七年级下数学教研组工作计划
2024初中数学教研组工作计划(七篇)
2024初中数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。
每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。
重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法____组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
七年级数学下册教研组工作计划
七年级数学下册教研组工作计划七年级数学下册教研组工作计划一、指导思想本教研组将认真研究、贯彻上级教育工作会议精神，并结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动研究、卓越发展”。
我们将围绕“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，深入贯彻“课改”精神，改善学生的研究方式。
我们以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。
同时，我们将加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、基本情况我们教研组共有九位数学教师，九个教学班。
教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。
各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练，考试及评价。
各教师之间相互研究取长补短，和睦相处，和谐发展。
本学期我们将继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施：1.教研组落实校本教研，狠抓理论研究，研究学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2.我们将聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动研究，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
我们提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
3.我们将加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
我们将备教学大纲，备教材、教法，备学生的研究心理和研究方法，备知识和能力的检测方法。
初中数学下教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本教研活动计划。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提高教师对初中数学下册教材的理解和把握，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 深入理解初中数学下册教材，把握教材重难点。
2. 提高教师课堂教学能力，优化教学策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周二下午第三节课（2）地点：学校会议室（3）内容：教师根据下周教学进度，共同研讨教材内容，确定教学目标、教学重难点，制定教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月第二周和第四周的周四下午（2）地点：各年级教室（3）内容：由各年级教师轮流进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行教学研讨。
3. 教学研讨（1）时间：每月第三周和第五周的周四下午（2）地点：学校会议室（3）内容：教师结合观摩课和自己的教学实践，针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学资源分享（1）时间：每月最后一个工作日（2）地点：学校会议室（3）内容：教师分享优秀教学资源，如课件、教具、教学案例等，共同丰富教学手段。
5. 教学论文撰写与交流（1）时间：每月最后一个工作日（2）地点：学校会议室（3）内容：教师结合教学实践，撰写教学论文，并进行交流分享。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 明确各阶段活动的时间、地点和内容，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家进行讲座，为教师提供专业指导。
4. 对活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
五、活动评价1. 教师参与度：通过签到、课堂观摩、研讨记录等方式，对教师参与活动情况进行评价。
2. 教学质量：通过学生成绩、课堂表现等方式，对教学质量进行评价。
七下数学教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高七年级下册数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，特制定本教研组活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对七年级下册数学教材的理解和把握能力。
2. 提升教师课堂教学水平和教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教材分析会（1）时间：2022年9月10日（2）内容：组织教师对七年级下册数学教材进行深入分析，包括教材的编写理念、内容结构、教学目标等。
（3）形式：分组讨论，每组选派一名代表进行总结汇报。
2. 教学设计研讨（1）时间：2022年10月15日（2）内容：针对教材中的典型例题和习题，教师进行教学设计研讨，探讨如何提高课堂教学效果。
（3）形式：教师分组讨论，每组提交一份教学设计方案，并进行展示和交流。
3. 课堂教学观摩（1）时间：2022年11月20日（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（3）形式：观摩课后，组织教师进行评课，交流观摩心得。
4. 教学反思与改进（1）时间：2022年12月10日（2）内容：教师针对自己在教学过程中遇到的问题进行反思，并提出改进措施。
（3）形式：教师撰写教学反思，进行交流分享。
5. 教育科研论文写作培训（1）时间：2023年1月15日（2）内容：邀请教育专家进行教育科研论文写作培训，提高教师的教育科研能力。
（3）形式：专家讲座，教师互动交流。
6. 教学竞赛活动（1）时间：2023年2月20日（2）内容：组织教师参加教学竞赛，检验教学成果，激发教师的教学热情。
（3）形式：教学竞赛，评选优秀教学设计、优秀教学课例等。
7. 教学经验交流会（1）时间：2023年3月25日（2）内容：邀请优秀教师在教研组内进行经验交流，分享教学心得。
七年级数学教研组工作计划
七年级数学教研组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中下学期数学教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想本学期数学教研计划以《义务教育数学课程标准》为指导，以新课程改革精神为引领，以提高学生数学素养为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以教师专业发展为基础，全面提高数学教学质量。
二、教研目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，促进教师专业成长。
2. 提高课堂教学效率，优化教学过程，培养学生的数学思维能力和创新能力。
3. 加强数学教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 新课程理念下的数学教学策略研究2. 数学课堂教学设计与方法研究3. 数学教学评价策略研究4. 数学课程资源开发与应用研究5. 数学教师专业发展研究四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，时间为每周五下午第三节课。
2. 教研活动主题：（1）第1-4周：新课程理念下的数学教学策略研究（2）第5-8周：数学课堂教学设计与方法研究（3）第9-12周：数学教学评价策略研究（4）第13-16周：数学课程资源开发与应用研究（5）第17-20周：数学教师专业发展研究3. 教研活动形式：（1）集体备课：针对本周教学内容，进行集体备课，共同探讨教学策略。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学经验。
（3）专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提升教师专业素养。
（4）教学反思：教师对自身教学进行反思，撰写教学反思文章。
（5）课题研究：开展数学课题研究，促进教师专业发展。
五、教研成果展示1. 教学设计：收集整理优秀教学设计，汇编成册，供教师参考。
2. 教学反思：定期组织教师撰写教学反思，评选优秀教学反思，汇编成册。
3. 教学案例：收集整理优秀教学案例，汇编成册，供教师学习借鉴。
4. 教学论文：鼓励教师撰写教学论文，参加教育教学论文评比活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立数学教研小组，负责教研活动的组织实施。
2. 提供必要的教研经费，保障教研活动的顺利开展。
初中下期数学教研组计划(3篇)
第1篇一、指导思想本学期数学教研组工作以“深化课程改革，提高教学质量，促进学生全面发展”为指导思想，以新课程标准为依据，以提高学生数学素养为核心，以课堂教学改革为重点，以教师队伍建设为保障，努力实现教学质量的全面提升。
二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支业务精湛、教学水平高、富有创新精神的教师队伍。
2. 深入推进课程改革，优化课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 关注学生个体差异，促进学生全面发展，提高学生数学素养。
4. 加强教研组内部交流与合作，提升教研组整体实力。
三、教研组工作内容1. 教学研究（1）组织教师学习新课程标准，把握课程改革方向。
（2）开展集体备课，共同研讨教学策略，提高课堂教学质量。
（3）开展教学观摩、教学反思等活动，促进教师专业成长。
（4）组织教师参加各类教育教学研讨会，拓展教师视野。
2. 教学实践（1）开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣，提高学生数学素养。
（2）加强课堂管理，优化教学环节，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（4）加强教学评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。
3. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德素养。
（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。
（3）组织教师参加各类教师技能比赛，展示教师风采。
（4）关心教师身心健康，营造良好的工作氛围。
4. 教研组管理（1）建立健全教研组管理制度，规范教研组工作。
（2）加强教研组内部沟通与协作，形成良好的团队氛围。
（3）定期召开教研组会议，总结经验，改进工作。
（4）做好教研组资料整理与归档工作。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
教研组长负责统筹协调教研组工作，各成员分工协作，共同推进教研组工作。
2. 严格执行教研计划，确保教研活动落到实处。
根据教研计划，合理安排教研活动，确保教研活动质量。
3. 加强与学校其他教研组的交流与合作，共同提高教育教学水平。
2024年七年级数学教研组工作计划（6篇）
2024年七年级数学教研组工作计划在知识体系上，学生已对小学阶段的四则运算及其简单应用题有所掌握，对图形、表面积、体积及基本的数据收集与整理有初步理解。
无论是代数还是几何领域，都需要更深入的系统化和理论化学习，这正是初中阶段，特别是本学期即将探讨的代数基础和图形的进一步研究。
在数学思维发展上，学生正经历从具象思维向逻辑抽象思维的过渡阶段。
因此，教学过程中应适当引入有助于思维发展的练习，以提升学生的思维灵活性和敏锐度。
强调多角度问题解决，培养数学思维的多样性和敏捷性。
在学习习惯方面，需纠正不良学习习惯，如依赖、疏忽总结和作业错误等，应强化独立思考、自我反思和及时纠错等良好学习习惯的培养。
大部分学生对数学抱有热情，但也有部分学生自信心不足。
因此，新学期初期的关键任务是建立学生的自信心，帮助他们适应初中学习环境。
教学应以较低的起点和较慢的节奏开始，确保学生能逐步适应初中阶段的学习要求。
教学重点将放在培养学生的创新意识，激发学习数学的热情，以及提高对数学知识的灵活应用能力上，反对机械记忆，以促进数学教育中学生综合素质的提升。
二、教材分析：本学期的教学目标涵盖“基础几何图形”、“有理数”、“有理数运算”、“数据收集与初步统计图表”、“代数式与函数的基本理解”、“整式的加减”、“数值估算”以及“一元一次方程”等知识内容。
2024年七年级数学教研组工作计划（二）一、指导思想：严格遵循校教务处的工作计划，以强化组风建设为重心，以新课程标准为教学导向，以探索有效教学方法为重点，以构建以“自主学习”为特征的课堂教学模式为主题，旨在提升教师队伍素质，提高课堂效率，提升教学质量。
深化教学改革，致力于改进教学与学习的方式，从而提升我校数学教学和研究的质量。
二、工作目标1、加强组风建设，严格教学常规，更新教学理念，增强教师的实践能力。
2、建立并完善“自主学习”课堂教学模式，改进教学与学习的方式。
3、进一步提升教师整合信息技术与数学教学的能力。
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七年级下数学教研组工作
计划
Prepared on 22 November 2020
2016—2017学年下学期数学教研组工作计划
兴华中学古国君
一、指导思想：
根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，把课堂的主动权交给学生，改变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式。
坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
二、目标任务：
（一）、以终身学习为目标，提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。
严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。
利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
（二）、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。
在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。
因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。
3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。
要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。
注重开展的
活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。
（三）、以教学常规为抓手，切实提高教学质量。
1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。
教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处指出。
2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享
3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
（四）、本期教研组月工作安排
二月份至三月初: 1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、教材研讨与分析
3、新课标的学习
三月份： 1、集体备课研讨
2、听、评课活动
3、课题研讨会
4、教师备课交流、检查学生作业
四月份： 1、集体备课研讨
2、期中测试
3、期中考试质量分析
4、教师备课、学生作业检查
五月份：1、集体备课研讨
2、指导学生写数学日记、论文
3、数学活动示范课
4、教师相互听课活动
5、检查教师备课、学生作业
六月份： 1、各教师拟写教学总结、论文、案例
2、期末考试
3、教研组工作总结
2017年1月14日。