冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit 3 Lesson 13 At School 名校作业
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit3 Lesson13 At School一课一练(含答案解析)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 13 At School同步练习一、写一写。
1. 单词拼写。
（1）sch________ ________l（2）pl________ ________gr________ ________nd（3）libr________ ________y（4）cl________ ssr________ ________m（5）c________mp________ter r________ ________m二、我会选。
1.Look, this________ my school.A. amB. isC. are2.What is________?A. itB. youC. I3.—Excuse me, Miss Zhang. Where's the library?—I can________ you.A. seeB. showC. go4.Your school is________．A. whereB. whatC. great5.That is my________．A. a libraryB. a classroomC. computer room三、选出正确的答语。
⑴Your school is great. ________ A. See you later.⑵How are you?________ B. It's a new school.⑶Goodbye!________ C. I can show you.⑷Excuse me, where is the shop?________ D. Thanks.⑸What is it?________ E. I'm fine. Thank you.四、补全对话。
A: Hello! How are you?B: ________A: I'm fine, too. Thank you.B: What's in your hands?A: ________I want to go to the library. ________B: I can show you.A: That's good.B: Look! ________A: Thank you. See you!B: ________五、连词成句。
(冀教版)四年级英语上册全册完整课件
Read and draw.
He is wearing a red cap, a blue She is wearing a green
coat, blcak trousers and
sweater, an orange skirt
yellow gloves.
and a brown scarf.
Is this your cap?
Skirt and Trousers
Warm-up Please describe the colour. red green blue yellow
black
Watch the picture and answer the questions
It this a ___? Yes\No. What is this? Is this a ___ or a ___? It’s a ___.
Unit 1 he Clothes We Wear
Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6
Unit 2 At Home
Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson10 Lesson11 Lesson12
Unit 3 Let's Go!
Match and colour.
What’s he/she wearing?
Game
Group work. Listen and guess.
Listen and read
Homework
1. Copy the words and text of lesson 1.
2. Recite the text well and practice the words.
冀教版四年级上册英语Unit 3 Lesson 13 At Schoo教案
At School一、教学目标知识目标:复习地点名词.新授内容要会读、会认、会用classroom, library, gym, 会读,会用句子Where’s the gym?I can show you . Here it is.能力目标:A.培养学生用英语快速表达的能力。
B . 培养学生在真实情景下的语言交际和运用的能力。
C. 培养学生的语言创新能力。
D. 通过一系列的任务活动,培养学生主动思维,大胆实践,自主探究的学习能力。
情感目标:A.培养学生关注生活,激发学习兴趣和热情,提高学生积极性和主动性。
.B.培养学生热爱奥运,参与奥运,激发民族自豪感,热爱和平的国际主义精神。
C.培养学生的团队意识和合作精神。
策略目标:鼓励学生积极运用认知策略,调控策略,交际策略和资源策略,提高学生语言学习能力和自主学习的能力,让学生充分运用所学知识与技能来构建新的语言知识。
二、学情分析四年级小学生好模仿,爱表现,记忆力强,处在学习语言的最佳时期。
同时,他们活泼好动,常凭兴趣做事,因此必须运用各种教学手段激发学生的兴趣,调动积极性,这也是小学英语教学的目的之一。
同时,由于本课内容与日常生活息息相关,而且又是体育馆的问路话题,所以我找到了与奥运会的结合点。
教学时,根据教学内容,结合目前奥运会的真实情景和模式来贯穿教学过程,把奥运会的晋级方式运用于课堂评价,学生必定会产生浓厚的兴趣。
三、重点难点重点:会读、会认、会用classroom, library, gym, 会读,会用句子Where’s the gym?I can show you . Here it is.难点:用英语做事——能够结合生活情境问路四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Warm up1. 学生入场(伴随着奥运会的入场音乐)领队学生指挥(手拿奥运会旗指挥)说:Apple Team入场。
苹果队的旗手带队入场,队员们落座后,他把本队的标志牌贴在黑板上。
冀教版三年级起点小学四年级英语上册全套PPT课件
004冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 4
005冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 5
006冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 6
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Unit 1 The Clothes We Wear
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Thank You.
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Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 2
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This is a new sweater.
This is an old sweater.
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These are new trousers.
These are old trousers.
007冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 7
008冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 8
009冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 9
010冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 10
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☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的
(三起)冀教版四年级英语上册Lesson11、12、13练习题及答案
Lesson 11 Toys一、判断每组单词画线部分读音是（T）否（F）相同。
( )1. A. wash B. shoes C. brush( )2. A. three B. teeth C. clothes( )3. A. shirt B. ship C. shop( )4. A. chicken B. chair C. lunch( )5. A. this B. they C. father二、根据图片及首字母提示补全单词。
1. b_______2. k________3. t_______4. f_______5. p________三、选词填空。
1. She___________(play/plays) with her friends.2. We__________(look/read) books.3. I play with_________(my/me) father.4. Sunday_________(is/are) fun.5. We fly a_________(kites/kite).四、给图片配上合适的解释。
1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )A. Today is Sunday.B. He flies a kite.C. The girl plays with her teddy bear.D. We read books.E. They play catch with a ball.答案一、1. T 2. F 3. T 4. T 5. T二、1. basketball 2. kite 3. toy(s) 4. fly 5. play三、1. plays 2. read 3. my 4. is 5. kite四、1. E 2. D 3. A 4. C 5. BLesson 12 John and Jack一、看图，读短语，连一连。
1. 2. 3.A.brush her teethB. play catch with a ballC. play with the teddy bear二、选词填空。
四年级上册英语说课稿-Lesson 13 At School ｜冀教版
四年级上册英语说课稿－Lesson 13 At School一、教学内容本课旨在帮助学生掌握关于学校场景的词汇和日常交际用语，能够用英语简单地表达自己在学校中的活动。
本课的主题是“At School”，涵盖了学校内的不同地方和活动，以及相关的英语话题和表达方式。
二、教学目标1.知识目标•学习认读与书写有关学校场景的词汇，如library、gym、music room、art room等；•学习掌握有关日常交际用语，如“Where is the…?”、“It’s on the…”、“What do you do in the…?”等；•能够用简单的英语讲述自己在学校中的活动和经历。
2.能力目标•发展学生的听说读写能力，特别是听力和口语表达能力；•通过听、说、读、写等多种方式，培养学生对英语学习的兴趣；•培养学生合作学习和自主学习的能力。
3.情感目标•激发学生对英语学习的兴趣和热情；•培养学生团队合作和交流的意识；•培养学生尊重他人、合理竞争、友善合作的精神。
三、教学重点•掌握有关学校场景的词汇和日常交际用语；•能够用英语讲述自己在学校中的活动和经历。
四、教学难点•能够用英语自然地表达出自己在学校中的活动，不流于机械翻译。
五、教学方法•预习、听说结合的交际式教学方法；•小组合作、互动交流的合作学习方法；•图片展示和多媒体配合的辅助教学方法。
六、教学过程设计1.热身（7分钟）•教师出示图片或介绍学校场景，让学生进行语言联想和交流。
2.自主学习（10分钟）•学生通过提供的课本、单词卡片和多媒体等材料，自主学习本节课的词汇和句型，并尝试用英语描述自己在学校中的不同活动和经历。
3.合作学习（15分钟）•将学生分组，要求每个小组根据提供的相关词汇和场景进行小组合作，以故事形式进行英语交流，介绍学生在学校中的活动。
4.展示交流（15分钟）•每个学生都要展示学习成果并与同学进行交流，学习欣赏和分享。
5.文化拓展（8分钟）•教师介绍与学校场景相关的英语国家文化，如美国、英国、加拿大等国家的学校文化。
冀教版(三起)-英语-六年级上册-Unit3 Lesson13 Seasons一课一练(含解析)
冀教版（三年级起点）小学英语六年级上册Unit 3 Lesson 13 Seasons同步练习一、选出不同项⑴________A. season B. winter C. summer⑵________A. day B. red C. yellow⑶________A. hat B. scarf C. weather⑷________A. leaves B. have C. put⑸________A. turn B. take C. trousers二、读句子，并根据图片在横线上写出对应的季节。
1.It's hot and sunny. We can see the big sun.It's ________.2.It's cold and snowy. We can see ice and snow.It's ________.3.It is warm and rainy. There are new leaves and flowers.It is ________.4.It is cool and windy. The leaves turn red and yellow.It is ________.三、我会选。
1.Sweaters, shorts and T-shirts ________ clothes.A. amB. isC. are2Winter is cold and________.A. snowB. snowyC. snows 3In autumn, he ________ his shorts and T-shirt.A. put upB. take offC. takes off4.The leaves ________ yellow.A. getB. turnsC. turn5.________ a fine day!A. HowB. WhatC. Who四、用括号中所给单词的适当形式填空。
Unit 3 Lesson 13 At School (教学设计)冀教版(三起)英语四年级上册
Unit 3 Lesson 13 At School 教学设计一、教学目标1.知识目标：本节课重点单词和短语，如：classroom, library, computer room, playground, music room, art room, swimming pool。
2.能力目标：学生能够用英语描述学校的各种场所。
3.情感目标：培养学生对学校的热爱和向往之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：本节课重点单词和短语的学习和运用。
2.教学难点：学生能够用英语描述学校的各种场所。
三、教学内容与过程第一部分：导入（5分钟）1.介绍本节课的教学内容和学习目标，鼓励学生热爱学校、发现美好，以此作为导入。
2.让学生看一张全校区景色的图片，询问学生知道这是哪里，学生回答“学校”。
第二部分：讲解教材（10分钟）1.学校里有哪些场所？请学生依次回答，补充和校正，教师边指向针计时。
2.播放教材中的录音，让学生跟读。
3.教师通过实物、图片等手段，讲解教材内容。
第三部分：快乐学习（15分钟）1.学生分组，每组派一个代表说一种场所。
2.教师用图片和单词的方式与学生进行互动。
3.学生在小组内互相描述所在场所。
第四部分：巩固练习（10分钟）1.让学生运用所学内容回答下列问题：Where is the library? Where is the music room? ……。
2.教师适时的给予一些提示和指导。
第五部分：拓展延伸（5分钟）1.引导学生通过互相介绍手中的卡片，描述自己所在的房间和整个班级的房间。
2.鼓励学生相互发现新东西，增强学生的社交技能。
第六部分：教学总结（5分钟）1.教师总结本节课所学的知识和技能。
2.记录学生的表现并适时表扬。
四、板书设计1.classroom2.libraryputer room4.playground5.music room6.art room7.swimming pool五、教学资源教学录音、电脑、投影仪、教学图片等。