【中考冲刺】中考物理总复习第二十章 电与磁课件详解+课后作业本
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人教版初中物理九年级中考复习 第20章 电和磁(共30张PPT)
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
3、磁感线分布在磁体四周空间中 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线永不相交。
条形磁体的磁感线
同名磁极相互靠 近时的磁感线
异名磁极相互靠 近时的磁感线
蹄形磁体的磁感线
奥斯特实验
通电导体周
围存在磁场
电
流
的
磁
磁场方向与 电流方向有关
效 应
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线 管中电流的方向，则大拇指所指的那 端就是通电螺线管的北极（N极）。
交流电 频率：50Hz，电流方向每秒钟改变 100次。
发电机：机械能转化为电能
动圈式话筒
直导体
+-
磁场对电流的作用： 通电导体在磁场中受到力的作用。
金属导轨
力的方向跟_磁____场___方向和____电___流_____方向都有关系，当_磁___场____方向或 __电___流____的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得___相__反______，当 二者的方向同时改变时，通电导线的受力方向将___不__变_______。
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
中考物理总复习课件 精讲本 教材系统复习 第20讲 电与磁
D．小磁针静止后，其 N 极的指向为水平向右
7．★(2019·安徽 15 题 3 分)直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方
向的判定方法如图所示．将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导
线正下方，直导线通电的瞬间
（ D）
A．若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转
B．若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转
描
磁感线上任何一点的切切线线方方向向都跟放在该点的小磁针静止时
方向
述
北极所指的方向一致
：
磁体周围的磁感线都是从磁体的北北极出发，回到磁体的南南
磁 分布 极
感 分布
线图
特点 磁感线疏密可以表示磁场的强弱，磁感线密集处磁场较强，磁 感线稀疏处磁场较弱
(1)如图所示，地球周围存在磁场，小磁针指示南北 是因为受到地磁场的作用，地磁场的分布与条形磁 体磁场的分布相似； 地
(2021·合肥四十六中模拟)如图所示，水平桌面上条形磁铁右端的 N 极正对电磁铁，当电磁铁中的电流增大时，条形磁铁向右做加速运动， 则电磁铁中的电流是从 a a (选填“a”或“b”)端流入．
(2021·金安区校级模拟)通电线圈相当于一匝通电螺线管，其两侧 的磁极与线圈中电流方向的关系可用右手螺 旋定则判定．如图所示，将两个线圈挂在水平固定的光滑细 杆上，给两个线圈通以图示方向的电流，则两个线圈将远远离离 (选填“靠近”或“远离”)．
(4)由磁极间的相互作用(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引)确定小 磁针的 N、S 极； (5)根据在电源外部，电流总是从正极流出，流回负极，来判断电源的正、 负极．
2．使用安培定则时应注意以下三点： (1)决定通电螺线管磁极极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方 向，而不是通电螺线管上导线的绕法和电源正、负极的接法．当两个螺 线管中电流的环绕方向一致时，它们两端的磁极极性相同． (2)四指的环绕方向必须是螺线管上电流的环绕方向． (3)N 极和 S 极一定在通电螺线管的两端．
备战中考物理一轮教材章节复习第二十章电与磁 课件(共25张PPT)
A．扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用 B．动圈式话筒是把电能转化成机械能的一种装置 C．电风扇的工作原理与动圈式话筒的工作原理相同 D．扬声器的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象:
课堂练习
1、下列有关磁场的说法错误的是（ D ） A．磁体周围的磁场是真实存在的 B．磁感线是为了描述磁场面虚拟的封闭曲线 C．通电导体周围存在着磁场 D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
第二十章 电与磁
知识讲解
考点1：简单磁现象
1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质
2、磁体：具有 磁性的物体
简
单
2、磁极：一个磁体有两个极，即 北（N极）和南
（S极）
磁 3、磁极间的相互作用：同名磁极 相互吸引、异名磁极排斥
现 象
4、磁化：使原来没有磁性的物体 获得的过程
5、去磁：通过敲击或高温加热使原来有磁性的物体失去
2、下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（ C ） A．活动：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的 B．活动：观察惯性现象→结论：一切物体都受到惯性力的作用 C．活动：马德堡半球实验→结论C ：大气压真实存在且很大
D．活动：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异
种电荷相互排斥
.例4：关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错 误的是（ B ）
A
B
C
D
考点2：电流的磁场
1、奥斯特实验表明：通电导体周围存在磁场
电 2、通电螺线管的磁场：外部磁场与条形磁铁的磁场相似
流 的
3、电磁铁：磁性的有无跟 电流有无有
磁 场
磁性的强弱跟 电流大小 、线圈匝数
多少 有关
人教版九年级物理全册第二十章《电与磁》总复习课件(37张)
6.某室内用电器正常工作,将台灯插头插入插座, 闭合台灯开关,室内用电器便全部停止工作,那么
下列原因可能的是 〔C〕
A.插座处原来有短路 B.台灯的插头处有短路 C.台灯灯座的两个接头短路了 D.开关中的两个接头短路
7.家庭中的断路器突然跳闸,我们应该 〔D〕
A.抓紧时间检修电路 B.立即将断路器复位 C.估计是停电了,等一段时间 D.应先找到发生故障的原因,排除之后恢复供电.
(2)不接触低压带电体; 不靠近高压带电体.
（低压勿摸，高压勿近）
(3)不弄湿用电器; 不损坏电气设备中的绝缘体.
1.在家庭电路中,熔断器的作用是 〔C〕
A.防止人们触电事故的发生 B.防止用电器连续工作时间过长 C.防止家庭电流过大,保护电路 D.防止电路开路,造成断电
4.照明电路中保险丝被熔断可能是因为 〔B〕
2.家庭电路中安装电能表的目的是为了_测__量__消__耗___ _电__能_的多少.在检测电路、更换元件时,应先切断电 源,以免触电,所以在家庭电路的熔断器前安装一个 _闸__刀__开__关__.
3.保险丝应_串_联在电路中,它的作用是:当电路中的 _电__流__过__大__时,保险丝能自动熔断以保护电路的安全.
则符合照明电路要求的是( D )
火 零 S2 1
23
1 S1 23
火 零 S2 1
23
1 S1 23
A
B
火 零 S2 1
23
1 S1 23
火 零 S2 1
1 S1 23
C
D
二、电流的磁场
1. 电流的磁效应
奥斯特实验
➢通电导线周 围存在磁场
➢磁场方向与 电流方向有关
右手螺旋定则（安培定则）
全国物理中考复习--第20章 电和磁 课件(共103张PPT)
2．磁场对通电线圈的作用 通电线圈左右两条对边中电流的方向相反，在磁场中受到一对方向 相反 的力的
作用，当两个力不在同一直线上时，通电线圈就会在磁场中转动。
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3．电动机 (1)构造：由 转子 (能够转动的线圈)和 定子 (固定不动的磁体)两部分构成。 (2)能量转化： 电 能转化为 机械 能。 (3)原理： 通电线圈在磁场中受力转动 。
第一轮 单元复习
第二十章 电与磁
知课 识时 管作 理业 考课 点时 通作 关业 实课 验时 突作 破业 课时作业
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知课 识时 管作 理业
一、磁现象、磁场 (一)磁极及作用规律 1．磁性：能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质叫做磁性。 2．磁体：具有 磁性 的物体叫做磁体。
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3．磁极 (1)定义：磁体上磁性 最强 的两个部位叫做磁极。 (2)磁极数量：任何一个磁体有且只有 两 个磁极。 (3)磁极的命名：能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做 南 极，又叫 S 极； 指北的磁极叫做 北 极，又叫 N 极。 (4)磁极间的作用规律：同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。 4．磁化：使原来没有 磁性 的物体带上磁性的过程叫做磁化。
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【思路分析】由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极互相排斥，故 A 错误；磁 体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故 B 正确；将条形磁 体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南(或 S)极， 指向地理北极的是磁体的北极(N 极)，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理 北极附近，故 C 错误；玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻 璃后仍有相互作用，故 D 错误。
作用，当两个力不在同一直线上时，通电线圈就会在磁场中转动。
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3．电动机 (1)构造：由 转子 (能够转动的线圈)和 定子 (固定不动的磁体)两部分构成。 (2)能量转化： 电 能转化为 机械 能。 (3)原理： 通电线圈在磁场中受力转动 。
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第二十章 电与磁
知课 识时 管作 理业 考课 点时 通作 关业 实课 验时 突作 破业 课时作业
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知课 识时 管作 理业
一、磁现象、磁场 (一)磁极及作用规律 1．磁性：能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质叫做磁性。 2．磁体：具有 磁性 的物体叫做磁体。
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3．磁极 (1)定义：磁体上磁性 最强 的两个部位叫做磁极。 (2)磁极数量：任何一个磁体有且只有 两 个磁极。 (3)磁极的命名：能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做 南 极，又叫 S 极； 指北的磁极叫做 北 极，又叫 N 极。 (4)磁极间的作用规律：同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。 4．磁化：使原来没有 磁性 的物体带上磁性的过程叫做磁化。
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【思路分析】由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极互相排斥，故 A 错误；磁 体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故 B 正确；将条形磁 体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南(或 S)极， 指向地理北极的是磁体的北极(N 极)，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理 北极附近，故 C 错误；玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻 璃后仍有相互作用，故 D 错误。
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（2）根据图1所示的情景可知，
甲 (填“
甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，
线圈匝数越多
，电磁铁磁性越强.
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端
是电磁铁的
S
极.
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是
大头针被磁化，同名磁极相互排斥
.
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，制造电磁铁的铁芯使用软铁.
5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的 吸铁 性判断；②根据磁体的 指南 性判断
；③根据磁体 磁极间相互作用 的规律判断；④根
据磁体
两端Βιβλιοθήκη 的磁性最强判断.首页
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二、磁场
1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不 见、摸不着的特殊物质. 2.基本性质：磁场 对放入其中的磁体产生力 的 作用.磁极间的相互作用是通过 磁场 发生的. 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北（N）极所 指的方向（小磁针 北（N）极 极所受磁力的 方向）就是该点磁场的方向.
（3）磁偏角：首先由我国宋代的科学家
发现.
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【中考冲刺】中考物理总复习-第二十 章 电与磁 课件+课后作业本1PPT优秀课件
三、电生磁
1.奥斯特实验：通电导线的周围存在 磁场 ，
称为电流的
磁效应 ；且磁场方向与
电流方向 有关.
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【中考冲刺】中考物理总复习-第二十 章 电与磁 课件+课后作业本1PPT优秀课件
人教版物理九年级全册：第20章 《电与磁》ppt复习课件(含答案)
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
(2)闭合开关后，要使电路中形成感应电流，铜棒ab应 左右 (填 “上下”或“左右”)运动，这是一种 电磁感应 现象，利用这 一原理可制成 发电机 .
(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取的方法有 _调__换__N_、__S_极__的__位__置_(_或__改__变__磁_场__方__向__);______ 改变铜棒ab的运动方向等 .(答出一种方法即可)
探究问题五:磁场对电流的作用
7.图20-7是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置.
(1)当开关S闭合时,导线ab中自由电子定向移 动的方向是从 b到a (填“a到b”“b到a”或 “垂直ab方向”),导线ab受到磁场力的作用而 向左运动; (2)如果只将磁场方向变为与原来方向相反,那 么导线ab将向 右 运动; (3)如果同时将电流方向和磁场方向变为与原 来方向相反,那么导线ab将向 左 运动.
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021/4/2
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“浮”起来，达到 减小 (填“减小”或“增大
”)阻力的目的.
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7.如图1所示是温度自动报警器，当温度达到 98 . ℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是
S 极.
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8.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类 文明的进程.丹麦物理学家 奥斯特 首先发现了电 流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联 系.小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北 极的巧妙装置，如图2所示.当开关S接 a (填 “a”或“b”)点时，电磁铁的A端是N极.
D.要使盆栽与底座之间距离不变， 可适当增大电磁铁线圈内的电流
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12.城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲 剧时有发生，令人痛心.为此，某同学设计了一种 警示电路：在井口安装一环形灯L，井盖相当于开 关S；正常情况下(S闭合)，灯L不亮；一旦井盖丢 失(S断开)，灯L即亮起，以警示行人.下图中电路 符合要求的是( B )
答案
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20.(2016•兰州)如图所示，请按要求连接电路， 使得开关S闭合后，两个通电螺线管相互吸引；标 出小磁针静止时的N极.
答案
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21.(2016•广州)(1)如图所示，赤道表面地磁场磁 感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱 电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让 电流表指针摆动？ D .
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13.同学们做实验的装置如图所示, 闭合开关, 先 将导体ab水平用力向右移动, 导体cd也随之运动 起来, 则在以上的实验中下列说法正确的是 (A ) A.实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现
B. C.实验装置中的乙装置产生的
D.若将导体ab水平用力向左移 动, 导体cd
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14.(2016·资阳)法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学 家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应 (某些材料的电阻在磁场中急剧减小)荣获了2007年
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22.物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁 感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱，它的 国际单位是特斯拉(符号是T)，磁感应强度B越大 表明磁场越强；B=0表明没有磁场.有一种电阻， 它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫 做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁 感应强度B变化的图像.为了研究某磁敏电阻R的性 质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解 答下列问题：
第二十章 电与磁
基础巩固 能力提升
基础巩固
1.(2016•东营)关于磁场和磁感应线，以下说法正 确的是( C ) ①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它 的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 ③磁场对放入其中的磁体有力的作用
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
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2.(2016·资阳)下列关于电磁现象的四幅图片的说法 中错误的是( B )
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16.如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性 的是( D )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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17.如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验， 实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后 给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出 磁场分布情况，接下去的操作是 轻敲有机玻璃板 ， 该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩 擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 改变物体的运动状态 ，为了进一步探究通电直导线 周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验.
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(2)科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场(如 图1)向南返回出生地，以下为相关研究.
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①春季A地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海 龟无固定游向，把海龟置于模拟地磁场中(用图2 简化示意)，图中1为磁体N极，2为磁体 S 极， 按科学家猜测，海龟应向 左 游动(填“左”或 “右”). ②地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生 地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移 动方向，发现 海龟出生地筑巢地点与地理的南方有一定夹角， 现象符合猜测.
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4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
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9.(2016•盘锦)如图，根据放在两个磁极间小磁 针的指向，标出两个磁极的名称及a、b两条磁感 线的方向.
答案
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10.如图所示，根据小磁针静止时N极的指向，标 出通电螺线管的N极和电源的正极.
答案
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能力提升
11.(2016•宁波)如图所示是利用磁悬浮原理浮在 空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁 铁.给盆栽浇水前后( D ) A. B. C.要使盆栽与底座之间距离不变，
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
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6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
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7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何 “读社 会这本 大书” ，感受 到他青 春期的 悲欢得 失。由 于传主 生活经 历的太 多苦难 ，加上 作者在 回忆中 不时融 入淳厚 的情感 ，让我 们读来 有某种 沉重与 辛酸， 也让我 们学生 受到启 发：对 于强者 ，生活 中的风 霜雨雪 也和阳 光雨露 一样， 都从不 同侧面 或者以 不同的 方式滋 润着我 们的生 命，现 实中的 曲折、 坎坷、 苦难可 能拓展 人的精 神空间 ，让人 能更加 以阔大 的心胸 与坚强 的意志 ，去感 受生命 ，理解 生活的 意
义。
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1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
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5.关于电磁铁，下面说法中正确的是( B ) A. B. C.电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以
D.
6.磁悬浮列车的速度可达500 km/h以上，且噪声
低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是车厢和
铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互排斥 .
(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铁轨上
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(1)当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3 V，则 此时电流表的示数为 0.03 A.
(2)只闭合S1，通电螺线管的左端为 S 极；闭合S1 和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数 为0.04 A时，电压表的示数为6 V，由图像可得，此
时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 0.3 T.
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3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐 ，记忆 超强， 对现象 世界十 分倾心 ，对大 自然的 声音、 气味， 社会上 的人与 事怀有 浓厚的 兴趣。 他把大 自然与 社会生 活称为 一本“ 大书” ，他从 这本“ 大书” 中学到 了许多 书本上 没有的 东西， 他在自 然和社 会中倾 心体验 ，尊重 生命本 真的做 法，并 非不爱 学习， 而是为 了更好 的学习 。
诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的原 理示意图，闭合S1、S2后，下列说法正确的是( C ) A.电磁铁右端为N B.滑片P C.巨磁电阻的阻值随滑片P D.滑片P
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15.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便 利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制 成的检测头(如图所示).在使用时，将带有磁条的 信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中 就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信 息.下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是 ( C)
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3.如下图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的 磁感线分布情况，其中不正确的是( D )
4.电流磁效应的发现，首次揭开了电与磁的联系，
而电磁感应现象的发现则进一步揭示了电与磁的 联系，开辟了人类的电气化时代.下列最先发现电 磁感应现象的科学家是( A ) A.法拉第 B.奥斯特 C.安培 D.
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18.家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上 的开关与插座是 串 联，插座与插座之间是 并 联
.如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形
磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右 移动时，A弹簧的长度将 伸长 ，B弹簧的长度将 缩短 (填“伸长”、“缩短”或“不变”).
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19.通电螺线管的绕线方法：在图中，电路连接正 确，通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N极). 请在图中标出电源的“+”、“-”极，并画出螺线管 的绕法.
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(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现
乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：
该磁敏电阻的阻值与磁场的 方向 无关.