭与社会, 在学校中,只不过是暴露出来 而已。缺乏诚信,是多方教育 缺失的结果。我认为女教师的 处理虽有些严格,但这种严格 对待抄袭作业的行为是必须的, 这不仅关乎到学生的未来,更 关乎到我们教书育人的目的。
材料二:抓住核心词“那你们不感动吗? ”“那有什么,都是理所当然的呀” 立意:把“原本应该感动”的东西当成“ 理所当然”的。为什么会出现这种反差。 (缺少感恩之心)
参考立意: 1.从教育的角度看,这两件事反映出了学生不懂得生 活的艰辛酸楚和父母对子女无私的爱的现象,缺乏 对美好情愫的体悟,因此,无论是家庭还是学生, 都需要为孩子营造生发感恩之心的土壤,积极增强 孩子体悟情感、感恩分享的意识。 2.从孩子的角度看,他们中不少人对接受别人付出心 安理得,不懂得感恩,孩子应该学会感恩。 3.从逆向思维的角度看,如果教育有方,长远计议, 他们有自己的思维方式,对师长不再言听计从、全 盘接受,这也许并非坏事。
任务驱动型作文开头
——材料引用
一、要不要引述材料?
不少高考优秀作文,大多数文章都没有引述材料, 那我们在写作材料作文中也可以不需要引述材料,只要 我们能较好地把握住材料的核心立意,并围绕这个核心 立意进行论述。 这话没错,语文素养、作文水平高的同学,如果准 确抓住了材料的核心,进行立意,确实是可以不引述材 料。 但每年高考中,每个省十多万、几十万考生中有几 篇满分作文?即使是优秀作文又有多少?而那些在行文 中根本不提及材料又能写得切题的文章一)全盘照抄材料 无重点、无侧重地全盘照搬材料。 原因: 1、学生没有区分议论文写作和记叙文写作的区 别,以记叙文的写作方式来写议论文; 2、是没有从审题立意的角度对材料进行取舍, 同时又不知道对材料进行概括。其结果是引述材料 过多,分析论述的力度被削弱。
例举1:读下面的材料
2013年全国卷有一篇名为《在利益的年代里 需要信仰》的文章,整篇文章没有引用材料,阅 卷老师对这篇文章是否有偏题的嫌疑,有极大的 争议。 后来是经过阅卷组专家的认定,认为此文的 中心论点“在利益的年代里需要信仰”符合题意, 文章立意深刻,内容充实,最终获得高分。
但要注意的是,这篇文章只是一个特例, 是几十万份试卷中的个案,而你有没有这样的 幸运?可以说基本上是不可能的。 因此,我们认为在行文中,所给材料 “必须用,不用不行,这是个原则,不能更 改”。特别是在高考阅卷现场,阅卷老师高强 度的劳动,难免会产生疲劳,在疲劳的状况下 阅卷,如果你的文章不引述材料或者在行文中 运用材料,就极容易被判为偏题。
无法回报的。
《感恩父母》
我们这些中学生不仅不为 《背影》的深深父爱所感 动,反而质疑其父亲的违 规行为。我们的规则意识 很强,这值得肯定;但从 另一方面来说,我们对父 母的关爱很不敏感。 《感恩》
父母遇见了,便有了我们。我 们出生时,父母满心欢喜,唯 从材料中看来,无论是学生对 恐不能把最好的给我们;我们 朱自清先生《背影》中父亲的 长大了,却不能理解父母的一 举动是否违反交通规则的质疑 片苦心和一片爱意,甚至认为 ,还是学生认为父母日夜守护 这些都是理所应当或者是他们 与关心理所当然,又或者是以 自愿的。但已长大的我们可曾 《令我感动的一件事》为题的 想过,父母的这些做法是为了 作文的内容空洞所言无物,都 什么或者是为什么要这样? 足以使我震惊。先不论这些学 《把感恩之心付之父母》 生异于常人的思考角度,就他 们对事物、对人的情感的感知 ,都足以说明一个问题——当
甲同学:身材高大的男校长背着学生们淌水过河,人们看见了 他脖子上淌着的汗水,他湿漉漉的裤腿,看见了他每走一步中夹 杂着的热诚与真挚,爱心与奉献,这让他受到了民众的赞美,最 终得到领导的赏识,提拔到高一级的学校做校长。然而身材矮小 的女校长,由于身体孱弱,不能背孩子过河,但她一直向上级部 分反映情况,争取到资金,在河上建了一座桥,一劳永逸的解决 了问题,可她却没有受到任何表彰。 乙同学:身材高大的男校长背学生淌水过河,受到提拔。身 材矮小的女校长争取到了资金,在河上建了座桥,一劳永逸地解 决了问题,却没有受到任何表彰。可见,评价一个人不能只是看 表面,而应客观公正地评价。
【高考回顾】2015全国卷Ⅱ
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢 志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术 最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉 水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
写作 选择:主要考虑的是哪一个更具风采。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 任务 权衡:主要是比较,比较谁更具风采。
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