12.1全等三角形ppt课件
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12-1 全等三角形 课件(共26张PPT)

时,对应的顶点放在对应的位置上.
知识梳理
例题 1:如图所示,△ ≌△ ,指出所有的对应边和对应角.
AB与DC,AC与DB,BC与CB是对应边;
∠ABC与∠DCB,∠A与∠D,∠ACB与∠DBC是对应角。
【解答】(1)已知△ABC≌△DCB,故公共边BC和CB
是对应边,它们所对的∠A和∠D是对应角,最短边
【结论】本题考查了全等三角形的性质及
比较角的大小,解题的关键是找到两全等
三角形的对应角、对应边.
80°
.
知识梳理
例题4:如图,将长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,
如果∠BAF = 60°,那么∠DAE= 15°
角
例题5:如图,△ ABC ≌△ ADE,则AB = AD ,∠E =
知识梳理
把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点,重合
的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。例如,图中的△ 和△
全等,记作△ ≌ ,其中点和点,点和点,点
和点是对应顶点;和,和,和是对应边;∠和
∠,∠和∠,∠和∠是对应角.
∠BAE = 130°,∠BAD = 50°,则∠BAC=
。
80°
∠C
,若
知识梳理
例题6:如图,已知△ ABC ≌△ EBF,AB ⊥ CE,ED ⊥ AC,∠A = 24°,
则:(1)AB =
EB ,BC = BF ,∠C = 66 °,∠EFB = 66 °;
(2)若AB = 5cm,BC = 3cm,则AF = 2cm 。
AB和DC是对应边,它们所对的∠ACB和∠DBC是对应
角,余下的一对边和一对角分别是对应边和对应角.
(2)根据书写规范可知点A和点D,点B和点C,点C
知识梳理
例题 1:如图所示,△ ≌△ ,指出所有的对应边和对应角.
AB与DC,AC与DB,BC与CB是对应边;
∠ABC与∠DCB,∠A与∠D,∠ACB与∠DBC是对应角。
【解答】(1)已知△ABC≌△DCB,故公共边BC和CB
是对应边,它们所对的∠A和∠D是对应角,最短边
【结论】本题考查了全等三角形的性质及
比较角的大小,解题的关键是找到两全等
三角形的对应角、对应边.
80°
.
知识梳理
例题4:如图,将长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,
如果∠BAF = 60°,那么∠DAE= 15°
角
例题5:如图,△ ABC ≌△ ADE,则AB = AD ,∠E =
知识梳理
把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点,重合
的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。例如,图中的△ 和△
全等,记作△ ≌ ,其中点和点,点和点,点
和点是对应顶点;和,和,和是对应边;∠和
∠,∠和∠,∠和∠是对应角.
∠BAE = 130°,∠BAD = 50°,则∠BAC=
。
80°
∠C
,若
知识梳理
例题6:如图,已知△ ABC ≌△ EBF,AB ⊥ CE,ED ⊥ AC,∠A = 24°,
则:(1)AB =
EB ,BC = BF ,∠C = 66 °,∠EFB = 66 °;
(2)若AB = 5cm,BC = 3cm,则AF = 2cm 。
AB和DC是对应边,它们所对的∠ACB和∠DBC是对应
角,余下的一对边和一对角分别是对应边和对应角.
(2)根据书写规范可知点A和点D,点B和点C,点C
12.1教用全等三角形课件

一对最长的边是对应边,一对最短的边是对应边. 一对最大的角是对应角,一对最小的角是对应角.
例题讲解,掌握新知
例3 如图△ABC≌△DCB, 指出所有的对应边和对应角。
A D
B
解:
C
∵△ABC≌△DCB ∴AB与DC,BC与CB,AC与BD是对应边 ∠A与∠ D,∠ABC与∠DCB, ∠ACB与∠DBC是对应角
X
课堂小测
3. 若B、E、F、C在同一条直线上AB∥CD, AE∥FD, 若△ABE与△CDF全等, 指出 图中相等的线段和相等的角. 4. 已知△ABE≌△ACD, 指出它们的对应边 和对应角.
A F C 第3题 E D D B B C E
A
第4题
布置作业
教科书习题12.1第3、5、6 题.
A D
B
C
E
F
各图中的两个三角形是全等三角形吗?
A D
B
A
C
C O
E
M
F
S O
B D 结论: T N 两个全等的图形经过平移、旋转或翻折变 换后一定可以重合.
A
A’
B C 对应顶点:相互重合的顶点。 对应边:相互重合的边。 对应角:相互重合的角。
全等三角形的特征:
B’ C’ △ABC≌△A’ C’ B’
A
B
随堂练习1:
动脑筋:两个等边三角形全等吗?两个正方 形全等吗?为什么?
1.概念:能够完全重合的两个图形叫全等形。 2.表示:全等多边形对应顶点要写在对应的位置上。 3.性质:全等多边形对应边、对应角分别相等。 4.识别:边、角对应相等的两个多边形全等。
课堂小测:
≌
全等于
1、全等用符号 表示,读作: 。 2、判断题 1)全等三角形的对应边相等,对应角相等。(√ ) 2)全等三角形的周长相等,面积也相等。 (√ ) 3)面积相等的三角形是全等三角形。 ( X ) 4)周长相等的三角形是全等三角形。 ( )
初中数学《全等三角形》课件PPT

(来自《点拨》)
知2-练
1 说出图12.1-2 (2)、图12.1-2 (3)中两个全等三角形 的 对应边、对应角.
(2)(3)图 1源自.1-2(来自教材)知2-练
解:在教材图12.12(2)中,AB和DB,BC和BC,AC和 DC是对应边;∠A和∠D,∠ABC和∠DBC, ∠ACB和∠DCB是对应角. 在教材图12.12(3)中,AB和AD,BC和DE,AC和 AE是对应边;∠BAC和∠DAE,∠B和∠D,∠C 和∠E是对应角.
知1-导
知1-讲
一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了, 但_形_状_和_大_小_都没有改变,即平移,翻折, 旋转前后的图形___完__全__重__合__ . 定义 形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.
能够完全重合 的两个图形叫做全等形.
(来自《教材》)
知1-讲
例1 下列图中是全等形是 ①和⑨、②和③、④和⑧、⑪和⑫ .
例2 如图,已知△ABD≌△CDB,∠ABD=∠CDB, 写出其对应边和对应角.
知2-讲
导引:在△ABD和△CDB中,∠ABD=∠CDB,则 ∠ABD,∠CDB所对的边AD与CB是对应边,公共 边BD与DB是对应边,余下的一对边AB与CD是对 应边.由对应边所对的角是对应角可确定其他两组 对应角.
(来自《典中点》)
知1-练
3 下列说法:①两个图形全等,它们的形状相同;
②两个图形全等,它们的大小相同;③面积相
等的两个图形全等;④周长相等的两个图形全
等.其中正确的个数为( B )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
(来自《典中点》)
知识点 2 全等三角形及对应元素
知2-导
能够完全重合的两个三角形,叫做_全__等__三__角__形___.
知2-练
1 说出图12.1-2 (2)、图12.1-2 (3)中两个全等三角形 的 对应边、对应角.
(2)(3)图 1源自.1-2(来自教材)知2-练
解:在教材图12.12(2)中,AB和DB,BC和BC,AC和 DC是对应边;∠A和∠D,∠ABC和∠DBC, ∠ACB和∠DCB是对应角. 在教材图12.12(3)中,AB和AD,BC和DE,AC和 AE是对应边;∠BAC和∠DAE,∠B和∠D,∠C 和∠E是对应角.
知1-导
知1-讲
一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了, 但_形_状_和_大_小_都没有改变,即平移,翻折, 旋转前后的图形___完__全__重__合__ . 定义 形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.
能够完全重合 的两个图形叫做全等形.
(来自《教材》)
知1-讲
例1 下列图中是全等形是 ①和⑨、②和③、④和⑧、⑪和⑫ .
例2 如图,已知△ABD≌△CDB,∠ABD=∠CDB, 写出其对应边和对应角.
知2-讲
导引:在△ABD和△CDB中,∠ABD=∠CDB,则 ∠ABD,∠CDB所对的边AD与CB是对应边,公共 边BD与DB是对应边,余下的一对边AB与CD是对 应边.由对应边所对的角是对应角可确定其他两组 对应角.
(来自《典中点》)
知1-练
3 下列说法:①两个图形全等,它们的形状相同;
②两个图形全等,它们的大小相同;③面积相
等的两个图形全等;④周长相等的两个图形全
等.其中正确的个数为( B )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
(来自《典中点》)
知识点 2 全等三角形及对应元素
知2-导
能够完全重合的两个三角形,叫做_全__等__三__角__形___.
12.1 全等三角形 课件 人教版八年级数学上册(22张PPT)

新课讲授
探究:请同学们把课前准备好的三角尺按在纸片上, 划下图形,照图形裁下来的纸片和三角尺的形状、 大小完全一样吗?把三角尺和裁得的纸片放在一起 能够完全重合吗?
归纳总结
全等形的定义: 能够完全重合的两个图形称为全等形. 全等形的性质: 形状相同,大小相等.
练一练 下面哪些图形是全等形?
看大小、形状 是否完全相同
课堂小结
定义
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形
全
对应边相等
等 三
基本性质
对应角相等
角
长对长,短对短,中对中
形
对应边 公共边一般是对应边
对应元素 确定方法
对应角
大角对大角,小角对小角 公共角一般是对应角 对顶角一般是对应角
作业布置
1.完成课本P33页1-4题; 2.复习整理本节课知识框架,预习全等三角 形的判定并尝试整理思维导图; 3.探究性作业:利用全等形设计美丽的图案, 比比看谁的设计最好。
“全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”.
A
D
B
C
E
F
△ABC≌△DEF
注意:记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点
的字母写在对应的位置上.
全等三角形的性质
A
D
B
C
E
F
∵△ABC≌△DEF,
∴ AB = DE,AC = DF,BC = EF (全等三角形的对应边 相等),
∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F(全等三角形对应角相等).
牛刀小试
如图,△ABC 与△ADC 全等,请用数学符号表示出
这两个三角形全等,并写出相等的边和角. D 解:△ABC≌△ADC.
A
人教版八年级上册第十二章 12.1全等三角形 课件(共18张PPT)

今日任务—— 课堂作业:课本P31-32习题1、2 家庭作业:3、4
寻找对应边对应角的规律
(1)有公共边的,公共边是对应边; (2)有公共角的,公共角是对应角; (3)有对顶角的,对顶角是对应角; (4)最大边与最大边(最小边与最小边) 为
对应边;最大角与最大角(最小角与最小角)为对 应角;
(5)对应角所对的边为对应边;对应边所对 的角为对应角;
(6)根据书写规范,按照对应顶点找对应边 或对应角.
△ABC≌△BAD的对应边和
角∴
AB∠-BAACE= ∠=AEBFD-EA AF∠=ABEB=C_=_6_-2∠_=_B4AD
对应角
角 ∠C= ∠D
等式的性质1
谈谈你这节课的收获
全等三角形
(1)能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形; (2)全等三角形的性质:对应边相等、对应角相等; (3)全等三角形用符号“≌”表示,且一般对应顶点写在对应位置上.
人教版八年级数学上册
12.1全等三角形
教学目标
知识与能力
1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素; 2.知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等.
观察 (1)
(2)
(3)
每组的两个图形有什么特点? 重合
思 考 能够完全重合的两个图形叫做 全等形
2021年8月12日星期四
F
如图:∵△ABC≌△DEF ∴AB=DE,BC=EF,AC=DF ( 全等三角形的对应边相等 )
∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F ( 全等三角形的对应角相等 )
A
D
随堂练习:
B
CE
F
第二题图
1、若△ ABC≌ △ DEF,则∠B= ∠E , ∠BAC= ∠EDF ,
新人教版八年级数学上册《12.1 全等三角形》教学PPT

△ABC≌△FED
⑴写出图中相等的线段,相等的角;
⑵图中线段除相等外,还有什么关 系吗?请与同伴交流并写出来.
A
DB
C E
F
达标测试
如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长
解: ∵△ABD≌ △EBC ∴AB=EB、BD=BC ∵BD=DE+EB ∴DE=BD-EB
=BC-AB =5-3=2cm
谈一谈本节课的收获
1、什么是全等形、全等三角形、全等三 角形的对应顶点、对应边、对应角? 2、表示三角形全等时应注意什么?
3、全等三角形的性质?
4、识别全等三角形的对应边、对应角的关键是正 确识别它们的对应顶点。
5、逐步掌握“用数学语言书写推理过程”的方法, 形
成严密的逻辑推理能力
和对应角 有公共边的,
角 ∠C= ∠D
公共边一定是对应边.
等式的性质1
请指出图中
△ABC≌△AED
对应边和对应角
A
如图:△ABC填≌△一AE填D若
AB=6,AC=2, ∠B=25°,
你小还和能边说的边出长度△吗AAD?EB中= 其AE他角的大
D
C
解:边∵△AACBC=≌A△DAED 边∴∠BE=C=∠EB=D 25°
图2中,BO的对应边是___________,∠A的对应角 是____________.
图3中,BC的对应边是___________,∠B的对应角 是____________.
如图,长方形ABCD沿AM折
叠,使D点落在BC上的N点
处,AD=7cm,DM=5cm,
∠DAM=39°,则
△ABC≌△ EFD
F
如图:∵△ABC≌△DEF ∴AB=DE,BC=EF,AC=DF ( 全等三角形的对应边相等 ) ∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F ( 全等三角形的对应角相等 )
12.1全等三角形 课件-人教版数学八年级上册

第十二章 全等三角形
12.1 全等三角形
1 课时讲解 全等形
全等三角形 全等三角形的性质
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 全等形
知1-讲
1. 定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形. 全等形的特征:“两相同”与“两无关”. (1)“两相同”:①形状相同;②大小相同. (2)“两无关”:①与位置无关;②与方向无关.
全等用“≌”表示,读作“全等于”∽: 表示形状相同;=:表示大小相同
记两个三角形全等时,通常把表示对应顶 点的字母写在对应的位置上
2. 常见三角形的全等变换 平移变换
翻折变换
知2-讲
旋转变换
知2-讲
特别提醒:1. 全等三角形是全等形中的特例. 2 . 平移、翻折、旋转只改变图形的位置,不改变 图形的形状和大小.
知1-练
解题秘方:根据全等形的定义和特征进行判断.
解:上述图形中,⑤和⑦形状相同,但大小不同; ⑥和⑩大小、形状都不同. ① 和⑨、② 和③、 ⑪和⑫ 尽管方向不同,但大小、 形状完全相同,所以它们是全等形; ④和⑧都是五角星,大小、形状都相同,是全等形.
知1-练
方法点拨:确定两个图形全等的方法 1. 条件判断法:(1)形状相同;(2)大小相同,是 不是全等形与位置无关. 2 . 重合判断法:通过平移、翻折、旋转等方法 把两个图形叠合在一起,看它们能否完全重合.
知2-练
3-1. 如图,将△ ABC沿直线BC 向右平移,得到△ DEF,△ ABC ≌△ DEF. 请指出这对全等三角形的对应边和对应 角.
知2-练
解 : 对 应 边 : AB 和 DE , AC 和 DF , BC 和 EF;对应角:∠A和∠D,∠B和∠DEF, ∠ACB和∠F.
12.1 全等三角形
1 课时讲解 全等形
全等三角形 全等三角形的性质
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 全等形
知1-讲
1. 定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形. 全等形的特征:“两相同”与“两无关”. (1)“两相同”:①形状相同;②大小相同. (2)“两无关”:①与位置无关;②与方向无关.
全等用“≌”表示,读作“全等于”∽: 表示形状相同;=:表示大小相同
记两个三角形全等时,通常把表示对应顶 点的字母写在对应的位置上
2. 常见三角形的全等变换 平移变换
翻折变换
知2-讲
旋转变换
知2-讲
特别提醒:1. 全等三角形是全等形中的特例. 2 . 平移、翻折、旋转只改变图形的位置,不改变 图形的形状和大小.
知1-练
解题秘方:根据全等形的定义和特征进行判断.
解:上述图形中,⑤和⑦形状相同,但大小不同; ⑥和⑩大小、形状都不同. ① 和⑨、② 和③、 ⑪和⑫ 尽管方向不同,但大小、 形状完全相同,所以它们是全等形; ④和⑧都是五角星,大小、形状都相同,是全等形.
知1-练
方法点拨:确定两个图形全等的方法 1. 条件判断法:(1)形状相同;(2)大小相同,是 不是全等形与位置无关. 2 . 重合判断法:通过平移、翻折、旋转等方法 把两个图形叠合在一起,看它们能否完全重合.
知2-练
3-1. 如图,将△ ABC沿直线BC 向右平移,得到△ DEF,△ ABC ≌△ DEF. 请指出这对全等三角形的对应边和对应 角.
知2-练
解 : 对 应 边 : AB 和 DE , AC 和 DF , BC 和 EF;对应角:∠A和∠D,∠B和∠DEF, ∠ACB和∠F.
人教版《全等三角形》优秀课件

全等三角形的性质的运用
边AB 与DE、边BC 与EF、
∠ABC=∠DBC,
已知:如图,△ABC ≌△DEF. ∴相等的边为:OC=OB,OA=OD,
3 cm,求MN和HG的长度.
请观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?与同伴进行交流。
(1)若DF =10 cm,则AC 的长为 (1)写出相等的线段与角.
∴相等的边为:AB=DB,BC=BC,
∠A 与∠D、∠B 与∠E、
∠AOC=∠DOB. (3)有对顶角的,对顶角是对应角.
AC=DC.
解:∵△ABC≌△DBF.
∴相等的角为:∠BAC=∠BDC, ∠C 与∠F 重合,称为对应角.
活动一:请同学们和同桌一起将两本数学课本叠放在一起,观察它们能重合吗?
∠ACB=∠DCB.
的度数为
能够完全重合 的两个图形叫做全等形.
___5_0_°________. C.58° D.50°
如图,△ABC≌△DEF,BE=3,AE=2,则DE的长是( )
如图,已知△EFG≌△NMH,∠F与∠M
点A 与点D、点B 与点E、 解:∵△ABC≌△DBC.
A
D
∵ △ABC ≌△DEF,
注意:书写全等式时要求把对应顶点字母放在对应的位置上。
全等三角形的定义: 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
点A 与点D、点B 与点E、
A
点C 与点F 重合,称为对应顶点;
边AB 与DE、边BC 与EF、
B
C
边AC 与DF 重合,称为对应边;
∠A 与∠D、∠B 与∠E、
∠C 与∠F 重合,称为对应角.
D
你能用符号表示出这两个全等三角形吗?
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C
F
在找全等三角形的对应元素时一般有什么 规律?
有公共边的,公共边是对应边; 有公共角的,公共角是对应角; 有对顶角的,对顶角是对应角; 一对最长的边是对应边; 一对最短的边是对应边; 一对最大的角是对应角; 一对最小的角是对应角.
12.1全等三角形ppt课件
全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等,对应角相等.
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重点:
1、了解全等形及全等三角形的概念 2 、学会找全等三角形的对应边和对应角 3、掌握全等三角形的性质
12.1全等三角形ppt课件
请欣赏图片
12.1全等三角形ppt课件
观察
(1)
(2)
(3)
思 每组的两个图形有什么特点? 考
大小、形状相同,完全重合
12.1全等三角形ppt课件
12.1全等三角形ppt课件
观察图中的全等三角形
A
D
B
C
E
F
对应顶点:点A和点D,点B和点E,点C和点F,
对应边:AB和DF,AC和DF,BC和EF
对应角:∠A 和∠D, ∠B 和∠E, ∠C 和∠F
△ ABC ≌△ DEF
注:记全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对
应的位置上. A与D、B与E、C与F对应。对应顶点要写
形状相同 大小不同
(1)
(3)
面积相 同,形 状不同
(2)
如果两个图形全等,它们的形状一定相同,大小一定相等.
12.1全等三角形ppt课件
1、把∆ABC水平平移,得到∆DEF
A
D
平 移
B
C
E
F
12.1全等三角形ppt课件
2、把∆ABC沿直线BC翻折,得到∆DEF
A
A
翻
折
B
C
B
CE
F
A
D
12.1全等三角形ppt课件
A
∵△ABC≌ △A′B′C′,
∴AB=A′B′, BC=B′C′, AC=A′C′,
B
C
(全等三角形的对应边相等)
A′
∴ ∠ A= ∠ A′, ∠ B= ∠B′, ∠ C= ∠C′.
(全等三角形的对应角相等)
B′
C′
12.1全等三角形ppt课件
D
例:如图, 在△ABD ≌ △EBC中,
E
1.请找出对应边和对应角;
• 把一块三角板按在硬纸上,画下图形,照图 形裁下来的硬纸和三角板一样.把裁下来的硬 纸和三角板放在一起,你又发现什么呢?
• 大家可发现,两个图形都能完全重合 .
能够完全重合的两个图形叫做全等形. 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
12.1全等三角形ppt课件
观察下面三组图形,它们是不是全等图 形?为什么?与同伴进行交流.
3、如图△ ABD ≌ △CDB, 若AB=4,AD=5,BD=6,则 BC= ,CD= 。
A
D
B
C
12.1全等三角形ppt课件
如图,已知△ AOC ≌ △BOD 求证:AC∥BD
12.1全等三角形ppt课件
请同学们说一说,这节课你有哪些收获和体转、翻折等变换后的图 形与原图形之间有什么关系?
3.你掌握了全等三角形的性质了吗? 4.你学会了找全等三角形的对应边、对应角了吗?
作业:P33 第四题以及长江练习册12.1
12.1全等三角形ppt课件
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢你的支持,我们会努力做得更好!
在对应位置上。
12.1全等三角形ppt课件
A
D
1、若△AOC≌△BOD,对应
边是
,对应角是
;C
O AB
2、若△ABD≌△ACD,对应边
是 ,对应角是 ;
3、若△ABC≌△DBF,对应 B D C
边是 ,对应角是
;
B
从以上你能总结出找全等三角
D
A
形的对应边,对应角的规律吗?
12.1全等三角形ppt课件
3、把∆ABC沿点A旋转1800,得到∆DEF
F
平移、翻折、旋转
E
后的图形形状大小
都没变,与原图形
重合
旋
(D) A
转
一个三角形经过平移、旋转、
B
C 翻折后所得到的三角形与原 三角形全等.
12.1全等三角形ppt课件
把两个全等的三角形重合到一起,重合 的顶点叫做对应顶点,重合的边叫做对应 边,重合的角叫做对应角。 三角形中有哪些对应元素 对应顶点(3个)——重合的顶点 对应边(3个)——重合的边 对应角(3个)——重合的角
AB与EB、BC与BD、AD与EC; A
B
C
∠DAB 与∠CEB、∠ADB 与∠ECB、∠ABD 与∠EBC;
2.如果AB=3cm,BC=5cm, 求BE、BD的长. 解:∵△ABD ≌ △EBC,
∴AB=EB,BC=BD. ∵AB=3cm,BC=5cm, ∴BE=3cm,BD=5cm.
12.1全等三角形ppt课件