2019年春季学期小学数学教研组的工作计划
小学2019年春季数学教研组工作计划《2019下学期》
小学2019年春季数学教研组工作计划《2019下学期》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学2019年春季数学教研组工作计划《xxxx-2019下学期》一、指导思想继续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校园数学文化建设”展开校本教研，通过课堂教学观察、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注学生发展，加大教科研力度，提升我组教师的教学能力和科研水平，提高教育教学质量。
二、主要工作（一）组织理论学习，构建学习共同体。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
实施课程改革，重要的是对新课程理念的认识和实践。
为提升教师教科研理论水平和教育教学能力，本学期，数学教研组将继续组织教师认真研读《数学学科课程标准》，围绕校本教研的专题，把学习的重点放在对校园数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。
鼓励每位教师学习教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，积极撰写教科研论文。
（二）“聚焦课堂，课例研究”，追求教学有效性1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听课、评课专项活动。
落实课堂主渠道，追求教学有效性。
2、在已有的专题研究基础上，从校本教研的可行性和延续性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度安排，本学期数学教研组将按计划组织了一、三、五年级教师承担“同课连构”教学研讨活动，使教师在“教学实践各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学数学教研组春季学期的工作计划
小学数学教研组春季学期的工作计划小学数学教研组春季学期的工作计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是店铺精心整理的小学数学教研组春季学期的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学教研组春季学期的工作计划1本学期，我们全组教师继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
在上学期的数学教研工作中，虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。
工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
稳步提高教师队伍，加强备课管理。
开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。
工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、每月从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、提高教师育人的整体意识，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。
4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。
2019春季学期数学教研组工作计划
平寨小学2019年春季学期数学教研组工作计划拟写人：郭加飞新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此计划。
一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、学校基本情况全校有六个年级，8个班。
数学组教师8人，男教师6人，女教师2人，分两个备课组，一、二、三、四年级备课组有5位数学教师，五、六年级备课组有3位数学教师，其中，青年教师较多。
数学组是一个充满生机和活力的组，数学教研组内教师互相帮助，团结合作，具有很强的凝聚力。
三、主要工作内容1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
2、全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
3、积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
4、认真组织“三课两评一反思”活动，做到说、上、评、思不断推进。
5、深化数学课题研究，以创建“高效课堂”为研究课题，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
四、工作目标1、在已建立的教研组活动制度，继续细化和完善，形成科学的制度体系。
2、通过校本教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
3、形成常规教研、课题研究和网络教科研三位一体的教师发展模式。
2019年春季学期数学教研组工作计划
2019年春季学期数学教研组工作计划一、指导思想：根据学校及教务的教育教学计划，结合我校实际情况，认真落实新理念的精神，大力加强教研活动，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实的育人精神。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，提高数学教学质量。
认真做好本教研组的工作。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、主要工作：1. 加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。
鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。
在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类教学比赛和业务学习，努力提高自己的理论水平和教育教学能力。
2. 规范教学行为，提高课堂教学质量. 提升教学水平。
组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。
继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，通过调研，规范教师教学行为，整体提高数学课堂教学质量和水平。
三、具体工作安排：三月份：1、制订教研组计划。
2、教学计划。
3、备课组集体备课。
4、统一进度、制作单元测试卷（包括电子文档和纸质文档）：七年级林开菊、八年级蒋廷均、九年级周万全。
四月份：1、七至八年级月考。
2、试卷批阅和撰写质量分析，反思教法。
3、七年级数学教师的公开课（执教：彭昌美；教学方式：多媒体教学；时间：待定）。
4、请我校龚琴老师上一节传统常态公开课，大家学习借鉴教学经验。
五月份：1、期中考试。
2、期中质量分析。
付圩小学2019年春季数学教研组工作计划_0
付圩小学2019年春季数学教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢付圩小学xxxx年春季数学教研组工作计划付圩小学：王玉宝一、指导思想：以“三个代表”思想内容为指导，全面贯彻党的教育方针加强学习，深化教育教学改革，确立新课程标准的基本理念，实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，切实进一步提高教学质量，促进创新教育与素质教育的全面实施。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，鼓励教师做好课改理念与教学实践研究相结合，认真总结经验，加强自身建设，开拓教研领域，努力提高教师的业务素质。
结合本校实际情况，深入学习课程改革的新理念、新方法，推动全校教育改革向纵深发展。
造就一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质而努力。
二、工作要点：1、以课程改革为中心，积极探索教学新思路，切实提高教学质量。
继续鼓励教师积极参加课改培训，深入学习课改精神，更新观念，创造性地用好实验教材，积极投身于基础教育课程改革的课改实验工作。
大力提倡教师积极使用网上教育资源，利用教育资源中心服务于课堂教学，从而稳步推进课程改革的实施，促使教师全面地把握新课程标准，努力探索与实施新课程相适应的教学方法，致力于全新育人模式的构建，切实地提高教学质量。
2、倡导“求真务实”的教研作风，扎实开展教科研活动，加强教研机制的创新研究。
每位教师要在探索中实验、研究中总结，不断更新课题研究，积极做好区级课题“情知互导，自主学习”的中期验收工作。
提倡教师要紧密联系课改实际，进行深入的教育反思，将课改理论内化为自己的认识，外化为自己的行为，实现教学方式的转变与教学制度的重建。
努力推荐优秀教育教学论文发表或参加各种研讨交流活动等。
3、加强教研组对《纲要》和《课标》的学习。
把握理论实质，更新教学行为，使新理念不断融化在具体的教育教学实践中；组织开展“老教材、新理念”教学研究活动，使新理念深化于非实验年级。
春季学期小学数学教研工作计划(4篇)
春季学期小学数学教研工作计划一、指导思想认真____教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。
教师备课遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合了集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
小学数学教研组春季学期工作计划7篇
小学数学教研组春季学期工作计划7篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。
好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学数学教研组春季学期工作计划，希望对大家有所帮助。
小学数学教研组春季学期工作计划1一、指导思想为了推进教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际情况，继续推进和完善“以人为本，生态发展”的教育思想，彰显学校的办学特色。
学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推进素质教育，实现“办一所人民满意、学子向往、有特色的示范性名校”的办学目标。
“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展。
”及低年级数学科组的实际情况，创设情境让学生通过自主、合作、交流、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的能力，提高学生的兴趣及学习效果，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、教研目标及思路本学期，我们低数科组按照学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。
实扎实指导学生读好书、写好字。
在备课中要注重德育教学目标的设计，体现情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培养学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从小培养学生的环保意识。
三、工作目标及措施（一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。
本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学能力”为研究主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科智慧课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业能力，实现学科教学质量的整体提升。
2019年春季学期xx小学数学教研组计划
2019年春季学期xx小学数学教研组计划一、指导思想以党的十九大精神为指导，以创建基础教育强校为契机，认真贯彻执行教师进修学校的工作计划，紧紧围绕学校提出的“悦行悦理”的办学理念。
坚持“互学互助、共同发展”的基本工作原则，以课堂教学改革和“在课堂教学中渗透生活化数学的研究”课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展讲课评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，促进全校小学数学整体教学质量的均衡、优质、稳步提升。
二、主要工作及措施（一）加强研修学习，努力提高教师的业务水平。
1、强化个体学习。
每位教师要积极学习新课标、新课程，提高自己的践行能力。
多读与自身课改有关的专业书，从中汲取教学教研智慧，并及时写好业务笔记。
2、积极参与网络研修学习，从中汲取课堂改革和课题研究的经验，提高教师实施新课程的能力。
利用小学数学名师工作坊，为全校小学数学教师提供多形式学习的渠道。
3、充分利用外出学习的机会，学习优秀的教育教学经验，并积极运用到小学数学教学中。
教师要利用外出学习、集体活动的机会进行专题汇报，实现资源共享。
（二）立足课堂教学，积极开展教研活动。
4、通过抓典型提高常态课的教学质量。
教导处要加强调研指导，以专题研究引领，促进教师进行教学反思，以追求小学数学课堂教学经验的有效提升。
聚焦课堂教学改革中的重点问题，继续鼓励教师探索适合我校的小课题研究。
教导处做到工作重心下移，通过听课，培养学科典型教师，积累新经验。
围绕“个人特色、课题研究、高效课堂”，在学校组织开展常态课研究，年级组教师共同进行研讨、点评、分析，抓住常态课中的问题并研究解决，切实提高常态课的教学质量。
5、开展扎实有效教研会，把高效课堂教学落到实处。
教导处对新教材进行详细解读，深入课堂听课调研，探索复习课、练习课的模式。
选出教师参加学区赛课活动。
骨干教师针对教研活动主题进行评课和专题讲座。
6、积极开展“教师基本功训练”活动。
利用教研活动进行静心阅读活动，要求教师写好“教师静心阅读记录”并上交，给教师搭建一个平台，让教师尽快提高教师基本技能，把教师的潜在素质变成现实的教学优势，这是我们挖掘潜力的重心7、关注青年教师，促进教师的均衡发展。
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2019年春季学期小学数学教研组的工作计划
一、指导思想。
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作
用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施。
（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：
上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：
作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：
继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：
改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：
本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。
实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。
）促使每位教师的教学理念和教学
技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
8、数学竞赛。
以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。
鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
（四）具体安排。
二月份：
1、教师认真组织检查学生的寒假作业。
2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
3、领导进行课堂现状调查。
4、各任课教师制定教学工作计划。
5、教研组长制定教研组工作计划。
6、收交教学设计参赛文本。
三月份：
1、评选优秀教学设计。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3、组织高校课堂专题讲座。
4、进行学生电脑作品的评选活动。
5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。
6、教学能手上示范课。
7、确定高校课堂试点年级和教师。
8、组织教师观看优质课光盘。
9、教学常规工作检查。
四月份：
1、组织教师进行计算机技能培训。
2、组织同课异构的活动（四年级数学）。
3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。
4、组织高校课堂的现状调查活动。
5、安排课堂技能大赛的报名工作。
6、中心组织期中教学质量抽测。
7、组织期中测查的卷面分析工作。
8、征集优秀案例、试卷。
9、教学常规检查。
五月份：
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、进行各年级计算技能比赛活动。
3、组织课堂技能大赛预赛。
4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。
5、教学能手上示范课。
6、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
六月份：
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、三年级同科异构活动。
3、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。
4、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。
3、各任课教师做好期末复习工作。
七月份：
1、继续做好期末的复习工作。
2、迎接市级和中心的教学质量测查。
3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
4、完成教研工作总结。
5、认真填写各种表册。