人教版四年级英语知识点汇总
人教版新起点四年级下册英语 知识汇总梳理
【目录】一、词汇汇总1.1 单词1.2 词组二、语法总结2.1 动词时态2.2 介词短语三、阅读理解3.1 短文阅读3.2 阅读练习四、句型梳理4.1 常用句型4.2 句子练习五、听力技巧5.1 听力训练5.2 听力练习【正文】一、词汇汇总1.1 单词在人教版新起点四年级下册英语中，学生需要掌握一定量的单词，包括日常生活中常见的动物、食物、家庭成员等，如cat, dog, apple, banana, father, mother等。
这些单词贴近学生的生活实际，有利于他们的记忆与理解。
1.2 词组适当引导学生掌握一些日常用语和常见短语也是必不可少的。
学会问候语hello, goodbye；描述天气的短语如It's sunny, It's rainy；表达时间的短语如What time is it?等。
二、语法总结2.1 动词时态在四年级下册的英语学习中，学生开始接触一些基础的动词时态，如一般现在时和一般过去时。
这些时态的掌握对于学生成长后期的语言学习打下了重要的基础。
通过反复的练习和对生活中实际场景的运用，学生可以更快地掌握动词时态的用法。
2.2 介词短语介词短语也是英语语法中的重要组成部分之一。
学生需要学会运用一些基础的介词短语，如in the park, on the table, at school等。
这些短语的正确使用可以丰富学生的语言表达，并提高他们的口语交流能力。
三、阅读理解3.1 短文阅读四年级下册的英语教学中，学生需要有一定的阅读能力。
教师需要选取适合学生水平的短文材料，让学生在阅读中逐渐理解语言，提高阅读理解能力。
短文内容可以包括日常生活场景、动物故事等，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。
3.2 阅读练习为了检验学生的阅读理解能力，可以设计一些练习题目，包括问题回答、句子翻译等。
通过这些练习，可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言应用能力。
四、句型梳理4.1 常用句型在四年级下册的英语课程中，教师需要引导学生掌握一些基础的句型，比如询问句、陈述句和祈使句等。
人教版英语四年级下册知识点归纳总结
人教版英语四年级下册知识点归纳总结1. 课程概述人教版英语四年级下册是四年级学生研究英语的第二学期教材。
本教材主要包括听、说、读、写四个方面的内容，旨在提高学生的听说能力和基础阅读能力，培养学生的英语研究兴趣。
2. 重点知识点总结2.1 单词本教材涵盖了大量的基础单词，包括人物、动物、食物、颜色、数字等方面的词汇。
学生应掌握这些单词的发音、拼写和基本意义，能够熟练运用在口语和书写中。
2.2 句型四年级下册的教材中，包含了一些基础的句型，例如口头禅、日常用语、问答句等。
学生应能够理解这些句型的用法，并能够运用到日常交流中。
2.3 阅读理解本教材提供了一些简短的阅读材料，要求学生能够读懂这些材料并回答相关问题。
学生需要通过阅读去理解文章的主旨、细节和基本含义。
2.4 写作四年级下册的教材中也涉及了一些简单的写作内容，例如书写短文、填写表格等。
学生应掌握基本的写作技巧，包括句子的组织和表达的准确性。
3. 研究建议3.1 注意听力练学生应重视听力练，通过反复听录音，提高对英语语音和语调的敏感度，培养对英语的听力理解能力。
3.2 多口语练学生应多参与口语练，与同学或老师进行对话，提高自己的口语表达能力，增加语言的流利度和准确性。
3.3 做阅读训练阅读对于提高英语水平非常重要。
学生应每天坚持一定的阅读训练，培养自己的阅读惯，提高阅读理解能力和词汇量。
4. 总结四年级下册的教材内容丰富多样，涉及了词汇、句型、阅读和写作等方面的内容。
学生应通过听、说、读、写的各种练，全面提高自己的英语能力。
以上是对该教材的知识点的简要总结，希望能对学生的研究有所帮助。
以上是《人教版英语四年级下册知识点归纳总结》的内容。
人教版四年级英语知识点汇总
UNIT 1 MY CLASSROOM1.WORD:Classroom window blackboard(black tea) light (right/night ) picture(picture book ) door computer fan (man/can) wall (ball ) floor (door) bee (beef )clean (cleaner)2.teacher’s desk clean the classroom open the door turn on thelight (turn it/them on ) close the window put upthe picture in the classroomplay computer games on the floor on the light on the fan3.We have a new classroomLet’s go and see!Where is it?It’s near the windowLet’s (let us ) clean the classroomLet me clean the blackboard4(1)what’s +方位介词短语？ON 在上，IN 在里，NEAR 在旁边，UNDER 在底下-What’s ________the wall?-A pictureA inB onC under(2)LET’S (LE T US ) +动词原形Let’s _______the classroom.A cleanB to cleanC cleans.LET’S答语：OK/All right /Good idea(3) 对near 的提问要用where- __________?-It’s near the windowA what’s on itB Where is your seat c Is this your picture(4)名词的所有格：表示所有关系的形式意为“…..的”某人（名词）+’s +某物表示某人的某物(1.1)一般单数名词，词尾+“’s” the teacher’s desk my bike(1.2)词尾不是复数的名词，词尾+“’s” the children’s balls(1.3)词尾是复数的名词, 词尾+“’”the teachers’ booksThis is my________pictureA fatherB fathersC father’s(5) what’s this? (近) It’s a /an _________What’s that?（远）It’s a /an _________（6）there is/are +某人/某物+某处+其他表示在某处有某人或某物。
人教版四年级英语下册语法知识点梳理
人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点，以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。
1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词原形。
例如：- I eat fruit every day.（我每天吃水果。
）- She often plays sports.（她经常做运动。
）2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。
- 构成：主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。
例如：- They are watching TV now.（他们正在看电视。
）- We are playing soccer in the park.（我们正在公园踢足球。
）3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词过去式。
例如：- She visited her grandparents yesterday.（昨天她去拜访她的祖父母。
）- They played soccer last weekend.（上周末他们踢足球。
）4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。
- 构成：主语 + will + 动词原形。
例如：- I will go to the park tomorrow.（明天我会去公园。
）- He will study English next month.（下个月他会研究英语。
）5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。
- 构成：动词原形（谓语动词省略主语）。
例如：- Sit down, please.（请坐。
）- Open the window.（打开窗户。
）6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。
- 构成：There + be动词 + 介词短语。
例如：- There is a book on the table.（桌子上有本书。
）- There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。
人教版英语知识点四年级
人教版英语知识点四年级在人教版英语四年级的教学中，学生们将接触到许多新的知识点，这些知识点将帮助他们建立坚实的英语基础。
以下是一些关键的知识点：词汇学习四年级的词汇学习重点在于日常生活用语和基础词汇的积累。
学生们将学习与学校、家庭、朋友、食物、动物等相关的词汇。
例如，学习家庭成员的称呼（father, mother, brother, sister等），学校用品（book, pencil, ruler等），以及常见的动物名称（cat, dog, bird 等）。
基本句型学生们将学习如何构造简单的英语句子。
这包括主语+谓语的基本结构，以及如何使用一般现在时态来描述日常活动。
例如，"I am a student."（我是一个学生）或"He goes to school every day."（他每天去上学）。
语法知识四年级学生将开始接触一些基本的语法规则，如名词的单复数形式，动词的第三人称单数形式，以及简单的时态变化。
例如，学习如何将动词变为第三人称单数（goes, does等），以及如何使用现在进行时（am/is/are + 动词的现在分词形式）。
听力理解通过听力练习，学生们将提高理解英语口语的能力。
这包括听简单的对话和故事，识别关键词和信息，以及回答相关问题。
口语表达鼓励学生参与口语练习，如角色扮演、日常对话和简单的自我介绍。
这有助于他们提高语言的实际运用能力。
阅读理解学生们将阅读简单的英文故事和文章，学习如何从文本中提取信息，并回答基于阅读材料的问题。
写作技巧写作部分将教授学生如何写简单的句子和段落，包括如何正确使用大写字母和标点符号。
文化知识了解英语国家的文化习俗也是四年级英语教学的一部分，这有助于学生更好地理解语言背后的文化背景。
总结四年级的英语学习是一个重要的基础阶段，通过词汇积累、句型构造、语法学习、听力理解、口语表达、阅读理解和写作技巧等多方面的学习，学生们将逐步建立起对英语的理解和运用能力。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总结
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总
结
一、词汇：
1. 基本日常用语：Hello，Good morning!等
2. 各学科名词：math，science，art等
3. 数词：one，two，three等
4. 季节、天气词汇：spring，summer，sunny等
5. 动物和食物词汇：cat，dog，apple，banana等
二、语法：
1. 句型构成：主语 + 谓语 + 宾语
2. 动词的时态：一般现在时，一般过去时
3. 疑问句的构成：疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语
三、听力：
1. 听懂简单的日常用语和指令
2. 听懂简短对话中的关键词和句子
3. 根据听到的内容回答简单问题
四、口语：
1. 能用简短的句子进行日常交流
2. 能用简单的词汇和句子进行自我介绍
3. 能用简单的语句表达自己的感受和喜好
五、阅读：
1. 能读懂简单的单词、短句和段落
2. 能根据图片或简短句子回答问题
3. 能阅读简单的故事或对话并理解基本内容
六、写作：
1. 能用简单的语句写出自己的名字、年龄和喜好
2. 能用简单的句子描述描绘短文中的内容
3. 能写出简短对话或简单的日记、便条等
以上是人教版小学四年级上册英语的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。
人教版四年级语法知识点
人教版四年级语法知识点在小学四年级的英语学习中，语法是非常重要的一部分。
这个阶段的孩子们已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，现在需要开始学习更复杂的语法规则。
以下是一些四年级学生需要掌握的语法知识点：1. 名词的单复数形式：孩子们需要了解名词的单数和复数形式，以及如何正确使用它们。
例如，"book"（书）变为复数形式是"books"（书们）。
2. 动词的时态：四年级学生需要开始学习基本的时态，如一般现在时、现在进行时和一般过去时。
例如，"I am reading a book"（我正在读一本书）是现在进行时。
3. 形容词和副词：学生需要学习如何使用形容词来描述名词，以及副词如何用来描述动词、形容词或其他副词。
例如，"The big apple is red"（大苹果是红色的）中的"big"和"red"都是形容词。
4. 代词的使用：代词是代替名词的词，学生需要掌握人称代词、物主代词和反身代词的用法。
例如，"He is my brother"（他是我的兄弟）中的"he"是人称代词。
5. 介词的使用：介词用来表示名词和名词之间的关系，如时间、地点、方向等。
学生需要学习常见的介词，如"in"（在...里面）、"on"（在...上面）、"at"（在...地点）等。
6. 疑问句的构成：学生需要学会如何将陈述句转换为一般疑问句，并理解如何回答这些问题。
例如，将"I like apples"（我喜欢苹果）转换为一般疑问句是"Do you like apples?"7. 否定句的构成：学生需要学习如何构成否定句，以及否定句中动词的变化。
例如，"I don't like apples"（我不喜欢苹果）中的"don't"表示否定。
人教版四年级英语下册知识点重点难点考点汇总
四年级英语下册知识点重点难点考点汇总第一单元：My school1. 重点知识点-词汇：掌握学校场所相关词汇，如first floor（一楼）、second floor（二楼）、teacher's office（教师办公室）、library（图书馆）、playground（操场）、computer room（计算机房）、art room（美术教室）、music room（音乐教室）等。
-句型：能用“Where's the...?”询问某个场所的位置，并回答“It's on the... floor.”或“ It's next to/near...”。
例如：“Where's the library?”“It's on the second floor.”还会用“This way, please.”引导方向。
-发音：学习字母组合er 在单词中的发音，如water、tiger、sister 中发[ə(r)]音。
2. 难点-序数词first 和second 的理解与使用，以及楼层表达中与基数词的区别，部分学生易混淆。
-在描述场所位置时，对next to、near 等方位介词短语的准确运用，尤其在复杂场景下。
3. 考点-单词拼写和词义考查，如看图片或中文写单词、选择正确单词描述场所。
-句型运用，包括根据情景补全对话、问答学校场所位置。
-字母组合er 发音的判断或单词分类。
第二单元：What time is it?1. 重点知识点-词汇：掌握时间和日常活动相关词汇，如o'clock（……点钟）、class（课；上课）、breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）、English class（英语课）、music class（音乐课）、PE class（体育课）、get up（起床）、go to school（上学）、go home（回家）、go to bed（上床睡觉）等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版四年级英语上册知识汇总
原则：词不离句，句不离篇。
一． 单词分类记忆 （可利用思维导图）
1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard
黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲
台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板
TV 电视
2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English
book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖
果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙
3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的
cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子
4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书
房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话
sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子
5.食物及餐具： beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤
vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀
spoon 勺
<
6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹
uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨 ；姑母；姨母 baby
brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农
民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球
运动员
其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助
wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他
的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）
们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐
ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；
尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy
小狗 job 工作
二，发音规律（元音字母a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中e 不发
音
字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读)
1. a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期
hate 讨厌 （ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕）
2. i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭
fine 好的 nice 好的 ice 冰的 （ I like five kites, 我喜欢5个风
筝， I like rice 我喜欢米饭）
3 o-e [əu] nose 鼻子 note 笔记 coke 可乐 Mr Jones 琼斯先生
hope 希望 rose 玫瑰 home 家 （ Mr Jones takes notes,）
]
4 .u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 打扰 mule 骡子 （ She is
cute ）
5. e-e [i:] me 我 he 他 she 她 we 我们 bee 蜜蜂 (我是
me ,男他 he ,女她 she ,我们都是 we,)
三，句型
1.描述教室 We have a new classroom. 我们有间新教室
Let’s go and see！ 让我们去看看吧！ Where is it 它在哪儿
It ‘s near the window. 就在窗户旁边。Let’s clean the
classroom. 我们打扫教室吧！ Let me clean the windows. 我来擦窗户。
2描述书包： What’s in your schoolbag 你书包里有什么An English
book, a maths book, three storybooks and 一本英语书，一本数学书，三
本故事和。。。。What colour is it 什么颜色的 It’s blue and white.
是蓝白色的。
3. 描述人物： What’s his name他的名字是什么 His name is Zhang
Peng. 他叫张鹏 He is tall and strong 他又高又壮。 Who is
he 他是谁
^
He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜，穿蓝色裤子
4. 询问家里情况： Is she in the living room 她在客厅里吗
No,she isn’t. 不，她不在。 Where are the keys 钥匙在哪儿
Are they on the table 它们在桌子上吗 No, they aren’t.
They’re in the door.
不，不在。它们在门上。
5. 关于询问用餐（食物）： What’s for dinner 晚餐吃什么What would
you like你想吃什么 I’d like some soup and bread, please.(I’d
like=I would like ) 我想要汤和面包。 Help yourself. 随便吃吧。
Would you like a knife and fork 你想要刀叉吗 No, thanks.不了，谢
谢。I can use chopsticks.我会用筷子。
6. 关于家庭成员的询问： How many people are there in your
family ,Chen jie
你家有几口人，陈杰 Three. 三口人。
;
My family has six people. 我家有六口人。 Is this your Uncle 这是
你叔叔吗
Yes, it is, He’s a football player. 是的，他是位足球运动员。
What’s your aunt’s job 你婶婶做什么工作 She’s a nurse. 她是位
护士。
四． 教材梳理(学生理解)
~
PEP 四年级英语上
( Sarah)
classroom
m
schoolbag
friends
home
dinner
family