三年级语文上册第三单元语文乐园(三)分层练习鄂教版
三年级语文上册 第三单元 语文乐园(三)教案 鄂教版
教案：三年级语文上册第三单元语文乐园（三）教案鄂教版教学目标：1. 知识与技能：能够正确认读和理解本课的生字词。
能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
学会本课的生字，会用生字组成词语。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
培养学生通过图片、文字等多媒体资源来理解课文内容的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 生字词的学习和理解。
2. 课文的朗读和理解。
3. 生字的书写和运用。
教学难点：1. 生字词的理解和运用。
2. 课文深层含义的理解。
教学准备：1. 课文文本。
2. 多媒体教学设备。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 引导学生思考：上节课我们学习了什么内容？你有什么收获？二、生字词学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师引导学生学习生字词，解释生字词的意思。
3. 学生跟读生字词，巩固记忆。
三、课文学习（10分钟）1. 教师引导学生朗读课文，理解课文大意。
2. 学生通过小组合作，讨论课文的深层含义。
3. 教师总结并讲解课文的深层含义。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生对生字词的掌握情况。
2. 引导学生思考：上节课我们学习了什么内容？你有什么收获？二、生字词学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师引导学生学习生字词，解释生字词的意思。
3. 学生跟读生字词，巩固记忆。
三、课文学习（10分钟）1. 教师引导学生朗读课文，理解课文大意。
2. 学生通过小组合作，讨论课文的深层含义。
3. 教师总结并讲解课文的深层含义。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
【309教育网优选】小学语文新鄂教版三年级上册《语文乐园》 (1)分层练习
《语文乐园》分层练习◆基础题一、看拼音,写词语。
yá chǐ gān lùmèng huàn hú diélú wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。
(1)我们把竹笼挂在蚊．(wén wéng)帐架上,让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。
(2)太阳光芒四射,亮得人睁．(zhēng zhēn)不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面,蝙．(biān piān)蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(3)细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪．(lán lān)地吮吸着春天的甘露。
三、比一比,组词语。
幻（）射（）纺（）摇（）露（）幼（）谢（）访（）遥（）雾（）四、给加点的多音字选读音。
lù lòu(1)细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露．( )。
(2)他从洞里爬出来刚一露．( )头儿就被我们发现了。
lóng lǒng(3)我们把捉到的纺织娘放进小竹笼．( )子。
(4)夜晚,黑暗笼．( )罩着这个小山村。
jiǎjià(5)在寒假．( )里,我读了这几本故事书。
(6)假．( )如我有一支马良的神笔,我会给流浪的小狗画一个温暖的窝。
五、在括号里填上合适的词语。
尖尖的( ) 融融的( ) 绿色的( ) 美丽的( )快活地( ) 快乐地( ) 嗡嗡地( ) 安静地( )◆能力题一、把下列词语补充完整。
坚强( ） ( ）不懈坚（ )摧( )磐石坚贞( ) 坚定( )二、句子乐园。
1. 它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑．．着。
(用加点的词语写句子)2.喜欢我们芦叶还芦叶船用折成绿色的(连词成句)3. 每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。
(仿写拟人句)4. 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,圆圆的就像．一个小毛球。
2018年鄂教版三年级上册语文乐园(三)课件完美版
交际指导
4人一组互相介绍。 交流后相互评价。 准备参加全班交流。
口语交际
你对这些名言警句有哪些体会？ 交流交流互相评一评，看谁说得好。
语文乐园（三）
第四课时
讨论交流 认真想一想：自己去过哪些地方？ 有什么特点？ 习作时，要写清楚什么？
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
读一读，找一找，写一写。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮， 好像用清水洗过的蓝宝石一样。
【309教育网优选】小学语文新鄂教版三年级上册《语文乐园》分层练习
《语文乐园》分层练习◆基础题一、写出下列字的同音字。
wǎn饭（）（）惜（）如 ( ）留tí（）问（）目（）叫猪( )二、把下列词语补充完整。
慷慨（）（）执言（）为快高（）阔（）谈笑（）妙语（）（）颜（）色（）影（）离沁（）（）脾三、选词填空寂静平静1.宋庆龄（）地说：“小珍没来，她可能有别的事去了。
”2.山村的血液格外（）。
美好美丽3.这是一个（）的城市。
4.她们两在一起度过了一段（）的时光。
守信信任5.老师十分（）班长，总是把重要的任务交给班长去完成。
6.我们要做一个（）的孩子。
四、给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
探:①(头或上体)伸出;②试探;③探望,访问;④寻求,探索。
(1)你先探．一下他的口气。
( )(2)我长大后要探．索自然界的奥秘。
( )(3)坐车时,我们不能把身子探．出窗外。
( )(4)星期天,我和小明去医院探．望生病的张老师。
( )五、按要求写句子。
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。
（改成“被”字句）3.他们俩不停地止不住偷笑起来。
（修改病句）◆能力题一、看拼音,写词语。
kān shǒu quàn shuō nài xīn shě qì nài fán( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、课文回顾。
1.这一年初春,东风吹拂, ,古城北京的上空,几乎每天都飘满了、的风筝。
2.野旷天低树, 。
3.与朋友交, 。
4. ,行必果。
5.慷慨陈词、仗义执言、、、等成语都是与说话有关的。
三、给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
探:①(头或上体)伸出;②试探;③探望,访问;④寻求,探索。
(1)你先探．一下他的口气。
( )(2)我长大后要探．索自然界的奥秘。
( )(3)坐车时,我们不能把身子探．出窗外。
( )(4)星期天,我和小明去医院探．望生病的张老师。
( )四、口语交际。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园三
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园三教材知识点梳理本课时主要讲解以下知识点：•造句•完整句与不完整句•表示方式的变化教学目标1.能够理解什么是完整句和不完整句，学生学会如何造句；2.能够理解同一事物可以用不同方式表达，感受语言的魅力；3.能够积极参与课堂互动，与同学合作完成练习。
教学内容与方法教学内容本课时的核心内容是造句以及完整句与不完整句的认识，同时也会引导学生感受到同一个事物可以用不同方式表达。
教学方法在本课时中，我将主要采用以下教学方法：1.信息途径：通过图像和短片等形式介绍知识点，让学生更好地理解和记忆；2.互动讨论：老师与学生、学生与学生之间的问答环节，帮助学生深入理解同时兴趣广泛地探讨；3.合作练习：让学生分组完成造句，加深学生之间合作的意识以及发现不同语言表达的形式。
教学步骤本节课大致分为如下步骤：1.介绍知识点；2.示范和练习造句；3.再次理解完整句与不完整句；4.小组合作练习。
步骤1：介绍知识点（1）老师拿出一支笔，问学生“老师拿了一支笔，这是一个什么样的句子？”（2）学生可能会反应：这是一个完整的句子。
（3）老师继续问：如果我只说“这是一支”，这已经是一个句子吗？（4）学生可能会表示不确定。
（5）老师解释：这只是一个不完整的句子，我们也叫做句型。
（6）接下来老师将会用一些图片展示不完整的句子，在展示的过程中，语文老师也会解释什么是完整的句子，以及什么是不完整的句子。
步骤2：示范和练习造句（1）老师提示学生，可以从生活中选择物品、场景等，进行造句。
（2）老师现场举例：“红花是______的。
在这句话空格处，我们可以填上‘好看的’、‘漂亮的’等等。
多种组合方式，才能够让句子更加生动有趣。
”（3）学生开始模仿老师举例，进行造句。
（4）语文老师会现场批改学生的语法错误，帮助学生规范语言表达。
（5）针对学生中存在语法问题严重的需要督促学生在课余时间进行英语学习。
步骤3：再次理解完整句与不完整句（1）再次通过移动图片进行练习，看看那些句子会变成不完整的句子。
三年级语文上册语文乐园(三)PPT课件鄂教版
yān
三人行，必有我师焉。（孔子） 尺有所短，寸有所长。（屈原）
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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《语文乐园》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
mào mìshān qiūxiǎnɡxiànɡkuān hòu( ) ( ) ( ) ( )shén shènɡchuānɡlián cǎi zhāi zhǔn bèi( ) ( ) ( ) ( )二、今年春节我和爸爸去旅游，一共消费了5879元。
在发票上要写上大写，我是这样写的。
三、比一比再组词。
肌（）绵（）衬（）准（）机（）棉（）村（）难（）饥（）锦（）对（）雕（）四、选词填空。
雄壮雄伟1.整座森林都激动起来。
合奏出一首（）的乐曲。
2.（）的天安门。
坐落在首都北京的天安门广场上。
茂盛茂密3.水池周围的树木花草长得很（）。
4.我们的住处是山野农庄，不远的地方就是（）的竹林。
五、连一连，读一读。
大千孤烟无奇神工大漠世界古木不有惊涛嶙峋海市参天怪石骇浪鬼斧蜃楼◆能力题一、看拼音,写词语。
chuānɡlián zhǔn bèi shén shènɡmào mìxiónɡwěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,组词语。
三、按要求写句子。
1.天空的太阳，是他手中的红气球。
（仿写暗喻句）2.池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带。
（写明喻句）3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（仿写顶针句）4.五彩池真是人间仙境啊！（改写反问句）四、把句子补充完整。
1. ，谦受益。
2.三人行，焉。
3. ，寸有所长。
4.天苍苍，野茫茫，。
五、阅读短文，完成练习。
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。
你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。
你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。
噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。
你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听、、。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作、、。
4.本文中运用了的修辞手法,请你摘录一句。
5.给本文划分意义段正确的是( )。
A.①②/③④/⑤B.①/②③④/⑤C.①②③/④/⑤6.本文的主要内容是什么?◆提升题一、在括号里填上合适的词语。
美丽的( ) 湛蓝的( )好闻的( ) 静静地( )连绵的( ) 茂密的( )丰收的( ) 缓缓地( )二、写出加点词语的反义词。
的歌。
( )(1)秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐．．的菊花在秋雨里频频点(2)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽．．头。
( )。
( )(3)早晨,让它缓缓地升起．．的森林。
( )(4)他的头发和胡须,是那茂密．．三、补充词语。
( )( )世界( )奇( )有古( )参( ) ( )斧( )工( )( )嶙峋( )彩( )纷依( )而( ) 自( )自( )四、课外阅读。
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。
我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。
我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。
一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。
身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
他（）奔跑（）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。
菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。
远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。
真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。
孩子跑了。
风筝，在菜畦旁平躺着。
我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。
噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了……1.括号里应填的关联词是（）A.虽然……但是……B.一边……一边……C.如果……就……D.因为……所以……2.照样子，写词语。
水灵灵__________ __________ __________飘飘扬扬__________ __________ __________2.用“——”画出描写孩子样子的语句。
4.“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想：___________________________________________________________________________________5.为什么说孩子的心是纯洁的？_____________________________________________________________________五、习作。
你喜欢大自然中的什么景色?请你用“总—分—总”的结构写一篇文章,表达自己对大自然美景的热爱之情。
题目自拟,语言生动优美,不少于300字。
参考答案◆基础题一、看拼音写词语。
mào mìshān qiūxiǎnɡxiànɡkuān hòu(茂密)( 山丘) (想象) （宽厚)shén shènɡchuānɡlián cǎi zhāi zhǔn bèi(神圣) ( 窗帘) (采摘) (准备)二、今年春节我和爸爸去旅游，一共消费了5879元。
在发票上要写上大写，我是这样写的伍仟捌百柒拾玖元。
三、比一比再组词。
肌（肌肤）绵（连绵）衬（衬托）准（准备）机（机会）棉（棉花）村（山村）难（困难）饥（饥饿）锦（锦绣）对（不对）雕（雕像）四、选词填空。
雄壮雄伟3.整座森林都激动起来。
合奏出一首（雄壮）的乐曲。
2.（雄伟）的天安门。
坐落在首都北京的天安门广场上。
茂盛茂密3.水池周围的树木花草长得很（茂盛）。
4.我们的住处是山野农庄，不远的地方就是（茂密）的竹林。
五、连一连，读一读。
大千孤烟无奇神工大漠世界古木不有惊涛嶙峋海市参天怪石骇浪鬼斧蜃楼◆能力题一、窗帘准备神圣茂密雄伟二、绵延棉花蜜蜂密林衬衣对付神仙伸手水滴摘花柏树伯伯三、按要求写句子。
1.天空的太阳，是他手中的红气球。
（仿写暗喻句）学校的希望林是我们的乐园。
2.池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带。
（写明喻句）天上的云朵一团团的像一朵朵洁白的棉花。
3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（仿写顶针句）滴水汇成小河，小河汇成大江，大江的水滚滚流入大海。
4.五彩池真是人间仙境啊！（改写反问句）五彩池不正是人间仙境吗？四、把句子补充完整。
1.满招损，谦受益。
2.三人行，必有我师焉。
3.尺有所短，寸有所长。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
五、阅读短文，完成练习。
1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
倾听大自然的声音2.“我”喜欢倾听大自然的声音,倾听柔和的风声、激越的雨声、雄壮的雷声。
3.作者分别把风声、雨声、雷声比作曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声。
4.本文中运用了比喻的修辞手法,请你摘录一句噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
5.给本文划分意义段正确的是(B)。
A.①②/③④/⑤B.①/②③④/⑤C.①②③/④/⑤6.本文的主要内容是什么?作者喜欢倾听大自然的风声、雨声、雷声,还把它们的声音分别想象成曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声,大自然的声音真的很美妙。
◆提升题一、菊花天空气味等待山群森林景象流动二、(1)悲伤(2)丑陋(3)下沉(4)稀疏三、大千无不木天鬼神怪石五缤山建由在四、1.B 2.绿油油黑漆漆香喷喷整整齐齐漂漂亮亮干干净净3.一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。
身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
4.示例：怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯一定会不高兴的，我要想办法弥补。
5.因为孩子主动承担责任，从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。
五、略。