普通高校大学生音乐社团建设和发展刍议
高校学生民族乐团的建设与发展探究
高校学生民族乐团的建设与发展探究【摘要】本文旨在探讨高校学生民族乐团的建设与发展。
在首先介绍了研究背景，即随着社会对传统文化关注度的增加，高校学生民族乐团逐渐兴起。
其次阐述了研究意义，指出高校学生民族乐团是传承和发展民族音乐文化的重要途径。
在正文方面，分析了高校学生民族乐团的现状及建设路径，探讨了其发展潜力和影响力提升策略，以及国际交流与合作的重要性。
最后在提出了未来发展方向和成果与影响，强调了高校学生民族乐团对民族音乐文化的传承和创新意义。
通过本文的研究，可以进一步推动高校学生民族乐团的发展，促进民族音乐文化的传承与创新。
【关键词】高校学生民族乐团、建设、发展、探讨、现状分析、发展潜力、影响力、国际交流、合作、未来发展方向、成果、影响、传承、创新、音乐文化。
1. 引言1.1 研究背景随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，民族音乐文化作为中国传统文化的重要组成部分，得到了更多人的关注和重视。
在高校学生中，对民族音乐的热爱和追求日益增加，因此建设和发展高校学生民族乐团具有重要的现实意义。
目前，虽然一些大学拥有民族音乐专业和民族乐团，但在大多数高校中，对民族音乐的传承和发展工作还不够深入，学生们缺乏学习和表演民族音乐的平台。
探讨高校学生民族乐团的建设与发展路径，分析其发展潜力以及提升其影响力的策略，对于促进民族音乐文化的传承与创新具有重要的意义。
本研究旨在通过深入调研和分析，探讨高校学生民族乐团的现状与问题，寻求解决之道，并探讨高校学生民族乐团的未来发展方向，从而推动民族音乐文化的传承和发展，为我国音乐事业的繁荣和进步作出贡献。
1.2 研究意义高校学生民族乐团的建设与发展是当前我国民族音乐教育领域的一个重要课题，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
高校学生民族乐团的建设能够为广大学生提供一个展示自己才华和热爱民族音乐的平台，激发学生对民族音乐的热情，促进学生对传统文化的传承与发展。
高校学生民族乐团的发展能够推动民族音乐艺术在高校校园中的普及和推广，丰富学生的音乐生活，拓展学生的审美视野，培养学生的文化自信心和文化自觉意识。
大学音乐社团方案
大学音乐社团方案一、背景介绍在大学校园中，音乐社团作为一个重要的学生组织，为广大音乐爱好者提供了展示才华、锻炼技能的舞台。
通过参与音乐社团的活动，学生可以培养音乐素养、提高团队合作能力，并与其他志同道合的学生结交朋友。
为了更好地开展音乐社团的工作，提升社团的影响力和声誉，制定一套完善的大学音乐社团方案至关重要。
二、社团目标1.培养音乐爱好者大学音乐社团的首要目标是培养音乐爱好者，为校园中的学生提供一个展示自己才华、磨练技艺的平台。
通过定期组织音乐演出、参加比赛等活动，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐技巧，培养音乐素养。
2.促进交流合作音乐是一门需要合作的艺术，大学音乐社团应该积极促进学生之间的交流与合作。
通过举办音乐交流会、合奏训练等活动，鼓励学生相互学习、共同进步，培养团队合作精神，加强社团成员之间的互动与沟通。
3.丰富校园文化音乐是校园文化的重要组成部分，大学音乐社团应该承担丰富校园文化生活的责任。
通过定期举办校园音乐会、音乐讲座等活动，为广大师生带来高品质的音乐享受，丰富校园文化内涵。
4.提升社团形象大学音乐社团应该努力提升自身的形象和声誉，使其成为校内外知名的音乐品牌。
通过参加音乐比赛、演出，争取在各种音乐活动中展现出色的表现，树立良好的社团形象。
三、社团组织架构1.社团指导老师每个大学音乐社团都应该有一位经验丰富、热爱音乐的指导老师。
指导老师负责指导社团的学术和艺术工作，对社团成员进行音乐指导和培训。
2.社团主席社团主席是音乐社团的核心人物，负责协调社团内部工作，组织各类活动，并代表社团参加与音乐相关的会议和活动。
3.部门负责人音乐社团可根据需要设立乐团、合唱团、舞蹈团等不同的部门，每个部门都应该有一位负责人。
部门负责人负责组织部门内的训练和排练，并向社团主席汇报部门工作。
四、社团活动内容1.定期排练大学音乐社团应该定期组织乐团、合唱团等成员进行排练，提升团队的音乐技巧和演奏水平。
排练内容可包括各类曲目的练习、音乐理论的学习等。
大学生音乐社团的特点与意义探讨
大学生音乐社团的特点与意义探讨摘要：大学生音乐社团是大学中重要的学生团体，不仅能够为高校大学生音乐艺术教育提供实践上的补充，还能够充分满足学生的艺术兴趣发展，构建和谐的校园文化生活。
大学生音乐社团是高校中较为传统的社团，存在时间久，已经逐渐形成自己的一些特点，并且在高校发展中已经逐渐显现出自己的一些特点。
本文即对此进行探讨。
关键词：大学生音乐社团；高校教学；音乐艺术前言：在当前大学校园中，存在着大量的社团组织，音乐社团是其中较为传统与成熟的社团。
在一些大型高校，存在着多种类型、多种组织的社团。
即使一些小型的高校，也会存在一定的音乐社团，对于音乐社团进行系统的探究，发现其特点，进而探究其意义，是加强对校园文化的研究、推进艺术社团发展的重要内容。
一、大学生音乐社团的特点探究大学生音乐社团是指在大学校园内，以音乐兴趣为纽带形成的学生团体。
通常情况下，大学生音乐社团的成员因音乐兴趣结合到一起，形成具有固定组织形式、规章制度的团体，团体成员都具备着一定的音乐专业技能以及对音乐的热爱，在社团内参与一些活动、比赛等。
音乐社团的存在，为课堂音乐教学之外提供了实践的平台，在一定程度上丰富了学生的课余生活，使校园文化变得丰富多彩，具有着重要的意义。
在社团建设过程中，我们也能看到音乐社团发展中存在的不足之处，需要教育工作者进行不断地调节与引导。
笔者对当前大学生音乐社团的特点进行探讨，做出如下整理：（一）社团结合以兴趣为纽带在当前大学生音乐社团发展中，以音乐兴趣为纽带是鲜明的特征与标志。
在很多情况下，大学生音乐社团能够打破专业与非专业的限制，单纯的以音乐兴趣为结合点，许多非艺术专业、但对音乐有着浓厚兴趣的学生也能够参与其中。
就这一点而言，音乐社团的学生在思维上更为开放，不同专业、不同特点的学生能够相互交流对音乐的理解，互相启发，最终使自身对音乐的理解加强，也能在技能上共同成长[1]。
（二）高校音乐社团与音乐课程间的联系在高校音乐社团发展过程中，与高校音乐课程，包括专业课与选修课等都有着千丝万缕的联系。
大学音乐社团发展策划书3篇
大学音乐社团发展策划书3篇篇一《大学音乐社团发展策划书》一、社团背景与现状大学音乐社团作为校园文化的重要组成部分，为热爱音乐的同学们提供了一个展示自我和交流学习的平台。
然而，目前社团可能存在着活动形式单一、成员参与度不高、影响力有限等问题。
二、发展目标1. 提升社团的知名度和影响力，吸引更多同学加入。
2. 丰富社团活动内容和形式，提高成员的参与度和满意度。
3. 培养优秀的音乐人才，推出具有一定水准的音乐作品或演出。
三、具体措施1. 活动多样化（1）定期举办音乐主题讲座，邀请专业音乐人士或老师分享音乐知识和经验。
（2）组织不同类型的音乐比赛，如歌唱比赛、乐器演奏比赛等。
（3）开展音乐创作活动，鼓励成员发挥创意，创作属于自己的音乐作品。
（4）举办音乐主题派对或音乐会，营造轻松愉快的音乐氛围。
2. 加强社团内部建设（1）完善社团规章制度，明确成员的权利和义务。
（2）定期召开社团会议，加强成员之间的沟通和交流。
（3）建立合理的分工体系，充分发挥每个成员的特长和优势。
3. 拓展外部合作（1）与其他社团或学生组织联合举办活动，扩大活动影响力。
（2）寻求与校外音乐机构或企业的合作，争取资源支持。
（3）积极参与学校组织的各类文艺活动，展示社团风采。
4. 人才培养（1）开设音乐培训课程，提高成员的音乐技能水平。
（2）为有潜力的成员提供个性化指导和培养。
（3）鼓励成员参加校外音乐比赛或演出，积累经验。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3 个月）（1）制定详细的发展计划和活动安排。
（2）开展社团招新活动，吸引新成员加入。
（3）举办一到两次音乐主题讲座。
2. 第二阶段（4-6 个月）（1）组织音乐比赛和创作活动。
（2）加强与其他社团的合作，联合举办活动。
（3）建立社团的线上宣传平台。
3. 第三阶段（7-9 个月）（1）举办音乐主题派对或音乐会。
（2）选派成员参加校外音乐比赛或演出。
4. 第四阶段（10-12 个月）（1）根据评估结果，调整发展策略和活动安排。
大学生音乐社团的成功管理技巧
大学生音乐社团的成功管理技巧大学生音乐社团的成功管理技巧在大学校园里，音乐社团扮演着极为重要的角色，它们不仅为学生提供了表达音乐才华的平台，还培养了团队合作与领导能力。
要使一个大学生音乐社团取得成功，并保持活力与成长，关键在于精心设计和有效实施管理技巧。
就像一个充满生机与独特个体的群体一样，每一个成员都拥有自己的声音，但需要合奏才能奏响和谐的乐章。
首先，管理者要像一位负责任的指挥家一样，深谙每一位成员的能力与特长。
了解他们的音乐背景、技能水平以及个人目标，能够精准地分配任务和角色。
通过这种方式，每个人都能感受到自己在团队中的重要性，从而更积极地投入到社团活动中。
其次，社团管理需要像一个富有远见的艺术总监一样，制定清晰而具有挑战性的目标。
这些目标不仅仅是关于音乐表演的质量，还包括团队的成长和个人技能的提升。
通过设定长远与短期目标，并及时跟进和评估进展，可以激励团队成员保持动力和专注，共同朝着共同的愿景努力。
第三，有效的沟通是管理成功的基石。
管理者要像一位富有感染力的歌手一样，善于倾听并有效传达信息。
这不仅包括社团内部的沟通，还包括与校内外其他组织和资源的联络。
通过建立良好的沟通渠道，可以减少误解和冲突，提升整体团队的效率和凝聚力。
此外，管理者还需像一位灵活的编曲家一样，能够随机应变并灵活调整策略。
大学生活充满了变数，社团管理需要随时调整节奏和安排，以适应成员的学业压力、个人时间安排以及意外情况的发生。
保持灵活性和开放心态，是确保社团持续发展的重要条件。
最后，成功的音乐社团管理需要像一首和谐的乐曲一样，注重团队的整体和声。
每个成员都是乐章中的一部分，他们的个人光芒汇聚在一起，共同创造出优美而有力的音乐。
通过尊重个体差异、鼓励创新和团队精神的培养，可以让社团在竞争激烈的大学校园中脱颖而出，成为校园文化的亮丽一笔。
总之，大学生音乐社团的成功管理并非偶然，而是一项精心策划和持续努力的成果。
通过像担任指挥家、艺术总监、歌手和编曲家一样的角色，结合精准的团队管理和温暖的人文关怀，可以为每位成员创造一个充满成长与启发的音乐旅程。
大学音乐社团方案
大学音乐社团方案在大学校园中，音乐无疑是一个非常重要的元素。
无论是作为一种文化艺术形式，还是作为一种培养学生综合素质的手段，音乐都在大学教育中发挥着重要的作用。
为了更好地培养学生的音乐兴趣和才能，大学音乐社团已经成为了各大高校不可或缺的一部分。
本文将探讨大学音乐社团的方案，以及它对大学生的影响。
首先，一个成功的大学音乐社团方案需要有一个明确的目标和宗旨。
这个目标可以是为了展示学生的音乐才能，提高他们的演奏水平；也可以是为了促进跨学科的交流与合作，培养学生的团队合作精神。
无论目标如何，它都应该明确，并能够激发学生的热情和参与度。
其次，大学音乐社团方案需要有一个合理的组织结构。
一个好的社团方案应该明确社团的成员构成、职责和权责分工。
例如，社团可以设立音乐指导老师作为顾问，负责指导学生的音乐学习和演奏技巧。
此外，还可以设立社长、副社长等职位，负责组织活动和管理日常事务。
有了这样的组织结构，社团的活动将有序进行，并顺利实现目标。
第三，大学音乐社团方案需要提供多样化的活动。
除了传统的音乐会和演出之外，社团可以组织音乐比赛、讲座、工作坊等丰富多彩的活动，以满足不同层次和需求的学生。
这些活动不仅可以提供表演的机会，还可以增进学生对音乐的理解和欣赏能力。
例如，社团可以组织一次社内音乐比赛，鼓励成员们展示自己的才华，提高演奏技巧。
同时，社团还可以邀请音乐界的专家学者举办讲座，让学生们了解更多音乐的背景知识和专业技巧。
此外，大学音乐社团方案还应该注重和其他社团的合作。
音乐是与其他艺术形式密切相关的，通过与其他社团的合作，可以拓宽学生的视野，培养他们的创造力和表现力。
例如，音乐社团可以与舞蹈社团合作，共同策划一场音乐舞蹈演出；或者与戏剧社团合作，共同创作一出音乐剧。
这样的合作不仅可以提高学生的综合素质，还可以增加社团的影响力和知名度。
最后，大学音乐社团方案还应该为学生提供一些奖励和荣誉制度。
这可以激励学生更加积极地参与社团的各项活动，提高社团的凝聚力和活跃度。
对普通高校艺术类学生社团建设与发展的若干思考
薄。 参加 艺 术社 团活 动后 ， 们不 拿工 资 ， 了获得 好 的演 出效果 ， 们进 行分 工 、 作 、 他 为 他 合 训练 。 一旦 取得 成
收稿 日期 ： ０ ｌ ０ — ５ ２ １ 一 ２ ２ 作者 简 介 ： 娟 （９ ４ ） 女 ， 苏南 通 人 ， 江 万 里 学 院学 生 事 务 与发 展 中 ， 理 研 究 员 ， 究方 向 ： 周 １８ 一 ， 江 浙 ｌ ｆ 助 研 思想 政 治 教育 。
注程 度不 断 提高 。 高校艺 术类 学 生社 团是 指有 艺术 特长 或 者艺术 兴趣 的大学 生 自发组 建 的学 生 团体 ， 是 高校 校 园文 化 的重要 载体 。 高校第 二 课 堂 的重 要 组成 部分 。它 既是 加强 学 生思想 政 治教 育工 作 的重 要 是 舞台 ． 又是 培养 学生 全 面素质 的有 效途 径 。笔 者对 当前 高 校艺术 类 学生社 团的现状 和 存在 的若 干 问题 进
中 图分 类 号 ：Ｇ ４ ６０ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ７ — ２ ０（ ０ １ ０ 一 ｌ３ ｏ ６ １ ２５ ２ １ ） ３ Ｏ １一 ４
近 年来 ， 随着 国家对 素质 教育 的大 力 提倡 ， 各普 通高 校对 社 团尤 其是 艺术类 学 生社 团发 展 、 建设 的关
周 娟
（ 江 万 里 学 院 ，浙 江 宁波 浙 ３５０ ） １ １０
摘 要 ：艺术 教 育 在 我 国 高校 素 质 教育 中 占有 十 分 重要 的地 位 ， 为 开展 艺 术 教 育 平 台的 艺术 类 学 生 社 团 在 加 强 作 和 改进 大 学 生 思 想政 治 教 育 、 面 推 进学 生 素 质 教 育 和推 进 高 雅 艺术 进 校 园 等 发挥 着 越 来越 重 要 的 作用 。 章 在 全 文 对笔 者 所 在 高 校 艺术 类 学 生社 团建 设 和 管 理模 式 总 结 研 究 的 基 础 上 ，提 出 了 当前 高 校 艺术 类 学 生 社 团 发 展 中存 在 的若 干 问 题 ． 解 决 问题 的方 案 与对 策 进 行 了 具体 探 讨 。 对 关 键 词 ：普 通 高校 ：艺 术类 学 生 社 团 ：建 设 与 发 展
普通高校学生乐团组建发展模式浅析
期 即可从 部 分有 音乐 基 础 的同学 中改 学 过来 ， 再 加上 可 以在 众 多 仪式 场合 使 用 ， 收 到
很 多普 通高 校青 睐 。但 管乐 器种 类 繁多 ， 各 乐器 间特 性 差 异大 ， 管 乐 团 的 声 音 表 现 非
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二 管 乐 团
受 欧 美 国 家 高 校 影 响 和 在 归 国 留学 生 的带 动 下 ，我 国普 通 学 校 组 建 学 生 西 洋 乐 团要 追溯 到 １ ９ １ ０年 ， 在 １ ９ １ ０年 出 版 的 《 教 育杂 志 》 第 ２卷 第 ５期 上 ， 刊载 了天 津 私立 第 一 中学 学 生军乐 队的合 影一 幅 ， 上 面共 有 ２ ８人 ， 乐 器 的配备 （ 特别 是 铜 管乐 器 ） 相 当
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普通 高校学 生乐 团组建发展模 式浅析
严 岩 中国药科大学文化艺术教育 中心
［ 摘 要］ 学 生乐 团在丰富校 园文化生活， 培养学 生团队合作 能力 、 想象力和创造 力
方面被众 多高校所认 可。本 文将从 乐团组建 模式 以及后期发展 方式入手探讨 普通 高校
齐全 。 这 幅 照片反 映 了 ２ ０世 纪初 铜管 乐 队在学 生 中流传 的一 般情 况 。 据 冰台 的《 中国
军乐 队谈 》 一 文 的介 绍 ， 类 似 的学 校军 乐 队 中略有 声 誉 的还有 ： 武 昌文 华 大学 军乐 队 、
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普通高校大学生音乐社团建设和发展刍议
作者：邹洁
来源：《东方教育》2013年第12期
【摘要】普通高校中，学生音乐社团的建立和发展，是对公共艺术教育及公选课所不能涉及到的内容的完善和拓展，从中能体现出其专业性和个性化的实际意义和效果，弥补后者教学过程中的共性和众口难调的不足。
因此，本文通过对普通高校音乐社团建设和发展的相关思考研究，明晰音乐社团的有关概念和重要功能和意义，从而促进当代大学生自身综合素质的提高。
【关键词】普通高校；音乐社团；建设和发展
学生社团是指学生根据自己的兴趣、爱好和特长，按自愿原则自由组成的课外群众组织的总称。
大学生音乐社团则是指拥有音乐兴趣、爱好和特长的学生按自愿原则自由组成的课外群众组织的团体。
这些音乐社团是大学生素质教育的有效手段，是大学校园文化的有机组成部分，是大学课堂公共艺术和专业艺术教育的拓展，对于学生综合素质和能力的培养，课外文化生活的丰富，以及加强校园文化建设等方面发挥着日益重要的作用。
近年以来高等教育的招生稳中有升，高等教育规模已经达到了相当可观的地步。
与其相对应的是，高校文化内涵建设却处于裹足不前的地步，具体到高校学生音乐社团建设方面，存在着诸多内外部管理方面的问题。
导致的现实状况就是高校学生音乐社团发展缓慢、成效较低。
因此，尝试探索高校学生音乐社团的健康发展之路正是本文所要探讨的重点所在。
一.学校领导特别是主管学生工作的各级领导高度重视是大学生音乐社团得以发展的根本前提。
领导高度重视音乐社团建设是高校学生音乐社团得以健康发展的根本前提。
大学生音乐社团的建设管理是一项系统工程，离不开各级领导的监督管理。
高校党政领导班子应以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导精神来落实高校大学生音乐社团建设，需充分认识到学生音乐社团在高校学生素养和思想教育中的潜移默化的重要作用。
与此同时，要进一步解放思想、规范领导，高校管理部门应逐步树立学生社团管理的新理念——“变管理为主改为服务为主”，具体到管理方式上，则应改变以往的以硬性管理为主的模式，改变为以评估、激励等宏观调控手段为主的模式，要加大对音乐社团人力、物力的投入，促进音乐社团的进步；一方面要保证音乐社团的规范性，另一方面要保持音乐社团的民间性、自主性；使用方式上采取民主、公开、公平的方式，从宏观上对音乐社团活动进行规范指导，从而促进音乐社团活动的高效运作和高质量的完成，进一步发挥学生音乐社团在学生素养培养、成长成才中的作用。
二.国外高校优秀音乐社团建设经验可以为我国普通高校音乐社团建设提供有益借鉴。
以美国为例，美国在高校社团建设方面是比较严格的。
当然，音乐社团的建设也不例外。
在制度建设方面，比较全面。
由校长亲自任命的负责学生工作的办公室主任来负责学生社团的建设工作。
学生方面，必须聘请至少一位学校全职教师担任社团顾问，并遵照学校规定的设立学生社团的相关规章制度，向学生事务办公室下设的学生活动办公室提出申请，进行学生社团的注册，注册有效期为一年。
一年期满，重新注册。
学生社团领导人的产生由社团全体成员共同民主推选，社团活动的每一笔收支经费都账目清晰并及时公开。
学生活动选择的具体的时间、地点和步骤由学生工作办公室主任负责指导，学生工作办公室主任审核学生社团提出的活动预算，审核过后，报财务部门负责人审批，并按合同提供经费给该项活动。
另外，学生工作办公室工作人员还在新生入校时向新生发放生活指南小册子，里边有如何尽快适应大学生活的各种介绍，还一并注明了社团注册申报的相关步骤，给学生提供了方便。
这些社团培育管理的制度，健全而实际，为包括音乐社团在内的诸多社团的发展创造了一个良好的外部条件。
社团良好的外部条件是社团健康发展的必要条件之一，社团的健康发展还需要其他诸多的必备因素，是一个多向互动的过程。
一方面，高校要为社团创造一个健康发展的外部环境，另一方面，社团要积极加强各项内部管理和建设，打铁还需自身硬，将社团组织打造成优秀的团体，发挥其应有的作用。
我国高校社团发展的现状是：发展历史较短，发展还处于低级阶段；发展理念和管理建设落后；对高校社团建设在学生社会化过程中应该起到的作用认识不足；在促进社会发展方面还没有充分发挥作用。
和我国的社团相比，美国、澳大利亚高校的社团建设有以下优点：历史比较悠久；发展理念更加人性；具体内容多样；与学生的全面社会化联系紧密，培养了学生的综合水平，更加贴近现实。
所以，探讨西方大学社团尤其是音乐社团建设管理经验，对促进我国高校社团特别是音乐社团的建设发展具有很大的借鉴意义。
三.大学生音乐素养的高低及对待音乐社团的参与热情与态度是普通高校音乐社团发展的群众基础。
如何对大学生的音乐基础进行判断呢？笔者主要从以下几个方面进行考量：①对音乐的喜好程度②对音乐线谱的熟悉程度③是否能够演奏乐器④能否演唱戏曲歌剧音乐⑤对音乐的欣赏水平⑥能否进行音乐创作。
通过这些方面的选择判断，基本上可以对绝大多数大学生的音乐基础水平的高低作出一个较为全面的判断。
对音乐的喜好程度反映了大学生个体对音乐的整体反应；对音乐线谱的熟悉程度，是否能够演奏乐器，能否演唱戏曲歌剧音乐则能够直观的反应出大学生对乐理知识、演奏、戏曲表演等多方面的了解掌握状况；对音乐的欣赏水平，能否进行音乐创作则反应了大学生对音乐的欣赏和领悟程度。
所以，通过对这些方面的调研，可以较为准确的判断出大学生的综合音乐基础水平。
调查情况如下表1：
以上表格的调研基础是120份有效问卷，喜欢音乐的大学生比例高达百分之九十四点六，欣赏音乐的学生比例则是百分之八十五点四，这些情况说明，大多数学生都是很喜欢音乐的，毫无疑问，音乐是他们的一项明确的兴趣爱好。
然而，在大学生中，能够识谱、演奏乐器、演唱戏曲歌剧音乐、进行音乐创作的学生比例则明显偏低。
这些统计结果说明，普通高校大学学生的音乐素养从总体上来说水平是比较低的，热情是比较高的。
这种情况并不是个例，而是在普通高校中具有广泛的代表性。
究其根源，有两点原因，一是我国大学前的教育阶段的音乐教
育不受重视致使学生音乐基础普遍较差，二是普通高校的音乐教育仍然跟不上大学生对音乐素养的追求。
对音乐的喜欢与否并不必然导致音乐社团的参与与否，表一是对豫北三所高校大学生音乐基础的分析，体现了大学生参与音乐社团的一种基础与可能，笔者进一步通过对大学生对音乐社团的参与态度的调研，更加直观的反应了大生参与高校社团的具体情况。
表2大学生对音乐社团的参与态度更加直观的反应了大学生对音乐社团的参与热情和态度，反应了普通高校音乐社团的群众土壤。
两表相比较，我们得出一个有趣的问题，喜欢音乐的大学生比例高达百分之九十四点六，而一定参与高校音乐社团的大学生则只占百分之三十四点五，这个比较说明了普通高校音乐社团要加强自身建设和宣传，增强自身吸引大学生参与音乐社团的道路仍然是任重而道远。
参考文献：
[1]闫岩，高校学生社团发展对策探索，中国校外教育，2012.07。