初中物理知识点总结(大全)讲课教案
中考物理复习知识点及教案
中考物理复习知识点及教案一、物理知识点复习1.物理的基本概念：物质、运动、力、能量等；2.力和压强：力的作用、力的计算、压强的计算；3.运动学：匀速直线运动、非匀速运动、加速度、自由落体等；4.动量和动量守恒：动量的概念、动量守恒定律；5.能量和能量守恒：动能、势能、机械能守恒、能量转化等；6.电学：电荷、电流、电阻、电压等基本概念；7.光学：光波、光的传播、成像等；8.热学：热量、温度、热传递、热力学等。
二、物理复习教案1.第一课：物理基本概念教学目标：让学生了解物理的基本概念，建立正确的物理思维模式。
教学内容：物质的基本性质、运动的基本特征、力的作用原理、能量的转化等。
教学过程：通过示例和实验，引导学生认识物理学的重要性和实用性；帮助学生理解物质的本质和运动的规律；激发学生对物理学的兴趣，培养学生的科学思维能力。
课堂练习：请学生完成以下问题1）物理学研究的对象是什么？2）运动的基本特征是什么？3）力的概念是什么？4）能量的转化有哪些形式？2.第二课：运动学和动量教学目标：让学生掌握运动学的基本概念和动量的重要性。
教学内容：匀速直线运动、非匀速运动、加速度、自由落体等运动学知识；动量的概念、动量守恒定律等动量知识。
教学过程：通过数学推导和实验验证，引导学生理解运动学中的重要概念和定律；帮助学生掌握动量的计算方法和应用；培养学生观察实验现象和解决问题的能力。
课堂练习：请学生完成以下问题1）匀速直线运动和非匀速运动有何区别？2）加速度的计算公式是什么？3）动量的定义是什么？4）动量守恒定律适用于什么情况？3.第三课：能量和能量守恒教学目标：让学生理解能量的概念和能量守恒定律的重要性。
教学内容：动能、势能、机械能守恒、能量转化等能量知识。
教学过程：通过实例分析和练习，引导学生理解能量在物理学中的重要作用；帮助学生掌握能量转化的基本原理和计算方法；培养学生分析问题和解决问题的能力。
课堂练习：请学生完成以下问题1）动能和势能有何区别？2）机械能守恒定律的表达式是什么？3）能量转化的过程有哪些？4）如何计算物体的机械能?通过以上教案，学生可以系统地复习物理知识，加深对物理学的理解和应用能力，为中考物理考试做好充分的准备。
九年级物理总复习教案大全15篇
九年级物理总复习教案大全15篇九年级物理总复习教案（篇1）教学目标（一）知识与技能1、知道质量的初步概念及其单位；2、通过实际操作，掌握天平的使用方法。
学会测量固体和液体的质量；3、用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。
（二）过程和方法通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间而变化的物理量。
（三）情感、态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
教学重点难点：1、重点：托盘天平的使用方法。
2、难点：理解质量的含义，托盘天平的使用方法。
课时安排：2课时教学过程：第1课时一、课前复习1、物质是由什么组成的？原子的结构是怎样的？2、固态、液态、气态物质各有什么特征？其微观结构是怎样的？二、引入新课我们去商店购买粮食、蔬菜、水果时，我们关注的是物质的量的多少？售货员要用秤称量货物的质量的'大小。
在物理学里，质量的含义是什么？质量有什么特性？如何利用测量工具去测量物体的质量呢？今天我们就来探讨这个问题。
三、新课教学1、质量①定义：在物理学里，物体所含物质的多少叫做质量。
用字母m表示。
注意区分“物体”和“物质”的概念。
②质量的单位：千克（kg），克（g），毫克（mg），吨（t）1kg=103g，1g=103mg，1t=103kg③质量单位千克的由来学生阅读P12“科学世界”。
规定4℃时1dm3的纯水的质量为1kg。
并且用铂制作了标准千克原器，这个标准千克原器也叫“档案千克”。
④认识一些物体的质量（P9）2、质量的测量①测量工具：托盘天平和学生天平（实验室用）磅（秤）、杆秤（生活中用）②认识天平：底座、支架、横梁、平衡螺母、托盘、指针、分度盘、标尺、游码，称量，感量。
a、平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；b、指针和分度盘：判断天平是否平衡、当指针指向分度盘的中央或左右摆幅相等时，天平横梁就是平衡的。
c、标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
d、称量：每架天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。
中考物理总复习课教案5篇
中考物理总复习课教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是小编为大家整理的5篇中考物理总复习课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！中考物理总复习课教案1一、基本说明1、本教学设计参与人员基本信息作者2、教学内容1)所用教材出版单位：人民教育出版社2)年级或模块：九年级3)所属的章节：第十六章第三节4)教学时间45分钟二、教学设计1、教学目标知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性;会查比热容表。
过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象。
情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神。
2、内容分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识。
本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。
本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础。
应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点。
由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点。
3、学情分析从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。
4、设计思路主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。
初中物理知识总结教案
初中物理知识总结教案课程目标：1. 掌握初中物理的基本概念和原理；2. 了解初中物理的主要实验和现象；3. 提高学生的物理思维能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 物理学的基本概念和原理；2. 力学：力的概念、重力、摩擦力、浮力、牛顿三定律；3. 热学：温度、热量、比热容、热传递、蒸发现象；4. 电学：电流、电压、电阻、欧姆定律、电路；5. 光学：光的传播、反射、折射、透镜；6. 声学：声音的产生、传播、音调、响度、音色；7. 实验和现象：力的作用效果、浮力实验、热传递实验、电路实验、光的传播实验、声音的产生实验等。
教学步骤：1. 引导学生回顾物理学的基本概念和原理，如物质、能量、守恒定律等；2. 逐一讲解力学、热学、电学、光学和声学的基本概念和原理，并通过实例进行说明；3. 分析每个学科的重点实验和现象，如浮力实验、热传递实验、电路实验等；4. 通过问题解答和练习题的形式，帮助学生巩固所学的知识；5. 总结本节课的重点内容，强调物理知识在实际生活中的应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解物理学的基本概念和原理；2. 演示法：通过实验和现象的演示，增强学生的直观感受；3. 问题解答法：通过提问和解答，引导学生主动思考和探索；4. 练习法：通过练习题的形式，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对物理学基本概念和原理的理解；2. 练习题：评估学生对物理知识的掌握程度；3. 实验报告：评价学生对实验和现象的理解和操作能力。
教学资源：1. 教材：初中物理教材；2. 实验器材：力的作用效果实验器材、浮力实验器材、热传递实验器材等；3. 课件：利用多媒体课件辅助教学，增强学生的学习兴趣。
教学时间：1课时（45分钟）教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾物理学的基本概念和原理；2. 提问：同学们对力学、热学、电学、光学和声学有哪些了解？二、讲解（20分钟）1. 讲解力学的基本概念和原理，如力的概念、重力、摩擦力、浮力、牛顿三定律；2. 讲解热学的基本概念和原理，如温度、热量、比热容、热传递、蒸发现象；3. 讲解电学的基本概念和原理，如电流、电压、电阻、欧姆定律、电路；4. 讲解光学的基本概念和原理，如光的传播、反射、折射、透镜；5. 讲解声学的基本概念和原理，如声音的产生、传播、音调、响度、音色。
初中物理知识点总结教案
初中物理知识点总结教案第一章：物理量和单位1.1 物理量的概念1.2 物理量的分类1.3 量纲和单位1.4 物理量的测量第二章：运动和力2.1 运动的基本概念2.1.1 相对运动和绝对运动2.1.2 位移、速度和加速度2.2 力的概念2.3 力的分类2.4 牛顿运动定律2.4.1 牛顿第一定律2.4.2 牛顿第二定律2.4.3 牛顿第三定律2.5 力的叠加原理2.6 摩擦力2.7 弹力2.8 力的合成与分解2.9 地球的引力第三章：工作、能量和功率3.1 功的概念3.2 功的公式及单位3.3 功率的概念3.4 能量的概念3.5 动能3.6 势能3.7 机械能3.8 能量守恒定律3.9 动能和势能的转化第四章：压力、浮力和密度4.1 压力的概念4.2 压力的公式及单位4.3 液体中的压力4.4 浮力的概念4.5 浮力的计算4.6 密度的概念4.7 密度的计算第五章：热力学5.1 温度和热量5.2 热量的传递5.3 热量的传导5.4 热量的传递5.5 热量的传递5.6 热量的传递第六章：波动和声学6.1 波的概念6.2 波的分类6.3 波的传播6.4 波的反射和折射6.5 声音的产生和传播6.6 声音的特性6.7 声音的传播规律6.8 声音的反射和衍射第七章：光学7.1 光的概念7.2 光的传播7.3 光的反射7.4 光的折射7.5 光的色散7.6 光的成像7.7 人眼的调节第八章：静电学8.1 静电的产生8.2 静电的基本规律8.3 静电场8.4 静电感应8.5 静电力8.6 静电场的能量第九章：电流和电路9.1 电流的概念9.2 电流的产生9.3 电路的基本元件9.4 串联电路和并联电路9.5 电压、电流和电阻的关系9.6 电功率和电能的计算第十章：磁学10.1 磁的产生10.2 磁现象10.3 磁场的概念10.4 磁场的表示10.5 磁场的应用以上是初中物理的基本知识点总结，我们可以根据知识点设计相应的教学活动。
初中物理重点内容讲解教案
初中物理重点内容讲解教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握初中物理的基本概念、原理和公式。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理学科的兴趣和认识。
二、教学内容：1. 力学：牛顿三定律、功和能量、浮力、压力和压强等。
2. 电学：电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率等。
3. 热学：温度、热量、比热容、热传递等。
4. 光学：光的传播、反射、折射、透镜等。
5. 声学：声音的产生、传播、音调、响度等。
三、教学过程：1. 导入：通过生活实例或实验现象，引发学生对物理知识的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 新课讲解：分别讲解力学、电学、热学、光学和声学五个方面的重点内容，让学生掌握基本概念、原理和公式。
3. 实例分析：通过分析生活中的实例，让学生了解物理知识在实际中的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
4. 课堂互动：鼓励学生提问、讨论和分享，提高学生的参与度和积极性，培养学生的合作精神。
5. 总结：对本节课的重点内容进行总结，加深学生对物理知识的理解和记忆。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
四、教学策略：1. 采用直观、生动的教学手段，如实验、图片、视频等，帮助学生形象地理解物理知识。
2. 注重知识的系统性，引导学生建立完整的物理知识体系。
3. 注重培养学生的动手能力和观察能力，鼓励学生参与实验和课堂互动。
4. 联系生活实际，让学生感受到物理知识的重要性。
5. 鼓励学生提问和思考，培养学生的创新意识和批判性思维。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和讨论的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 测验成绩：定期进行测验，评估学生的学习效果。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。
通过以上教学设计，希望能够帮助学生掌握初中物理的重点内容，提高学生的物理素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
初中物理汇总讲解教案
初中物理汇总讲解教案一、教学目标：1. 使学生掌握能量的概念及其不同形式，理解能量转化的原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理学科的兴趣，培养科学思维。
二、教学重难点：1. 能量的不同形式及相互转化。
2. 运用能量转化原理解决实际问题。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解能量的概念、不同形式及转化原理。
2. 案例分析法：分析实际生活中的能量转化现象。
3. 讨论法：引导学生主动参与，提出观点，进行交流讨论。
四、教学内容：1. 能量的概念及其不同形式2. 能量转化的原理及实例3. 能量守恒定律4. 运用能量转化原理解决实际问题五、教学过程：1. 导入：以一个简单的日常生活中的能量转化现象引入，如摩擦生热，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解能量的概念及其不同形式，如机械能、热能、电能等。
3. 实例分析：分析实际生活中的能量转化现象，如燃料燃烧、太阳能热水器等。
4. 能量转化原理：讲解能量转化的原理，强调能量守恒定律。
5. 互动环节：引导学生提出生活中的能量转化现象，进行讨论分析。
6. 练习题：布置一些有关能量转化的练习题，巩固所学知识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调能量转化在日常生活中的应用。
8. 拓展：引导学生关注新能源的开发和利用，提高环保意识。
六、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了能量转化的知识和应用能力。
根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
七、教学评价：通过课堂表现、练习题和课后作业对学生进行评价，看是否掌握了能量转化的知识和应用能力。
同时，关注学生在讨论中的表现，培养学生的科学思维和团队协作能力。
八、教学资源：1. 教材：初中物理教材。
2. 课件：能量转化现象的图片、视频等。
3. 练习题：有关能量转化的习题。
九、教学时间：1课时（45分钟）通过以上教学设计，使学生掌握能量的概念、不同形式及转化原理，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生对物理学科的兴趣，培养科学思维。
初中物理知识点总结大全上课讲义
初中物理知识点总结大全上课讲义一、声学1、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
振动停止，发声也停止。
2、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
3、声音的特性（1）音调：音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
（2）响度：响度的大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关，距离越近，响度越大。
（3）音色：音色取决于发声体的材料和结构，不同发声体的音色一般不同。
4、噪声的控制（1）防止噪声产生。
（2）阻断噪声的传播。
（3）防止噪声进入人耳。
二、光学1、光的直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播。
实例有小孔成像、日食、月食等。
2、光的反射（1）反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
（2）镜面反射和漫反射：镜面反射反射面光滑，平行光入射反射光仍平行；漫反射反射面粗糙，平行光入射反射光射向各个方向。
3、光的折射（1）折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，当光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角；当光从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
（2）生活中的折射现象：筷子在水中“折断”、池底变浅、海市蜃楼等。
4、凸透镜成像规律（1）当 u＞2f 时，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。
（2）当 u＝2f 时，成倒立、等大的实像。
（3）当 f＜u＜2f 时，成倒立、放大的实像，应用于投影仪。
（4）当 u＜f 时，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。
5、眼睛和眼镜（1）眼睛：眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。
（2）近视眼：晶状体太厚，折光能力太强，成像在视网膜前方，佩戴凹透镜矫正。
（3）远视眼：晶状体太薄，折光能力太弱，成像在视网膜后方，佩戴凸透镜矫正。
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初中物理知识点总结(大全)初中物理知识点总结（大全）第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
10. 熔化和凝固曲线图：11.（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图）12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE 段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
（液化现象如：“白气”、雾、等）18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。
水的循环伴随着能量的转移。
第三章光现象知识归纳1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。
特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
（注：光路是可逆的）5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。
另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。
8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。
具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
第四章光的折射知识归纳光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
（折射光路也是可逆的）凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
凸透镜成像：(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f<v<2f)，如照相机；(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f<u<2f),成倒立、放大的实像(像距：v>2f)。
如幻灯机。
(3)物体在焦距之内（u<f）,成正立、放大的虚像。
光路图：6．作光路图注意事项：(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
7．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
8．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
9．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。
10．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。
第五章物体的运动1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12. 速体在单位时间内通过的路程。
公式：s=vt速度的单位是：米/秒；千米/小时。
1米/秒=3.6千米/小时13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15. 根据可求路程：和时间：16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
第六章物质的物理属性知识归纳1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米310．密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m 和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。