第8课 辉煌的隋唐文化(二)
第8课 辉煌的隋唐文化(二)
唐朝：吴道子《送子天王图》
世界艺术宝库莫高窟
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比较魏晋 时期和隋 唐时期莫 高窟雕塑 的异同点 并分析造 成的原因。
魏 晋 雕 塑
隋 唐 雕 塑
“敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一 半以上患有被称之为壁画中的“癌症”——酥碱病。 自从石窟壁画公开展出后，由于壁画长时间的受到空 气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一 些游客有意无意间的人为破坏，加速壁画颜料变色和 壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于濒临灭绝的险 境。” ——摘自《文汇报》
除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏 也较为严重，你有什么好建议来保护它呢？
盛大欢腾的乐舞
著名歌舞：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣舞》
动脑筋：结合课外了解的知识，猜猜《秦王破 阵乐》中的秦王指的是谁？当时表演《霓裳羽衣舞》 最好的是谁？ 秦王指的是唐太宗李世民，当时表演《霓裳羽 衣舞》最好的是杨贵妃。
在“唐宋诗篇”中被称为“诗仙”的唐朝诗人是（ B ）
A．杜甫 C．自居易 B．李白 D．苏轼
（2010·江津中考）3．在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲， 民间疾苦；笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是（ A.李白 C．白居易 B．李商隐 D．杜甫 ）D
4.莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为（ C ） A.大批宝物被劫掠到国外 B.有大量的碑刻书法 C.有大量精美的彩塑和壁画 D.建筑具有独创风格
二、漫步历史长廊，汲取知识精华
灿烂夺目的书法和绘画
世界艺术宝库莫高窟 盛大欢腾的乐舞
灿烂夺目的书法和绘画
颜真卿是继王羲之之 后我国书法史上最有成就 的书法家。他初学褚遂良，
后学张旭，善于推陈出新，
代表作有《多宝塔碑》等。
辉煌的隋唐文化(二)
成
就
建 筑 李春设计建造了赵州桥 （隋）、唐长安城 印刷术 隋唐出现雕版印刷术； 《金刚经》
文 学 李白“诗仙”、杜甫 “诗圣”、白居易
一、灿烂夺目的书法和绘画
回忆: 书法在何时成为一门艺术? 东晋时期最著名的书法家是谁?
东晋 王羲之（书圣）
《兰亭序》 作 者： 王羲之 生活年代：东晋 被称为“书圣”
三、盛大欢腾的乐舞
著名歌舞：<<秦王破阵乐>> <<霓裳羽衣舞>>
贵妃起舞
下一页
《霓裳羽衣曲》 即《霓裳羽衣舞》 ，是唐代大曲中的 法曲精品，唐歌舞 的集大成之作。直 到现在，它仍无愧 于音乐舞蹈史上的 一个璀璨的明珠。 唐玄宗作曲。
《胡旋舞》是通过丝绸之路传来的西域旋转 性的舞种。白居易写长诗《胡旋舞》，将胡旋 女的姿态神情跃然纸上。舞因动而美，心因为 舞而飞。
1．下列哪一项关联是错误的 ( D ) A、吴道子----画圣 B、李白------诗仙 C、颜真卿,柳公权------颜筋柳骨 D、阎立本-----《送子天王图》 2．右图是 ( C ) A．《金刚经》 B．《历代帝王图》 C、《送子天王图》 D．《游春图》
3、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一， 主要是因为： A、大批宝物被劫掠到国外 B、有大量的碑刻书法 C、有大量精美的彩塑和壁画 D、建筑具有独创风格
作者：顾恺之 《洛神赋图》
生活年代：东晋 《女史箴图》
有唐一代书法，真草篆隶行，百花 齐放，争奇斗妍；……群星熠熠， 组成了中国书法上空前绝后，最为 辉虞﹑褚﹑薛只 是二王（王羲之﹑王献之） 书法的继承人，盛唐的颜真 卿才是唐朝新书体的创造者。
C
七年级下册历史复习题目及答案
期末复习资料第1课：繁荣一时的隋朝大运河（P·4—5）1、581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。
589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
2、605（隋炀帝杨广）时开凿了一条贯通南北的大运河。
开凿的目的是大大促进了我国南北经济交流。
大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，分四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
第2课“贞观之治”了解唐太宗“贞观之治”的内容和武则天的主要事迹（P·8—9）1、隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。
隋朝第二位皇帝杨广实行暴政，最终导致隋末农民起义。
（隋朝：581~618年）2、618 年，唐朝建立，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。
3、唐太宗年号贞观，他在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
唐太宗采取的措施有：经济：重视生产、轻徭薄赋、戒奢从简政治：任用贤才、虚心纳谏、精简机构。
4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两为宰相：杜如晦房玄龄。
而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
5、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
6、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”这段话唐太宗曾经引用过。
这句话的意思是：统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。
这句话表明了. 唐太宗也为提醒自己，要勤于政务、不可荒废，居安思危，体察民情，否则，将会重蹈前朝人灭亡的覆辙。
.第3课：“开元盛世”知道“开元盛世”的基本史实（P·12—14）1、唐玄宗前期年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
8课辉煌的隋唐文化二
A《洛神赋图》B《送子天王图》
C《步辇图》D《女史箴图》
4中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于（）
A龙门石窟B云冈石窟
C敦煌姆高窟D吴道子的代表作
5隋唐时期音乐、舞蹈的特点是（）
①气势恢弘②风格多样③优美和谐④铿锵热烈
A①②④B②③④C①③④D①②③④
提升题
你认为应该怎样保护敦煌莫高窟这个艺术宝库？
重点
世界艺术宝库莫高窟
难点
灿烂夺目的书法和绘画
教
学
过
程
备课内容
备注
一、导入新课，板书课题：
出示敦煌莫高窟图片，导入新课，并板书课题。
二、出示学习目标
三、指导自学，先学后教：
（一）自学指导一：
阅读课本38至40页，总结:
（1）隋唐时期书法艺术的特点、代表人物；
（2）颜体、柳体的创立者、特点、评价？
（3）隋唐时期绘画的特点、代表人物以及阎立本、吴道子绘画的特点、代表作。
学科
七年级历史
课题
8、辉煌的隋唐文化（二）
课时
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主备人
个案或定案
定案
课型
新授课
授课时间
3月
审核人
备课组
教
学
目
标
1、掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2、阎立本、吴道子绘画创作的特点；莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，激发学生的爱国主义感情。
3、培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣。
（2）你认为隋唐时期书画艺术取得突出成就的原因？
小组合作后展示，教师及时补充并表扬。
第8课辉煌的隋唐文化(二)
唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下 唐朝是我国诗歌的黄金时代， 来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。 来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。 唐朝最著名的三位大诗人是谁？ 唐朝最著名的三位大诗人是谁？ 李白 杜甫 白居易
1、李白
李白，字太白。少年时喜好文学， 李白，字太白。少年时喜好文学， 熟读百家书籍。青年时代游历祖国名山大川， 熟读百家书籍。青年时代游历祖国名山大川， 写下许多优秀的诗篇。四十岁时，经推荐， 写下许多优秀的诗篇。四十岁时，经推荐， 被唐玄宗召到长安，作为文学侍从， 被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加政 府文件的起草工作。后因政治黑暗， 府文件的起草工作。后因政治黑暗，李白愤 而离开朝廷，继续游历各地， 而离开朝廷，继续游历各地，过着自由自在 的生活。李白一生爱酒， 的生活。李白一生爱酒，许多优秀的诗篇都 是李白在酒席上写成的，所以有李白“斗酒 是李白在酒席上写成的，所以有李白“ 诗百篇”的说法。李白存诗九百多首， 诗百篇”的说法。李白存诗九百多首，他的 诗有的歌唱祖国山川的壮丽， 诗有的歌唱祖国山川的壮丽，有的抒写目睹 国家浩劫的痛苦和恢复祖国河山的壮志， 国家浩劫的痛苦和恢复祖国河山的壮志，有 的表达他对人民命运的关心和同情。 的表达他对人民命运的关心和同情。
杜甫诗歌的特点： 杜甫诗歌的特点：
反映社会现实 。
3、白居易
白居易，字乐天，五六开始作诗， 白居易，字乐天，五六开始作诗， 他刻苦读书，以致读书读得口舌生疮， 他刻苦读书，以致读书读得口舌生疮， 写字写得手腕和胳膊肘上都磨出了老 白居易年轻时，家里贫困， 茧。白居易年轻时，家里贫困，又逢 战乱，他长期流浪， 战乱，他长期流浪，对人民的疾苦有 较深的了解，他的诗，通俗易懂。 较深的了解，他的诗，通俗易懂。据 说他写诗，常常先念给老婆婆听， 说他写诗，常常先念给老婆婆听，修 改到老婆婆听懂为止。 改到老婆婆听懂为止。
七下第8课《隋唐文化二》
七下第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计
教材分析：
本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术。
它们属于艺术类的内容，学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，对艺术作品的欣赏也是如此，不同的人有不同的看法，我们在教学时，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。
学情分析：
学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体，欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。
在第一册中，学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物，对学习这类人物的方法已有所了解，这都为我们学习这一课打下了良好的基础。
学习目标：
1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
学法设计：
“范例导学—自主探究—即时巩固—拓展提升”教学法
创造条件，让学生在动手、动口的过程中欣赏隋唐文化的辉煌，并能解读出隋唐文化繁盛的原因。
第8课：辉煌的隋唐文化(二)(上课版)
隋唐文化六：盛大欢腾的乐舞
《 秦 王 破 阵 乐 》
《 霓 裳 羽 衣 舞 》
唐太宗
唐玄宗
隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了 西域 各族 和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出气势
第8课：辉煌的隋唐文化（二）
欧阳询《九成宫碑》 颜真卿《颜氏家庙碑》 柳公权《玄秘塔碑》
隋唐文化四：隋唐（书法）
颜真卿 （生活时代：唐朝） 柳公权
雄浑敦厚 内涵筋骨 “颜体”
“柳体”
方折峻丽
骨力劲健
“颜筋柳骨”
隋唐文化四：隋唐（绘画） 《 展 游 子 春 虔 图 》 宗教画 人物画 隋唐绘画 山水画 花鸟画 唐朝 隋朝 展子虔 阎立本 吴道子
隋唐文化四：隋唐（绘画） 《 步 辇 图 》
阎 立 本
笔力刚健 阎立本 （人物故事画） 线条像盘曲的铁丝 人物神形兼备
《历代帝王像》
《步辇图》
隋唐文化四：隋唐（绘画） 《 送 子 天 王 图 》
Hale Waihona Puke 吴 道 子注重线条变化 吴道子 立体感强 风格奔放 “吴带当风”
隋唐文化五：世界艺术宝库莫高窟
敦煌莫高窟里有大量精美的壁画和无 数形像生动的彩色塑像，窟内保存的 大量佛经、文书等也极为珍贵。
D．封建国家陷入危机
） B.画圣—阎立本 D.颜筋——颜真卿
恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈的盛世特色。
我的收获
1.圣人往往指某一行业的创始人，或者这一行业中成就最高的 人。中国古代画家中，被称为“画圣”的是（ ）
A.顾恺之
第7课：辉煌的隋唐文化(二)(教案)
第8课：辉煌的隋唐文化（二）备课人：王建辉【课前延伸】：完成下列填空：上一学期，我们学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，请问你还能记住哪些内容？1．被称为“书圣”的书法家是，其代表作是；2．东晋时期的著名画家是顾恺之，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》；3．我国的石窟艺术开始于，那时著名的石窟艺术有龙门石窟、云冈石窟。
上一节课，我们学习了辉煌的隋唐文化（一），结合所学知识，完成下列小题：4．世界上现存最古老的一座石拱桥是赵州桥，它的设计者是隋朝的李春；5．唐朝时，世界上最大的城市是长安；6．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》；7．我国诗歌创作的黄金时代是在唐朝；8．唐代诗人辈出，被人们称为“诗仙”的诗人是李白，被称为“诗圣”的是杜甫，其中的诗被后人称为“诗史”。
【学习目标】：1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
【本课学习重点与难点】：学习重点：世界艺术宝库莫高窟学习难点：灿烂夺目的书法和绘画【导入新课】：隋唐时期，经常繁荣昌盛，文化辉煌灿烂。
上一节课我们学习了隋唐时期的科技成就和唐朝的诗歌成就。
这一节课我们继续学习隋唐时期辉煌的艺术成就有哪些？也就是第8课：辉煌的隋唐文化（二）。
西方学者将敦煌壁画称作是“墙壁上的图书馆”。
【课前预习，课内探究】一．灿烂夺目的书法和绘画（请同学们仔细阅读教材P38页——P40页前三段的文字和图片资料，思考下列问题）1．隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰。
2．隋唐时期，最著名的书法家是哪两个人？其中，谁是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家？（颜真卿、柳公权颜真卿）3．“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品？他们生活在哪一朝代？（颜真卿、柳公权唐朝）4．隋唐时期，绘画艺术高度发展，出现的新画种有哪些？（宗教画、人物画、山水画、花鸟画）5．对后世影响较大的唐朝画家是谁？（阎立本和吴道子）6．阎立本擅长人物故事画，吴道子开后世写意画的先河，被后世称为“画圣”；【合作与探究一】：我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？答案提示：他们能做到持之以恒，善于吸收前人的经验，结合自身的特点进行创新，他们都有高尚的道德品质，如柳公权的“笔谏”，说明他关心时政，忧国忧民。
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第8课辉煌的隋唐文化（二）
[学习目标]
1. 了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就；
1. 知道颜真卿和柳公权的书法，阎立本和吴道子的绘画；
2. 简述敦煌莫高窟的艺术成就；
4. 通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，充分显示中华民族的伟大创造力
[学习流程]
流程一·自学指导·（5分钟）
自学第一目“灿烂夺目的书法和绘画”，掌握隋唐时期杰出的书法家、画家以及他们的艺术风格和代表作。
走进艺术，感受中华灿烂文明，赶快行动吧！
·平行训练·（5分钟）
1. 我们在七年级上册学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画，你还能记住哪些内容？
书法家：，人称“”，代表作是。
画家：，代表作是和。
2．书法是中国的国粹之一，书法在中国逐渐成为一种艺术是在什么时期（)
A 战国时期
B ．魏晋时期
C 东汉末年
D ．隋唐时期
3．经过长期的积累和磨炼，中国的书法艺术已进人一个高峰的时期是（)
A ．南北朝时期
B ．唐朝时期
C ．汉朝时期
D . 清朝时期
4．柳公权的书法为书法艺术发展史添上了浓重的一笔，在历史上也留下“笔谏”美名,代表作是”( )
A ．《兰亭序》B．《玄秘塔碑》 C ．《出师表》D．《九成宫碑》5．有“画圣”之称的画家是（)
A．顾恺之B．阎立本 C．吴道子D．赵孟颊
流程二·自学指导·（5分钟）
精读本课第二目“世界艺术宝库莫高窟”，掌握莫高窟开凿的时间、地点、地位。
完成平行训练题。
·平行训练·（5分钟）
1. 你知道魏晋南北朝时期的石窟艺术代表作是什么吗？
2．艺术宝库莫高窟的大部分洞窟开凿于（)
A ．东汉时B．魏晋时 C ．南北朝时 D ．隋唐时
3.敦煌莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一因为（）
A．英、法、美等国‘探险队”从这里劫掠了大批宝物 B．有大量碑刻书法
C．建筑具有独特艺术 D．有大量精美壁画、塑像和文书、佛经
4．下列对我国的石窟艺术的表述，正确的是（)
①石窟是封建统治阶级宣传佛家的产物②石窟是我国古代雕刻和绘画艺术的宝库③敦煌莫高窟是世界最大的艺术宝库之一④石窟艺术反映了我国古代劳动人民艺术上的巨大成就
A．①②③B．②③④ C．①②③④D．①②④
5．关于敦煌艺术的说法错误的是（)
A．所藏艺术珍品是世界艺术瑰宝 B．塑像以及壁画完全是佛教故事
C．塑像主要是佛、菩萨、金刚、力士等形象 D．被称为敦煌壁画的象征的是飞天
6．敦煌莫高窟坐落于我国的哪个省份（)
A．甘肃B．宁夏C．陕西D．山西
·合作探究·
7. 阅读关于敦煌莫高窟的有关资料，讨论下列问题。
莫高窟，俗称千佛洞，位于敦煌县城东南25公里的鸣沙山下，因其地处莫高乡而得名。
它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟。
分布在鸣沙山崖壁上三、四层不等，全长1.6公里。
现存石窟492个，壁画总面积约45000平方米，彩塑像2100多身。
石窟大小不等，塑像高矮不一，大的雄伟浑厚，小的精巧玲珑，其造诣之精深，想象之丰富，是十分惊人的。
壁画内容多为佛经故事，还有佛、菩萨、天王、力士、小千佛的画像和羽人、飞人、花鸟、动物等。
壁画虽经千百年的风沙侵蚀，仍然色彩鲜艳，线条清晰，使人不得不赞叹古代艺术匠师们的精湛艺术和创造精神。
莫高窟是集建筑、彩塑、壁画为一体的文化艺术宝库，内容涉及古代社会的艺术、历史、经济、文化、宗教、等领域，具有珍贵的历史、艺术、科学价值，是中华民族的历史瑰宝，人类优秀的文化遗产。
1961年被国务院列为国家重点文物保护单位，1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
（1）当时的人们对开凿地点的选择做了哪些考虑？为什么要在那里开凿？
（2）想一想是谁主张修建了敦煌莫高窟？他的目的是什么？
流程三·自学指导·（5分钟）
阅读第三目“盛大欢腾的乐舞”，了解当时音乐、舞蹈的发展情况，结合平行训练题提高自己的学习能力。
·平行训练·（5分钟）
1. 隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了和的传统乐舞，再
加以创新，呈现出、、、的盛世特色。
2. 唐朝时著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗武功的《》、唐玄宗参与编创的《》等。
3. 唐玄宗时流行的《》，被诗人白居易赞为：“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞。
”
4. 唐代著名舞蹈家善剑器舞，诗人杜甫儿时看过她的表演，几十年后都难以忘怀。
[达标测评]（10 分钟）
一选择题
1..吴道子的代表作是()
A.《洛神赋图》
B.《天王送子图》
C.《步辇图》
D.《女史箴图》
2..阎立本的代表作品有( )
A.《天王送子图》
B.《历代帝王图》
C.《步辇图》
D.《游春图》
3.我国现存最古老的山水卷轴画是（）
A.《天王送子图》
B.《历代帝王图》
C.《步辇图》
D.《游春图》
4. 在书史上留下“笔谏”美名的书法家是（）
A 颜真卿
B 柳公权
C 欧阳询
D 王羲之
5. 创立了雄浑敦厚的新书体的书法家是（）
A 颜真卿
B 柳公权
C 欧阳询
D 王羲之
6. 敦煌莫高窟壁画的代表作是（）
A 佛像
B 塑像
C 飞天
D 佛经
13. 读材料，回答问题。
“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有态，自羲献以来，未有如公者也。
”颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
——苏轼《续书断》
“初唐的欧、虞、褚、薛，只是二王（王羲之、王献之）书法的继承人，盛唐的颜真卿才是唐朝新书体的创造者。
”
—范文澜《中国通史》（1）以上材料论述了历史上哪位人物？
（2）他的成就是什么？。