幼儿园大班社会教案：新年年欢会
大班社会优秀教案及教学反思《新年年欢会》
大班社会优秀教案及教学反思《新年年欢会》一、教案目标通过开展《新年年欢会》活动，使幼儿了解中国传统节日——春节，培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神，让幼儿感受到节日的快乐和团聚的温馨。
二、教学准备1.小组活动材料准备：红纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等2.幼儿园大厅布置：新年氛围装饰品（春联、福字、红灯笼等）三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍春节是中国最重要的传统节日，有哪些特点和习俗。
2.回顾前几天的教学内容，复习与春节相关的词汇和知识。
第二步：展示活动主题（5分钟）1.教师向幼儿展示活动主题《新年年欢会》的海报，并介绍活动内容。
2.引导幼儿讨论，询问他们对于活动的期待和想法。
第三步：分组活动（40分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组自由讨论并依据自己的兴趣选择一个节目进行表演准备。
2.幼儿根据自己的选择准备活动所需的材料和道具。
3.幼儿展示他们准备的节目，并相互欣赏。
4.教师带领全班共同制作红包装饰品，体验传统文化。
第四步：总结与反思（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾当天的活动，引导幼儿分享自己的收获和体会。
2.教师给予积极的鼓励和肯定，根据幼儿的表现进行反馈。
四、教学反思通过该教案的开展，《新年年欢会》活动在大班社会中取得了良好的效果。
具体体现在以下几个方面： 1. 激发了幼儿的学习兴趣。
通过活动的形式，幼儿主动参与了节目的选择和准备过程，培养了他们的主动性和积极性。
2. 培养了幼儿的社会交往能力。
在小组活动中，幼儿与小伙伴互相合作，学会倾听和尊重他人的意见，提高了团队协作能力。
3. 丰富了幼儿的节日体验。
幼儿通过制作红包装饰品和观看节目表演，深刻感受到春节的快乐和团聚的温馨。
4. 培养了幼儿的创造力和想象力。
在节目表演中，幼儿根据自己的兴趣和想法，自由发挥，展示才艺和创造力。
总的来说，该教案通过活动形式的灵活设置，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，从教学过程中的反思可以看出，教师的正确引导和积极评价对于幼儿的学习动力和自信心的培养至关重要。
大班社会新年联欢会教案7篇
大班社会新年联欢会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班关于春节的社会教案（精选5篇）
⼤班关于春节的社会教案（精选5篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，时常需要⽤到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和⾏动⽅案。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺精⼼整理的⼤班关于春节的社会教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼤班关于春节的社会教案1 活动⽬标： 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能⽤完整、连贯的语⾔表述过年的做的事情。
2、初步学念⼉歌，感受过年的欢快⽓氛。
3、能熟练进⾏朗诵，读出⼉歌的趣味性。
活动过程： 1、通过提问，引导幼⼉回忆过年时的经验，引起幼⼉讲述的兴趣。
（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼⼉⼤胆的说出⾃⼰在过年做过的趣事） （2）你觉得过年的时候是怎么样的？ （3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？⽐如妈妈会我房⼦打扫⼲净，还会买好多好吃的⾷物）（扫房⼦，买年货） （4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、⾹⾹的年糕。
（引导幼⼉说出年糕和⽶果）在过年的时候，⼀般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打⽶果。
（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼⼉说出鸡呀，鱼呀摆满了桌⼦） （6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要⼤家围坐来饭桌前吃团年饭。
（7）⼩朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼⼉说出拿红包）。
⼩朋友不仅可以拿红包也可以穿上新⾐服，⼩朋友们觉得开⼼吗？ （8）欣赏图书。
教师出⽰幼⼉⽤书，让幼⼉进⾏欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？ ⼩结：过年是⼀个⾮常喜庆的⽇⼦，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们⼩朋友也可以穿上漂亮的新⾐服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事. （1）请幼⼉讲述⾃⼰过年做些什么事情。
（2）教师：过年你会做些什么事情？ （3）引导幼⼉⼤胆的讲述，⽤完整、连贯的语⾔进⾏讲述。
⼩结：⼩朋友们都可以回忆⾃⼰在往年过年时，所发⽣的⼀些有趣的事。
3、通过⼉歌熟悉顾念的各种习俗活动。
（1）教师朗诵⼉歌，让幼⼉从⼉歌中了解⼀些年俗活动。
大班社会优秀教案及教学反思《新年年欢会》
《新年年欢会》一、教学目标1.让学生了解新年的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2.培养学生合作、分享、表达的能力。
3.通过活动，提高学生的审美情趣和创新能力。
二、教学重点1.了解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.培养学生合作、分享、表达的能力。
三、教学难点1.如何让学生积极参与活动，发挥创意。
2.如何让学生在活动中感受到新年的氛围。
四、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频。
2.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、气球、灯笼等。
3.环节准备：提前通知家长，让家长协助准备新年道具。
五、教学过程（一）导入1.教师播放新年歌曲，让学生猜猜是什么节日。
（二）主题活动1.主题一：新年习俗我知道（1）教师展示新年习俗图片，引导学生观察并说出习俗名称。
（2）学生分享自己了解的新年习俗。
2.主题二：新年创意手工（1）教师出示彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生制作新年灯笼、窗花等手工作品。
（2）学生分组合作，共同完成手工作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）学生展示作品，分享制作心得。
3.主题三：新年歌曲大家唱（1）教师播放新年歌曲，引导学生学唱。
（2）学生跟唱，感受歌曲中的新年氛围。
（3）学生自由发挥，加入动作，进行歌曲表演。
4.主题四：新年祝福传递（1）教师引导学生用简单的语言表达新年祝福。
（2）学生互相祝福，传递美好情感。
2.学生分享自己在活动中的感受。
3.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
六、教学反思1.亮点（1）学生通过观察、分享、制作等方式，深入了解新年习俗，增强了对传统文化的认识。
（2）学生合作完成手工作品，提高了动手能力和团队协作能力。
（3）学生通过歌曲表演、传递祝福，感受到了新年的氛围。
2.不足（1）部分学生在活动中表现出较强的依赖性，需要教师更多关注和引导。
（2）活动时间安排不够合理，导致部分环节未能充分展开。
（3）教师对学生的评价不够具体，需要改进评价方式。
重难点补充：1.教学重点（1）了解新年习俗：教师通过互动问答，引导学生说出自己知道的新年习俗。
幼儿园大班优秀社会教案《新年年欢会》
幼儿园大班优秀社会教案《新年年欢会》一、教学目标：1. 让幼儿了解中国传统节日——春节，了解春节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和艺术创造能力。
二、教学准备：1. 春节相关的图片、道具、音乐等。
2. 幼儿的手工制作、舞蹈、唱歌等节目。
三、教学活动：1. 导入：教师播放一段视频或图片，介绍春节的来历和习俗，并与幼儿进行互动，了解他们对春节的了解和感受。
2. 组织幼儿策划春节欢庆活动：教师引导幼儿集体讨论，让每个幼儿提出自己的想法和建议，并根据幼儿的意见，确定春节欢庆活动的具体内容和安排。
3. 分工合作：教师根据幼儿的兴趣和特长，组织幼儿分组，每个小组负责制作一个节目，比如舞蹈、唱歌、魔术等，同时需要配合制作舞台布景、道具等。
4. 练习与表演：幼儿在分组中进行练习和排练，教师根据需要给予指导和帮助，确保每个节目的质量和表演效果。
5. 彩排和演出：幼儿在教室或礼堂进行彩排，确保每个小组的表演顺序和节奏。
然后在特定日期邀请家长和其他班级观看演出，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
6. 回顾交流：演出结束后，教师组织幼儿进行回顾和交流，鼓励他们分享自己的感受和经验，同时对整个活动进行评价和总结。
四、教学延伸：1. 通过欢庆活动让幼儿了解春节的传统习俗，可以邀请家长分享自己家庭过年的习俗和故事。
2. 组织观看相关的绘本故事，让幼儿进一步了解春节的故事和传统。
五、教学评价：通过观察幼儿的参与程度、表演质量、互动交流等方面，综合评价幼儿在欢庆活动中的表现和收获。
大班社会优秀教案及教学反思《新年联欢会》
大班社会优秀教案及教学反思《新年联欢会》教学目标1.通过本节课的学习，学生能够掌握新年联欢会的相关知识和一些与新年有关的词汇；2.带领学生欣赏新年歌曲和舞蹈，感受新年氛围；3.激发学生爱国情感，培养团结互助的意识；4.培养学生的语言表达能力和创造性思维，展示自己的才艺和创造力。
教学步骤第一步：引入活动教师放放新年歌曲，引导学生谈论新年的气氛和新年有哪些活动。
第二步：发放材料教师发放材料包括新年联欢会的相关知识和新年歌曲和舞蹈的简谱。
第三步：学习新年歌曲和舞蹈教师演示新年歌曲和舞蹈，并分别教学生唱歌和跳舞。
第四步：互动表演学生在小组内组织自己的节目，包括唱歌、跳舞、表演小品等，教师提供指导，并挑选优秀的节目进行展示。
第五步：总结与反思学生和教师一起总结此次活动，分享自己的收获，并进行反思。
教学反思本次教学活动的设计是为了让学生感受新年的气氛，培养学生的爱国情感和团结互助的意识，同时也要培养学生的语言表达能力和创造性思维，让学生展示自己的才艺和创造力。
在教学中，我发现学生喜欢唱歌、跳舞和表现自己的才艺。
他们在小组内积极组织节目，彼此鼓励和沟通，教师也提供了指导和帮助。
这种学生互动的方式让学生更加自信和积极。
另外，在学生表演节目时，我注意到有一些学生的表现很出色，让我对学生的才艺和创造力又有了新的认识。
同时，我也意识到在下一次教学中，需要更多地关注学生的表现，鼓励学生展示自己的才艺和创造力，提高教学的趣味性和吸引力。
总的来说，本次活动在培养学生爱国情感和团结互助的意识、提高学生语言表达能力和创造性思维方面都取得了很好的效果。
但在教学过程中也发现了一些不足之处，需要进一步改进和提高。
大班社会优秀教案及教学反思《新年年欢会》
大班社会优秀教案及教学反思《新年年欢会》一、教学目标1.能够通过角色扮演，了解传统节日新年的习俗和文化内涵。
2.能够感知和欣赏古代中国民族乐器——笛子的声音和美。
3.能够通过自己积极参与，增强团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点和难点教学重点：通过新年年欢会的游戏和音乐活动，唤起孩子们的新年气氛，培养孩子们的团队协作和集体荣誉感。
教学难点：通过新年年欢会的教学活动，让孩子们了解新年的传统习俗和文化内涵，并能够加强团队协作和集体荣誉感的培养。
三、教学内容及步骤安排1. 热身活动（10分钟）教师和孩子们一起进行寓教于乐的热身活动，如轻松操、口算游戏等，为下面的教学内容做好准备。
2. 正文部分（50分钟）活动一：角色扮演游戏（30分钟）1.教师为孩子们介绍新年年欢会的传统习俗和文化内涵。
2.分组让孩子们进行角色扮演游戏，分别扮演新年巡逻员、舞龙者、猴子等各种角色。
3.孩子们可以自由发挥，进行角色扮演，并在其中发扬自己的特长和创意。
4.教师可以在现场激励孩子们，让孩子们更加投入和热情。
活动二：学习体验笛子音乐（20分钟）1.教师为孩子们介绍笛子的由来和发展历程。
2.教师向孩子们演示笛子演奏的技巧和姿势，让孩子们感受到笛子的音乐美。
3.孩子们跟随教师一起体验演奏笛子的乐趣，感知音乐的美和能量。
3. 总结和展示（10分钟）1.教师为孩子们进行全方位的展示和总结，强调这次活动的目标和意义。
2.教师为孩子们颁发奖励及荣誉证书，鼓励孩子们在今后的学习和生活中继续发扬优秀品质和创意。
四、教学反思本次教学活动以“新年年欢会”为主题，旨在通过角色扮演、笛子演奏等方式，让孩子们在玩乐中学习新年的传统习俗和文化内涵，提高团队协作和集体荣誉感。
整个教学活动过程颇具趣味性和挑战性，孩子们积极参与，融洽互动，收获颇丰。
在教学实践中，也存在了不足和缺陷。
首先是教师在准备过程中，没有考虑到孩子们年龄和背景知识的不同，导致有一部分孩子在活动初期无法非常好的理解活动的意义和目的。
幼儿园大班社会领域教案《新年联欢会》
幼儿园大班社会领域教案《新年联欢会》教学目标1.通过参与课堂活动，提高幼儿的社交能力。
2.增强幼儿对中国传统文化的了解和认识。
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学重点1.让幼儿了解中国传统的年俗文化。
2.教育幼儿健康地度过春节假期。
3.开发幼儿的想象力和创造力。
教学步骤1. 温馨问候在课堂开始之前，老师向孩子们问候，了解他们的状态和生活，为进入课堂搭建良好环境。
2. 巨型拼图穿针引线老师将班级分成若干小组，让每个小组拼成一幅巨型拼图。
在完成拼图后，老师将给每个小组一个线团，让他们穿过拼图上的小孔，将站在对面的小组拉过来，以此营造互相协作的氛围。
3. 干胶剪纸团体环节老师让每个小组以中国传统的桃花为主题，让幼儿使用干胶和纸张制作桃花、春联，一方面让他们了解中国传统的年俗文化，另一方面让他们动手制作，锻炼动手能力。
4. 清明上河图描红教师让幼儿在一张略有缺口的纸（像糖纸一样）上，根据自己的想象创作一个独特的清明上河图。
完成后，画家将会上色，让孩子色彩更加饱满。
5. 爱心食物烹饪教师会为每个小组分派一个食材：米饭、蔬菜、鸡蛋、鲜肉等等。
利用幼儿园里的厨房，让他们活动健康的过年，同时也锻炼了幼儿的动手能力。
6. 德育托育幼儿在欧阳小慧老师的带领下，阅读《孝顺的猫》并讨论。
教师讲解“感恩、孝敬、互爱”的道理，帮助幼儿形成正确的价值观。
7. 新年秀在做好所有准备工作之后，老师会让每个小组分别表演出自己的节目，包括但不限于话剧、独唱等等。
让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，同时也锻炼表达能力和自信心。
总结本次社会领域教案《新年联欢会》主要围绕增强幼儿对中国传统文化的认识和了解，以及促进幼儿社交和动手能力的提高展开。
通过一系列的活动，幼儿不仅参与了体验，也充分展示了他们的想象力和创造力，同时也培养了他们正确的价值观。
希望这次教学活动能让幼儿度过一个健康、快乐、课2019。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：新年年欢会
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标：1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。
2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢乐。
准备：
1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂
历等。
2、幼儿已有过新年的经验。
3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。
过程：
1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。
2、幼儿讨论"什么是新年"。
教师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。
3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。
4、组织幼儿讨论：
（1）你喜欢新年吗？你是怎样过新年的？
（2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组交流向大家介绍自己收集
来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体
中讲述。
5、教师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族
和国家过年的风俗。
6、幼儿讨论"我们应该怎样来庆祝新年。
"
7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。
让幼儿感受新年带来的快乐。