外研版英语四下《Unit 2 This is the river Thames.》教学设计

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外研版(三年级起点) - 四年级下 Module2 Unit2 This is the River Thames说课稿

外研版(三年级起点) -> 四年级下 Module2 Unit2 This isthe River Thames说课稿一、说教材：我说课的内容是：外研版三年级起点新标准英语第四册Module 2 Unit 2 This is the River Thames.二、说学生：本班共有38名学生，其中男生20人,女生18人。

学生总体反映出纯朴、可爱。

大部分学生学习英语的兴趣浓厚，多数学生平时上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。

作业能够认真完成。

三、说三维知识目标：1、知识目标：（1）基本会听、会说、会读、会写词汇long、wide、many、river、old、famous（2）基本会唱歌曲London Bridge is falling down.2、能力目标：（1）能够运用This is +地名，It’s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。

（2）能够运用The + n. +is+ adj.的语言结构来形容某种事物。

3、情感目标：（1）培养学生认真观察周围事物；了解更多的地理知识。

（2）引导学生关注我们的生活，热爱我们的生活。

四、说教学重点：1.基本会听、会说、会读、会写词汇long、wide、many、river、old、famous2.基本会唱歌曲London Bridge is falling down.五、说教学难点：1.能够运用This is +地名，It’s + 形容词的语言结构来描述自己喜欢的城市。

2.能够运用The + 名词 +is+ 形容词.的语言结构来形容某种事物。

六、说教学准备：教师：教学图片、单词卡片、电脑、录音机，磁带、多媒体课件。

学生：每人一张风景图片七、说教法、学法：本节课我运用了演示法，实景图片教学法等教学方法；要求学生课前对我国一些大城市，或自己旅游去过的景点进行材料收集。

八、说教学过程：（一）.导入（Warming-up）1. Greeting；T：Good morning ,boys and girls.Ss: Good morning,Ms Sun.T: How are you today?Ss: I’m fine ,thank you . And you?T: I’m fine, too.2.出示多媒体课件，复习上一课所学的单词。

外研社四年级Module2 Unit2 This is the River Thames.

B:Yes, it is.
Homework
根据自己的实际情况用句型 Is it …?Yes ,it is ./No ，it isn’t .造三个句子。
Goodbye ,London
Tower Bridge This is _______It’s very _________. beautiful And it’s very ____________, too.
Practice
1 Guessing
game
2 Point
and say
river are ____ There _____ many boats on the ______.
Big Ben This is _____ _____ old It’s very ________ And it’s very tall ________
Hyde ________. Park This is ______ very beautiful It’s ______ _________.
B: No，it is.n’t.
A: Is it beautiful？ B: Yes，it is. A: Is it Hyde Park？ B： Yes，it is.
A: Is it famous and beautiful ? B: Yes, it is. A: Is it Tower Bridge?
• This is the River Thames.
• This is Big Ben. • This is Hyde Park. • This is Tower Bridge.
This is the River Thames. long wide It’s ______ and _______.

2018-2019年英语外研版小学四年级下册第二模块听力原文

小学四年级英语下册第二模块听力原文一、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，用“√”“×”表示。

1.This is Buckingham Palace.2.This is Hyde Park. It’s very famous.3.It’s very old and famous. It’s Big Ben.4.It’s the Tower Bridge.5.This is the River Thames. It’s long and wide.二、听录音，选出你所听到的单词。

1.clever2. wide3. famous4. about5. capital三、听录音，选出你所听到的句子。

1.Where is the River Thames?2.It’s wide.3.This is a book about London.4.There are many boats on the river.5. New York is the capital of America.四、听录音，为下列句子排序。

London is the Capital of England.This is Hyde Park. It’s very beautiful. This is the Tower Bridge. It’s very beautiful.This is the River Thames. It’s long and wide.This is Big Ben. It’s very old.五、听录音，判断下列句子与所听内容是（T）否（F）相符。

1. London Bridge is very famous.2. It’s very new and very beautiful.3. It’s a book about America.4. There are many books on the desk.5. Big Ben is very old and very tall.六、听音，选出你所听到的单词，写在相应的位置上。

《新标准英语》第四册(外研社)Module2 Unit2 This is the River Thames.教学设计和反思

《新标准英语》第四册（外研社）Module2 Unit2 This is the River Thames.教学设计和反思教材分析本教材是在《新标准英语》相应内容的基础整合而成的教材。

本节课是在前面学习介绍景点及景点的特点的基础上延伸，要求学生能够用形容词long，wide，old，tall，beautiful，famous 等形容词对景点和物品的特点进行描述。

学情分析本班共有学生46人，其中女生22人，男生24人。

他们大多数喜欢上英语课，特别是把知识内容穿插于游戏之中，更受他们的青睐！新颖的游戏无疑对教学有推动作用。

四年级的学生正处于活泼好动，争强好胜的阶段，在玩中学，学中玩，玩中用，由被动接受知识转化为主动运用知识，主动探索，从而发展创造性思维。

教学目标一、知识目标1、能听懂、会说单词long，wide，old，tall，beautiful，famous.2、了解并认识伦敦的几幅景点：the River Thames ，Big Ben ， Hyde Park ， Tower Bridge.3、能运用句型It is +…（形容词）对事物及物品进行描述。

二、能力目标：1、通过做游戏、表演歌曲等活动多方面激发学生学习英语的兴趣，培养学生的思考能力。

2、通过肢体语言、展示自制图画等方式，让学生知道形容词的表达方式，初步掌握怎样用英语描绘事物的特点，并在活动中体验到成功与自信。

三、情感目标1、让学生乐于接触并了解异国文化。

2、让学生在课堂上获得音乐、美术等美的熏陶。

教学重点和难点l 教学重点让学生会运用句型It is +…（形容词）对事物及物品进行描述。

l 教学难点学会运用所学的知识对新事物的特点进行描述以及在交际活动中的运用。

教学过程Step1:Warm-up1、Greeting2、Sing and do actions：《Stand up please！》Step2：RevisionT：出示about，big，tall，beautiful， capital等单词卡片。

外研版英语四册M2U2课件

金字塔 Pyramids
（埃及） (Egypt)
ห้องสมุดไป่ตู้
Is it big? Yes, it is.
长城 the Great Wall
(中国) (China)
Is it short?
No, it isn’t. It’s long.
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This is the River Thames. It’s long and wide. There are many boats on the river.
塔桥
•It’s very famous
beautiful It’s very
埃菲尔铁塔 (法国) Eiffel Tower (France)
Is it tall？ Yes, it is.
Is it beautiful?
Yes, it is .
富士山 (日本) Fuji Mount (Japan)
Kexin primary school
Do you know them？
文件夹\三年级四(G)
Buckingham Palace
白金汉宫
It's very big and very beautiful.
美丽的
•This is the River Thames .泰晤士河
long wide •It’s ___and___
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The River Thames
This is Big Ben. It’s very old. And it’s very tall.
Big Ben
This is the Hyde Park. It’s very beautiful.
Hyde park

外研版小学英语(三起)四年级下册Module2重点知识归纳

外研版小学英语四年级下册Module2重点知识归纳Module2重点知识归纳Module2重点学习描述某个地方的句型。

现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：一、习惯搭配/短语1.Buckingham Palace白金汉宫2. Big Ben大本钟3. Hyde Park海德公园4.Tower Bridge塔桥5. London Bridge伦敦桥6.a book about London 一本关于伦敦的书7.be from…来自……（是……人） 8.the capital of England 英国的首都9.the Queen`s house皇后(女王)的房子 10.the River Thames泰晤士河11.on the river在河上 12.fall down倒下二、惯用表达式1、What’s this ? 这是什么？【其答句要用“It’s”开头的句子。

It’s +a/an+单数名词】如：What’s this ? It’s a dog. 这是什么？这是一只狗。

你来说：这是什么？这是一头大象。

2、It’s a book about London. 它是一本关于伦敦的书。

【London这儿可用其它词替换。

】如：这是一本关于中国的书。

This is a book about China. 练习：这是一本关于我妈妈的书。

3、London is the capital of England.伦敦是英国的首都。

【… is the capital of…;……是……的首都/省会】再如：Washington D.C.is the capital of America .华盛顿是美国的首都。

练习：北京是中国的首都。

太原是山西的省会。

4、I’m from London.我来自伦敦。

（我是伦敦人）【be的形式随着人称的变化而变化（am、is、are）】再如：He’s from Beijing.他来自北京。

We are from China. 我们来自中国。

外研社英语四年级下册《This is the river Thames》教案

外研社英语四年级下册《This is the river Thames》教案1、使学生能正确运用long / wide / beautiful/ 等词描述景物或物品。

2、了解世界各地著名建筑，培养学生英语学习兴趣，增长见识。

教学重点：1、单词发音准确，如Thames等。

2、本课四个景物词组the River Thames Big BenHyde Park Tower Bridge3、使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述。

4、激发学生兴趣，使他们敢于用简单的语言准确描述身边景物。

教具准备：单词卡片、录音机等。

设置教法：运用TPR、游戏、小组竞赛等活动吸引学生的注意力，并激发其热情，培养学生的兴趣，小组合作学习等方法进行组织教学。

教学步骤：Step1: Warm up1、Sing an English song.2、Greetings.3、Words game4、谁能读得最快最好。

5、小组竞赛。

（设计意图：开展活动，活跃气氛，为下一步教学做准备，并复习单词long / tall / beautiful）Step2: Presentation1、老师装扮成一名导游 T: Now, I am a guitde. Ill take you to visit London. Look,! What s this?(呈现图片一：the River Thames ) Do you know what it is ?板书：the River Thames，教学生认读这个词组。

（1）个别学生读。

（2）男、女读。

（3）小组读。

2、Qustions:(1) Is it long? Is it wide?学生做出相应的回答，同时教学单词wide。

小结：This is the River Thames . It is very long . It is very wide.学生模仿总结，教读这些句子，同时用同样的方法出示图片并教学Big Ben / Hyde park / Tower Bridge.3、Play the tape:（1）学生听音指图。

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3.Have the students contunue the activity in pairs.
4. Tell the students I'm going to say adjectivies and they have to think of monuments inChinathat these adjectives describes.
The students have to say the second word of the two_word name.
work in pairs
Guess the city or minument inChinaaccording to the teacher.
The pupils are able to describe places or things.
课后反思
They must practice more after class.
II.New teaching
1.Listen to the tape,point and say
Listen to the teacher carefully.
The students have to find something in their books that the adjective describes.
课题
课时
拓展
教学目标
1. Be able to listen and say: This isHyde Park.
It's very beautiful.
2. Be able to describe places or things.
教学重Байду номын сангаас点
Be able to describe places or things.
Listen to the tape.
To go over some adjectives, the students can remember them.
First this, the students can improve their listning.
教师活动
学生活动
设计意图
2. Tell the students close their books and explain the first word of a two_word place name.
准备
Pictures
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1. Revise abjectives
Tell the students that you are going to say an abjective.
They have to find something in their books that the adjective describes. Ask two or three students to say which object they close.