C程序设计

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c程序设计(第二版)

c程序设计(第二版)

c程序设计(第二版)C程序设计是一门基础而重要的计算机科学课程,它为学习者提供了一种高效、灵活的编程工具。

在《C程序设计(第二版)》这本书中,我们将深入探讨C语言的基本概念、语法结构、编程技巧以及实际应用。

这本书适合初学者和有一定编程基础的读者,旨在帮助他们掌握C语言编程的精髓。

第一章:C语言概述C语言是一种通用的、过程式的编程语言,由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发。

它以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而闻名。

C语言是许多现代编程语言的基石,包括C++、Java和Python等。

第二章:C语言基础本章将介绍C语言的基本元素,包括变量、数据类型、运算符和表达式。

我们还将学习如何编写简单的C程序,包括程序的结构和基本的输入输出操作。

第三章:控制结构控制结构是程序设计中的核心概念之一。

本章将介绍C语言中的三种基本控制结构:顺序结构、选择结构(if语句和switch语句)和循环结构(while循环、do-while循环和for循环)。

第四章:数组数组是存储一系列相同类型数据的集合。

本章将讨论一维数组和二维数组的声明、初始化和操作,以及如何使用数组处理更复杂的数据结构。

第五章:函数函数是C语言中实现代码复用的重要机制。

本章将介绍如何定义函数、调用函数、传递参数以及返回值的使用。

此外,还将讨论递归函数和函数指针的概念。

第六章:指针指针是C语言中一个强大的特性,它允许程序员直接操作内存地址。

本章将解释指针的基本概念,包括指针的声明、指针与数组的关系以及指针在函数中的应用。

第七章:结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的方式。

本章将介绍如何定义和使用结构体和联合体,以及它们在实际编程中的应用。

第八章:预处理器预处理器是C语言编译过程中的一个阶段,它处理源代码中的宏定义、文件包含和条件编译指令。

本章将讨论预处理器的工作原理和常用指令。

第九章:文件操作文件操作是程序与外部数据交互的重要方式。

详细完整版C程序设计pdf

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表达式
由变量、常量、运算符等组成的符合语法规则的 式子,用于计算或表示某种逻辑关系。
数据类型转换
隐式类型转换
由编译器自动完成,如将整型值赋给浮点型 变量时,整型值会自动转换为浮点型。
显式类型转换
由程序员明确指定,如使用强制类型转换符将一种 数据类型转换为另一种数据类型。
数据类型转换的注意事项
在进行数据类型转换时,需要注意数据范围 、精度损失以及可能产生的溢出等问题。
for循环
通过初始化、条件和迭代三部分控制循环的 执行。
循环的中断和继续
使用break和continue语句控制循环的执行 流程。
控制结构的嵌套与综合应用
控制结构的嵌套
在一个控制结构内部包含另一个控制结构,如选择结构嵌套循环 结构。
综合应用示例
结合顺序、选择和循环结构,编写复杂的程序逻辑,如排序算法 、查找算法等。
详细完整版C程序设计 pdf
目 录
பைடு நூலகம்
• C语言概述与基础 • 数据类型、运算符与表达式 • 控制结构与程序设计 • 函数与模块化设计 • 数组与字符串处理 • 指针与内存管理 • 文件操作与数据处理
01
C语言概述与基础
C语言的历史与发展
C语言的起源
C语言最初是由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在1972年 为开发UNIX操作系统而设计的一种高级编程语言。
03
第一个C程序:Hello World
• printf("Hello, World! • ");
第一个C程序:Hello World
• return 0;
第一个C程序:Hello World
}
01

计算机程序设计C程序设计教案3篇

计算机程序设计C程序设计教案3篇

计算机程序设计C程序设计教案第一篇:计算机程序设计基础一、课程概述计算机程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一,它主要是通过讲解计算机程序设计的基础知识、方法和技巧,培养学生的程序设计能力和计算机应用能力,从而使学生能够熟练掌握C语言,为其今后的专业学习以及职业发展打下坚实的基础。

二、主要内容本课程主要涉及以下内容:1. C语言基础知识:常量、变量、数据类型、运算符等;2. 控制结构:条件语句、循环语句等;3. 函数:函数的定义、调用、返回值等;4. 数组:一维数组、多维数组等;5. 指针:指针的定义、使用、指针与数组等;6. 文件操作:文件的读写操作等。

三、教学目标1. 熟练掌握C语言的基础知识,能够独立编写简单的C程序;2. 理解掌握C语言的控制结构,能够使用条件语句、循环语句等进行程序设计;3. 熟练掌握函数的定义、调用、返回值等知识,能够编写简单的函数;4. 具备一定的数组使用能力,能够编写简单的数组应用程序;5. 熟练掌握指针的定义、使用、指针与数组等知识,能够编写简单的指针应用程序;6. 了解文件操作的基本知识,能够进行文件读写操作。

四、教学方法1. 授课法:授课老师通过讲解授课,向学生讲解C语言的基础知识、方法和技巧;2. 编程实践法:在课堂上,通过编写小程序来帮助学生理解和掌握知识;3. 课堂讨论法:通过讨论经典例题,帮助学生理解和掌握知识;4. 课程设计法:在课程设计中,通过设计、开发并实现一些小应用系统,来帮助学生更好地将所学知识应用到实际中。

五、教学评估方式1. 平时表现评估:包括作业完成情况、课堂参与情况、考勤情况等;2. 考试评估:学习期末将组织一次考试,将学生平时的学习情况作为重要考评基础;3. 课程设计评估:学习期末,将限定时间内完成的小应用系统作为课程设计的评估方式。

六、教学建议1. 建议学生在学习过程中注重实践,通过编写越来越复杂的程序来逐步掌握所学知识;2. 建议学生在平时多进行思考和探索,掌握自主学习的方法;3. 建议学生积极参与课堂,多与老师和同学互动,及时解决疑惑和问题。

c语言程序设计简答题

c语言程序设计简答题

C语言程序设计简答题是程序设计课程中常见的一种考查方式,通过简答题可以考察学生对C语言基础知识的理解和掌握程度。

下面将从C语言的数据类型、运算符、控制语句和函数等方面进行详细解答。

一、C语言的数据类型C语言中的数据类型包括基本数据类型和派生数据类型。

基本数据类型有整型、浮点型、字符型和布尔型。

派生数据类型包括数组、结构体、共用体和枚举。

1. 整型数据类型整型数据类型用于存储整数,包括有符号整型和无符号整型。

常见的有int、short、long和l ong long等,它们的取值范围和所占字节大小不同。

例如,定义一个int类型的变量x,并赋值为10:```cint x = 10;```2. 浮点型数据类型浮点型数据类型用于存储实数,包括float和double。

它们的取值范围和所占字节大小也不同。

例如,定义一个float类型的变量y,并赋值为3.14:```cfloat y = 3.14;```3. 字符型数据类型字符型数据类型用于存储单个字符,用单引号括起来。

例如,char类型的变量可以存储字母、数字或特殊字符。

例如,定义一个char类型的变量ch,并赋值为'A':```cchar ch = 'A';```4. 布尔型数据类型布尔型数据类型用于存储逻辑值,只有两个取值:true和false。

在C语言中,使用stdbool.h 头文件定义布尔型数据类型bool。

例如,定义一个bool类型的变量flag,并赋值为true:```c#includebool flag = true;```二、C语言的运算符C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。

1. 算术运算符算术运算符用于进行基本的数学运算,包括加法、减法、乘法、除法和取余等。

例如,计算两个整数的和:```cint a = 10, b = 20;int sum = a + b;```2. 关系运算符关系运算符用于比较两个值的大小关系,返回一个布尔值。

第1章_C语言概述(C语言程序设计)

第1章_C语言概述(C语言程序设计)

通过以上例子可以看出: 通过以上例子可以看出: 1. C程序是由函数构成的。每个程序由一个或多个函数组成, 程序是由函数构成的。每个程序由一个或多个函数组成, 程序是由函数构成的 其中必须有且仅有一个主函数main( )。 有且仅有一个主函数 其中必须有且仅有一个主函数 。 2. 一个可执行的 语言程序总是从 一个可执行的C语言程序总是从main函数开始执行,而不 函数开始执行, 语言程序总是从 函数开始执行 论其在整个程序中的位置如何。 论其在整个程序中的位置如何。 3. C对输入输出实行函数化。 对输入输出实行函数化。 对输入输出实行函数化 4. C程序书写格式自由,一行内可以写几个语句,一个语句 程序书写格式自由,一行内可以写几个语句, 程序书写格式自由 也可以分写在多行上。 也可以分写在多行上。 5. 可用 可用/*……*/对C程序中的任何部分作注释,注释可以写在 对 程序中的任何部分作注释 程序中的任何部分作注释, 程序的任何位置上, 也可不在同一行上。 程序的任何位置上,“/*”与“*/”也可不在同一行上。 与 也可不在同一行上 6. 在C语言中,大小写字母是有区别的。( 语言习惯用小 语言中, 。(C语言习惯用小 语言中 大小写字母是有区别的。( 写字母) 写字母)
主函数
main( ) { int x, y, z; printf(“Please input two integers:\n”) ; scanf(“%d%d” , &x, &y); z = add_xy(x, y); printf(“%d %d %d.”, x, y, z); }
西南林学院计科系
第 1章 概述
西南林学院计科系
第 1章 概述
将汇编源程序翻译为目标程序(机器语言)的过程称 为汇编 汇编。 汇编 连接的原因是由于在目标程序中还可能要调用一些 连接 标准程序库中的标准子程序或其他自定义函数等,由于 这些程序还没有连接成一个整体,因此,需通过“连接 程序”将目标程序和有关的程序库组合成一个完整的 “可执行程序”。

C语言程序设计实训教程

C语言程序设计实训教程

C语言程序设计实训教程C语言程序设计是计算机科学中非常重要的一门课程,也是许多计算机专业学生的必修课。

通过实训教程的方式学习C语言程序设计,可以帮助学生更好地理解和掌握该编程语言的基本概念、语法、及其在实际应用中的技巧和方法。

本文将介绍一份C语言程序设计实训教程,供初学者参考。

第一部分:C语言基础知识1.程序结构:C语言程序的基本结构,包括头文件引用、全局变量声明、函数定义等等。

2.变量和数据类型:C语言的基本数据类型,包括整型、浮点型、字符型以及数组等,以及变量的命名规则和参数传递方式。

3.运算符和表达式:C语言中的运算符种类及其优先级,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等等。

4. 控制语句:C语言中的if语句、switch语句、for循环、while 循环等等,用于控制程序的流程和执行条件。

第二部分:C语言实用技巧1.函数的定义与调用:学习如何定义函数、传递参数和返回值,并在主函数中调用函数实现特定功能。

2.数组和指针:了解C语言中数组的定义和使用,以及指针的概念和操作,包括指针的声明、初始化、指针运算等。

3.字符串处理:学习如何使用C语言中的字符串处理函数,如字符串复制、字符串连接、字符串比较等。

4.文件操作:学习如何使用C语言中的文件操作函数,对文件进行读写和管理,如打开文件、读取文件内容、写入文件等等。

第三部分:C语言实战练习为了检验学生对C语言程序设计的掌握程度,实训教程应该包含一些实战练习,并提供详细的题目和解答思路。

这些练习可以涵盖以下方面:1.基本算法:编写求解斐波那契数列、阶乘、素数判断等算法的程序。

2.数据结构:实现链表、栈、队列等数据结构,并实现相应的操作函数。

3.排序和查找:使用不同的排序算法(如冒泡排序、快速排序)对数组进行排序,实现线性和二分查找。

4.综合应用:编写一个简单的学生成绩管理系统、图书馆管理系统等。

第四部分:调试与优化技巧1.使用调试器:介绍如何使用常见的C语言调试器(如GDB)进行断点调试、变量监测等操作。

c程序设计是什么

c程序设计是什么

c程序设计是什么C程序设计是一种使用C语言进行编程的过程,C语言是一种通用的、过程式的编程语言,由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在20世纪70年代初期开发。

C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而闻名,是许多现代编程语言的基石,包括C++、Java、C#等。

C语言的特点1. 简洁性:C语言提供了丰富的控制结构和数据类型,但语法相对简单,易于学习和使用。

2. 高效性:C语言生成的代码接近机器语言,运行效率高。

3. 可移植性:C语言编写的程序在不同操作系统和硬件平台上具有很好的移植性。

4. 结构化:C语言支持结构化编程,使得代码更加模块化和易于维护。

5. 底层访问:C语言允许程序员直接操作内存和硬件资源,适合开发系统软件和嵌入式系统。

C程序设计的基本元素1. 变量:存储数据的容器,C语言提供了多种数据类型,如整型(int)、浮点型(float)、字符型(char)等。

2. 运算符:用于执行数学和逻辑运算的符号,如加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)等。

3. 控制语句:控制程序流程的语句,包括条件语句(if、switch)、循环语句(for、while、do-while)等。

4. 函数:一段具有特定功能的代码块,可以被多次调用,提高代码的复用性。

5. 数组:存储固定数量相同类型元素的数据结构。

6. 指针:C语言中的特殊变量,用于存储变量的内存地址。

C程序设计的过程1. 问题定义:明确编程任务的目标和需求。

2. 算法设计:设计解决问题的逻辑步骤。

3. 编写代码:根据算法设计,使用C语言编写程序代码。

4. 编译:使用C编译器将源代码转换为机器可以执行的程序。

5. 调试:检查和修正程序中的错误。

6. 测试:验证程序是否满足所有需求,并且没有错误。

7. 维护:根据需要更新和改进程序。

C程序设计的应用领域1. 操作系统:许多操作系统,如Linux和Windows,都有C语言编写的核心组件。

C语言程序设计教程

C语言程序设计教程
使用`fwrite()`、`fputs()`等函数将数据写入 文件。
文件定位函数使用方法
fseek()函数
用于移动文件指针到指定位置,可以实现随机访问文件。
ftell()函数
返回当前文件指针的位置,常用于获取文件大小或记录当前读写位 置。
rewind()函数
将文件指针重新定位到文件的开头,常用于重新读取文件。
第三季度
第四季度
结构体定义
结构体是一种用户自定 义的数据类型,允许存 储不同类型的数据项。 在C语言中,使用 `struct`关键字定义结 构体。
成员访问
访问结构体成员需要使 用点(`.`)运算符。例 如,如果有一个名为 `student`的结构体变 量,其包含`name`和 `age`两个成员,那么
C语言程序设计教程
目录
• 课程介绍与背景 • 基础语法与数据类型 • 流程控制结构应用实践 • 函数与模块化程序设计方法 • 数组、指针与字符串处理技巧 • 结构体、联合体与枚举类型深入剖析 • 文件操作与数据存储解决方案 • 错误处理、调试技巧以及性能优化建议
01课程介绍与背景C语言概述及特点根据条件判断结果,在两个代码块中选择执行其中一个。
嵌套if语句示例
在一个if语句中嵌套另一个if语句,实现更复杂的条件判断。
switch语句示例
根据表达式的值,在多个分支中选择执行其中一个。
循环结构
for循环示例
通过for循环实现一定次数的重复执行代码 块。
do-while循环示例
先执行一次代码块,然后判断条件是否满足 ,如果满足则继续执行循环体。
C语言是一种计算机程序设计 语言,它既具有高级语言的特 点,又具有汇编语言的特点。
C语言被广泛应用于系统软件 、嵌入式系统、游戏开发等多 个领域。
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C语言程序1;#include<stdio.h>int main(){printf("this is a C program\n");return 0;}2求a+b;#include<stdio.h>int main(){int a,b,sum;scanf("%d%d",&a,&b);sum=a+b;printf("sum=%d",sum);return 0;}#include<stdio.h>int main(){int a,b,sum;scanf("%d%d",&a,&b);printf("sum=%d",a+b);return 0;}3求两个整数中的大着#include<stdio.h>int main(){int a,b,max;scanf("%d%d",&a,&b);if(a>b)max=a;else max=b;printf("max=%d",max);return 0;}#include<stdio.h>int main(){int a,b,n;int max(int a,int b);scanf("%d%d",&a,&b);printf("max=%d",n=max(a,b));return 0;}int max(int a,int b){int m;if(a>b)m=a;else m=b;return m;}4 Very good#include<stdio.h>int main(){printf("**************\nVery good!\n**************\n");return 0;}5求1*2*3*4*5#include<stdio.h>int main(){int J,i;J=1;for(i=1;i<=5;i++)J=J*i;printf("%d",J);return 0;}#include<stdio.h>int main(){int m;int M();m=M();printf("%d",m);return 0;}int M(){int i;int n=1;while(i<=5){n*=i;i++;}return n;}#include<stdio.h> int main(){int m;int M();m=M();printf("%d",m);return 0;}int M(){int i;int n=1;do{n*=i;i++;}while(i<=5);return n;}6求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100 #include<stdio.h>int main(){int sign=1;double term,sum=1.0,deno=2.0;while(deno<=100){sign=-sign;term=sign/deno;sum=sum+term;deno=deno+1;}printf("sum=%f",sum);return 0;}(其他循环类似上题)7、输出3到100之间的非素数#include<stdio.h>int main(){int n=3;int i;for(n=3;n<=100;n++){for(i=2;i<=n/2;i++){if(n%i==0)printf("%d is not prime\n",n);break;}}return 0;}8、判断2000至2005之间的闰年#include<stdio.h>int main(){int year;for(year=2000;year<=2500;year++){if(year%4==0)if(year%100!=0)printf("%d 是闰年\n",year);continue;if(year%400==0)printf("%d 是闰年\n ",year);continue;}return 0;}#include<stdio.h>int main(){int year;for(year=2000;year<=2500;year++){if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) printf("%d 是闰年\n",year);continue;}return 0;}8、输入十个数求出最大值#include<stdio.h>int main(){int i=1;int m,max;scanf("%d",&m);max=m;while(i<=9){max=max>m?max:m;i++;scanf("%d",&m);}max=max>m?max:m;printf("%d",max);return 0;}#include"stdio.h"int main(){int b[10];int m,i;for(i=0;i<=9;i++)scanf("%d",&b[i]);m=b[0];for(i=0;i<=9;i++)m=b[i]>m?b[i]:m;printf("%d",m);return 0;}9、输入3个数按有小到大顺序输出#include"stdio.h"int main(){float a,b,c;float t;scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(a>c){t=a;a=c;c=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}printf("%f\t%f\t%f\t",a,b,c);return 0;}#include"stdio.h"void range(float a,float b,float c){float t;if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(a>c){t=a;a=c;c=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}printf("%f\t%f\t%f\t",a,b,c);//换成printf("%8.3f%8.3f%8.3f",a,b,c);观察运行结果;改变8.3的值呢?}int main(){float x,y,z;scanf("%f%f%f",&x,&y,&z);range(x,y,z);return 0;}#include"stdio.h"int main(){float a[3];float t;int i,j;for(i=0;i<3;i++)scanf("%f",&a[i]);for(j=0;j<2;j++){for(i=0;i<2;i++)//等价于for(i=0;i<i-j;i++)只是时间复杂度不同{if(a[i]>a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}}}for(i=0;i<3;i++)printf("%f\t",a[i]);return 0;}本题修改相关数字即可对更多数排序如下;#include"stdio.h"int main(){float a[6];float t;int i,j;for(i=0;i<6;i++)scanf("%f",&a[i]);for(j=0;j<5;j++)//5可以换成6{for(i=0;i<5-j;i++){if(a[i]>a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;} }}for(i=0;i<6;i++)printf("%f\t",a[i]);return 0;}void sort(int a[]){int i,j,t;for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<4-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}}}}int main(){int i,b[5];for(i=0;i<5;i++){scanf("%d",&b[i]);}sort(b);for(i=0;i<5;i++){printf("%d ",b[i]);}return 0;}//指针对数排序#include<stdio.h>void sort(int n,int a[]) {int i,j,t;for(i=0;i<n-1;i++){for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}}}}int main(){int i,*p,b[5];p=b;for(i=0;i<5;i++){scanf("%d",&b[i]);}sort(5,p);for(i=0;i<5;i++){printf("%d ",b[i]);}return 0;}//指针对数排序#include<stdio.h>void sort(int n,int a[]) {int i,j,t;for(i=0;i<n-1;i++){for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}}}}int main(){int i,*p,b[5];p=b;for(i=0;i<5;i++){scanf("%d",&b[i]);}sort(5,p);for(i=0;i<5;i++){printf("%d ",p[i]);}return 0;}//指针对数排序#include<stdio.h>void sort(int n,int a[]) {int i,j,t;for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}}}}int main(){int i,b[5];for(i=0;i<5;i++){scanf("%d",&b[i]);}sort(5,b);for(i=0;i<5;i++){printf("%d ",b[i]);}return 0;}#include<stdio.h>int main(){int a[4];int i,j,m,t;for(i=0;i<4;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<3;i++){m=a[i];t=i;for(j=i+1;j<4;j++)if(a[t]>a[j])t=j;a[i]=a[t];a[t]=m;}for(i=0;i<4;i++)printf("%d ",a[i]);return 0;}10 、输入一个数判断能否被3和5整除#include<stdio.h>int main(){int m,n;scanf("%d",&m);if(m%3==0&&m%5==0)n=1;else n=0;if(n)printf("%d能被3和5整除",m);else printf("%d不能被3和5整除",m);return 0;}11、求1到100的和#include<stdio.h>int main(){int add();int m;printf("%d",m=add());return 0;}int add(){int i,sum;for(i=1;i<=100;i++){sum+=i;}return sum;}12、求俩的数的最大公约数#include<stdio.h>int main(){int DYS(a,b);int m,n;scanf("%d%d",&m,&n);printf("%d",DYS(m,n));return 0;}int DYS(int a,int b){int i;for(i=a<b?a:b;i>0;i--){if(a%i==0&&b%i==0)break;}return i;}13、最小公倍数#include<stdio.h>int main(){int m,n,i;scanf("%d%d",&m,&n);for(i=m>n?m:n;;i++)if(i%m==0&&i%n==0)break;printf("%d",i);return 0;}以上两题相结合可以求两个数的最大公约数和最小公倍数自己写.以下介绍一种新方法14、求两个数的最小公倍数和最大公约数#include<stdio.h>int main(){int m,n,a,b,r;scanf("%d%d",&m,&n);a=(m>n)?m:n;b=(m<n)?m:n;r=a%b;while(r!=0){a=b;b=r;r=a%b;}printf("最大公约数是%d\n最小公倍数是%d\n",b,m*n/b);return 0;}15/求二次方程的根#include<stdio.h>#include<math.h>int main (){double a,b,c;double r,p,q;printf("please enter a,b,c(a!=0)");scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);r=b*b-4*a*c;p=-b/(2*a);printf("The equation");if(fabs(r)<=1e-6)printf("has two equal roots\n%8.4f\n",p);else if(r>1e-6){q=sqrt(r)/(2*a);printf("has two realroots\n%8.4f %8.4f\n",p+q,p-q);}else{q=sqrt(-r)/(2*a);printf("has two complexroots\n%8.4f+%8.4fi\n%8.4f-%8.4i\n",p,q,p,q);}return 0;}15、ASCII码的使用#include<stdio.h>int main (){printf("%c %c\n",'a','a'-32);printf("%d %d\n",'a','a'-32);return 0;}16、字符数据的输入与输出#include<stdio.h>int main (){char c;c=getchar();putchar(c);return 0;}17、break、与continue改变循环状态#include"stdio.h"#define SUM 10000int main(){float amount, aver,total;int i;for(i=1,total=0;i<=1000;i++){printf("please enter the amount: ");scanf("%f",&amount);total+=amount;if(total>=SUM)break;}aver=total/i;printf("total=%f\naver=%f\nnum=%d\n",total,aver,i);return 0;}#include"stdio.h"int main(){int n;for(n=100;n<=200;n++){if(n%3==0)continue;else printf("%d ",n);}printf("\n");return 0;}#include"stdio.h"int main(){int i,j,m,n,t;t=1;scanf("%d%d",&m,&n);for(i=1;i<=m;i++){for(j=1;j<=n;j++){if(i%3==0&&j==2){printf(" ");continue;}//huancheng continue kankan.printf("%5d ",i*j);}printf("\n");}printf("\n");return 0;}18、Fibonacci数列#include"stdio.h"int main(){int f1=1,f2=1;int i;for(i=1;i<=20;i++){printf("%12d%12d",f1,f2);if(i%2==0)printf("\n");f1=f1+f2;f2=f2+f1;}return 0;}#include<stdio.h>int main(){int i;int f[40];f[0]=1;f[1]=1;for(i=2;i<=40;i++)f[i]=f[i-1]+f[i-2];for(i=0;i<=40;i++){if(i%5==0)printf("\n");printf("%14d",f[i]);}return 0;}19、判断一个大于3的书是否是素数#include"stdio.h"#include"math.h"int main(){int n,i,k;printf("enter the number(n>=3):");scanf("%d",&n);k=(int)sqrt(n);for(i=2;i<=k;i++)if(n%i==0)break;if(i<=k)printf("%d is not a prime",n);else printf("%d is a prime",n);return 0;}20、求100到200之间的非素数#include"stdio.h"#include"math.h"int main(){int n,i,k;for(n=100;n<=200;n++){k=(int)sqrt(n);for(i=2;i<=k;i++)if(n%i==0)break;if(i<=k)printf("%d is not a prime\n",n);//else printf("%d is a prime\n",n);}return 0;}21、密码#include"stdio.h"int main(){char c;while((c=getchar())!='\n'){if((c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<='Z'))c=c+4;{if((c>='z'&&c<='z'+4)||(c>='Z'&&'c'<='Z'+4))c=c-26;}putchar(c);}return 0;}22、求a+aa+aaa+aaaa+aa…(n个a)总共n个数的和#include"stdio.h"int main(){int a,n,sum;sum=0;scanf("%d%d",&a,&n);for(;n>0;n--){sum=sum+n*a;a=a*10;}printf("%d",sum);return 0;}23、求n的结成#include"stdio.h"int main(){int n,s;s=1;scanf("%d",&n);for(;n>0;n--){s=n*s;}printf("%d",s);return 0;}25、输出时三位数的水仙花数#include"stdio.h"int main(){int i,j,k,sum,f;for(i=1;i<=9;i++)for(j=0;j<=9;j++)for(k=0;k<=9;k++){f=i*i*i+j*j*j+k*k*k;sum=100*i+10*j+k;if(sum<=999&&sum>=100&&sum==f)printf("%d ",sum);}return 0;}26、输出1000之内的所有完数#include"stdio.h"int main(){int n,i,sum;for(n=1;n<1000;n++){sum=0;for(i=1;i<=n/2;i++){if(n%i==0)sum=sum+i;}if(sum==n){printf("%d its factors are ",sum);for(i=1;i<=n/2;i++)if(n%i==0)printf("%d,",i);printf("\n");}}return 0;}27、将一个二维数组的行和列互换#include<stdio.h>int main(){int a[6][6],b[6][6];int i,j;printf("enter the array a:\n");for(i=0;i<6;i++)for(j=0;j<6;j++){scanf("%d",&a[i][j]);}for(i=0;i<6;i++)for(j=0;j<6;j++){b[i][j]=a[j][i];}printf("array b:\n");for(i=0;i<6;i++)for(j=0;j<6;j++){if(j%5==0)printf("\n");printf("%d ",b[i][j]);}return 0;}28、用*输出一个菱形#include"stdio.h"int main(){int i,j,k;for(i=1,k=4;i<=4;i++,k--){for(j=1;j<=3+i;j++){if(j<k)printf(" ");else printf("*");}printf("\n");}for(i=1,k=2;i<=4;k++,i++){for(j=1;j<=7-i;j++){if(j<k)printf(" ");else printf("*");}printf("\n");}return 0;}#include"stdio.h"int main(){int i,j,m,n;scanf("%d",&m);n=m-1;for(i=1;i<=m;i++){n++;for(j=1;j<=n;j++)if(j<i)printf(" ");else printf("* ");printf("\n");}printf("\n");return 0;}29、先输入几个数排好序再输入一个数将他插入排好序的数中#include"stdio.h"int main(){int a[100]={0};int r,i,j,m,n;for(r=0;r<100;r++){if(r==0){scanf("%d",&m);for(i=0;i<m;i++)scanf("%d",&a[i]);}if(r>0){scanf("%d",&a[m]);m++;}for(i=0;i<m-1;i++)for(j=0;j<m-i-1;j++)if(a[j]>a[j+1]){n=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=n;}for(i=0;i<m;i++)printf("%d ",a[i]);printf("\n");}return 0;}30、输出杨辉三角#include<stdio.h>int main(int argc, char* argv[]) {void f(int a[10][10]);int b[10][10]={0};f(b);return 0;}void f(int a[10][10]){int i,j;for(i=0;i<10;i++){a[i][0]=1;a[i][i]=1;for(i=2;i<10;i++){for(j=1;j<i;j++)a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];}for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<10;j++){if(a[i][j]==0)continue;else printf("%5d",a[i][j]);}printf("\n");}}#include<stdio.h>int main(){int i,j,k=10;int a[10][10];printf("\n\n\n\n\n\n");for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<=i;j++){if(j==0||j==i)a[i][j]=1;a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; }for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<=i;j++)printf("%5d",a[i][j]);k--;for(j=k-1;j>=0;j--)printf("%5d",a[k][j]);printf("\n\n");}}#include<stdio.h>int main(){int i,j;int a[10][10];printf("\n\n\n");for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<=i;j++){if(j==0||j==i)a[i][j]=1;elsea[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];}for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<=10-i;j++)printf("%2c",' ');for(j=0;j<=i;j++)printf("%4d",a[i][j]);printf("\n");}for(i=8;i>=0;i--){for(j=0;j<=10-i;j++)printf("%2c",' ');for(j=0;j<=i;j++)printf("%4d",a[i][j]);printf("\n");}return 0;}#include<stdio.h>int b(x,y)int x,y;{int p,q;int a[10][10];for(p=0;p<10;p++){a[p][0]=1;a[p][p]=1;}for(p=2;p<10;p++)for(q=1;q<p;q++)a[p][q]=a[p-1][q-1]+a[p-1][q];return(a[x][y]);}int main(){int i,j,s=10;for (i=0;i<10;i++){for(j=0;j<10-i;j++)printf("%2c",' ');for(j=0;j<=i;j++)printf("%5d",b(i,j));s--;for(j=s;j>=0;j--)printf("%5d",b(s,j));printf("\n\n");}return 0;}31、定义使用结构体变量#include"stdio.h"int main(){struct Student{int number;char name[20];char sex;char addr[20];char wife[20];}a={10101,"li xiaolong",'M',"gansu longxi","zuo junyan"};printf("number:%d\nname:%s\nsex:%c\naddr:%s\nwife:%s",a.number,a. name,a.sex,a.addr,a.wife);return 0;}#include"stdio.h"int main(){struct Student{int number;char name[20];float score;}studenta,studentb;scanf("%d%s%f",&studenta.number,,&studenta.score);scanf("%d%s%f",&studentb.number,,&studentb.score);printf("The high score is:\n");if(studenta.score>studentb.score)printf("%d %s %6.2f",studenta.number,,studenta.score );if(studenta.score<studentb.score)printf("%d %s %6.2f",studentb.number,,studentb.score );elseprintf("%d %s %6.2f\n",studenta.number,,studenta.sco re);printf("%d %s %6.2f",studentb.number,,studentb.score );return 0;}/* Note:Your choice is C IDE */#include"stdio.h"#include"string.h"struct Person{char name[20];int count;}leader[3]={"li",0,"zhang",0,"wang",0};int main(){int i,j;char leader_name[20];for(i=0;i<10;i++){scanf("%s",leader_name);for(j=0;j<3;j++)if(strcmp(leader_name,leader[j].name)==0)leader[j].count++;}printf("\nResult:\n");for(i=0;i<3;i++)printf("%5s:%d\n",leader[i].name,leader[i].count);return 0;}/* Note:Your choice is C IDE */#include"stdio.h"struct Student{int number;char name[30];float score;};int main(){struct Studentstudent[5]={10101,"zhang",78,10102,"wang",98.5,10103,"li",86,10104,"l ing",73.5,10105,"sun",100};struct Student temp;const int n=5;int i,j,k;printf("the order is;\n");for(i=0;i<n-1;i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++)if(student[j].score<student[k].score)k=j;temp=student[k];student[k]=student[i];student[i]=temp;}for(i=0;i<n;i++)printf("%8d%8s %6.2f\n",student[i].number,student[i].name,student [i].score);return 0;}32、用指针处理链表/* Note:Your choice is C IDE */#include"stdio.h"struct Student{int number;float score;struct Student*next;};int main(){struct Student a,b,c,*head,*p;a.number=10101;a.score=78;b.number=10102;b.score=98.5;c.number=10103;c.score=86;head=&a;a.next=&b;b.next=&c;c.next=NULL;p=head;do{printf("%8d %6.2f\n",p->number,p->score);p=p->next;}while(p!=NULL);return 0;}#include"stdio.h"#include"stdlib.h"#define LNE sizeof(struct Student)struct Student{long number;float score;struct Student*next;};int n;struct Student*creat(void){struct Student*head;struct Student*p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct Student*)malloc(LNE);scanf("%ld%f",&p1->number,&p2->score);head=NULL;while(p1->number!=0){n=n+1;if(n==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct Student*)malloc(LNE);scanf("%ld%f",&p1->number,&p2->score);}p2->next=NULL;return(head);}int main(){struct Student*pt;pt=creat();printf("\nnumber:%ld\nscore:%5.1lf\n",pt->number,pt->score);return 0;}#include<stdio.h>#include<malloc.h>#define LEN sizeof(struct Student)struct Student{long number;float score;struct Student *next;};int n;struct Student *creat(){struct Student *head;struct Student *p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct Student*)malloc(LEN);scanf("%ld,%f",&p1->number,&p1->score);head=NULL;while(p1->number!=0){n=n+1;if(n==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct Student*)malloc(LEN);scanf("%ld,%f",&p1->number,&p1->score);}p2->next=NULL;return head;}void print(struct Student *head){struct Student *p;printf("\nnow,These %d records are:\n",n); p=head;if(head!=NULL)do{printf("%ld%5.1f\n",p->number,p->score); p=p->next;}while(p!=NULL);}void main(){struct Student *head; head=creat();print(head);}。

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