小班语言活动冬天到教案
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》4篇
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》小班安全教案详案及教学反思《冬天到》精选4篇（一）一、教学目标：1.了解冬天的特点和注意事项。
2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.提高学生的自我保护意识和安全意识。
二、教学重点与难点：重点：了解冬天的特点和注意事项。
难点：培养学生观察和解决问题的能力。
三、教学准备：幻灯片、图片、简笔画、小黑板、小毯子、饺子皮、饺子馅。
四、教学过程：1.导入新课：学生已学过《四季之一：秋天到》、《四季之二：夏天到》、《四季之三：春天到》等课文。
请学生回顾一下这些课文，让他们谈谈每个季节的特点和注意事项。
最后，引出冬天这个季节，并预告本堂课的主题《冬天到》。
2.呈现新课：利用幻灯片、图片、简笔画等形式，给学生展示一些冬天的特点和注意事项，如：天气寒冷，需要多穿衣服；路面容易打滑，要小心走路；注意保暖，防止感冒等。
同时，问学生冬天时一些常见的安全问题，如：怎样预防冻伤、滑倒等。
3.分组合作：将学生分为小组，每个小组选出一个组长并给他们发放红黄绿三色卡片。
然后，组长利用幻灯片上的图片，依次让组员从小组得到的卡片中挑选出与图片相关的颜色，并在白板上写下对应的安全提示。
示例提示：天气寒冷，要多穿衣服，可以选择红色卡片。
4.展示成果：请每个小组的组长回答其中一个题目并解释自己选择的卡片颜色和安全提示。
其他学生进行观察和反馈，给出自己的意见和改进建议。
5.延伸拓展：请学生在家里制作一份冬天的安全提示卡片，每个学生都要带到学校来。
下午安排一些时间让学生展示自己的卡片，并互相交流和讨论如何更好地保护自己。
6.教学反思：通过本节课的教学，学生对冬天的特点和注意事项有了更深入的了解，也提高了观察和解决问题的能力。
同时，通过小组合作的形式，培养了学生的团队合作意识，并激发了他们参与课堂活动的积极性。
下一节课可以利用一些游戏形式巩固本节课所学的内容。
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》精选4篇（二）教案详案：“安全我知道”教学目标：1. 使学生认识到安全意识的重要性。
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》 (2)
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》一、教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和冬季出行的注意事项。
2. 提醒学生关注自己的安全，学会在冬天采取必要的预防措施。
二、教学内容：《冬天到》这首诗歌三、教学过程：1.热身：教师和学生一起做一些简单的热身活动，如操场上慢跑一圈，或做一些全身运动。
2.呈现：教师向学生展示一张冬天的图片，让学生观察并描述图片中的内容和特点。
引导学生谈及冬天的特点，如寒冷、雪、冷风等。
3.导入：教师提问：“冬天来了，我们应该注意些什么？在冬天，我们用哪些工具、穿哪些服装可以保持温暖？”4.学唱歌曲《冬天到》：教师先教学生默唱歌词，然后分成小组排练，最后全班合唱。
5.讨论：教师组织学生讨论并回答以下问题：- 冬天是怎样的季节？- 冬天有哪些特点？- 冬天我们需要注意什么？- 如何保持温暖？6.小结：教师小结冬天的特点和冬季出行的注意事项，并提醒学生要注意自己的安全。
7.反思：教师向学生提出一些问题，让学生反思本节课的学习和自己的安全意识，例如：- 你觉得本节课学到了什么？- 在冬天，你觉得最重要的安全问题是什么？- 你在冬天有遇到过哪些安全问题？你是如何解决的？四、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了冬天的特点和冬季出行的注意事项，增强了自己的安全意识。
整个教学过程紧凑有序，学生参与积极。
但在呈现环节，如果能引入一些互动，如让学生观察冬天图片并提出问题，会更加生动有趣。
此外，可以设立一些校园安全角，展示学生在日常生活中注意安全的事例，引导学生在实际生活中将安全意识贯穿到平时的点滴小事中去。
小班冬天来了教案14篇
小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。
2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。
活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。
老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。
1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课仔细的小伙伴。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
幼儿园小班语言教案《冬天到》含反思
幼儿园小班语言教案《冬天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《冬天到》章节，内容包括：1. 冬天的气候特点：寒冷、下雪等。
2. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
3. 冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，感知季节变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述冬天。
3. 培养幼儿的想象力，通过绘画、手工等形式表达自己对冬天的喜爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述冬天的气候和活动。
重点：让幼儿了解冬天的特点，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示冬天主题的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的气候特点。
2. 讲解：教师通过故事书、卡片等形式，向幼儿介绍冬天的活动，如堆雪人、打雪仗等。
3. 实践：教师带领幼儿进行绘画、手工活动，让幼儿用画笔、彩泥等表达自己对冬天的喜爱。
4. 例题讲解：教师出示卡片，让幼儿用词语描述冬天的气候和活动。
5. 随堂练习：幼儿分成小组，互相讨论，用词语描述冬天。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“冬天到”的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《冬天到》2. 内容：冬天的气候：寒冷、下雪冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，并用词语描述画中的内容。
答案示例：画面中有雪花飘落，小兔子穿着厚厚的棉衣，戴着手套在雪地里玩耍。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长可协助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿了解了冬天的特点，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用词语描述，避免出现语言表达不清的情况。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展户外活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣，如堆雪人、滑冰等。
小班语言活动《冬天到》课件.
小班语言活动《冬天到》课件.教案内容一、教学内容活动名称：小班语言领域《冬天到》教材来源：《幼儿园语言领域课程指导》第17页活动内容：1. 学习儿歌《冬天到》，感知冬天的季节特征。
2. 通过图片和实物，认识冬天的常见动物和植物。
3. 培养幼儿观察、表达和倾听的能力。
二、教学目标1. 能让幼儿学习并演唱儿歌《冬天到》，体验歌唱的乐趣。
2. 通过观察图片和实物，让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天常见的动物和植物。
3. 培养幼儿在集体活动中积极动脑、大胆发言的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：学习并演唱儿歌《冬天到》。
难点：感知冬天的季节特征，认识冬天的常见动物和植物。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、录音机、课件。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放课件，展示冬天的景象，引导幼儿观察并讨论：师：小朋友们，你们看到了什么？冬天有哪些特点？2. 学习儿歌（5分钟）教师带领幼儿学习儿歌《冬天到》，边唱边做动作：师：小朋友们，我们一起来唱儿歌《冬天到》吧！边唱边做动作，感受冬天的乐趣。
3. 观察图片和实物（5分钟）教师展示图片和实物，让幼儿观察并表达：师：小朋友们，你们看到了哪些冬天的动物和植物？它们在冬天是怎么生活的？4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔和画纸，让幼儿画出自己喜欢的冬天动物或植物：师：小朋友们，你们喜欢冬天里的哪个动物或植物？用画笔和画纸画出来吧！师：今天我们一起学习了儿歌《冬天到》，认识了冬天的动物和植物。
你们觉得冬天怎么样？喜欢冬天吗？六、板书设计板书内容：冬天到板书设计：在黑板上写出“冬天到”三个字，旁边配以冬天的图片和实物。
七、作业设计作业题目：儿歌《冬天到》演唱作业答案：幼儿能够熟练地演唱儿歌《冬天到》。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，并根据幼儿的表现提出改进措施。
同时，教师还可以引导幼儿在家观察冬天的变化，拍摄照片或画出冬天的景象，带到幼儿园与同学们分享。
小班语言活动《冬天到》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿通过听、说、唱、动等多种形式，体验冬天的季节特征，培养幼儿对季节变化的敏感度。
2. 通过学习儿歌《冬天到》，提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的审美观，激发幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《冬天到》歌词、图片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪等。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学卡片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做冬季运动，如跳绳、踢毽子等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入主题（5分钟）：通过图片展示冬天的景象，引导幼儿谈论冬天的特点，如雪花、冰冻等。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师示范唱儿歌《冬天到》，让幼儿跟随哼唱，熟悉歌词。
4. 歌词讲解（5分钟）：解释歌词中的冬季景象，如雪花飘落、小喜鹊飞等，引导幼儿理解。
5. 互动环节（5分钟）：分组进行歌词接龙游戏，增强幼儿的语言表达能力。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，活动过程中教师要时刻关注幼儿的行为，防止意外发生。
2. 关注每个幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿给予个别辅导。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。
五、活动反思1. 教师要反思教学过程中的教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的认知范围。
3. 关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予肯定，对需要改进的地方进行调整。
4. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、互动等。
2. 评估幼儿对儿歌《冬天到》的歌词记忆和理解程度。
3. 关注幼儿在集体合作活动中的表现，如歌词接龙游戏等。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对本次活动内容的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行冬季户外活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
小班语言教案冬天到(精选7篇)
小班语言教案冬天到(精选7篇)小班语言教案冬天到篇1活动目标：1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
2、丰富词汇：寒冷。
活动准备：每人一根纸条。
注意幼儿保暖，穿好外套。
活动过程：1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。
老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样?(丰富词：寒冷)2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了?3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。
小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。
外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。
4、户外玩纸条。
小班语言教案冬天到篇2一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
(1)教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?(2)冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢?因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧!3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
(1)请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
(2)幼儿观看视频。
4、设疑。
幼儿园小班教案《冬天到》含反思
幼儿园小班教案《冬天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节的变化》，详细内容为第三单元《冬天到》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，知道冬天的气候、服饰和活动，培养幼儿对冬季的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要穿厚衣服保暖。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们参与冬季活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们的观察力、表达力和想象力。
重点：让幼儿掌握冬天的基本知识，学会用简单的语言描述冬天的景象。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、冬天的服饰、雪花贴纸、小熊玩偶等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点。
2. 新课内容：（1）教师讲述冬天的气候、服饰和活动，引导幼儿关注冬季的生活变化。
（2）出示冬天的服饰，让幼儿触摸并说出它们的名称，如棉衣、棉裤、围巾、手套等。
（3）通过小熊玩偶的故事，让幼儿了解冬天小动物的生活习性。
3. 实践活动：（1）让幼儿穿上冬天的服饰，体验冬季的穿着。
（2）组织幼儿进行堆雪人、打雪仗等活动，感受冬天的乐趣。
4. 例题讲解：（1）出示冬天的图片，引导幼儿观察并描述图中的场景。
（2）通过例题讲解，让幼儿学会用简单的语言描述冬天的景象。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘出自己心中的冬天。
（2）组织幼儿进行“冬天的服饰”粘贴活动，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 冬天的气候：寒冷、下雪2. 冬天的服饰：棉衣、棉裤、围巾、手套等3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿根据自己的想象，描绘出冬天的景象，如雪人、雪花、滑雪等。
2. 作业题目：说说你最喜欢的冬天活动答案：幼儿用简单的语言描述自己最喜欢的冬天活动，如“我喜欢堆雪人，因为可以和小伙伴一起玩”。
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小班语言活动冬天到教案
开展此课程教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。
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欢迎阅读参考学习！
活动目标
认知目标：使幼儿了解冬天的季节特征。
情意目标：教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。
技能目标：幼儿能积极的表达自己想说的话。
教学重点、难点
使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。
活动准备
1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
活动过程
一、开始部分
和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分
1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。
小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。
可是，我们的小朋友，
小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。
不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。
2、老师出示儿歌图（1）
幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。
幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。
老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。
提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。
3、出示图（2）、（3）
幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。
第三句:门口堆个雪宝宝。
4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。
5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。
6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。
7、表演儿歌。
分两组比赛读儿歌。
（戴上小猫头饰）
三、结束部分
师幼一起读儿歌两遍。
教学反思
1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。
我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。
这样上儿歌就不用领着孩子死读了。
2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。