【全程复习方略】2014年人教A版数学理(广东用)配套课件:第三章 第六节简单的三角恒等变换模板
2014版山东《复习方略》(人教A版数学理)课时提升作业第三章 第六节简单的三角恒等变换

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课时提升作业(二十二)一、选择题1.2sin(1802)cos 1cos 2cos(90)︒+αα⋅+α︒+α等于 ( ) (A)-sin α (B)-cos α (C)sin α (D)cos α2.函数是 ( )(A)周期为2π的奇函数(B)周期为2π的偶函数(C)周期为4π的奇函数(D)周期为4π的偶函数3.(2013·淄博模拟)已知cos(α-4π)=4,则sin2α= ( )(C)34(D)-344.(2013·济南模拟)若函数f(x)=asin x-bcos x 在x=3π处有最小值-2,则常数a,b 的值分别是( )5.(2013·太原模拟)若函数f(x)=(sinx+cosx)2-2cos 2x-m 在[0,2π]上有零点,则实数m 的取值范围为( )(B)[-1,1]6.已知y=f(x)是奇函数,且图象关于x=3对称,f(1)=1,cosx-sinx=5, 则f(15sin 2xcos(x )4π+)= ( ) (A)-1 (B)0 (C)1 (D)2 二、填空题7.(能力挑战题)已知tan2θπ<2θ<2π,化简22cos sin 12)4θ-θ-πθ+= .8.(2013·温州模拟)函数y=(acosx+bsinx)cosx 有最大值2,最小值-1,则实数(ab)2的值为 . 9.函数y=cos x1sin x-的单调递增区间为 . 三、解答题10.(2013·潍坊模拟)已知函数()2f x sin (x)cos 2x 42π=+-. (1)求函数f(x)的最小正周期和单调递增区间.(2)函数f(x)的图象经过怎样的变换可以得到y=sin 2x 的图象? 11.(2013·临沂模拟)已知函数f(x)=2sin(13x-6π),x ∈R.(1)求f(54π)的值. (2)设α,β∈[0,2π],f(3α+2π)=1013,f(3β+2π)=65,求cos(α+β)的值.12.(能力挑战题)已知函数f(x)=sin ωx ·sin(2π-φ)-sin(2π+ωx)sin(π+φ)是R 上的偶函数.其中ω>0,0≤φ≤π,其图象关于点M(34π,0)对称,且在区间[0,2π]上是单调函数,求φ和ω的值.答案解析1.【解析】选D.原式=2sin 2cos 1cos 2sin -αα⋅+α-α222sin cos cos 2cos sin -ααα=⋅α-α=cos α2.【思路点拨】利用倍角公式化简成y=Asin ωx 的形式,即可得其相应性质.【解析】选∴最小正周期为2.42ππ= ∵f(-x)=-f(x),∴函数是奇函数.3.【解析】选D.方法一:由cos(α-4π,得2cos α+2sin α=4,即sin α+cos α=12,平方得1+2sin αcos α=14, 故sin2α=-34.方法二:由cos(α-4π)=cos(4π-α), 所以cos(2π-2α)=2cos 2(4π-α)-1=2〃(4)2-1=-34.∵cos(2π-2α)=sin2α,∴sin2α=-34.4.【解析】选D.∵f(x)=asin x-bcos x )=-ϕ,∴2,a b1.1b22⎧=-⇒==-=-5.【解析】选A.f(x)=(sinx+cosx)2-2cos2x-m =1+sin 2x-2cos2x-m=1+sin 2x-1-cos 2x-m4π)-m.∵0≤x≤2π,∴0≤2x≤π,∴-4π≤2x-4π≤34π, ∴-1≤4π)故当-1≤m,f(x)在[0,2π]上有零点. 6.【解析】选A.∵∴1-sin2x=1825.∴sin2x=725,4π∴cos(x+4π)=3.571515sin 2x257.3cos(x)45⨯∴==π+f(7)=f(-1)=-f(1)=-1.7.【解析】原式=cos sin1tan.cos sin1tanθ-θ-θ=θ+θ+θ∵2θ∈(π,2π),∴θ∈(2π,π).而tan2θ=22tan1tanθ-θ2θ-tanθ即θ+1)(tanθ故tanθ=-2或tanθ舍去).∴11tan 1tan +-θ=+θ答案:8.【解析】y=acos 2x+bsinxcosx=1cos 2x ba 22+⋅+sin 2xφ)+a 2, a 2,2a 1,2=∴⎨⎪=-⎪⎩ ∴a=1,b 2=8,∴(ab)2=8. 答案:8【方法技巧】三角恒等变换的特点(1)三角恒等变换就是利用两角和与差的正弦、余弦、正切公式、倍角公式、半角公式等进行简单的恒等变换.三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上.(2)对于三角变换,由于不同的三角函数式不仅会有结构形式方面的差异,而且还会有所包含的角,以及这些角的三角函数种类方面的差异,因此三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系,这是三角恒等变换的重要特点. 9.【思路点拨】利用倍角公式展开约分后化为正切再求解.【解析】222x xcos sin cos x 22y x x 1sin x (cos sin )22-==-- x x x cos sin 1tan222x x x cos sin 1tan222++==--=tan(x 2+4π).由k π-2π<x 2+4π<2π+k π,k ∈Z,知2k π-32π<x<2k π+2π,k ∈Z. 答案:(2k π-32π,2k π+2π),k ∈Z10.【解析】(1)f(x)=sin 2(4πcos 2x 1cos(2x)22π-+=11sin 2x 2221sin(2x ).23=+-π=+- 最小正周期T=π,单调递增区间为[5k ,k 1212ππ-π+π],k ∈Z. (2)向左平移6π个单位,再向下平移12个单位.11.【解析】(1)f(54π)=2sin(512π-6π)=2sin 4π(2)f(3α+2π)=2sin α=10,13∴sin α=5.13又α∈[0, 2π],∴cos α=12,13f(3β+2π)=2sin(β+2π)=2cos β=6,5∴cos β=3.5又β∈[0, 2π],∴sin β=4,5∴cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β=16.6512.【解析】由已知得f(x)=sin ωxcos φ+cos ωxsin φ =sin(ωx+φ),∵f(x)是偶函数,∴φ=k π+2π,k ∈Z.又∵0≤φ≤π,∴φ=2π. ∴f(x)=sin(ωx+2π)=cos ωx.又f(x)关于(34π,0)对称, 故34πω=k π+2π,k ∈Z.即ω=4k 2,33+k ∈Z. 又ω>0,故k=0,1,2,…当k=0时,ω=23,f(x)=cos 23x 在[0, 2π]上是减函数. 当k=1时,ω=2,f(x)=cos2x 在[0, 2π]上是减函数.当k=2时,ω=103,f(x)=cos 103x 在[0, 2π]上不是单调函数, 当k>2时,同理可得f(x)在[0, 2π]上不是单调函数,综上,ω=23或ω=2.关闭Word 文档返回原板块。
【全程复习方略】(广东专用)2014年高考数学 第三章 第二节 三角函数的诱导公式课时作业 理 新人

【全程复习方略】(某某专用)2014年高考数学第三章第二节三角函数的诱导公式课时作业理新人教A版一、选择题1.(2013·某某模拟)sin330°等于( )(A)-(B)-(C)(D)2.(2013·某某模拟)等于( )(A)sin 2-cos 2 (B)cos 2-sin 2(C)±(sin 2-cos 2) (D)sin 2+cos 23.计算sin(-)+2sin+3sin等于()(A)1 (B)(C)0 (D)-14.(2013·某某模拟)已知α∈(,π),tanα=-,则sin(α+π)=()(A)(B)-(C)(D)-5.已知cos(+α)=-,则sin(α-)的值为()(A)(B)-(C)(D)-6.若sinα是5x2-7x-6=0的根,则=()(A)(B)(C)(D)7.(2013·某某模拟)已知f(α)=,则f(-)的值为()(A)(B)(C)(D)-8.(2013·某某模拟)已知sin(α-)=,则cos(-α)的值为()(A)(B)-(C)-(D)9.已知cosα=-,角α是第二象限角,则tan(2π-α)等于()(A)(B)-(C)(D)-10.已知x∈(0,),则函数f(x)=的最大值为()(A)0 (B)(C)(D)1二、填空题11.=.12.化简:=.13.(2013·某某模拟)设f(x)=sinx+cosx,f′(x)是f(x)的导数,若f(x)=2f′(x),则=.14.化简:(n∈Z)=.三、解答题15.(能力挑战题)已知sinθ,cosθ是关于x的方程x2-ax+a=0(a∈R)的两个根.(1)求cos3(-θ)+sin3(-θ)的值.(2)求tan(π-θ)-的值.答案解析1.【解析】选B.sin330°=sin(360°-30°)=-sin30°=-.2.【解析】选A.原式===|sin2-cos2|,∵sin2>0,cos2<0,∴原式=sin 2-cos 2.【变式备选】给出下列各函数值:①sin(-1 000°);②cos(-2 200°);③tan(-10);④7sin cos10.17 tan9πππ其中符号为负的是( )(A)①(B)②(C)③(D)④【解析】选C.sin(-1 000°)=sin80°>0;cos(-2 200°)=cos(-40°)=cos40°>0;tan(-10)=tan(3π-10)<0;=,sin >0,tan<0,∴>0.3.【解析】选C.原式=-sin-2sin +3sin=0.4.【解析】选B.由题意由此解得sin2α=.又α∈(,π),所以sin α=,sin(α+π)=-sinα=-.5.【思路点拨】构造角,由(+α)-(α-)=,即+α=+(α-)可解.【解析】选A.由cos(+α)=cos[+(α-)]=-sin(α-)=-.∴sin(α-)=.6.【思路点拨】利用方程求出sinα,把所给的式子化简,代入sinα的值即可求. 【解析】选B.由已知得所给方程的根为x1=2,x2=-,∴sinα=-,则原式==-=.7.【解析】选B.由已知得f(α)===cosα,故f(-)=cos(-)=cos(8π+)=cos=.8.【解析】选D.cos(-α)=sin[-(-α)]=sin(α-)=.9.【解析】选C.∵cosα=-,角α是第二象限角,故sinα=,∴tanα=-,而tan(2π-α)=-tanα=.10.【解析】选C.由已知得,f(x)==tanx-tan2x=-(tanx-)2+,∵x∈(0,),∴tanx∈(0,1),故当tanx=时,f(x)max=.11.【解析】原式====1.答案:112.【解析】原式==cosα-sinα.答案:cosα-sinα13.【解析】由f′(x)=cosx-sinx,∴sinx+cosx=2(cosx-sinx),∴3sinx=cosx,∴tanx=,所求式子化简得,=tan2x+tanx=+=.答案:14.【思路点拨】本题对n进行讨论,在不同的n值下利用诱导公式进行化简. 【解析】(1)当n=2k,k∈Z时,原式==.(2)当n=2k+1,k∈Z时,原式==-.综上,原式=.答案:【方法技巧】诱导公式中的分类讨论(1)在利用诱导公式进行化简时经常遇到nπ+α这种形式的三角函数,因为n没有说明是偶数还是奇数,所以必须把n分奇数和偶数两种情形加以讨论.(2)有时利用角所在的象限讨论.不同的象限角的三角函数值符号不一样,诱导公式的应用和化简的方式也不一样.15.【思路点拨】先由方程根的判别式Δ≥0,求a的取值X围,而后应用根与系数的关系及诱导公式求解.【解析】由已知,原方程的判别式Δ≥0,即(-a)2-4a≥0,∴a≥4或a≤0.又(sinθ+cosθ)2=1+2sinθcosθ,则a2-2a-1=0,从而a=1-或a=1+(舍去),因此sinθ+cosθ=sinθcosθ=1-.(1)cos3(-θ)+sin3(-θ)=sin3θ+cos3θ=(sinθ+cosθ)(sin2θ-sinθ·cosθ+cos2θ)=(1-)[1-(1-)]=-2.(2)tan(π-θ)-=-tanθ-=-(+)=-1sin cosθθ=-=1+.。
全程复习方略人教A版数学理广东用课时作业函数模型及其应用

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课时提升作业(十二)一、选择题1.(2013·佛山模拟)抽气机每次抽出容器内空气的60%,要使容器内剩下的空气少于原来的0.1%,则至少要抽(参考数据 2=0.301 0 3=0.4771) ( )(A)15次(B)14次(C)9次(D)8次2.某电信公司推出两种手机收费方式种方式是月租20元种方式是月租0元.一个月的本地网内打出电话时间t(分钟)与打出电话费s(元)的函数关系如图,当打出电话150分钟时,这两种方式电话费相差( )(A)10元(B)20元(C)30元(D)元3.某学校制定奖励条例,对在教育教学中取得优异成绩的教职工实行奖励,其中有一个奖励项目是针对学生高考成绩的高低对任课教师进行奖励的.奖励公式为f(n)(n)(10)>10(其中n是任课教师所在班级学生的该任课教师所教学科的平均成绩与该科省平均分之差(n)的单位为元),而k(n)=现有甲、乙两位数学任课教师,甲所教的学生高考数学平均分超出省平均分18分,而乙所教的学生高考数学平均分超出省平均分21分,则乙所得奖励比甲所得奖励多( )(A)600元(B)900元(C)1600元(D)1700元4.某厂有许多形状为直角梯形的铁皮边角料,如图,为降低消耗,开源节流,现要从这些边角料上截取矩形铁片(如图中阴影部分)备用,当截取的矩形面积最大时,矩形两边长应为( )(A)1512 (B)1215(C)1410 (D)10145.(2013·广州模拟)某种细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的2倍,且知该细菌的繁殖规律为10,其中k为常数表示时间(单位:小时)表示细菌个数,10个细菌经过7小时培养,细菌能达到的个数为( ) (A)640 (B)1 280(C)2 560 (D)5 1206.(能力挑战题)如图是某煤矿的四个采煤点是公路,图中所标线段为道路近似于正方形.已知四个采煤点每天的采煤量之比约为5∶1∶2∶3,运煤的费用与运煤的路程、所运煤的质量都成正比.现要从中选出一处设立一个运煤中转站,使四个采煤点的煤运到中转站的费用最少,则地点应选在( )(A)P点(B)Q点(C)R点(D)S点二、填空题7.(2013·武汉模拟)里氏震级M的计算公式为0,其中A是测震仪记录的地震曲线的最大振幅0是相应的标准地震的振幅.假设在一次地震中,测震仪记录的最大振幅是1000,此时标准地震的振幅为0.001,则此次地震的震级为级;9级地震的最大振幅是5级地震最大振幅的倍.8.一个人喝了少量酒后,血液中的酒精含量迅速上升到0.3,在停止喝酒后,血液中的酒精含量以每小时25%的速度减少,为了保障交通安全,某地根据《道路交通安全法》规定:驾驶员血液中的酒精含量不得超过0.09 ,那么,一个喝了少量酒后的驾驶员,至少经过小时,才能开车(精确到1小时).三、解答题9.某投资公司投资甲、乙两个项目所获得的利润分别是P(亿元)和Q(亿元),它们与投资额t(亿元)的关系有经验公式t,今该公司将5亿元投资于这两个项目,其中对甲项目投资x(亿元),投资这两个项目所获得的总利润为y(亿元).求:(1)y关于x的函数表达式.(2)总利润的最大值.10.(2013·中山模拟)国际上钻石的质量计量单位为克拉.已知某种钻石的价值y(美元)与其质量x(克拉)的平方成正比,且一颗质量为3克拉的该种钻石的价值为54000美元.(1)写出y关于x的函数关系式.(2)若把一颗钻石切割成质量比为1∶3的两颗钻石,求价值损失的百分率.(注:价值损失的百分率=×100%;在切割过程中的质量损耗忽略不计)答案解析1.【解析】选D.抽n次后容器剩下的空气为(40%)n.由题意知(40%)n<0.1%,即0.4n<0.001,∴0.4<-3,∴n>=≈7.54,∴n的最小值为8.2.【解析】选A.由题意可设(t)20(t),又(100)(100),∴10020=100m,∴0.2,∴(150)(150)=15020-150150×(-0.2)+2010,即两种方式电话费相差10元.3.【解析】选(18)=200,∴f(18)=200×(18-10)=1600(元).又∵k(21)=300,∴f(21)=300×(21-10)=3300(元),∴f(21)(18)=3300-1600=1700(元).故选D.4.【思路点拨】利用三角形相似列出x与y的关系式,用y表示x.从而矩形面积可表示为关于y的函数.【解析】选A.由三角形相似得=,得(24),由0<x≤20得,8≤y<24,∴(12)2+180,∴当12时有最大值,此时15.5.【解析】选0时10,故1时20,即10·20,得2,故10·2,得10·2t,当7时10×27=1280.6.【思路点拨】分别求出地点选在时,四个采煤点的煤运到中转站的费用,然后比较即可.【解析】选B.根据题意设四个采煤点每天所运煤的质量分别为5,2x,3x,正方形的边长为l(l>0).运煤的费用与运煤的路程、所运煤的质量都成正比,比例系数为>0,则地点选在点P,其运到中转站的费用为k(52612)=25;地点选在点Q,其运到中转站的费用为k(1049)=24;地点选在点R,其运到中转站的费用为k(15226)=25;地点选在点S,其运到中转站的费用为k(20343)=30;综上可知地点应选在Q,煤运到中转站的费用最少.【误区警示】本题易因不能准确确定采煤点和中转站的路程关系而导致错误.7.【解析】由题意,在一次地震中,测震仪记录的最大振幅是1000,此时标准地震的振幅为0.001,则010000.001=3-(-3)=6.设9级地震的最大振幅是x,5级地震的最大振幅是y,93,53,解得106102.所以==10000.答案:6 100008.【解析】设x小时后,该驾驶员血液中的酒精含量不超过0.09,则有0.3·()x≤0.09,即()x≤0.3,估算或取对数计算得至少5小时后,可以开车.答案:5【变式备选】在某条件下的汽车测试中,驾驶员在一次加满油后的连续行驶过程中从汽车仪表盘得到如下信息:时间油耗(升/100千米) 可继续行驶距离(千米)10:00 9.5 30011:00 9.6 220注:油耗=,可继续行驶距离=;平均油耗=.从以上信息可以推断在10:00-11:00这一小时内(填上所有正确判断的序号).①行驶了80千米;②行驶不足80千米;③平均油耗超过9.6升/100千米;④平均油耗恰为9.6升/100千米;⑤平均车速超过80千米/小时.【解析】实际用油为7.38升.设L为10:00前已用油量,ΔL为这一个小时内的用油量为10:00前已行驶距离,Δs为这一个小时内已行驶的距离得Δ9.69.6Δs,即9.5Δ9.69.6Δs,Δ0.19.6Δs,=+9.6>9.6.所以③正确,④错误.这一小时内行驶距离小于×100=76.875(千米),所以①错误,②正确.⑤由②知错误.答案:②③9.【解析】(1)根据题意,得+(5)∈[0,5].(2)令∈[0,10],则.t2+(2)2+,因为2∈[0,10],所以当=2时,即2时最大值=0.875.答:总利润的最大值是0.875亿元.10.【解析】(1)依题意设2,当3时54000,∴6000,故6000x2.(2)设这颗钻石的质量为a克拉,由(1)可知,按质量比为1∶3切割后的价值为6000(a)2+6000(a)2.价值损失为6000a2-[6000(a)2+6000(a)2].价值损失的百分率为=0.375=37.5%.∴价值损失的百分率为37.5%.关闭文档返回原板块。
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第三章 空间向量与立体几何单元质量评估课时作业 新人教A版选修2-1

"【全程复习方略】2014-2015学年高中数学第三章空间向量与立体几何单元质量评估课时作业新人教A版选修2-1 "(120分钟150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列说法中不正确的是( )A.平面α的法向量垂直于与平面α共面的所有向量B.一个平面的所有法向量互相平行C.如果两个平面的法向量垂直,那么这两个平面也垂直D.如果a,b与平面α共面且n⊥a,n⊥b,那么n就是平面α的一个法向量【解析】选D.只有当a,b不共线且a∥α,b∥α时,D才正确.2.同时垂直于a=(2,2,1),b=(4,5,3)的单位向量是( )A.B.C.D.或【解析】选D.设所求向量为c=(x,y,z),由c·a=0及c·b=0及|c|=1得检验知选D.3.(2014·金华高二检测)已知a=(2,-1,3),b=(-1,4,-2),c=(7,5,λ),若a,b,c共面,则实数λ等于( )A. B. C. D.【解析】选D.易得c=t a+μb=(2t-μ,-t+4μ,3t-2μ),所以解得故选D.4.(2014·银川高二检测)已知矩形ABCD,PA⊥平面ABCD,则以下等式中可能不成立的是( )A.·=0B.·=0C.·=0D.·=0【解析】选B.选项A,⇒DA⊥平面PAB⇒DA⊥PB⇒·=0;由A可知·=0,C正确;选项D,PA⊥平面ABCD⇒PA⊥CD⇒·=0;选项B,若·=0,则BD⊥PC,又BD⊥PA,所以BD⊥平面PAC,故BD⊥AC,但在矩形ABCD中不一定有BD⊥AC,故B不一定成立.5.已知a=(cosα,1,sinα),b=(sinα,1,cosα),且a∥b,则向量a+b与a-b的夹角是( )A.90°B.60°C.30°D.0°【解析】选A.因为|a|2=2,|b|2=2,(a+b)·(a-b)=|a|2-|b|2=0,所以(a+b)⊥(a-b),故选A.【变式训练】已知A(2,-5,1),B(2,-2,4),C(1,-4,1),则与的夹角为( )A.30°B.45°C.60°D.90°【解析】选 C.=(0,3,3),=(-1,1,0).设<,>=θ,则cosθ===,所以θ=60°.6.(2014·长春高二检测)已知向量e1,e2,e3是两两垂直的单位向量,且a=3e1+2e2-e3,b=e1+2e3,则(6a)·1()2b 等于( )A.15B.3C.-3D.5【解析】选B.(6a)·1()2b=3a·b=3(3e1+2e2-e3)·(e1+2e3)=9|e1|2-6|e3|2=3.7.已知正方体ABCD-A′B′C′D′中,点F是侧面CDD′C′的中心,若=+x+y,则x-y等于( )A.0B.1C.D.-【解析】选A.如图所示,=+,所以=x+y,所以=x+y,因为=+,=,所以x=y=,x-y=0.8.(2014·安庆高二检测)如图,将边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,若点P满足=-+,则||2的值为( )A. B.2 C. D.【解析】选D.过点C作CE垂直于BD,垂足为E,连接AE,则得AC=1,故三角形ABC为正三角形.||2==++-·+·-·=×1+×1+()2-×1×1×cos∠ABC=-=.9.已知A(4,1,3),B(2,-5,1),C是线段AB上一点,且=,则C点的坐标为( )A. B.C. D.【解析】选C.由题意知,2=,设C(x,y,z),则2(x-4,y-1,z-3)=(2-x,-5-y,1-z),即解得即C.10.已知△ABC的顶点A(1,-1,2),B(5,-6,2),C(1,3,-1),则AC边上的高BD的长等于( )A.3B.4C.5D.6【解析】选C.设D(x,y,z),则=(x-1,y+1,z-2),=(x-5,y+6,z-2), =(0,4,-3),因为∥,且⊥,所以解得所以||=5.【一题多解】设=λ,D(x,y,z),则(x-1,y+1,z-2)=λ(0,4,-3),所以x=1,y=4λ-1,z=2-3λ.所以=(-4,4λ+5,-3λ),又=(0,4,-3),⊥,所以4(4λ+5)-3(-3λ)=0,所以λ=-,所以=,所以||==5.11.(2014·绵阳高二检测)如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,点E是棱AB的中点,则点E 到平面ACD1的距离为( )A. B. C. D.【解析】选C如图,以D为坐标原点,直线DA,DC,DD1分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,则D1(0,0,1),E(1,1,0),A(1,0,0),C(0,2,0).从而=(1,1,-1),=(-1,2,0),=(-1,0,1),设平面ACD1的法向量为n=(a,b,c),则即得令a=2,则n=(2,1,2).所以点E到平面ACD1的距离为d===.12.(2014·荆州高二检测)如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,线段B1D1上有两个动点E,F且EF=,则下列结论中错误的是( )A.AC⊥BEB.EF∥平面ABCDC.三棱锥A-BEF的体积为定值D.异面直线AE,BF所成的角为定值【解析】选D.因为AC⊥平面BB1D1D,又BE⊂平面BB1D1D.所以AC⊥BE,故A正确.因为B1D1∥平面ABCD,又E,F在直线D1B1上运动,所以EF∥平面ABCD,故B正确.C中由于点B到直线B1D1的距离不变,故△BEF的面积为定值,又点A到平面BEF的距离为,故V A-BEF为定值.①当点E在D1处,点F为D1B1的中点时,建立空间直角坐标系, 如图所示,可得A(1,1,0),B(0,1,0),E(1,0,1),F,所以=(0,-1,1),=,所以·=.又||=,||=,所以cos<,>===.所以此时异面直线AE与BF成30°角.②当点E为D1B1的中点,点F在B1处时,此时E,F(0,1,1).所以=,=(0,0,1),所以·=1,||==,所以cos<,>===≠,故选D.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把正确答案填在题中横线上)13.已知正方体ABCD-A′B′C′D′的棱长为a,则<,>= .【解析】=,因为△A′BD为正三角形,所以<,>=120°,即<,>=120°.答案:120°14.已知正四棱台ABCD-A1B1C1D1中,上底面A1B1C1D1边长为1,下底面ABCD边长为2,侧棱与底面所成的角为60°,则异面直线AD1与B1C所成角的余弦值为.【解析】设上、下底面中心分别为O1,O,则OO1⊥平面ABCD,以O为原点,直线BD,AC,OO1分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.因为AB=2,A1B1=1,所以AC=BD=2,A1C1=B1D1=,因为平面BDD1B1⊥平面ABCD,所以∠B1BO为侧棱与底面所成的角,所以∠B1BO=60°,设棱台高为h,则tan60°=,所以h=,所以A(0,-,0),D1,B1,C(0,,0),所以=,=,所以cos<,>==,故异面直线AD1与B1C所成角的余弦值为.答案:【变式训练】如图所示,在棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E是棱CC1的中点,则异面直线D1E与AC 所成角的余弦值是.【解析】如图,建立空间直角坐标系,则A(4,0,0),C(0,4,0),D1(0,0,4),E(0,4,2),=(-4,4,0),=(0,4,-2).cos<,>==.所以异面直线D1E与AC所成角的余弦值为.答案:15.在三棱柱ABC-A1B1C1中,底面为棱长为1的正三角形,侧棱AA1⊥底面ABC,点D在棱BB1上,且BD=1,若AD 与平面AA1C1C所成的角为α,则sinα的值是.【解题指南】建立空间直角坐标系,求出平面AA1C1C的一个法向量n和,计算cos<n,>即可求解sin α.【解析】如图,建立空间直角坐标系,易求点D,平面AA1C1C的一个法向量n=(1,0,0),所以cos<n,>==,即sinα=.答案:16.给出命题:①在□ABCD中,+=;②在△ABC中,若·>0,则△ABC是锐角三角形;③在梯形ABCD中,E,F分别是两腰BC,DA的中点,则=(+);④在空间四边形ABCD中,E,F分别是边BC,DA的中点,则=(+).以上命题中,正确命题的序号是. 【解析】①满足向量运算的平行四边形法则,①正确;·=||·||·cosA>0⇒∠A<90°,但∠B,∠C无法确定,所以△ABC是否是锐角三角形无法确定,②错误;③符合梯形中位线的性质,正确;④如图,=+,+=++=+2=2(+)=2,则=(+),正确.答案:①③④三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(10分)如图,正方体ABCD-A′B′C′D′中,点E是上底面A′B′C′D′的中心,用向量,,表示向量,.【解析】=-=--+.=+=+=+=+(-)=-++.18.(12分)(2014·福州高二检测)如图所示,已知PA⊥平面ABCD,ABCD为矩形,PA=AD,M,N分别为AB,PC的中点.求证:(1)MN∥平面PAD.(2)平面PMC⊥平面PDC.【证明】如图所示,以A为坐标原点,AB,AD,AP所在的直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系Axyz.设PA=AD=a,AB=b.(1)P(0,0,a),A(0,0,0),D(0,a,0),C(b,a,0),B(b,0,0).因为M,N分别为AB,PC的中点,所以M,N.所以=,=(0,0,a),=(0,a,0),所以=+.又因为MN⊄平面PAD,所以MN∥平面PAD.(2)由(1)可知:P(0,0,a),C(b,a,0),M,D(0,a,0).所以=(b,a,-a),=,=(0,a,-a).设平面PMC的法向量为n1=(x1,y1,z1),则所以令z1=b,则n1=(2a,-b,b).设平面PDC的一个法向量为n2=(x2,y2,z2),则所以令z2=1,则n2=(0,1,1).因为n1·n2=0-b+b=0,所以n1⊥n2.所以平面PMC⊥平面PDC.【知识拓展】用向量证明线面平行的主要方法(1)证明直线的方向向量与平面的法向量垂直.(2)在平面内找到一个向量与直线的方向向量是共线向量.(3)利用共面向量定理,在平面内找到两不共线向量把直线的方向向量线性表示出来.19.(12分)如图,已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=60°.当的值等于多少时,能使A1C⊥平面C1BD?【解析】不妨设=x,CC1=1,A1C⊥平面C1BD,则A1C⊥C1B,A1C⊥C1D,而=+,=++=++,由·=0,得(++)·(+)=-+·+·=0,注意到·+·=-,可得方程1-x2+=0,解得x=1或x=-(舍).因此,当=1时,能使A1C⊥平面C1BD.20.(12分)(2013·上海高考)如图,在长方体ABCD-A′B′C′D′中,AB=2,AD=1,AA′=1,证明直线BC′平行于平面D′AC,并求直线BC′到平面D′AC的距离.【解析】如图,建立空间直角坐标系,可得有关点的坐标为A(1,0,1),B(1,2,1), C(0,2,1),C′(0,2,0),D′(0,0,0).则=(1,0,1),=(0,2,1),设平面D′AC的法向量n=(u,v,w),由n⊥,n⊥,所以n·=0,n·=0,即解得u=2v,w=-2v,取v=1,得平面D′AC的一个法向量n=(2,1,-2).因为=(-1,0,-1),所以n·=0,所以n⊥.又BC′不在平面D′AC内,所以直线BC′与平面D′AC平行.由=(1,0,0),得点B到平面D′AC的距离d===,所以直线BC′到平面D′AC的距离为.21.(12分)(2014·广东高考)四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,∠DPC=30°,AF⊥PC于点F,FE∥CD,交PD于点E.(1)证明:CF⊥平面ADF.(2)求二面角D-AF-E的余弦值.【解题指南】(1)采用几何法较为方便,证AD⊥平面PCD⇒CF⊥AD,又CF⊥AF⇒CF⊥平面ADF.(2)采用向量法较为方便,以D为原点建立空间直角坐标系,设DC=2,计算出DE,EF的值,得到A,C,E,F的坐标,注意到为平面ADF的一个法向量.【解析】(1)因为四边形ABCD为正方形,所以AD⊥DC.又PD⊥平面ABCD,AD⊂平面ABCD,所以PD⊥AD,DC∩PD=D,所以AD⊥平面PCD.又CF⊂平面PCD,所以CF⊥AD,而AF⊥PC,即AF⊥FC,又AD∩AF=A,所以CF⊥平面ADF.(2)以D为原点,DP,DC,DA分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,设DC=2,由(1)知PC⊥DF,即∠CDF=∠DPC=30°,有FC=DC=1,DF=FC=,DE=DF=,EF=DE=,则D(0,0,0),E,F,A(0,0,2),C(0,2,0),=,=,=,设平面AEF的法向量为n=(x,y,z),由得取x=4,有y=0,z=,n=(4,0,),又平面ADF的一个法向量=,所以cos<n,>===-,所以二面角D-AF-E的余弦值为.【变式训练】(2014·北京高二检测)如图,四边形ABCD是正方形,EA⊥平面ABCD,EA∥PD,AD=PD=2EA=2,F,G,H 分别为PB,EB,PC的中点.(1)求证:FG∥平面PED.(2)求平面FGH与平面PBC所成锐二面角的大小.(3)在线段PC上是否存在一点M,使直线FM与直线PA所成的角为60°?若存在,求出线段PM的长;若不存在,请说明理由.【解析】(1)因为F,G分别为PB,BE的中点,所以FG∥P E.又FG⊄平面PED,PE⊂平面PED,所以FG∥平面PED.(2)因为EA⊥平面ABCD,EA∥PD,所以PD⊥平面ABCD,所以PD⊥AD,PD⊥CD.又因为四边形ABCD是正方形,所以AD⊥CD.如图,建立空间直角坐标系,因为AD=PD=2EA=2,所以D,P,A,C,B,E(2,0,1).因为F,G,H分别为PB,EB,PC的中点,所以F,G,H(0,1,1).所以=,=.设n1=(x1,y1,z1)为平面FGH的一个法向量,则即再令y1=1,得n1=(0,1,0).=(2,2,-2),=(0,2,-2).设n2=(x2,y2,z2)为平面PBC的一个法向量,则即令z2=1,得n2=(0,1,1).所以所以平面FGH与平面PBC所成锐二面角的大小为.(3)假设在线段PC上存在一点M,使直线FM与直线PA所成角为60°.依题意可设=λ,其中0≤λ≤1.由=(0,2,-2),则=(0,2λ,-2λ).又因为=+,=(-1,-1,1),所以=(-1,2λ-1,1-2λ).因为直线FM与直线PA所成角为60°,=(2,0,-2),所以=,即=,解得λ=.所以=,=.所以在线段PC上存在一点M,使直线FM与直线PA所成角为60°,此时PM的长度为.22.(12分)四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是一个平行四边形,PA⊥底面ABCD,=(2,-1,-4),=(4,2,0),=(-1,2,-1).(1)求四棱锥P-ABCD的体积.(2)对于向量a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),c=(x3,y3,z3),定义一种运算:(a×b)·c=x1y2z3+x2y3z1+x3y1z2-x1y3z2-x2y1z3-x3y2z1.试计算(×)·的绝对值的值;说明其与四棱锥P-ABCD体积的关系,并由此猜想向量这一运算(×)·的绝对值的几何意义.【解析】(1)设<,>=θ,则cosθ==.所以sinθ=.所以V=S□ABCD||=||||sinθ||=16.(2)=|-4-32+0-0-4-8|=48,它是四棱锥P-ABCD体积的3倍.猜想:在几何上可表示以AB,AD,AP为棱的平行六面体的体积(或以AB,AD,AP为棱的直四棱柱的体积).【技法点拨】向量法在数形结合思想中的应用向量是有效沟通“数”与“形”的桥梁.在学习中我们一定要充分理解向量概念及向量运算的几何意义,从而有效利用向量工具解决实际问题.如对空间直线的向量表示,应明确空间直线是由空间一点及直线的方向向量惟一确定.。
【全程复习方略】2014年人教A版数学理(广东用)配套课件:第七章 第二节空间几何体的表面积与体积

(2)(2013·长春模拟)如图是一个空间几何体的三视图,则该 几何体的表面积是________. 【解析】由三视图可知原几何体是 一个长方体中挖去半球体,故所求 表面积为S=4+8+4-π+2π=16+π. 答案:16+π
考向3 空间几何体的体积 【典例3】(1)(2013·湛江模拟)已知某几何体的三视图如图所 示,其中,正(主)视图,侧(左)视图均是由三角形与半圆构成, 俯视图由圆与内接三角形构成,根据图中的数据可得此几何体 的体积为( (A) 2 + 3 (C) 2 + 6 ) (B) 4 + 1 3 6 (D) 2 + 1 3 2
AB2 AA2
4 2
2
2 1 2,
即蚂蚁爬行的最短距离为 2 1 2 . 答案: 2 1 2
(2)如图,已知一个多面体的平面 展开图由一个边长为1的正方形和 4个边长为1的正三角形组成,则该 多面体的体积是_______. 【解析】由题知该多面体为正四棱锥,底面边长为1,侧棱
2.几何体的体积公式
几何体名称
棱( 圆) 柱 棱( 圆) 锥
体积
Sh 为底面面积,h为高) V=___(S
1 V= Sh (S为底面面积,h为高) 3 1 V= (S SS S)h 3 (S′,S为上、下底面面积,h为高) 4 3 V= R (R为球半径) 3
棱( 圆) 台
球
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”). (1)长方体的体积等于长、宽、高之积.( (2)锥体的体积等于底面面积与高之积.( (3)球的体积之比等于半径比的平方.( ) ) )
第二节 空间几何体的表面积与体积
1.空间几何体的侧面积和表面积
【全程复习方略】高中数学(人教A版必修二)多媒体教学优质课件-第三章 直线与方程1

【全程复习方略】高中数学(人教A版 必修二 )多媒 体教学 优质课 件:第 三章 直线与方程1
二、两条直线垂直的判定
y
设 两 条 直 线 l 1 与 l2 的 斜 率 分 别 为 k 1 , k 2 , l2
l1
两直线的斜
率均存在. O
x
l1⊥ l2 k1k2=-1.
特别地:一条直线的倾斜角为90°,另一条直线的 倾斜角为0°,两直线互相垂直.
特别地,两直线的倾斜角都为90°时,它们互相平行
或重合.
【全程复习方略】高中数学(人教A版 必修二 )多媒 体教学 优质课 件:第 三章 直线与方程1
例1 已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,1),Q(-1,2), 试判断直线BA与PQ的位置关系,并证明你的结论.
解:直线BA的斜率
kBA
=
思 考 1 设 两 条 直 线 l 1 , l 2 的 斜 率 分 别 为 k 1 , k 2 ,
y
l1
1
O
l 1 ∥ l2 时 , k 1 与 k 2 满 足 什 么 关 系 ?
l2
2
α1 = α2
x
即k 1 = k 2
k1 = k2
l1∥l2 ,
或
l1与
l2重
合
思 考 2 设 两 条 直 线 l 1 , l 2 的 斜 率 都 不 存 在 ,
例4 已知A(5,-1),B(1,1),C(2,3) 三点,试判断△ABC的形状. 分析:结合图形可猜想AB⊥BC,
△ABC为直角三角形.
解 : 直 线 AB的 斜 率 kAB=-2 1,
直 线 BC的 斜 率 kBC=2,
因 为 k A B k B C=- 1 , 所 以 直 线 A B ⊥ B C , 即 ∠ A B C=9 0 o , 所 以 Δ A B C 是 直 角 三 角 形 .
【全程复习方略】(广东专用)2014年高考数学 第一章 第一节 集合课时作业 理 新人教A版

【全程复习方略】(某某专用)2014年高考数学第一章第一节集合课时作业理新人教A版一、选择题1.已知集合A={0,1},B={-1,0,a+3},且A⊆B,则a等于( )(A)1 (B)0 (C)-2 (D)-3A)∩B= ( )2.(2013·某某模拟)设全集U=R,集合A={x|x≥2},B={x|0≤x<5},则集合(U(A){x|0<x<2} (B){x|0≤x<2}(C){x|0<x≤2} (D){x|0≤x≤2}3.(2013·某某模拟)若集合M={x|-2<x<3},N={y|y=x2+1,x∈R},则集合M∩N=( ) (A)(-2,+∞) (B)(-2,3)(C)[1,3) (D)R4.(2013·某某六校联考)已知全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,-2}和N={x|x2+2x>0}关系的韦恩(Venn)图是( )5.(2013·某某模拟)设全集U=R,A={x|y=},B={y|y=2x,x∈R},则A∪B=( ) (A){x|x≥0} (B){x|0<x≤1}(C){x|1<x≤2} (D){x|x>2}6.(2013·某某模拟)已知集合M={y|y=x2+1,x∈R},N={y|y=x+1,x∈R},则M∩N=( ) (A)(0,1),(1,2) (B){(0,1),(1,2)}(C){y|y=1或y=2} (D){y|y≥1}(M∩N)= ( )7.已知集合M={x|y=},N={x|y=log2(x-2x2)},则R(A)(,) (B)(-∞,)∪[,+∞)(C)[0,] (D)(-∞,0]∪[,+∞)E) 8.设全集U={-3,-2,-1,0,1,2,3},集合E={x|x2-3x+2=0,x∈R},F={x|cos=0,x∈R},则(U∩F= ( )(A){-3,-1,0,3} (B){-3,-1,3}(C){-3,-1,1,3} (D){-3,3}9.已知集合A={x|x2+x+1=0},若A∩R=⌀,则实数m的取值X围是( )(A)m<4 (B)m>4(C)0≤m<4 (D)0≤m≤410.如图所示,A,B是非空集合,定义集合A#B为阴影部分表示的集合.若x,y∈R,A={x|y=},B={y|y=3x,x>0},则A#B为()(A){x|0<x<2} (B){x|1<x≤2}(C){x|0≤x≤1或x≥2} (D){x|0≤x≤1或x>2}二、填空题11.已知集合A={x∈N|∈N},则集合A的所有子集是.12.已知A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},B≠⌀,且B⊆A,则m的取值X围是.13.已知集合A={x|x2-2x-3>0},B={x|x2+ax+b≤0},若A∪B=R,A∩B={x|3<x≤4},则a+b的值等于.14.(能力挑战题)设S为复数集C的非空子集.若对任意x,y∈S,都有x+y,x-y,xy∈S,则称S 为封闭集.下列命题:①集合S={a+bi|a,b为整数,i为虚数单位}为封闭集;②若S为封闭集,则一定有0∈S;③封闭集一定是无限集;④若S为封闭集,则满足S⊆T⊆C的任意集合T也是封闭集.其中真命题有(写出所有真命题的序号).三、解答题15.(能力挑战题)设U=R,集合A={x|x2+3x+2=0},B={x|x2+(m+1)x+m=0},A)∩B=⌀,求m的值.若(U16.(2013·某某模拟)设全集是实数集R,A={x|2x2-7x+3≤0},B={x|x2+a<0},(1)当a=-4时,求A∩B和A∪B.A)∩B=B,某某数a的取值X围.(2)若(R答案解析1.【解析】选C.根据A⊆B,则只能是a+3=1,即a=-2.2.【解析】选B.∵A={x|x≥2},U=R,∴A={x|x<2}.U又B={x|0≤x<5},∴(A)∩B={x|x<2}∩{x|0≤x<5}U={x|0≤x<2}.3.【解析】选C.∵y=x2+1≥1,∴N={y|y≥1}.又M={x|-2<x<3},∴M∩N={x|1≤x<3}.4.【解析】选C.N={x|x2+2x>0}={x|x>0或x<-2},又M={-1,0,-2},N).∴M∩N=⌀且M⊆(U5.【解析】选A.集合A={x|0≤x≤2},B={y|y>0},∴A∪B={x|x≥0}.6.【解析】选D.集合M=[1,+∞),N=(-∞,+∞),所以M∩N=M.7.【解析】选B.集合M,N都是函数的定义域,其中M=[,+∞),N=(0,),所以M∩N=[,),其在实数集中补集(M∩N)=(-∞,)∪[,+∞).R8.【解析】选B.E={1,2},E={-3,-2,-1,0,3},UF={…,-7,-5,-3,-1,1,3,5,7,…},所以(E)∩F={-3,-1,3}.U9.【解析】选C.本题的实质是:在有意义的前提下,方程x2+x+1=0没有实数根.故m≥0且()2-4<0,即0≤m<4.10.【解析】选D.由2x-x2≥0得0≤x≤2,∴A={x|0≤x≤2}.由x>0得3x>1,∴B={y|y>1},∴A∪B={x|x≥0},A∩B={x|1<x≤2},令U=A∪B,则A#B=(A∩B)={x|0≤x≤1或x>2}.U11.【思路点拨】由为自然数,知6-x应为8的正约数,从而确定x的值,再用列举法求解. 【解析】由题意可知6-x是8的正约数,所以6-x可以是1,2,4,8;相应的x可为5,4,2,即A={2,4,5}.∴A的所有子集为⌀,{2},{4},{5},{2,4},{2,5},{4,5},{2,4,5}.答案:⌀,{2},{4},{5},{2,4},{2,5},{4,5},{2,4,5}12.【解析】由题设知解之得,2≤m≤3.答案:[2,3]13.【解析】A={x|x<-1或x>3},∵A∪B=R,A∩B={x|3<x≤4},∴B={x|-1≤x≤4},∴a=-(-1+4)=-3,b=(-1)×4=-4,∴a+b=-7.答案:-714.【解析】设x=a1+b1i,y=a2+b2i,a1,b1,a2,b2为整数,则x+y=(a1+a2)+(b1+b2)i,x-y=(a1-a2)+(b1-b2)i,xy=(a1a2-b1b2)+(a1b2+a2b1)i,由于a1,b1,a2,b2为整数,故a1±a2,b1±b2,a1a2-b1b2,a1b2+a2b1都是整数,所以x+y,x-y,xy∈S,故集合S={a+bi|a,b为整数,i为虚数单位}为封闭集,①是真命题;若S是封闭集,且x=y∈S,则根据封闭集的定义,x-y=x-x=0∈S,故命题②正确;集合S={0},显然是封闭集,故封闭集不一定是无限集,命题③不正确;集合S={0}⊆{0,1}=T⊆C,容易验证集合T不是封闭集,故命题④不是真命题.答案:①②【方法技巧】集合新定义问题的解题技巧这种新定义的题目关键就是抓住新定义的本质,紧扣新定义进行推理论证,本题中就是根据封闭集满足其集合中的任意两个元素的和、差、积还是这个集合中的元素.判断一个元素是不是集合中的元素,就看这个元素是否符合集合中代表元素的特征.15.【思路点拨】求出集合A,根据集合的运算,得出集合的关系,转化为元素的关系求解. 【解析】方法一:A={-2,-1},由(A)∩B=⌀得B⊆A,U∵方程x2+(m+1)x+m=0的判别式:Δ=(m+1)2-4m=(m-1)2≥0,∴B≠⌀,∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.①若B={-1},则m=1;②若B={-2},则应有-(m+1)=(-2)+(-2)=-4且m=(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B≠{-2};③若B={-1,-2},则应有-(m+1)=(-1)+(-2)=-3且m=(-1)·(-2)=2,由这两式得m=2.经检验知m=1和m=2符合条件.∴m=1或2.方法二:本题集合B中的方程的根是x1=-1,x2=-m.当-m≠-1时集合B={-1,-m},此时只能A=B,即m=2;当-m=-1时集合B={-1},此时集合B是集合A的真子集,也符合要求.∴m=1或2.【变式备选】设A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0},其中x∈R,如果A∩B=B,某某数a的取值X围.【解析】由A∩B=B得B⊆A,而A={-4,0},Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=8a+8,当Δ=8a+8<0,即a<-1时,B=⌀,符合B⊆A;当Δ=8a+8=0,即a=-1时,B={0},符合B⊆A;当Δ=8a+8>0,即a>-1时,B中有两个元素,而B⊆A={-4,0};∴B={-4,0}得a=1.∴a=1或a≤-1.16.【思路点拨】(1)先解不等式,求出解集,再求出交集与并集.(2)根据集合的运算性质转化为集合的关系,通过对a的取值进行分情况讨论求解. 【解析】A中:2x2-7x+3≤0,得≤x≤3,即A=[,3],(1)当a=-4时,B中x2-4<0得-2<x<2,B=(-2,2),∴A∩B=[,2),A∪B=(-2,3].(2)若(R A)∩B=B,则B⊆(RA),由题意得RA=(-∞,)∪(3,+∞).∴①当a≥0时,B=⌀,符合B⊆(RA);②当a<0时,B=(-,),由B⊆(RA)得≤,从而-≤a<0; 综合①②得a∈[-,+∞).。
【全程复习方略】(广东专用)2014年高考数学 第二章 第八节 函数与方程课时作业 理 新人教A版

【全程复习方略】(某某专用)2014年高考数学第二章第八节函数与方程课时作业理新人教A版一、选择题1.(2013·某某模拟)函数f(x)=e x+x-2的零点所在的一个区间是( )(A)(-2,-1) (B)(-1,0)(C)(0,1) (D)(1,2)2.(2013·某某模拟)利用计算器,列出自变量和函数值的对应值如下表:x 0.2 0.6 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6 3.0 3.4 …y=2x 1.149 1.516 2.0 2.639 3.482 4.595 6.063 8.0 10.556 …y=x20.04 0.36 1.0 1.96 3.24 4.84 6.76 9.0 11.56 …那么方程2x=x2的一个根位于下列区间的( )(A)(0.6,1.0) (B)(1.4,1.8)(C)(1.8,2.2) (D)(2.6,3.0)3.已知函数f(x)=x+2x,g(x)=x+lnx的零点分别为x1,x2,则x1,x2的大小关系是() (A)x1<x2(B)x1>x2(C)x1=x2(D)不能确定4.函数f(x)=|x-2|-lnx在定义域内零点的个数为( )(A)0 (B)1 (C)2 (D)35.(2013·某某模拟)已知符号函数sgn(x)=则函数f(x)=sgn(lnx)-lnx的零点个数为( )(A)1 (B)2 (C)3 (D)46.设x1,x2是方程ln|x-2|=m(m为实常数)的两根,则x1+x2的值为( )(A)4 (B)2(C)-4 (D)与m有关7.(能力挑战题)已知函数f(x)=()x-log2x,实数a,b,c满足f(a)·f(b)·f(c)<0(0<a<b<c),若实数x0为方程f(x)=0的一个解,那么下列不等式中,不可能成立的是( )(A)x0<a (B)x0>b (C)x0<c (D)x0>c8.若函数y=()|1-x|+m的图象与x轴有公共点,则m的取值X围是( )(A)m≤-1 (B)m≥1(C)-1≤m<0 (D)0<m≤19.(2013·某某模拟)对实数a和b,定义运算“⊗”:a⊗b=设函数f(x)=(x2-1)⊗(x-x2),x ∈R.若函数y=f(x)-c恰有两个不同的零点,则实数c的取值X围是( )(A)(-∞,-1)∪(-,0)(B){-1,-}(C)(-1,-)(D)(-∞,-1)∪[-,0)10.(能力挑战题)已知函数f(x)=2x-lo x,实数a,b,c满足a<b<c,且满足f(a)f(b)f(c)<0,若实数x0是函数y=f(x)的一个零点,则下列结论一定成立的是()(A)x0>c (B)x0<c (C)x0>a (D)x0<a二、填空题11.若函数f(x)=a x-x-a(a>0且a≠1)有两个零点,则实数a的取值X围是.12.已知函数f(x)=3x+x-5的零点x0∈[a,b],且b-a=1,a,b∈N*,则a+b=.13.若函数f(x)=(m-1)x2+2(m+1)x-1有且仅有一个零点,则实数m的取值集合是.14.(能力挑战题)若函数y=f(x)(x∈R)满足f(x+2)=f(x),且x∈[-1,1]时,f(x)=1-x2,函数g(x)=lg|x|,则函数y=f(x)与y=g(x)的图象在区间[-5,5]内的交点个数为.三、解答题15.已知二次函数f(x)=x2+(2a-1)x+1-2a.(1)判断命题“对于任意的a∈R(R为实数集),方程f(x)=1必有实数根”的真假,并写出判断过程.(2)若y=f(x)在区间(-1,0)及(0,)内各有一个零点,某某数a的X围.答案解析1.【解析】选C.因为f(0)=e0-2=-1<0,f(1)=e-1>0,所以f(0)·f(1)<0,因此f(x)=e x+x-2的零点所在的区间是(0,1).2.【解析】选C.令f(x)=2x-x2,则由表格知f(0.6)=1.516-0.36>0,f(1.0)=2.0-1.0>0,f(1.4)=2.639-1.96>0,f(1.8)=3.482-3.24>0,f(2.2)=4.595-4.84<0,故f(1.8)·f(2.2)<0,因此函数f(x)=2x-x2的零点所在区间是(1.8,2.2),即方程2x=x2的一个根位于区间(1.8,2.2).3.【解析】选A.在同一坐标系中作函数y=-x,y=2x,y=lnx的图象如图所示,由图象知x1<x2.4.【思路点拨】本题可转化为求函数y=|x-2|和y=lnx图象的交点个数.【解析】选C.在同一直角坐标系中,作出函数y=|x-2|与y=lnx的图象如图,从图中可知,两函数共有2个交点,∴函数f(x)的零点的个数为2.5.【解析】选C.令f(x)=0,则sgn(lnx)-lnx=0,即sgn(lnx)=lnx,∴lnx=1或lnx=0或lnx=-1,∴x=e或x=1或x=.6.【解析】选A.函数y=ln|x-2|的图象关于直线x=2对称,从而x1+x2=4.7.【解析】选D.函数f(x)=()x-log2x在(0,+∞)上单调递减,由0<a<b<c得f(a)>f(b)>f(c).又f(a)·f(b)·f(c)<0,故f(a),f(b),f(c)的值有两种情况:①两正一负,即f(a)>0,f(b)>0,f(c)<0,此时x0∈(b,c),故B,C成立;②三个均为负值,此时f(a)<0,又f(x0)=0,即f(a)<f(x0),得x0<a,故A成立.综上D不成立.8.【解析】选C.由已知函数y=()|1-x|+m有零点,即方程()|1-x|+m=0有解,此时m=-()|1-x|.∵|1-x|≥0,∴0<()|1-x|≤1,∴-1≤m<0.9.【解析】选A.由x2-1≤x-x2得-≤x≤1,∴f(x)=函数f(x)的图象如图所示,由图象知,当c<-1或-<c<0时,函数y=f(x)-c恰有两个不同的零点.10.【解析】选C.由于函数f(x)=2x-lo x为增函数,故若a<b<c,f(a)f(b)f(c)<0,则有如下两种情况:①f(a)<f(b)<f(c)<0;②f(a)<0<f(b)<f(c),又x0是函数的一个零点,即f(x0)=0,故当f(a)<f(b)<f(c)<0=f(x0)时,由单调性可得x0>a,又当f(a)<0=f(x0)<f(b)<f(c)时,也有x0>a,故选C.11.【解析】函数f(x)的零点的个数就是函数y=a x与函数y=x+a交点的个数,两函数的图象如图所示,可知a>1时两函数图象有两个交点,0<a<1时两函数图象有唯一交点,故a>1.答案:(1,+∞)12.【解析】由已知x0∈[a,b],且b-a=1,a,b∈N*,∴a,b的可能取值为a=1,b=2,或a=2,b=3,….又f(1)=3+1-5=-1<0,f(2)=32+2-5=6>0,∴f(1)f(2)<0,故a=1,b=2符合要求.又∵f(x)为增函数,当x取大于或等于2的整数时,所对应的函数值都大于0,∴a=1,b=2.∴a+b=1+2=3.答案:313.【解析】当m=1时,f(x)=4x-1=0,得x=,符合要求.当m≠1时,依题意得Δ=4(m+1)2+4(m-1)=0.即m2+3m=0,解得m=-3或m=0,∴m的取值集合是{-3,0,1}.答案:{-3,0,1}【误区警示】本题求解过程中易忽视m=1而失误.根据原式将f(x)误认为是二次函数.14.【思路点拨】根据周期性画函数f(x)的图象,根据对称性画函数g(x)的图象,注意定义域. 【解析】函数y=f(x)以2为周期,y=g(x)是偶函数,画出图象可知两函数在区间[-5,5]内有8个交点.答案:815.【解析】(1)“对于任意的a∈R(R为实数集),方程f(x)=1必有实数根”是真命题.依题意:f(x)=1有实根,即x2+(2a-1)x-2a=0有实根,∵Δ=(2a-1)2+8a=(2a+1)2≥0对于任意的a∈R(R为实数集)恒成立,即x2+(2a-1)x-2a=0必有实数根,从而f(x)=1必有实数根.(2)依题意:要使y=f(x)在区间(-1,0)及(0,)内各有一个零点,只需即解得<a<.【变式备选】已知函数f(x)=4x+m·2x+1有且仅有一个零点,求m的取值X围,并求出该零点. 【解析】∵f(x)=4x+m·2x+1有且仅有一个零点,即方程(2x)2+m·2x+1=0仅有一个实根.设2x=t(t>0),则t2+mt+1=0,当Δ=0时,即m2-4=0,∴m=2或m=-2.又m=-2时,t=1,m=2时,t=-1(不合题意,舍去),∴2x=1,x=0符合题意.当Δ>0时,即m>2或m<-2时,t2+mt+1=0有两正或两负根,即f(x)有两个零点或没有零点,∴这种情况不符合题意.综上可知:m=-2时,f(x)有唯一零点,该零点为0.。
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【拓展提升】三角函数式化简的原则、要求及方法 (1)化简原则:一是统一角,二是统一函数名.能求值的则求值.
(2)化简要求:
①能求出值的应求出值;
②尽量使三角函数种数最少;
③尽量使项数最少;
④尽量使分母不含三角函数;
⑤尽量使被开方数不含三角函数.
(3)化简方法:主要是弦切互化,异名化同名,异角化同角 .
(3)正确.由半角公式推导过程可知正确.
(4)错误.由cos φ= 与a,b的值有关. 答案:(1)× (2)×
a a b
2 2
,sin φ=
b a b
2 2
,可知φ的取值
(3)√
(4)×
1.已知cos α= 1 ,α∈(π,2π),则sin 等于(
5 2
)
(A)- 10
5
(B) 10
5
【典例1】(1)若
【思路点拨】(1)先切化弦,再化简.
(2)利用诱导公式,切化弦,逆用倍角公式降幂可解.
【规范解答】(1)
1 1 sin 2α tan 2α cos 2α cos 2α cos 2α
2 (sin α cos α ) = cos 2 α sin 2 α = sin α cos α tan α 1 =2 012. cos α sin α 1 tan α
【解析】由已知得tan α= 1 .
3
1 sin 2 α cos 2 α 所以 2 2sin αcos α cos α 2sin αcos α cos 2 α
1 1 2 tan α 1 2 = 9 . 2tan α 1 2 1 1 3 3
【拓展提升】 1.三角函数式求值的类型和思路
第六节 简单的三角恒等变换
1.半角公式
2sin 2
2cos 2
2
1 2sin 2
2
2cos 1 2
2
1 cos 2
1 cos 2
1 cos 1 cos
2.辅助角公式 asin x+bcos x= a 2 b2 sin(x+ φ), 其中sin φ=
)=cos( -θ) 4 4 4
=sin[ -( -θ)]=sin( 来自+θ)=a.2
4.函数f(x)= 3 sin x-cos x的值域是______.
1 【解析】由已知得f(x)=2( 3 sin x- cos x)
=2sin(x- ),
2
2
6 ∵sin(x- )∈[-1,1],∴f(x)∈[-2,2]. 6
cos 2α cos 2 α sin 2 α
1 sin 2α 1 cos 2α cos 2α cos 2α
2 (sin α cos α ) cos α sin α 1 tan α . = 2 2 cos α sin α cos α sin α 1 tan α
【提醒】同角三角函数关系式和诱导公式在化简中经常应用, 特别是“1”的代换经常用到.
【变式训练】化简 2 1 sin α 2(1 cos α) ,α∈(π, 3 ).
+cos2 + 2 2 2sin cos =(sin +cos )2, 2 2 2 2 2(1+cos α)=2(1+2cos2 -1)=4cos2 , 2 2 ∴原式=2|sin +cos |+2|cos |. 2 2 2 ∵α∈(π, 3 ), 2 ∴ ∈( , 3 ). 2 4 2 2
b a b
2 2
,cos φ=
a a b
2 2
.
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”). (1)当α是第一象限角时,sin = 1 cos .(
2 2 (2)对任意角α,tan2 = 1 cos α 都成立.( 2 1 cos α
)
)
(3)半角的正余弦公式实质就是将倍角的余弦公式逆求而得来 的.( )
(4)公式asin x+bcos x= a 2 b2 sin(x+ φ)中φ的取值与a,b的
值无关.(
)
【解析】(1)错误.α在第一象限时, 在第一或第三象限.
2 当 在第一象限时,sin = 1 cos ,当 在第三象限时, 2 2 2 2 sin =- 1 cos . 2 2 (2)错误.此式子必须使tan 有意义且1+cos α≠0. 2 即 ≠kπ+ 且α≠2kπ+π,即α≠(2k+1)π(k∈Z). 2 2
手);
③将已知条件代入所求式子,化简求值.
2.三角函数式给值求角的注意点
一是找出已知角和未知角之间的关系,用已知角构造未知角,
二是涉及的角的范围要确定准.
【变式备选】已知α,β∈( , ),且tan α,
2 2
tan β是方程x2+3 3 x+4=0的两个根,求α+β的值.
【解析】由根与系数的关系得:
tan α+tan β=-3 3 ,tan αtan β=4,
∴tan α<0,tan β<0.
∵α,β∈( ,
), 2 2
∴-π<α+β<0.
又tan(α+β)= = 3 3 3.
1 4
tan α tan β 1 tan αtan β
∴α+β=- 2 .
3
考向3 asin x+bcos x= a 2 b2 sin(x+ φ)的应用
【解析】∵1+sin α=sin2
+cos >0,cos <0. 2 2 2 故2|sin +cos |+2|cos | 2 2 2 =2sin +2cos -2cos =2sin . 2 2 2 2
∴sin
考向2 三角函数的求值与求角问题 【典例2】(1)(2013·威海模拟)若 1 tan α =2 012,则
答案:2 012
1 4cos 4 x 4cos 2 x 1 (2)原式= 2 sin( x) 4 2 cos 2 ( x) 4 cos( x) 4
2 2 (2cos x 1) = 4sin( x)cos( x) 4 4 2 cos 2x = 2sin( 2x) 2 2 = cos 2x 1 cos 2x . 2cos 2x 2
cos 2α cos 2α sin 2α 又 2 2 sin(α ) sin α cos α 4 2 2
=- 2 (sin α+cos α)=- 14 .
2
答案:- 14
2
(3)∵ 1 cos 2α =1,
sin αcos α
∴2tan α=1,即tan α=
1 . 2
∴tan(β-2α)=tan[(β-α)-α]
1 1 = tan(β α) tanα 3 2 =-1. 1 1 tan(β α) tan α 1 6
答案:-1
【互动探究】本题(1)中若将“ “ 1 tan α =2”,如何求解
1 tan α
1 tan α =2 012”改为 1 tan α
1 呢? 2 2sin αcos α cos α
【典例3】设a∈R,f(x)=cos x(asin x-cos x)+cos2( -x)
满足f(- )=f(0).
3 2
(1)求f(x)的解析式. (2)求函数f(x)在区间[ , 11π ]上的最大值和最小值.
4 24
【思路点拨】(1)将f(x)的关系式展开合并再利用f(- )=f(0)
解得a=2 3 . 因此f(x)= 3 sin 2x-cos 2x=2sin(2x- ).
6
3 11 (2)∵x∈[ , π ],∴2x- ∈[ , π ]. 6 3 4 4 24 当x∈[ , ]时,2x- ∈[ , ],f(x)为增函数; 6 4 3 3 2 当x∈[ , 11 ]时,2x- ∈[ , 3],f(x)为减函数, 6 2 4 3 24 所以f(x)在[ , 11 ]上的最大值为f( )=2. 4 24 3 又因为f( )= 3 ,f( 11π )= 2 , 4 24
故f(x)在[ , 11 ]上的最小值为f( 11π )= 2 . 24 4 24
【拓展提升】asin x+bcos x= a 2 b2 sin(x+φ)在解决三角函 数性质问题中的应用 (1)三角函数性质的讨论,可通过变形为asin x+bcos x = a 2 b2 sin(x+φ)(其中tan φ= )的形式去讨论.这样的变 a 形,主要是φ角的确定. (2)通过恒等变形,可以将较为复杂的函数形式转化为较为简 洁的函数形式,有利于更好地讨论三角函数的性质,但要注意 是恒等变形,因为在某些情形下,变形会导致定义域的变化, 从而影响函数的值域和周期等性质 .
(C) 2 5
5
2
(D)- 2 5
5
,π). 2
【解析】选B.∵α∈(π,2π),∴ ∈( ∴sin2 = 1 cos α 2 ,
2 2 5
∴sin = 10 .
2
5
2.已知tan α= 1 ,则 cos 2α sin 2α 1 等于(
2 cos α
2
)
(A)3
(B)6
3
可求a,并利用辅助角公式化为一个角的三角函数,从而得 f(x) 的解析式. (2)利用x的范围及函数单调性求最值.