2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结14
第一学期初中地理教研教学工作总结
第一学期初中地理教研教学工作总结第一学期初中地理教研教学工作总结范文（通用5篇）第一学期初中地理教研教学工作总结1时光飞逝，转眼本学期又要结束了。
这一个学期，我担任的是八年级4个班和七年级两个班的教学工作。
在这半年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。
在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、本学期的工作表现1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
3、为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体教研活动。
研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
5、本学期为了配合学校的教学改革，调动学生的积极性和主动性，组织学生搞好课堂小组合作学习，做到兵教兵，兵练兵，以好带差，以差促好，进一步提高教学效果。
二、不足之处当然，在工作上我还是存在某些不足。
譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。
第一学期地理教研组工作总结5篇
第一学期地理教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，地理教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的理念，致力于提高教育教学水平，培养学生的地理素养和实践能力。
本总结旨在回顾一学期来的工作，梳理经验，查找不足，以便更好地推动未来的教学工作。
二、工作内容与成果1. 教学计划与实施本学期，我们紧扣教学大纲，制定了一系列详细的教学计划。
通过集体备课和个人备课相结合的方式，确保教学内容的科学性和系统性。
同时，我们注重培养学生的地理实践能力，开展了多次户外实地考察活动，取得了显著成效。
2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们积极推行启发式、讨论式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过组织课堂互动、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
同时，我们注重运用现代信息技术手段，提高课堂教学的效果和质量。
3. 教研活动与成果本学期，我们积极参加各级教研活动，开展了多次组内教学研讨。
通过分享教学经验、观摩教学等方式，促进了教师的专业成长。
此外，我们还编写了多本校本教材，丰富了教学资源。
4. 竞赛活动与成果本学期，我们组织了多次地理知识竞赛和实践活动，如地理知识竞赛、地貌模型制作比赛等。
通过参与竞赛，不仅提高了学生的地理知识水平和实践能力，还培养了学生的竞争意识和团队协作精神。
5. 学生成绩与表现本学期，通过我们的共同努力，学生的地理成绩有了显著提高。
在各类考试和竞赛中，学生都取得了优异成绩。
同时，学生的地理实践能力和创新意识也得到了明显提升。
三、工作亮点与特色1. 实践教学特色鲜明本学期，我们注重实践教学，通过组织户外实地考察、地貌模型制作等活动，将课堂知识与实际生活相结合，提高了学生的地理实践能力和综合素质。
2. 教研活动成效显著通过参加各级教研活动和组内教学研讨，我们不仅提高了教师的专业水平，还积累了丰富的教学经验。
此外，我们还积极推广教学改革，为其他学科提供了借鉴。
四、工作不足与改进方向1. 工作不足：（1）部分教师的教学理念还需更新，需进一步加强教育教学理论的学习；（2）教学资源仍需进一步丰富，特别是在数字化教学资源方面；（3）学生的个体差异较大，如何更好地因材施教，提高教学效果仍需探索。
中学上学期地理教研组工作总结6篇
中学上学期地理教研组工作总结6篇篇1本学期，中学地理教研组在学校的正确领导下，坚持以教育教学为中心，更新教育观念，深化教育改革，加强教育科研，全面推进素质教育，现将本学期的工作总结如下：一、以教育教学为中心，强化常规教学管理1. 认真制定教学计划。
根据学校教务处的安排，制定详细的教学计划，合理安排教学时间，确保教学进度。
2. 加强集体备课。
每周坚持集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，研究相应的解决方案，做到统一教学进度、统一教学内容、统一教学方法。
3. 精心设计教案。
每位教师都精心设计教案，做到教案规范、详细、实用，能够充分体现课堂教学的基本环节。
4. 认真上课。
全体教师都能做到课前认真备课，课堂上认真授课，课后及时总结反思。
在课堂教学过程中，注重培养学生的思维能力和创新精神，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 严格考试管理。
本学期，全体教师都能严格按照学校的要求进行考试管理，做到命题规范、阅卷认真、成绩真实。
同时，及时进行考试分析和总结，针对问题制定改进措施。
二、更新教育观念，深化教育改革1. 全体教师都能认真学习教育理论，及时更新教育观念，明确教育目标。
在课堂教学中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能。
2. 加强教育科研。
本学期，全体教师都能积极参与教育科研活动，认真撰写教育论文和案例分析。
其中，有多篇论文在各级各类刊物上发表或获奖。
3. 开展丰富多彩的课外活动。
为了拓展学生的知识面和视野，本学期地理教研组组织学生开展了多种多样的课外活动，如地理知识竞赛、地图拼图比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的地理素养和综合能力。
三、加强师资队伍建设1. 全体教师都能积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。
同时，积极学习先进的教育理念和教学方法，不断更新自己的知识结构。
2. 加强教学研究和学习交流。
本学期，地理教研组组织了多次教学研究和学习交流活动，让教师们有机会在一起分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。
2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结3
初中地理教学工作总结本学期我担任七、八年级的地理课教学。
我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合教学计划，积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，学生个体有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现小组式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
学生在地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。
我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
中学上学期地理教研组工作总结6篇
中学上学期地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，地理教研组紧紧围绕提高教育教学质量的核心目标，团结协作，锐意进取，实施了一系列有效的教研活动，致力于培养学生的地理核心素养。
下面，我对本学期地理教研组的工作进行全面的回顾和总结。
二、主要工作内容1. 教学计划与大纲的制定本学期初，我们根据学校整体教学计划，制定了切实可行的地理教学大纲。
组内成员结合学科特点，深入研究教材，整合课程资源，确保教学内容的科学性和实用性。
我们注重培养学生的地理思维能力和实践能力，将知识点与实际案例相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 教研活动有效开展（1）集体备课：我们坚持每周一次的集体备课制度，共同探讨教学重点和难点，分享教学方法和经验。
在交流中碰撞思想的火花，提高组内成员的教学水平和能力。
（2）教学研究：结合日常教学实际，开展了一系列的教学研究活动。
针对课堂有效性、学生自主学习等问题进行探讨，促进教学质量持续提升。
同时积极参加省市级教研活动，扩大视野，提升专业素养。
（3）示范课观摩：组内老师互相开设示范课，通过观摩交流，分享成功的教学经验，推动教学方法的改进和创新。
同时邀请校外专家进行课堂教学指导，提高课堂教学的实效性。
3. 学生活动丰富多彩（1）知识竞赛：组织了地理知识竞赛活动，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和求知欲。
同时加强学生的团队协作精神和竞争意识的培养。
（2）实践活动：开展了丰富的地理实践活动，如地理观测、地形测绘等。
通过实践活动让学生亲身体验地理知识的应用过程，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）研究性学习：引导学生开展研究性学习活动，选题涉及本地地理、环境保护等方面。
通过自主学习和探究，培养学生的科研能力和创新精神。
三、取得的成绩与收获篇2本学期，地理教研组在学校的正确领导下，结合本组实际情况，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
在全体成员的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教研任务。
现将本学期的工作总结如下：一、常规工作1. 备课：本组老师能认真学习新课标，钻研教材，了解教材的结构体系和单元间的联系，掌握教材的重难点，以及地理教学的基本要求。
第一学期地理教研组工作总结5篇
第一学期地理教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，地理教研组在学校领导的关怀与指导下，全体成员团结一心，积极工作，不仅圆满完成了本学期的教研任务，还在教育教学、课题研究等方面取得了不俗的成绩。
二、教研活动1. 教学研究本学期，地理教研组围绕“地理核心素养培养”的主题，开展了多次教学研究活动。
通过公开课、研讨课、示范课等多种形式，教师们相互学习、相互交流，共同提高了教学水平。
在研究过程中，教师们注重培养学生的地理核心素养，如空间观念、区域认知、综合分析等能力，取得了显著的教学成果。
2. 课题研究本学期，地理教研组继续推进“地理信息化教学”的课题研究。
通过课题研究，教师们深入探索了信息化教学在地理学科中的应用，形成了丰富的教学案例和经验总结。
同时，教师们还积极参加了各级各类课题研究活动，不仅提升了自身的科研能力，也为学校的学术氛围增添了活力。
三、教学工作1. 课堂教学本学期，地理教研组的教师们注重课堂教学的创新与改进。
通过采用多样化的教学方法和手段，如启发式教学、案例教学、互动式教学等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师们还注重课堂管理的有效性，确保了教学质量和效果。
2. 课外活动除了课堂教学外，地理教研组还组织了丰富的课外活动。
如开展了地理知识竞赛、地理小制作比赛、地理主题班会等活动，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的地理实践能力和团队协作精神。
四、教师成长1. 专业发展本学期，地理教研组的教师们继续深化专业知识的学习与提升。
通过参加各级各类培训、研讨会等活动，教师们不断更新教育观念和知识结构，提升了自身的专业素养。
同时，教师们还注重将所学知识运用到实际教学中，不断提高教学质量和效果。
2. 团队合作本学期，地理教研组的教师们注重团队合作与交流。
通过集体备课、听课评课、教研讨论等方式，教师们共同解决了许多教学中的问题，形成了良好的教研氛围。
此外，教师们还积极参与学校组织的各项活动，展示了地理教研组的凝聚力和战斗力。
八年级上学期地理教研组工作总结
八年级上学期地理教研组工作总结背景地理教研组在八年级上学期开展了一系列工作，旨在提高学生的地理知识水平，培养他们的地理思维能力。
本文将对地理教研组的工作进行总结和评估。
工作内容1. 教学资源开发我们地理教研组积极开发和筛选适合八年级学生的教学资源。
通过收集、整理和分析相关教材资料，我们制作了一系列教案、PPT和研究活动，以供老师在教学中使用。
这些教学资源涵盖了地理知识的核心内容，并采用了多样化的教学方法，以激发学生的兴趣和培养他们的研究能力。
2. 组织教研活动为了提高教师教学水平和交流经验，我们地理教研组组织了多次教研活动。
这些活动包括教案分享会、观摩课堂和研讨会等。
通过这些活动，老师们互相研究借鉴，探讨教学中的问题和挑战，并寻求解决方案，进一步提升了地理课堂的教学质量。
3. 学生成果展示为了鼓励学生发展和展示地理专业知识，地理教研组组织了学生成果展示活动。
学生们通过小组项目研究和展示，展示了他们对地理知识的理解和应用能力。
通过这些展示活动，学生们不仅增加了地理知识，还提高了他们的团队合作、演讲和展示技能。
工作评估通过上述工作的开展，地理教研组取得了一些成果和效果。
首先，我们的教学资源得到了充分利用，帮助教师们更好地进行教学。
其次，教研活动促进了教师之间的交流和共同进步。
最后，学生成果展示活动激发了学生的研究积极性和创造能力。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，教学资源的开发还可以更加深入和细致，以更好地满足学生的研究需求。
其次，教研活动的组织和参与仍有待改进，需要更多老师积极参与和分享。
最后，学生成果展示活动在组织和评估方面还可以进一步完善，以更好地发挥学生的潜力和创造力。
下一步计划综合以上评估结果，地理教研组将采取以下措施改进工作：1. 加强教学资源开发的深度和广度，制作更多优质教学资源，满足不同学生的需求。
2. 积极组织教研活动，鼓励更多老师参与其中，促进教师之间的互动和研究。
3. 改进学生成果展示活动的组织和评估机制，激励学生展示自己的创造力和成果。
初中地理教研组工作总结（7篇）
初中地理教研组工作总结初中地理教研组工作总结(7篇)初中地理教研组工作总结1一学年来，在学校和教务处的领导下，地理教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
我们坚持落实学校教学工作的指导思想：“依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力”。
按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。
具体工作如下：一.加强自身修养，针对教材特点，改革教学方式1.新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。
另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。
为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。
2.新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，学生很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重，课时少的现象。
针对课时不够的特点，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排（讲多少，讲哪些），同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。
同时也提高了学生自主学习和自主探究的能力。
3.针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。
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初中地理组工作总结
本期我们初中地理组由6位组成,负责30个班级的地理及其相关工作。
在已经结束的这一学期里,我们地理组在教学第一线的岗位上兢兢业业,尽心尽力,勤奋踏实,较好地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。
现将本学期所做过的工作作一小结。
一、加强集体,统一教学思路:充分利用每周四的教研活动和集体备课,有、有针对性地研讨、分析教材,做到组内统一备课、统一进度、统一、统一作业、统一练习题。
并了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了地理课的教学任务。
在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开,在
本备课组内开展教学研讨,逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。
教师每听一节课,都互相交流意见,肯定优点、指出缺点,使教师得到了迅速地成长,教师在上好每堂课的基础上,面对厌学,不重视地理学科的现状,努力思考,寻找突破口,寻求新的教学策略,采用最适合自己的教学手段,激发学生的,提高课堂教学效果
二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。
我们经过商讨决定,在一些简单点的章节中,在适当的时机,让学生自由讨论,通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题,起到初步培养学生能力的作用,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、做好考试质量分析,加强教学反思。
每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析其中得失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医。
四、团结组内成员,打造和谐团队:多听,不但要绝对参加文综组的公开课,我们组内也经常相互听课,一起听的课做到一起评课。
虚心向校内外的各位老师学习,利用一切空余时间,不仅听还评课,回来交流,吸取经验及好的教学方法。
所有都认真学习了理论和标准,钻研教材,充分利用教学资源和互联网,分头寻找资料,分工合作,做到了资源共享,提高了效率和质量,激发了学生兴趣,而且有利于本学科资料的积累和补充。
一起研究课标和教材,探索适应学生的教学手段,有
学生主体意识,有意识的培养学生的参与意识、养成意识和公平竞争意识,给自己加压,努力提高自身素质,以适应时代要求。
五、完成学校领导交与的其他任务。
本学期,我们主要承担并出色地完成如下这些工作:1.本校新教师培训;2.县新教师培训的示范课活动;3.县新教师培训的新课标解读工作。
这些工作都取得了良好的效果,得到各级领导的认可和表彰。
我们在取得一些成绩的同时,也存在一些问题急需解决:学生不重视地理的现象还比较普遍,我们要增添措施,提高学生学习的兴趣;教学技能还需进一步提高;教学理念还需更新。
在下学期中,我组将继续以积极姿态投入到中,争取更大的成绩。
棋盘井中学地理教研组
二○一五年一月
政史地生教研组工作总结
（20xx——20xx学年度上学期）
时光飞逝，转眼间又到了期末。
在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1．学课标，提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。
理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2．确立科研主题，向科研型教师迈进。
在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。
围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。
同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3．团结协作，努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导
在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。
本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4．网络进课堂，学习有兴趣。
利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。
网络教研。
既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。
下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。
全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。
充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
5．转变观念，让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，
教出美感。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
6．改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
7．听课评课，共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1．集体备课没有真正的落到实处。
2．对青年教师的培养做的不是很理想。
3．工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。
3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。
总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋
20xx年1月3日。