2017年中考复习学案第十章 压强和浮力
9年级物理第10章压强和浮力复习学案
第10章压强和浮力复习学案一、压力与压强12345、把物体所受的与之比叫作压强，用P表示．6、压强的计算公式：．7、实心柱体（如正方体、长方体、圆柱体）对水平面的压强可用公式进行计算．8、压强的单位：；1Pa＝N/m2；小强站在地上，对地面的压强约为104Pa，其物理意义．9、增大压强的方法：、；10、减小压强的方法：、。
练一练：1.如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图．2.小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为＿＿＿＿Pa，他走路时对水平地面的压强会＿＿＿＿．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（g=10N/kg)3.底面积为0.1m2、重300N的铝块，放在面积为3×10－2m2的水平凳面上，铝块对凳面产生的压强是( ) A．30 Pa B．3000 Pa C．10000 Pa D．90000 Pa4.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8:1 B．4:3 C．4:1 D．1:25.如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲> S乙．则下列关系正确的是（）A．F甲> F乙p甲< p乙B．F甲< F乙p甲> p乙C．F甲= F乙p甲= p乙D．F甲= F乙p甲< p乙6.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4．在此过程中，下列说法正确的是（）A．M对桌面的压强变小，压力不变B．M对桌面的压强不变，压力不变C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小7.如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1、压强为p1，食指受到的压力为F2、压强为p2，则下列判断正确的是（）A．F1＜F2B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p2第4题第5题第6题第7题8.在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是（ ）9.通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的大小，这里运用了＿＿＿＿＿＿＿＿法． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——得出结论． （1）液体压强产生的原因：液体受 作用且具有 性．（2）液体压强的探究工具： ．（3）液体对容器 和 都有压强，液体内部向 都有压强．液体的压强随深度增加而 ；在同一深度，液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关系．（4）影响液体压强大小的因素是 和．而与液体的质量、体积、及盛装液体的容器形状（有关／无关）．练一练：1. 1648盖上，插入一根细长的管子，压裂了．该实验说明影响水产生压强大小的因素是（ ）A ．水的深度B ．水的体积C ．水的质量D ．水的密度2.如图所示，小华在探究液体内部压强的特点时，将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U 型管两边液面的高度差h ，下列做法能够使高度差h 减小的是（ ）A ．将探头向上移动一段距离B ．将探头向下移动一段距离C ．将探头放在食盐水中的同样深度处D ．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度3.一只烧杯中盛满水，若放一只手指入水中，则杯底受到水的压强将（ ）A ．减小B ．增加C ．不变D ．无法判断4.浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的( )A ．浮力变大，压强变大B ．浮力变小，压强变小C ．浮力不变，压强变大D ．浮力不变，压强变小5.如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（ ）A ．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B ．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C ．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D ．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小A ．冰鞋上装有冰刀B ．飞镖的箭头很尖C ．载重车装有许多车轮D ．压路机上的碾子质量很大6.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）A．p A＞p B B．p A＜p BC．p A＝p B D．无法判断7.一试管中装有水，当试管从倾斜逐渐竖直时（水不溢出），水对管底的压强（A．增大B．变小C．不变D．条件不足，不能确定8.如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）A．p a＞p b＞p cB．p c＞p b＞p aC．p b＞p a＞p cD．p c＞p a＞p b9.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如下表：（1）将压强计的探头放入液体中，通过观察U型管两侧液面的＿＿＿＿＿＿来判断探头处水的压强大小．（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（3）分析序号为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大．（4）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的＿＿＿＿＿＿＿有关．四、大气压强（1）大气压的存在：历史上最早证明大气压存在的著名实验是．（2）大气压的测定：测量大气压的仪器叫．（3）1标准大气压等于Pa，相当于cm高的水银柱产生的压强．（4）大气压的变化：①大气压随高度的增加而；②阴天大气压比晴天，夏天大气压比冬天．（5）液体沸点与气压的关系：气压增大时，液体沸点；气压减小时，液体沸点．应用实例有．（6）流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强．应用有．练一练：1.如图所示，小明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A．小明对牛奶产生吸引力的作用B．吸管本身有吸牛奶的作用C．大气压作用在牛奶液面上的结果D．牛奶压力的作用纯水盐水2.下列情景中与大气压无关的是（ ）3.如图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（ ）A ．上升，降低B ．下降，升高C ．上升，升高D ．下降，降低4.将两个气球用细线悬挂起来．当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（ ）A ．相互远离B ．相互靠近C ．保持不动D ．以上都有可能5.下列实验中，不能．．说明“流速大小对流体的压强有影响”的是（ ）6.如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来．这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变＿＿＿＿．这与飞机机翼获得向上升力的道理＿＿＿＿＿＿＿（选填 “相同”或“不同”）．7.小明利用最大刻度值标有2.5mL 的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a ．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b ．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N ．c ．测出注射器全部刻度的长度为4cm ．d ．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和＿＿＿＿＿＿．（2）此注射器活塞的横截面积是＿＿＿＿cm 2．根据实验数据计算出的大气压强是多大？＿＿＿＿＿Pa 。
第10章 压强 浮力复习教案
二次备课第10章压强浮力复习教案【教学内容与目的要求】1、理解压力的概念。
2、掌握压强的概念、单位和公式。
3、能应用压强知识解决简单的实际问题。
4、知道液体压强与哪些因素有关。
5、知道研究液体内部压强规律的思路和方法。
6、掌握液体内部压强的规律和公式，会用P=ρgh解释现象，进行简单问题的计算。
7、理解大气压的存在。
8、知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。
9、大气压在人类生活中的一些应用。
10、通过实验，了解流体的压强与流速的关系11、知道什么是浮力，理解浮力产生的原因。
12、理解阿基米德原理，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单的问题。
13理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解决简单的问题。
14、知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。
【复习重点与难点】重点：1、压强的概念单位和公式2、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算大气压强的测定什么是浮力正确理解阿基米德原理难点：１、正确理解压力的概念与压强的区别联系２、深刻理解Ｐ＝F/S和Ｐ＝ρgh的两个公式3、理解并正确判断物体的沉浮，掌握沉浮的条件。
4、轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
【方法指导与教材延伸】1、正确理解压力的概念压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点：FG 图1一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。
二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。
三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。
２、压力和重力是性质不同的两种力初学压力概念时，容易将压力和重力混为一谈。
重力与压力是有区别的：从力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。
从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。
中考物理总复习教案压强和浮力
“压强和浮力”复习课案复习目标：1、压力：垂直作用在物体表面的力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力；单位帕（斯卡）；计算公式：3、液体内部压强规律：深度为h处；密度为ρ的液体；内部压强为P=ρgh。
4、连通器：上端开口；下部连通的容器。
连通器内装有静止的同种液体时；各容器的液面总保持相平。
5、大气压强：大气对浸在它里边物体的压强；马德堡半球实验证明了存在大气压强。
6、标准大气压：通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压等于1.01325×105帕；一般计算时可取1.01×105帕。
7、大气压的变化：大气压随高度的增加而减小；一切液体的沸点；都是气压减小时降低；气压增大时增高。
8、抽水机：把水从低处抽到高处的机器。
活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压来抽水。
1、浮力：浸在液体或气体中的物体；受到液体或气体对它的作用力；浮力的方向竖直向上。
2、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到液体向上的浮力。
浮力的大小等于物体排开液体的重力。
F浮=G排。
3、物体的浮沉：浸没在液体中的物体当F浮＜G物下沉当F浮=G物悬浮当F浮＞G物上浮4、漂浮：物体一部分浸在液体中；另一部分在液面上方；此时浮力等于物重。
一、压强1、压力；垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力可以由物体表面上的被支持物的重量产生；但是；压力不一定都是由物体的重量产生的；它可以由任意施力物体所施加的作用力产生。
2、要注意；利用压强公式计算压强时；只有压力用牛顿作单位；受力面积用米2作单位时；压强的单位才是帕斯卡（牛顿/米2）；所以；在计算之前；必须先把力的单位和受力面积的单位换算成国际单位；同时；还要注意分析在所研究的问题中；压力的受力面积究竟是多少（如人站立时是两只脚接触地面；行走时是一只脚接触地面；拖拉机是两条履带接触地面）。
3、液体的内部压强；由于液体有重量；所以液体内部存在压强；由实验可知：液体内部向各个方向都有压强：压强随深度的增加而增大；但在同一深度；液体向各个方向的压强相等。
中考物理 八下 第十章 压强和浮力复习学案
压强和浮力复考点要求：（1）通过实验探究，学习压强概念。
学会压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
（2）通过实验探究，认识浮力。
知道物体浮沉条件。
经历探究浮力大小的过程。
知道阿基米德原理。
（3）通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。
一、压力：压力的定义：压力是指。
压力不是重力，也不一定等于重力。
压力作用效果与和有关。
二、压强：压强是表示_____________________的物理量，物体上受到的叫压强。
压强的计算公式： ________，国际标准单位，简称“帕”，增加压强的方法：，减小压强的方法，。
三、液体的压强：液体内部产生压强的原因：，测量工具是压强计。
液体压强的规律：。
液体压强公式，从公式中看出：液体的压强只与和有关。
四、大气压强：著名的______________实验第一次证明大气压的存在。
_____________实验可以精确测量大气压。
估测大气压的值实验的原理是：__________，实验的方法：。
1标准大气压=_______cm汞柱=______________Pa。
大气压的变化：海拔越高，大气压越_______。
测量大气压的工具：水银气压计和无液气压计。
五、流体压强与流速的关系：流速大的地方压强；流速小的地方压强。
六、浮力：定义：一切浸入 的物体都受到液体（气体）对它 的力，这个力叫浮力。
浮力方向：_________________； 浮力施力物体：___________________。
浮力的计算方法：方法一：阿基米德原理：内容：_____________________________________________________； 公式表示：_____________；从公式中可以看出：液体对物体的浮力与________和________有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
方法二：称重法：_____________方法三：物体的浮沉条件：前提条件：物体浸没在 液体中，且只受浮力和 重力。
第10章《压强和浮力》复习导学案6
小明同学用图甲、乙丙所
示的方法测出了木块的
密度，实验步骤如下：（1）
2018 年物理总复习导学案 32
1
m=______ ， 木 块 的 体 积 V=_______ ， 木 块 密 度 ρ=_______（已知水的密度ρ水）．
例 5 小明将重为 3N 的 石块挂于弹簧测力计的下端， 先后浸没到水和盐水中，石块 静止时弹簧测力计的示数如图 所示，测石块在水中所受的浮 力为______N．图示现象表明， 石块所受浮力的大小与液体的_______有关，剪断 图甲中的细线，石块受到的浮力_______（变大/不 变/变小”）．石块的密度为________kg/ m3，盐水 的密度为_______kg/ m3．
C．甲球浸在水中的体积大
D．两球浸在水中的体积一样大
例 2 某潜水艇从长江潜行(在水面下航行)到
东海某地执行任务．若它悬浮在江面下所受的重
力、浮力分别为 G1、F1，悬浮在海面下所受重力、 浮力分别为 G2、F2，则 G1___G2，F1____F2（大于 /小于/等于）．
例 3 a、b 两种物质的质量
和体积关系图像如图所示，分别
用 a、b 两种物质制成体积相等
的甲、乙两实心物体，浸没在水
中．放手稳定后（ ）
A．甲漂浮，甲受浮力大
B．乙漂浮，乙受浮力大
C．甲漂浮，乙受浮力大
D．乙漂浮，甲受浮力大
例 4 (17 常州)2016 年 9 月，三峡升船机投
入使用，如图所示，升船机能
将船只从下游以“坐电梯” 的
例 6 (17 南通)小 华利用浮力知识测量橡 皮泥的密度．
A．测出空烧杯的 质量 m0．
第10章《压强和浮力》复习导学案4
2018年物理中复习导学案301《十、压强和浮力》复习导学案（4）主备：黄健审核：高港区九年级物理备课组班级编号_________姓名__________一、复习重难点：1．浮力概念、阿基米德原理的理解，会进行浮力大小的比较和简单计算．二、重要知识和典型习题板块《四、浮力》1．浮力的概念：(1)____在液体或____体里的物体，受到液体或气体向____的托力，叫作浮力．(2)浮力的施力物体是_____或_____．(3)浮力的方向总是_________的．2．浮力大小的测量：用弹簧测力计测出物体所受重力G 的大小，再将物体浸在液体中，记下弹簧测力计的示数F ，则浮力的大小F 浮=_________(适用条件ρ物_____ρ液)．3．阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力，大小等于被物体______的液体所受的_______，即F 浮=_________=_________(通用式)．理解：①当物体浸没在液体里时，V 排_____V物；当物体部分浸入液体里时，则V 排_____V 物．②从公式可知，浮力的大小只与________和_______________________有关，而跟物体的形状、密度、体积、重力、容器中液体的体积和重力、浸没在液体中的深度、浸入液体的深度等因素无关．③阿基米德原理也适用于气体．例1在探究下沉的物体是否受到浮力的活动中，先用弹簧测力计测出小石块的重力G ，然后将石块部分或全部浸入水中，观察到测力计示数F 先_____再_____(变大/变小/不变)．说明：在水中下沉的物体受到向_____的_____力．例2如下图所示，烧杯中装有某种液体，A 为圆柱形木块，用外力F 缓慢将A 压入其中，h 表示木块的下表面到液面的距离，下列关于木块所受浮力F 浮和h 的关系图像正确的是（）例3一小球重5N ，体积为500cm 3．将它浸没在水中时，所受浮力的大小为______N ．放开手后，小球将__________．例4(16泰州)小明用细线系住重为5N 的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开的水重为2N ，此时物体所受的浮力为_______N ，将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为______N ，物体排开的水的体积为_____m 3，松手后，物体将______（上浮/悬浮/下沉）．(g 取10N/kg)例5在一只轻质塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛水的塑料袋所受重力G 的大小．再将塑料袋浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐______(变大/变小)，当塑料袋中的水面与容器中的水面相平时，测力计示数为_____．由此你得到的结论是：_________________________．例6小明帮爷爷浇菜园，他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关．于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究．（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力______．（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右图所示．（ρ水=1.0×103kg/m 3，取g =10N/kg ）分析图象可知：①曲线_______（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况．②该金属圆柱体所受的重力为________N ，金属圆柱体的密度为_________kg/m 3．2018年物理中复习导学案302例7(17无锡)同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素，（g 取10N/kg ，ρ水=1×103kg/m 3）（1）为了测出塑料瓶的体积，进行如下操作，①把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，在左盘中放入盛有适量水的烧杯，通过増减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码的位置如图甲所示，烧杯和水的总质量为____g ．②在空塑料瓶中装入适量细沙，拧紧瓶盖，在瓶颈系一细绳，手拿细绳将塑料瓶完全浸没于烧杯的水中（瓶没有接触烧杯，水未溢出），通过増减祛码和移动游码使天平再次获得平衡，所用砝码总质量和游码所示质量之和为167g ，塑料瓶的体积是_____cm 3．（2）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例．猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图乙所示．①根据实验步骤d 和____（填序号），可以确定猜想二是正确的；②根据实验步骤c 和d 可以验证猜想三是_____（选填“正确”或“错误”）；对该猜想对应的实例，合理的解释是_______________．③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中_____后再进行探究．④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e 中盐水上的物体时，物体的密度应小于_________g/cm 3（计算结果保留1位小数）．三、链接中考板块（当堂练习）1．下列说法中正确的是（）A ．物体浸没在水中越深，受的浮力越大B ．密度较大的物体在水中受的浮力大C ．重的物体受的浮力小D ．同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大2．(17扬州B)小明用如图所示的实验装置，验证下沉的物体是否受到浮力的作用．由图可知弹簧测力计前后示数变化了_____N ．为了使弹簧测力计前后示数变化更明显，他可采取的措施有______________、______________（填两种方法）．3．(17宿迁)在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验中，如图甲所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐渐浸入水中．（1）在图乙位置时，物块受到的浮力是________N ．（2）将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小随其排开液体的体积增大而_______．（3）继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于_______（选填字母）．A ．漂浮状态B ．悬浮状态C ．沉底状态四、课后练习拓展板块1．复习第10章第4节知识、实验、习题．2．《升学考试指导》相应练习．甲乙3.0N2.4N。
优质课决赛导学案《-第十章-浮力复习-》导学案(八年级物理)
湖北华一寄宿学校导学案系列之八年级物理（上）第十章浮力复习初备者：宋功波审核者：韩红四课型：复习课编写时间：2017年5月7日班级：组名：姓名：【学习目标】1．通过实验掌握浮力的相关知识点，学会浮力的计算方法并能在各类题型中灵活运用。
2．运用浮力的浮沉条件解释生产生活中的现象，认识浮力在生产生活中的应用价值。
【重点难点】重点：巩固浮力的基础知识，掌握浮力的计算方法和物体的浮沉条件。
难点：理解、应用浮力的计算方法和物体的浮沉条件分析、解决问题。
【学法指导】实验法、归纳法、讨论法。
【知识链接】三国时有人送给曹操一头大象，曹操想知道这头大象有多重。
正在大家一筹莫展的时候，年仅五、六岁的曹冲想到了办法，他叫人把大象拉到一条船上，船立刻沉下去很多，等船身稳定后，曹冲就用小刀在船身上齐水的地方刻了一条线。
他又叫人把大象牵上岸去，然后搬来许多石块装到船上。
当船身下沉到刚才所刻的那条线时，就不再往船里装石头了。
大家只要把船上所有的石头称一下，石块的总重量其实就等于大象的重量了。
【学习过程】梳理巩固——基础知识点知识点一：（A级）浮力的定义：浮力的方向：，浮力的施力物体：（B级）浮力产生的实质：知识点二：（B级）阿基米德原理：公式：知识点三：浮力大小的计算方法（A级）1. 2.（B级）3. 4.知识点四：物体的浮沉条件及应用（B级）状态上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮与G物的关系V排与V物的关系对实心物体ρ物与ρ液知识点五：浮力的应用（B级）轮船是采用的方法来增大排开水的体积，从而增大浮力。
潜水艇是靠来实现上浮或下潜。
气球和飞艇是靠来实现升空的；靠改变的大小来改变浮力的。
密度计是利用在液面上来工作的，它的刻度特点是“”。
自主探究——典型题训练（A级）1.（2014年武汉四调）如图所示，在装满水的烧杯中，将空的饮料罐慢慢向下按，我们发现向下按的力越来越大。
根据以上的实验过程，下列猜想最符合研究目的的是（）A．物体的体积越大，所受浮力越大 B．物体排开液体越多，所受浮力越大C．物体浸没在液体中越深，所受浮力越大 D．向下按的力越大，物体所受浮力越大（A级）2．（2014年武汉五调）如图所示，两个相同的烧杯中盛有体积不同液体，将一只自制的密度计分别放入甲、乙烧杯，密度计浸入的深度不同。
中学八年级物理下册 第十章 压强和浮力复习导学案 苏教版
第十章压强和浮力复习（2）【导学目标】1、认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向；2、通过实验探究，理解阿基米德原理；3、通过实验探究，理解物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理。
【知识要点】一、浮力1、定义：叫做浮力。
2、浮力的方向：，浮力的施力物体。
3、阿基米德原理：用公式表示为。
4、浸在液体中的物体受到浮力的大小与和有关，与浸没在液体的深度关。
5、浮力的求法：（1）称重法：（2）阿基米德原理：（3）二力平衡法（悬浮或漂浮）：二、物体的浮沉条件1、浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的力和力。
当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体上浮；当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体下沉；当F浮 G物时，ρ液ρ物，物体悬浮。
2、上浮静止后的状态称为，此时F浮 G物，ρ液ρ物。
3、潜水艇是靠来实现浮沉的；气球和飞艇是靠来实现浮沉的。
4、密度计是测量的仪器，它的原理是。
5、农户挑选绿豆种子时，将绿豆倒入盛水的容器中，成熟饱满的绿豆会沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，这一现象产生原因是（）A.沉底绿豆受到的浮力小于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力大于重力B.沉底绿豆受到的浮力小于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力等于重力C.沉底绿豆受到的浮力大于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力等于重力D.沉底绿豆受到的浮力等于重力，漂浮水面的绿豆受到的浮力小于重力【典型习题】1、同一个鸡蛋先后放入水和盐水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，如图4所示。
由此可知（）A．甲图中的鸡蛋受到的浮力大于重力B．乙图中的鸡蛋受到的浮力小于重力C．甲、乙两图中鸡蛋受到的浮力大小相等D．乙图中的液体是盐水2、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（）A、小木块B、大石块C、一样大D、不能确定3、下列情形中，浮力增大的是（）A、游泳者从海水中走上沙滩B、轮船从长江驶入大海C、海面下的潜艇在下潜D、“微山湖”号补给舰在码头装载货物7、一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石。
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第十章 压强和浮力一、压力和压强【考点梳理】考点一：固体压力压强例题1、压力作用效果与_________、____________有关。
压强的单位为________，计算公式_______。
若某物体放在水平桌面上对桌面的压强为10Pa ，其物理意义是___________________________。
例题2、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。
则F1＿＿F2，p1＿＿p2。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）例题3、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。
分析评估他的实验结论。
例题4、某实心正立方体金属块的质量是m ，边长是a ，则金属块的密度ρ=＿＿（用m 、a 表示）。
取6个这样的金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F 甲∶F 乙=＿＿＿，压强之比P 甲∶P 乙=＿＿＿。
考点二、液体压强例题1、液体压强与___________、____________有关，同种液体内部，深度越深，压强越_____。
液体内部朝各个方向都有压强。
例题2、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：⑴如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U 型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U 型管内水面也出现高度差，这说明＿＿＿＿；这种研究问题的方法是＿＿＿＿法；⑵若在使用压强计前，发现U 型管内水面已有高度差，通过＿＿＿方法可以进行调节。
①从U 型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U 型管内加适量水；⑶比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的＿＿＿＿有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的＿＿＿＿有关。
例题3、如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。
水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F 甲_________F 乙；p 甲_________p 乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）考点三：大气压强例题1、青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。
与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上A ．大气压强小，空气中含氧量小B ．大气压强大，空气中含氧量大C ．大气压强小，空气中含氧量大D ．大气压强大，空气中含氧量小例题2、下列实例中，利用大气压工作的是A ．弹簧测力计B ．高压锅C ．吸盘式挂衣钩D ．密度计例题3、小虎同学利用注射器（容积为V ）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。
这样做的目的是＿＿＿＿。
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F ，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L ，则大气压的值可表示为p=＿＿＿＿。
（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值＿＿＿＿（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）★若注射器活塞与筒壁间摩擦较大，则测得的大气压值＿＿＿＿（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
请设计实验消除由于摩擦带来的影响：____________________________________（5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N ，实验时应选用＿＿＿＿（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是＿＿＿＿＿＿。
甲 乙 丙 丁考点四：流体压强与流速的关系：例题1、如图所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管A ，用另一根吸管B 对A 的管口吹气，看到A 的管口有水喷出．这是因为流体的流速越＿＿＿＿＿＿＿＿，压强越＿＿＿＿＿＿＿＿．以下现象中不能用此原理解释的是＿＿＿＿＿＿＿（选填序号）．①平行于岸边航行的船不能靠岸太近；②用吸管把饮料吸进嘴里；③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻．例题2、将无盖的饮料瓶底部剪掉，做成一个大“漏斗”。
把乒乓球放入“漏斗”中，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，如图所示。
发现乒乓球向_______运动。
请解释这个现象。
例题3、小东喜欢用生活中的物品做物理小实验。
有一次他用一条洗衣机的排水软管做实验：如图所示，把软管下端开口对准桌面上的小纸屑，用力水平快速甩动软管上端，纸屑很快被吸进软管并从软管上端飘出。
（1）请你分析产生这种现象的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）请你举出一个应用此原理的交通工具：＿＿＿＿＿＿＿＿。
【链接中考】1、下面四个图中所涉及的物理知识描述错误的A ．甲图：减小受力面积增大压强B ．乙图，饮料上升到嘴里是吸力的作用C ．丙图，气体的压强与它的流速有关系D ．丁图，液体压强随深度的增加而增大2、同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是A ．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B ．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U 形管两边液面高度差不变C ．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值浅水水下500m水下20m甲：斧头劈柴 乙：吸饮料 丙：口吹硬币跳栏杆 丁：潜水装备ABD ．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高3、如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，下列说法正确的是（ ）A ．气泡受到水的压强变小、浮力变小B ．气泡受到水的压强变小、浮力变大C ．气泡受到水的压强变大、浮力变小D ．气泡受到水的压强变大、浮力变大写出你选择的理由：＿＿＿＿＿4、用压强计探究液体内部压强的特点，如图所示．（1）对比图甲、乙、丙可知：同种液体在同一深度处向各个方向的压强_________．（2）对比图丙和图丁，U 形管两侧页面的高度差相等，由此可知两种液体密度的大小关系是ρ液_______ρ盐水．（3）在图丁中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入水（未溢出），U 形管两侧液面的高度差将_________（选填“变大”、“不变”、“变小”）．5、如甲图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B 中用力吹气时，细管A 中液面将会 （选填“上升”、“下降”或“不动”）。
6、如图所示，将塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为_______的作用；此时在瓶底扎一小孔，观察到的现象是______________。
7、如图所示，物体A 在水平推力F 的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。
在此过程中，A 受到桌面的摩擦力＿＿＿＿＿＿，A 对桌面的压强＿＿＿＿＿＿。
（填“变大、变小或不变”）甲 乙丙 丁 甲 乙B8★、如图所示，三块完全相同的砖a 、b 、c 叠放在水平地面上，砖的密度为ρ砖，平放时长、宽、高（厚）之比为4∶2∶1。
设a 、b 间的压力为Fa ，压强为pa ；b 、c 间的压力为Fb ，压强为pb ；c 与地面间的压力为Fc ，压强为pc 。
下列说法中正确的是A ．Fa ＝Fb ＝Fc ，pa ＝pb ＝pcB ．Fa ＜Fb ＜Fc ，pa ＝pb ＞pcC ．Fa ＜Fb ＜Fc ，pa ＞pb ＝pcD ．Fa ＜Fb ＜Fc ，pa ＜pb ＜pc 9★、如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A 、B ，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A 、B 对水平地面的压强之比为：_______10、一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m 2，手指对图钉的压力为20N ，求：（1）图钉尖对墙面产生的压强；（3）在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。
（g 取10N ／kg ，一标准大气压Po=1.0×105Pa ）二、浮力、物体的沉浮考点一：浮力的测量与探究例题1、浸在气体或液体中的物体会受到浮力，浮力的方向总是____________。
阿基米德原理：__________________________________，用公式表示为_____________________例题2、如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N ，浸没在水中称时示数是5N ，则此时物块受到水的浮力为＿＿＿＿N ，物块的密度为＿＿＿＿kg/m 3。
（水的密度为1.0×103kg/m 3）例题3、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图所示a 、b 、c 、d 是四个步骤示意图。
设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中＿＿＿＿两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为＿＿＿＿；如果关系式＿＿＿＿成立，就可以得到著名的阿基米德原理。
考点二、物体的沉浮条件及应用例题1、用手将一重为5 N 的物体全部压入水中，物体排开的水重为8 N ，此时物体受到的浮力为＿＿＿＿N ．放手后物体将＿＿＿（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为＿＿＿＿N ，它排开水的体积是＿＿m 3．（g 取10N/kg ）例题2、质地均匀的小球漂浮于水面，如图所示。
切掉小球露出水面的部分，小3球剩余部分将＿＿＿＿（选填“上浮”或“下沉”） 一些。
例题3、容器内装有盐水，将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手，鸭蛋从进入盐水到刚好浸没的过程中，所受的浮力将＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）；当鸭蛋悬浮在盐水中时，向容器内加适量的水，发现鸭蛋下沉，说明物体所受的浮力与液体的＿＿＿有关．例题4★、甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别盛满水和酒精，酒精的密度为0.8×103kg/m 3。
将密度为0.9×103kg/m 3的小球M 轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M 静止时从甲溢水杯中溢出9g 的水；将小球M 轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M 静止时从乙溢水杯中溢出＿＿＿＿g 的酒精。
例题5、在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝，把它放到甲乙丙三种密度不同的液体中，木棍浸入液体里的情况如图所示，则木棍在三种液体里受到的浮力F 的大小及三种液体密度ρ之间的关系，正确的是A ．F 甲＞F 乙＞F 丙 ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B ．F 甲＜F 乙＜F 丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙C ．F 甲=F 乙=F 丙 ρ甲＞ρ乙＞ρ丙D ．F 甲=F 乙=F 丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙例题6★、将冰块放在浓盐水中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，杯中液面高度将A ．上升B ．下降C ．不变D ．无法确定考点三：密度计 例题1★、小明自制土密度计并测定盐水的密度。