初三诗歌：空心
空心人中英双语诗歌
空心人中英双语诗歌
空心人中英双语诗歌
空心人
该结束了
这世间哪有一成不变
就连一块石头
时间长了也会被雨水风化
更何况我们那颗再柔软不过的内心
痴情的人啊
忘记吧
忘记在烈日下追过的'那朵云
忘记在燥热中来过的那阵风
请相信我
这世间
念得越多，失去的就会越多
去做一个空心人吧
虽不能欢喜
却也不会轻易的伤悲
空心人
We are the hollow men
We are the stuffed men
Leaning together
Headpiece filled with straw. Alas!
Our dried voices, when
We whisper together
Are quiet and meaningless
As wind in dry grass
Or rats' feet over broken glass
In our dry cellar
Shape without form, shade without colour, Paralysed force, gesture without motion; Those who have crossed
With direct eyes, to death's other Kingdom Remember us -- if at all -- not as lost Violent souls, but only
As the hollow men
The stuffed men.。
林雪的诗歌
林雪的诗歌1. 《紫色》：- “今夜我有最缤纷的句子，自言自语。
如熟透的果子在秋季互相问候。
多年后你忆起，我其实平静如初。
一条歧路，通向乌有之乡。
从落叶到落叶，这很漫长。
最好的年华可以重度？谁的允诺，像明信片一样虚假，来自善意与宽慰，我却因此焦虑而忧伤。
”诗歌中充满了对时光、承诺以及人生选择的思考，文字优美且富有意境。
2. 《渴睡》：- “这个夏夜不可名状。
我颓然倒下，与你并肩独特的姿势，在一种幻觉里时时改变。
来得正好的夏天。
被冷水洗过的身体，在呼吸的阵风里袅袅上升。
插入发间的手指，一群桑叶上的蚕，它们起舞的声音消失在空气里，像鸟儿跌落在平台。
今夜我的灵魂有了确切的形状，从脚尖到发梢，从左手到右手，从我的胸前到背部。
”此诗对夏夜的氛围以及自身感受的描写细腻，营造出一种独特的虚幻又真实的感觉。
3. 《空心》：- “用我静脉中的血涂抹这些流水，也不会使这里的景致更为错杂。
世界如此有序，类似一声完全的赞美。
是我错了吗？一阵人工的雨，突如其来，被捣毁的花园，花朵中千万扇门无法闭拢。
你不能拥有自己的心事，躺在夏天的床上，在狂躁的中午独自休眠，一滴雨就可以使你醒来。
”表达了对世界的一种困惑和内心的迷茫，通过对自然景象和内心感受的交织描写，展现出一种独特的心境。
4. 《微暗的火》：- “在一只钟摆的后面我听到了什么，又是树，树下的凉意，悬空的桌子上结冰的水果，浮出杯子。
是谁的身体如此寒冷？如此美妙？谁使我在床上越陷越深。
在一条饰带上分布有序，在一具石棺上堆叠。
你为我的身体注入生命，但一种注视迫使我用全身的关节逃离，从发尖到脚踵。
”诗歌充满了神秘的氛围和对生命的探寻，给人一种深邃的感觉。
5. 《预兆》：- “余下的年代，我将用哑人的手势生存，托举莲花的姿态，阐明了一切。
那些源于舌根的词汇结束，那些表情消失。
唯一静止的手掌，竖起，一只在另一只上面。
天空慢慢涌向大地的过程，我熟知这种手语。
黄色的土地、蓝茵茵的空气，二十四节气里长短不一的阳光，以及最爱吃的番茄，就是我的天性。
《空怀》诗歌
《空怀》诗歌空怀岁在暮时心似春，遥看天间月一轮。
忽闻耳边琴瑟起，心自空怀梦里人。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。
怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。
特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。
然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。
他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。
其实，要写好人并不难。
/除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。
没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。
那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？首先，要抓人物的特征，以形传神。
人和人有相同的地方，也有不同的地方。
不管是外貌、动作、语言，还是*格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。
要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。
古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。
比如《三国演义》中的曹*、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。
在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、*急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想*格的塑造离不开内心世界的描写。
一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。
比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡*驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。
另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想*格刻画出来。
初三诗歌：空心
空心
这颗心在日月星辰风雨雷电中穿行忽而飞上天宇
忽而潜入体内
我看不见它缥缥缈缈的幻影
这身躯在神仙凡人飞禽走兽中坐禅纵然境象千变万化
无穷无尽
身心也在虚空的怀里寂然不动
遥盼听见一声天长地久的回音
让心分分秒秒观自在
灭绝贪欲永不与其为邻
观心则五蕴空
远离刀山火海般的恐怖险恶陷阱
心时时刻刻漫游
像云彩一样漂浮不定
十光五色终将消失
空幻的利剑挥斩愤嗔的狰狞
心日日夜夜牵绊
仿佛野草古藤缠绕山林
多少秘密多少愚痴埋葬尘土
最终明了无挂无碍才是明光烁亮的真心
心来了
虚怀若谷无利无名
本是一颗微不足道的漂浮的尘埃
倘若傲视一切何谈高尚的人品
心无处不在
三界唯心
万法唯识
解疑释惑完成天赐良缘的使命
心高远无穷
如同彩霞的光芒四射天地
一瞬之时一念之间
我便感受到它的浩浩荡荡广大无际。
人教部编版九年级语文下册第3课短诗五首
《月夜》这首诗写于1917年，当时的中国正处在 半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的 冬天里的“月夜”一样。
《萧红墓畔口占》是近代诗人戴望舒于1944年所 作的一首悼亡诗。诗人写这首诗的时候，中国正处于 战争中，诗人饱受战乱痛苦，友人长眠于地下，隐喻 的运用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。
5.诗中的“风雨”有什么含义？ _不__仅__是__指__自___然__界__中__的__风__雨__，__对__于__“__我__”__这__样__一__个____ _“__年__轻__”__没___有__人__生__阅__历__与__生__活__经__验__的__“__舵__手__”__来____ _说__，__还__象__征__着__“_＿人＿生＿”＿的＿坎＿坷＿与＿磨＿难＿。＿＿＿＿＿＿
5.《统一》是如何表现“统一”这个思想的： 所有的叶与一片叶，所有的花与一片花，所有
的树与一棵树，都是多对一的关系。“多”和“一” 本是对立的关系，但作者在此用“是”将其等同起 来，用对立物表现统一的思想。
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）我等待着，长夜màn màn（漫漫 ）。 （2）明月zhuāng shì（装饰 ）了你的窗子。 （3）我有年轻duò shǒu（舵手 ）的心，在大地 风雨的海上。
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8．“我们是火的队伍，我们是光的队伍”运用了 什么手法？有什么作用？ _运__用__了__反_复__的__修__辞__手_法__，__起__到__反_复__强__调__的_作__用__，___ _更__加__强__烈_地__表__达__了__诗_人__对__美__好__生_活__热__烈__的_不__息__追___ _求__，_＿增＿强＿了＿感＿染＿力＿，＿更＿易＿引＿起＿人＿们＿的＿共＿鸣＿。＿＿＿
初三诗歌：我本空灵
我本空灵本文是初中关于初三诗歌的我本空灵，欢迎阅读。
1今夜，我坐在城市缝隙里借助朦胧灯光，想一些龌错事情。
一个复杂的声音突然以风的姿势，嘶哑地钻入我越来越混沌的思想。
尔后渗入血液深处，低低呜咽2这时有雨滴敲响窗棂。
我的目光潮湿在时间之外。
而春天正在一滴雨的吟唱中，渐次拔节几朵花儿躲在夜色中窃窃私语有一朵，来自遥远的地方招展的手势，极像村口那樽寂寥了二十四年的风景3沿着深夜无人光顾的小路一些牛羊。
一些鸡鸭。
一些小鸟轮番地向我轰炸。
我的头嗡嗡作响，痛入骨髓。
还有一些大豆高粱，正在田野里疯长父亲的沧桑。
母亲的孤独而飒飒而起的哀怨，已经把我折磨得遍体鳞伤4星星躲进云层。
窥视城市和乡村之间，在以怎样的方式交流此时，只有一个人默默地体味着无语的情绪而思想，正在风起的源头进行激烈的交锋所有空灵的声音，都被闪烁的霓虹，淹没在黑暗之中5黑暗。
不仅仅是昼的尽头而光明的声音，却躲在眼睛看不到的角落。
一些绿色发出呐喊。
里面夹杂着几种原本亲切的曲子。
如今正在血液里，弹奏陌生，陌生6努力追寻一些过往的情节并舒展在灯光之下。
透过白白的纸张，我发现每个字每个标点都浸染着生命的颜色。
而且正在我的血脉里，发着坚硬的芽我知道有一条根，扎在心上7理清回家的脉络。
我沿着流淌的乡音，踏上归隐的路一个身影扯住我的魂魄让我在夜色里迷失了方向在空旷田野里，我游走的样子更像是一个，飘荡的幽灵。
空格键现代诗歌
空格键现代诗歌1、沉默的鸟有着金黄的嗓音一棵树最高的那片叶子该叫鸟它就要飞起来——它感到阳光有着刚刚好的重量而风是虚无的甜蜜（或甜蜜的虚无）它微微晃动，并未失重它的双翅已经张开它的沉默，有着金黄的嗓音它知道一个姿势泄漏的是一生的行踪，而起飞就意味着毁灭……雨停后它闪闪发亮，已经飞回来了2、枯草每次去屋后都能看到那堆枯草是几个月前拔的当时是绿的被我连根拔出还带着褐色的泥当时没想到现在我用一根火柴就能让它们呼地一下窜高转眼又变成了一些灰一层分布均匀的灰像是谁精心撒下的有小石块的地方微微凸起我忽然想拦住这阵风我怕这些灰不见了而夕阳照着一片空地3、空走进一间空房子停住，你发现你正好站在房子的最中间仿佛某种约定我们既戒备着空又总是不自主地投入其中像苹果里的一条虫子进来了，就没想过从另一边出去享用吧，这免费的午餐4、草在风中最好看草在风中最好看如果正逢日落它们分开、伏下，露出金黄闪亮的石块然后肃立，枯寂中可以听到溪水并没有断流尖叫的蝴蝶，决定死在这个温和的`秋天5、必须落叶昨夜我听到了风声不是絮絮叨叨，不是骂骂咧咧是空气冲撞着空气是空气拦不住空气是空气和空气形成一个漩涡是空气和空气落叶可以证明我曾为这种孤独鼓掌6、早醒“而我们房子墙边的树，靠我们的叹息而生活。
”布洛克这样写道。
我猜想他在写完后，一定望了望窗外。
窗外是树。
树上有鸟。
但他看不见它们。
它们，藏在茂密的枝叶间。
他只看到树叶在晃动，像细浪在阴天里无声腾跃。
“而我们，靠根深蒂固的沉默而生活。
”7、秋风说不揭几片瓦说不过去不迷几双眼睛说不过去不让几个人从此音讯全无也说不过去还要让一个闷葫芦晃来晃去，呜呜作响还要让一扇门关上又打开打开又关上秋风说我是今古传奇，不是故事会8、白鸟只有在飞的时候，你才看见白鸟。
不同于白云，白鸟的白和深秋的风声更接近。
枯草瑟缩，那寒意来自哪里？这冤魂欲去何方？你从未听过白鸟的鸣叫。
你从未看见过白鸟在岩石上，单足而立，与潭里的另一只对称。
空心人诗歌鉴赏
空心人诗歌鉴赏
《空心人》是当代诗人顾城的代表作之一，诗歌以空心人为主题，表达了现代人内心的空虚和迷失的状态，具有深刻的思考和独特的情感表达。
以下是对《空心人》的诗歌鉴赏：
诗歌以一个“我”作为叙述者，描述了一个“我”内心的空虚与孤独。
诗中的“我”正是那个空心人，他内心没有情感的波动，没有真正的关怀和爱，仿佛失去了人性的温情。
整首诗运用了大量的对比手法，如“生命有点虚无/只有时间长又长”“有个人喜欢我/我却不知何故地/喜欢这个人”。
同时，诗中的“我”也表达了一种对现实的迷失和逃避。
他对于人际关系的疏远和无法了解对方的内心感到迷茫，“我在别人面前/好像更孤独”。
诗歌以一种压抑的氛围展示了现代人的迷茫和无奈。
诗歌的语言简洁却富有力度，运用了大量的对偶和排比等修辞手法，给人以强烈的视觉和心理冲击。
比如“你能听到我心跳/我有个心却听不见”。
同时，诗歌的形象描写生动而富有想象力，“我来到这个世界/来到这个他们一定不懂的地方/我是这里的一个奇怪的居民”。
《空心人》通过对现代人内心空虚和迷失状态的描绘，表达了对于现实的迷茫和对于心灵的渴望。
诗人通过用诗歌的形式来表达自己内心的痛苦和孤独，将这种抒发情感的方式呈现给读者，让人深感共鸣，并引发对于人生的深度思考。
总之，《空心人》以其独特的主题和深刻的情感描写，在当代诗歌中独树一帜。
无论是痛苦还是失落，诗歌都是诗人的呐喊和诉求，也是读者分享诗人内心世界的窗口。
通过鉴赏和理解《空心人》，我们可以更好地理解现代人的焦虑和迷失，引发对于自我和社会的思考。
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空心
本文是初中关于初三诗歌的空心，欢迎阅读。
这颗心在日月星辰风雨雷电中穿行
忽而飞上天宇
忽而潜入体内
我看不见它缥缥缈缈的幻影
这身躯在神仙凡人飞禽走兽中坐禅
纵然境象千变万化
无穷无尽
身心也在虚空的怀里寂然不动
遥盼听见一声天长地久的回音
让心分分秒秒观自在
灭绝贪欲永不与其为邻
观心则五蕴空
远离刀山火海般的恐怖险恶陷阱
心时时刻刻漫游
像云彩一样漂浮不定
十光五色终将消失
空幻的利剑挥斩愤嗔的狰狞
心日日夜夜牵绊
仿佛野草古藤缠绕山林
多少秘密多少愚痴埋葬尘土
最终明了无挂无碍才是明光烁亮的真心
心来了
虚怀若谷无利无名
本是一颗微不足道的漂浮的尘埃
倘若傲视一切何谈高尚的人品
心无处不在
三界唯心
万法唯识
解疑释惑完成天赐良缘的使命
心高远无穷
如同彩霞的光芒四射天地
一瞬之时一念之间
我便感受到它的浩浩荡荡广大无际
心是汪洋大海
碧波荡漾生生不息
上善若水引人前行
身躯充满壮丽山河的正气
心念念不动
任世间万般变幻我都要守护一席清净之地缘起性空境生境灭
我面带微笑一直站在这里
心是博爱的使者
万马奔腾传送平等祥和慧觉的信息
一湖莲花在阳光下的绿杨堤畔开放
芸芸众生醍醐灌顶皆大欢喜
心生万物
慈悲第一
真空妙有
向善精进
志坚不移
我的心在日月星辰风雨雷电中穿行
非生非灭无踪无迹
依照真性主行
这是生命的本意。