2020-2021年部编版小学语文三年级上册《不懂就要问》一课一练(含答案)
部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》课后作业题(附答案)
部编版三年级语文上册
第3课《不懂就要问》课后作业题（附答案）
基础积累大巩固
一、我会读，我会连。
楚挨戒呆段诵
二、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想这样糊里糊涂地背有什么用呢于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
1.在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。
2.用“就是……也……”写一句话。
思维创新大拓展
四、我在学习中遇到不懂的问题时，
参考答案
一、sònɡ duàn dāi jiè chǔ
诵段呆戒挨楚
二、，，？，，：“，？！”
二、1.详细——认真
2.为了学习知识，就是受点委屈也值得。
四、就及时查阅书籍、向同学或老师请教,直到弄懂为止。
【部编版】三上语文练习《 3不懂就要问》含答案
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂 一个字都不会漏掉
壮着胆子 一点儿声音都没有
摇头晃脑 大着胆子
鸦雀无声 没弄明白
一字不漏 头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（ ） 戒（ ） 厉（ ） 既（ ）
常（ ） 械（ ） 历（ ） 即（ ）
详（ ） 塾（ ） 涂（ ） 提（ ）
祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 题（ ） 3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细。
（ ）
（2）课堂里霎时变得鸦雀无声。
（ ）
（3）孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。
（ ）4.选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂（ ）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（ ）害。
提 题
（3）他（ ）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（ ）目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂 戒尺 严厉 既然 详细 私塾 糊涂 提出
经常 机械 经历 立即 慈祥 成熟 前途 问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。
2020部编版三年级语文上第3课《不懂就要问》一课一练
参考答案一、基础知识积累1.bèi；bēi；quān；juàn【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
如：“背”bèi时有凭记忆读出的意思。
所以背在“背诵”中读“bèi”；而在“背”读bēi时有人用背驮东西，引申为负担意思，所以背在“背包”中读“ bēi”。
【点评】本题考查知识点是多音字的读音的确定。
首想理解词语及这个多音字的意思及词性，然后再确定多音字在具体词语中的读音。
2.良好；养成；思想；乌鸦3.例句；良好；尺子；道理；排列；波浪；尽力；埋怨4.利；流利；刚；刚才；识；认识；诵；朗诵5.声；吭；他一声不吭的坐在那里。
6.细致；刹那；照旧【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。
答案合理即可，不唯一。
如：详细的意思是十分清楚，让人明白；事情的全部具体细节和情况。
和这个意思相接近的词语有“详备；周密；细致”等。
【点评】本题主要考查知识点是啥叫近义词和词语的理解。
解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。
答案合理即可。
7.背；听；讲；问8.①好，“摇头晃脑”说明他们读得很认真。
“顿时”说明同学们安静下来的速度快。
“鸦雀无声”说明这时教室里非常安静，一点声音都没有。
二、语段阅读9.（1）孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。
他是这样做的：问老师背书的意义。
（2）我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
【分析】（1）本题主要考查筛选信息的能力。
首先看清问题，清楚让我们从文中筛选什么信息。
再细读文中，从中找出所要内容。
根据题目“孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？”就从文中筛选出含答案的语句“孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。
他是这样做的：问老师背书的意义。
教育部审定统编版(教育部审定)三年级语文上册不懂就要问 一课一练 含答案 人教部编版
部编版三年级语文上册一课一练3.不懂就要问一、根据拼音写汉字。
bèi sòng hú tú xià dāi jiè chǐ( ) ( ) ( ) ( )yán lìái dǎ qīng chǔ yí duàn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）常（）械（）历（）即（）详（）塾（）涂（）提（）祥（）熟（）途（）题（）三、选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
四、填上适当的词语，使词语完整。
流利地（）认真地（）仔细地（）厉声地（）五、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想________ 这样糊里糊涂地背________ 有什么用呢________ 于是________ 他壮着胆子站起来________ 问________ 先生________ 您刚才让我背的这段书是什么意思________ 请您给我讲讲吧________六、阅读下文，回答问题。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1）孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？_____________________________________________________________________ _______（2）你认为孙中山是个怎样的人？_____________________________________________________________________ _______七、课内阅读。
部编版小学语文三年级上册3《不懂就要问》同步练习试题(含答案)
小学三年级语文（上）《不懂就要问》练习题一、读拼音，写词语。
ái dǎ qīng chǔ yí duàn yán lìhú tú xià dāi jiè chǐ bèi sòng二、写出下面括号里的正确读音或汉字。
1、这个老人的背（bèi bēi）已经驼了，但依旧背（bèi bēi）着沉甸甸的包袱。
2、草原上的牧民为了防止狼的偷袭经，不得不用木桩圈（quān quàn）起来的羊圈（quān quàn）再加固一遍。
3、新来的钢琴老师很严（历厉），每道曲子都让我们（炼练）习很多遍。
三、查字典要查的字部首除部首外余几画读音组词诵例楚四、比一比，组词语。
诵（）例（）糊（）戒（）厉（）桶（）列（）胡（）成（）历（）五、根据画线句子的意思写词语。
1、课堂里霎时变成连乌鸦、麻雀的声音都没有。
（）2、孙中山把那段书一个字也没漏掉背了出来。
（）3、孙中山想，这样认识模糊，不明事理的背，有什么用呢？（）六、写出下面词的近义词、反义词。
（1）近义词。
详细—（）清楚—（）糊里糊涂—（）（2）反义词。
流利—（）详细—（）糊里糊涂—（）七、句子练习。
1、既然……就……2、……就是……3、瓢虫、朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
（缩句）八、阅读。
可是，书里说的什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请你给我讲讲吧！”1、这样糊里糊涂地背，有什么作用呢？（换一个说法，意思不变）2、孙中山遇到不懂的问题是怎样想？在选文中用“”画出。
3、孙中山遇到不懂的问题又是怎样做的？4、在学习上遇到不懂的问题，我们要（）A、乐于思考，敢于发问B、假装懂了，不要提问附参考答案一、看拼音，写词语。
三年级上册语文一课一练 3 不懂就要问(附答案)
3 不懂就要问一、读句子,圈出加点字的正确读音.1.你能背．（bēi bèi）诵．（sòng yǒng）这段．（duàn dàn）文字吗？2.我不能糊．（húhū）里糊涂．（yútú）地就把这道题放过了,我要把它弄清楚．（cǔchǔ）.3.羊圈．（quān juàn）里有许多羊,它们围成一圈．（quān juàn）就像在做游戏.二、选词填空.摇头晃脑鸦雀无声一字不漏1.虽然老师不在,教室里仍然（）,同学们都在看书学习.2.小明（）地把课文背了下来.3.弟弟背古文的时候,总是（）,像个老学究似的.三、根据课文内容填空.本课讲述了孙中山在上课时,对不懂的问题________________________的事.先生开始的时候态度很_________,在得知他全都会背以后,讲得很____________.孙中山认为,学问学问,_____________,即使挨打也值得.这种求学的精神值得我们学习.四、课外精彩阅读.齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑.可是,他看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的态度感动了.多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的态度值得他一辈子学习.1.“生动别致”这个词可以换成（）A.莫名其妙B.不耻下问C.栩栩如生D.活泼可爱2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因不包括（）A.梅花艳丽俊秀B.公鸡生动别致C.《梅鸡图》太有味道D.梅、鸡画在一起3.起初谢时尼为什么以为老师在跟他开玩笑？4.谢时尼被齐白石的态度感动了,在学习上我们得到的启示是： .参考答案一、1. bèi sòng duàn 2. hútúchǔ 3. juàn quān二、1.鸦雀无声 2.一字不漏 3.摇头晃脑三、大胆发问严厉详细不懂就要问四、1.C 2.D 3.齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画.4.谦虚要谦虚向他人请救,学习他人的长处,弥补自己的短处。
部编版小学语文三年级上册3.不懂就要问 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文三年级上册同步练习第三课不懂就要问（P7页共15大题）★课文重点知识★同步练习题1.用横线画出下列加点字的正确读音。
又圈．（quān juàn)了一段背．（bèi bēi)诵挨．（ái āi）打羊从圈．（quān juàn)里跑出去后背．（bèi bēi）你挨．（ái āi)着我，我挨着你2.根据拼音写汉字。
bèi sòng hútu xiàdāi jièchǐ（_______）（_______）（______）（_______）yán lìái dǎqīng chǔyíduàn（_______）（_______）（______）（_______）3.在（）里填写合适的词语。
（__________）地看书（__________）地玩耍（__________）地背诵（__________）的教室（__________）的老师（__________）的习惯4.辨字组词。
诵（______）例（______）练（______）楚（______）戒（______）勇（______）列（______）炼（______）梦（______）成（______）5.写出下列词语的近义词。
详细（_______）照例（_______）霎时（_______）糊里糊涂（_________）流利（_______）认真（_______）清楚（_______）鸦雀无声（_________）6.根据意思，在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
(1)没有丝毫偏差，形容很全面，非常细心的意思。
（___________）(2)连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
（________________）(3)认识模糊，不明事理。
或内容混乱，也形容思想处于模糊不清的状态。
部编版三年级上册《不懂就要问》一课一练(含答案)(最新)
三年级上册《不懂就要问》一课一练（含答案）一、用“√”给加点字选择正确的读音。
背诵(bèi bēi) 背包(bèi bēi)圆圈(quān juàn) 猪圈(quān juàn)二、选择合适的词语填空。
糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声1．他背书总喜欢( )。
2．你这样( )地背，有什么用呢？3．老师刚走进教室，教室里顿时( )。
三、写出下列加点词的近义词。
1．先生讲得很详细，大家听得很认真。
( )( )2．孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
( )( )四、读句子，用加点的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来不讲。
_______________________________2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！_______________________________五、课内阅读。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？__________________________________________2．你认为孙中山是个怎样的人？__________________________________________参考答案：一、bèi bēi quān juàn二、1.摇头晃脑 2.糊里糊涂 3.鸦雀无声三、1.细致仔细 2.照样流畅四、1.他从来不写作业。
2.你既然知道做错了，就应当赶快纠正。
五、1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。
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人教部编版三年级语文上册一课一练
3*. 不懂就要问
一、下面加点字的读音完全正确的一组是（）。
A.背诵．（shòng）照例．（lì）段．落（duàn）熟练．（liàn）
B.吓呆．（dāi）清楚．（chǔ）糊．涂（hú）戒．尺（xiè）
C. 厉．害（lì）霎．时（shà）私塾．（shú）圈．画（quān）
二、多音字组词。
bēi （） quān （）āi （）
背圈挨
bèi （） juàn （）ái （）三、辨字组词。
诵（）例（）练（）楚（）戒（）勇（）列（）炼（）梦（）成（）
4.先生讲的很（），大家听得很认真。
五、读句子，写出加点词的近义词。
1.小在时候孙中山的读书私塾（连词成句）________________________
2.孙中山背出功课。
（扩句）
．．．
语写句子）
________________________
七、课内阅读
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到（坐座）位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你您）给我讲讲吧！”
1．划去括号内运用不恰当的词语。
2.根据意思写词语。
（1）照常做，按惯例。
（）
（2）形容思想处于模糊不清的状态。
（）
3.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
4．你认为孙中山是个怎样的人？
______________________________
八、课外阅读
柏拉图年少有宏志
有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。
大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。
“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。
”有个小伙伴说。
“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。
”柏拉图反驳道。
上课了，只见一个身材高大的人走了过来。
天哪，这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。
“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。
”老师的声音很宏亮。
伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。
只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。
老师看看他，笑着说:“这位同学，请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师，我叫柏拉图。
”
老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”
“为了让自己有一个强健的身体。
”“那么，为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。
“为了学习更多的知识和本领。
”
“学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”
“成为优秀的人物，报效自己的国家。
”
体育老师很高兴，满意地说:“你以后一定会很出色的。
”
1.写出选文中词语的近义词。
究竟--（）反驳--（）强健--（）
2.“宏志”一词让我们想到一个成语：。
它的意思是。
3.下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（）
A. 眼珠子一动不动地注视。
B. 眼睛直直地看着前方。
C. 形容注意力集中。
4. 根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？
5. 体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？
___________________________________________________________ _____
答案：
一、C.
二、背包背诵圈画羊圈挨着挨打
三、背诵勇敢照例列车练习锻炼清楚做梦戒尺成功
三、1.背诵 2.朗读 3.仔细 4.详细
四、 1.细致认真 2.立刻 3.照旧
五、1.小时候的孙中山在私塾读书。
2.孙中山熟练的背出昨天的功课。
3. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
4.略
六、1．划去：坐状你。
2. （1）照例（2）糊里糊涂
3.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。
他是这样做的：问老师背书的意义。
4.我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。
七、1. 到底反对强壮
2. 宏图大志宏伟的计划，远大的志向
3. B
4.柏拉图面对体育老师理直气壮，毫不胆怯，别的小伙伴都有点害怕，小心翼翼
5.柏拉图的回答展现出他是一个勇敢、有志向的孩子。