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冀教版二年级数学下册 第3单元 认识1000以内的数 讲义+练习(含答案)
1 认识1000以内的数1.按照要求数数。
(1)五个五个地数,从45数到80。
(2)十个十个地数,从10数到100。
2.你能说出几个比100大,比1000小的数吗?3.阅读教材第24页例题。
分析与解答:图中的电池被分成了三部分,其中左侧最多的有( )行,每行有( )枚,即( )个( ),一共有( )枚;中间的有( )列,每列有( )枚,一共有( )枚;最右侧有( )个,这样一共有( )个百、( )个十和( )个一,合在一起是( )。
4.盛一杯黄豆,先估计有多少粒,再倒出来数一数。
估计杯中黄豆数量的时候,我们可以先抓出来一把,数出其中的个数,再看一杯黄豆可以抓出几( ),这样就可以估计出一杯黄豆的数量大约是多少。
5.通过预习我知道了数比较小的数时,我们可以一个一个地数,五个五个地数,( )个( )个地数,数像1000这么大的数时我们还可以( )百( )百地或二百二百地数;1000以内的数一般是由几个( )、几个( )和几个( )组成的。
6.从800数到1000。
(1)十个十个地数。
(2)五个五个地数。
(3)一百一百地数。
7.2 1000以内数的组成和读写法1.最大的一位数是几?加上1是几位数?2.最小的两位数是几?它和最大的一位数相差多少?3.数一数。
10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( ),一百一百地数,数10次是( )。
4.认识计数器。
(1)计数器上的数位,从右向左依次是( )位、( )位和( )位。
(2)读数的时候,从( )位读起,百位上是几就读几( ),十位上是几就读几( ),个位上是几就读( );写数的时候,也是从最高位写起,百位上是几就写( ),十位上是几就写( ),个位上是几就写( ),如果十位或个位上一个计数单位也没有,就写( )占位。
5.通过预习我知道了(1)10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( )。
(2)计数器上的数位从右向左依次是( )位、( )位和( )位。
二年级数学总复习资料知识重点与习题(共26页可直接打印)
100 以内加减法【知识点】★两位数连减的笔算方法：可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算出结果，不用列竖式，使计算简便。
★两位数加减混合的笔算方法：按照从左往右的顺序计算(有小括号的要先算小括号里的)，列竖式时可以列成两个，有的也可以将两个竖式连写成一个竖式。
【题型训练】1.列竖式计算不进位加法35+4= 7+12= 32+50= 46+22=2、列竖式计算进位加法46+34= 42+39= 76+15= 14+48= 77+8= 5+85= 16+29= 9+12=3、列竖式计算不退位减法46-34= 78-10= 89-7= 65-5=4、列竖式计算退位减法46-38= 78-19= 42-14= 70-48= 77-9= 85-8= 32-25= 62-26=5、列竖式计算连加、连减和加减混合28+34+23= 80-41-25= 85-70+16=65+ (46-28) = 60- ( 39-21) = 80-( 13+27) =6、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。
7、在( )里填上合适的数。
80- ( ) =26 ( )+13=26 ( )-23=14( )-12=30 22+ ( ) =30 47- ( ) =238、在○里填上“>、<、=”。
21+29 ◯ 40 53-23 ◯ 53-2551-29 ◯ 32 34+25 ◯ 25+439、□里最大能填几。
57- □ >3025>18+□长度单位1、在测量物体的长度时，要有统一的长度单位。
我们学过的长度单位有厘米和米。
2、尺子是测量长度的工具。
3、直尺从刻度0到1是1厘米，从2到3也是1厘米，从3到4也是1厘米……直尺上相邻的两个数之间都是1厘米，书写时注意按从小到大的顺序。
4、量较短的物体时用厘米(cm)做单位，比如：食指的宽度、书本的长度……5、量较长的物体用米(m)做单位，比如：门高、教学楼高、树高、黑板长……6、1米=100厘米(比较物体长度时，要除了看数字还要看单位)7、量物体的长度：①以刻度0对齐物体的左端，物体的右端对着几就是几厘米。
冀教版二年级数学下册第三单元《认识1000以内的数》重点汇总+同步练习
冀教版二年级数学下册第三单元《认识1000以内的数》重点汇总+同步练习
第三单元《认识1000以内的数》
课本内容
重点汇总
1.数数的方法:数比较大时可以一百一百地数,十个十个地数,零散的再一个一个地数,要根据具体的数目用不同的方法数数。
2. 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
3.一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
第四位是千位。
4. 1000以内数的组成:百位上的数字表示几个百,十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一。
5.读数的方法:从最高位读起,百位上是几读几百,十位上是几读几十,个位上是几就读几,中间有0读作零,末尾的0不读。
6.写数的方法:哪一位上有几就在哪一位上写几;哪一位上一个数也没有就在哪一位上写0(0起占位的作用)。
7.数的大小比较的方法:①位数多的大于位数少的数;②位数相同时,就比较最高位上的数字,数字大的这个数就大,反之就小;③如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。
8.最大的一位数:9,最小的一位数:1
最大的两位数:99,最小的两位数:10 两位数最高位是十位。
最大的三位数:999,最小的三位数:100 三位数最高位是百位。
最大的四位数:9999,最小的四位数:1000 四位数最高位是千位。
9.算盘上每一档代表一个数位,计数时可在任选一档作个位。
算珠都靠框时,表示算盘上没有拨上数。
计数时拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。
同步练习
参考答案
【」。
人教版二年级数学下册1000以内数的认识练习题精选50
859读作________172读作________662读作________
843读作________672读作________166读作________
747读作________263读作________764读作________
900读作________377读作________731读作________
596读作________441读作________344读作________
218读作________894读作________707读作________
二、写出下面各数。
四十六一百八十七百四十三
四百○五二百二十三四百八十九
九百一十四九十七七十八
三、写出下面各数。
(1)7个百、1个十和7个一__________
328读作________762读作________603读作________
694读作________758读作________826读作________
870读作________678读作________748读作________
二、写出下面各数。
二十五四十七四百六十六
一百八十七六百六十八八百○三
(2)4个百和4个一__________
(3)9个百和4个十__________
四、填一填。
(1)220里面有( )个十，26个十是( )。
(2)由3个百、1个十和2个一组成的数是（__________)
(3)641由( )个百、( )个十和( )个一组成。
一、读出下面各数。
477读作________977读作________634读作________
741读作________240读作________675读作________
冀教版小学数学二年级下册第3单元 认识1000以内的数复习
一个三位数,哪一个数位 上是几,就表示有几个这 样的计数单位
在数位顺序 表中表示数
百十个 位位位 ■
★ ■○ ■★
用图形在数位表中表示数 时,哪一个图形代表哪个 计数单位,画图时就在那 一数位上画几个这样的图 形
续表
二年级下册综合
冀教版小学数学
用算盘表示 数
1000 以内数 的大小比较 的方法
算盘上表示的数是 126 980>520>375>370
二年级下册综合
认识数位
计数器上从右向左依次是 个位、十位、百位和千位
读写用计数 器表示的数源自写作:210 写作:120 读作:二百一十 读作:一百二十
读数时,从最高位读起,哪 一位上的数字是几,就读 几,然后加上百、十 写数时,哪个数位上有几 个这样的单位,就在那个 数位上写几
各个数位上 数字表示的 意义
计数器上表示的数是 333,其中百 位上的 3 表示 3 个百、十位上的 3 表示 3 个十、个位上的 3 表示 3 个一 下图中表示的数是 312
拨数时算珠靠梁,定好个 位,一个上珠代表 5,一个 下珠代表 1
比较 1000 以内数的大小 时,先比较位数,位数多的 数就大,如果位数相同,从 最高位比起
易错集锦
易错点 1:写数出错。 误区点拨: (1)写数时,如果某一数位上一个单位也没有,就不写。 (2)写数时,从最高位写起,哪一位上是几就写几。如果中间或末尾哪一位上一个单 位也没有,就在那一位上写 0 占位。 易错点 2:比较数的大小出错。 误区点拨: (1)在比较数的大小时,只比较最高位上的数的大小,而不考虑位数是否相同。
二年级下册综合
冀教版小学数学
(2)比较数的大小时,先比较位数的多少,位数多的数就大,如果位数相同,就从最高 位比起,直到比出大小为止。 易错点 3:常用的一些特殊的数。 误区点拨:最大的两位数是 99,最大的三位数是 999,最小的两位数是 10,最小的三 位数是 100,最小的四位数是 1000。
小学数学二年级下7.2 1000以内数的组成和读写模板
15 7.2 1000以内数的组成和读写
判断。Biblioteka 导入 新课 练习 小结 作业
（1）7个一和7个百组成的数是77。（ × ） 707
（2）380是由3个百和8个一组成的。（ × ） 8个十 （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
7个百 7个一
可以一个一个地数， 五个五个地数或者十 个十个地数。
有哪些数 数的方法？
5 7.2 1000以内数的组成和读写
导入 新课 练习 小结 作业
100个
100个
35个
2个一百是二百，与三十五合起来是二百 三十五，即一共有二百三十五个圆点。
6 7.2 1000以内数的组成和读写
导入 新课 练习 小结 作业
1.教师根据实际情况合理布置； 2.教师根据实际情况合理布置。
思考：这个数 又应该怎样读 写呢？
10 7.2 1000以内数的组成和读写
导入 新课 练习 小结 作业
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
千百十个 位位位位
写作：2 0 0
读作：二百
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
思考：个位、 十位没有珠子 应该怎样读写？
11 7.2 1000以内数的组成和读写
导入 新课 练习 小结 作业
交流:你能用自己的话说一说应该读写千以内的数吗？
1.读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位
上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要
读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 2.写数时也要从高位起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
打印用二年级数学下读写1000以内的数练习题
一个一个地数，从二百三十二数到二百五十，并写出来。
1、十个十个地数，从五百七十数到六百八十，并写出来。
2、写出5个比100大的整百数。
________________________________3、（1）100,150,200，（），（），（），（）。
（2）900,800,700，（），（），（），（）。
（3）220,330,440，（），（），（），（）。
4、十个十个地数，写出225后面的5个数：（），（），（），（），（）。
5、写出5个比300大，十位上是5的三位数。
___________________________________________6、10个十是（），10个百是（）下面这段话读5次写数时，从高位写起，哪一位上是几，就在那一位上写几，中间或末尾一个也没有，就在那一位上写0. 读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，十位上是0时，读作零，个位上是0时不读，例如：503读作五百零三，460读作四百六十。
读出下面各数。
365读作：（）708读作：（）520读作：（）800读作：（）写出下列各数：四百五十（）一百零五（）九百三十（）一千（）练习：1、在数位顺序表中，从右往左数，第一位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
2、777中，第一个“7”在（）位，表示（），第二个“7”在（）位上，表示（），第三个“7”在（）位，表示（）。
3、738里面有（）个百，（）个十和（）个一。
4、4个百和7个十组成的数是（）。
5、一个数的最高位是千位，它是（）位数。
6、673=600+70+3 703=（）+( ) 568=( )+( )+( ) 830=（）+（）7、写出下面各数相邻的两个数。
（）600 （）（）560（)例1、任选三种图形分别表示1个百，1个十和1个一，在数位表中画图形表示325.千位百位十位个位一、填空。
（15分）1、按规律填数。
（1）325、（）、335、（）、345、（）（2）102、104、（）、108、110、（）。
二年级数学下读写1000以内的数练习题
二年级数学下读写1000以内的数练习题校区年级学科姓名教师查漏检测卷1、一个一个地数.从二百三十二数到二百五十.并写出来.2、十个十个地数.从五百七十数到六百八十.并写出来.3、写出5个比100大的整百数.4、（1）100,150,200.（）.（）.（）.（）.（2）900,800,700.（）.（）.（）.（）.（3）220,330,440.（）.（）.（）.（）.5、十个十个地数.写出225后面的5个数：（）.（）.（）.（）.（）.6、写出5个比300大.十位上是5的三位数.读写一千以内的数知识点一：认识1000个.十.百.千都是计数单位.每相邻的计数单位之间的进率都是10.即10个一是10.10个十是100, 10个一百是1000.也可以说一个千里面有10个百.1个百里面有10个十.1个十里面有10个一.练习：10个十是（）.10个百是（）.知识点二：读、写数.写数时.从高位写起.哪一位上是几.就在那一位上写几.中间或末尾一个也没有.就在那一位上写0.读数时.从高位读起.百位上是几就读几百.十位上是几就读几十.个位上是几就读几.十位上是0时.读作零.个位上是0时不读.例如：503读作五百零三.460读作四百六十.例1：看图写数.并读出来.例2：读出下面各数.365读作：（）708读作：（）520读作：（）800读作：（）例3写出下列各数：四百五十（）一百零五（）九百三十（）一千（）知识点三：认识数位.个、十、百、千都是计数单位.不同计数单位.按照一定顺序排列.它们所占位置叫做数位.在数位表中.从右边起.第一位是个位.第二位是十位.第三位是百位.第四位是千位.百位上是几就表示几个百.十位上是几就表示几个十.个位上是几就表示几个一. 数位表：千位百位十位个位练习：1、在数位顺序表中.从右往左数.第一位是（）位.第三位是（）位.第四位是（）位.2、777中.第一个“7”在（）位.表示（）.第二个“7”在（）位上.表示（）.第三个“7”在（）位.表示（）.3、738里面有（）个百.（）个十和（）个一.4、4个百和7个十组成的数是（）.5、一个数的最高位是千位.它是（）位数.6、673=600+70+3 703=（）+( )568=( )+( )+( ) 830=（）+（）7、写出下面各数相邻的两个数.（）600 （）（）560（ )知识点四：用图形表示数.在图形表示数时.不同图形放在不同数位上表示的意义不一样.例1、任选三种图形分别表示1个百.1个十和1个一.在数位表中画图形表示325.千位百位十位个位巩固拓展卷满分：24 分时间： 10分钟姓名：得分一、填空.（15分）1、按规律填数.（1）325、（）、335、（）、345、（）（2）102、104、（）、108、110、（）.2、写出下面各数相邻数.（） 200（）（）399（）3、根据数的组成.照样子写一写.156=100+50+6898=（）+（）+（）702=（）+（）4、百位上的数字和十位上的数字都是最大的一位数.个位上的数字是最小的一位数.这个三位数是（）.二、（6分）（1）用4、7、9三张数字卡片.可以组成几个没有重复数字的三位数？（2）用0、2、9三张数字卡片.可以组成几个没有重复数字的三位数？三、（3分）。
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一个一个地数，从二百三十二数到二百五十，并写出来。
1、十个十个地数，从五百七十数到六百八十，并写出来。
2、写出 5 个比 100 大的整百数。
________________________________
3、（ 1） 100,150,200 ，（），（），（），（）。
（ 2） 900,800,700 ，（），（），（），（）。
（ 3） 220,330,440 ，（），（），（），（）。
4、十个十个地数，写出225 后面的 5 个数：（），（），（），（），（）。
5、写出 5 个比 300 大，十位上是 5 的三位数。
___________________________________________
6、 10 个十是（）， 10 个百是（）
下面这段话读 5 次
写数时，从高位写起，哪一位上是几，就在那一位上写几，中间或末尾一个也没有，就在那一位上写0. 读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，十位上是0 时，读作零，
个位上是0 时不读，例如：503 读作五百零三，460 读作四百六十。
读出下面各数。
365 读作：（）708 读作：（）
520 读作：（）800 读作：（）写出下列各数：
四百五十（）一百零五（）九百三十（）一千（）
练习： 1、在数位顺序表中，从右往左数，第一位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
2、777 中，第一个“ 7”在（）位，表示（），第二个“ 7”在（）位上，表示（），第三个“ 7”在（）位，表示（）。
3、 738 里面有（）个百，（）个十和（）个一。
4、 4 个百和 7 个十组成的数是（）。
5、一个数的最高位是千位，它是（）位数。
6、 673=600+70+3 703=（）+( ) 568=( )+( )+( ) 830=（）+ （）
7、写出下面各数相邻的两个数。
（） 600 （
例 1、任选三种图形分别表示
千位
）
1 个百，
百位
1 个十和
十位
（）560（
1 个一，在数位表中画图形表示
个位
325.
)
一、填空。
（ 15 分）
1、按规律填数。
（ 1） 325、（）、 335、（）、 345、（）
（ 2） 102、 104、（）、 108、 110、（）。
2、写出下面各数相邻数。
（）200（）（）399（）
3、根据数的组成，照样子写一写。
156=100+50+6898=（）+（）+（）702=（）+（）
4、百位上的数字和十位上的数字都是最大的一位数，个位上的数字是最小的一位数，这个三位数是（）。
二、（ 6分）（1）用 4 、 7 、 9三张数字卡片，可以组成几个没有重复数字的三位数
____________________________________
（ 2）用0 、 2 、9 三张数字卡片，
可
以组成几个没有重复数字的三位数__________________________________________________
三、（ 3 分）。