以人为本教育理念下高职院校品牌形象建设研究
浅谈高校品牌形象的塑造
浅谈高校品牌形象的塑造浅谈高校品牌形象的塑造［摘要］文章基于高等学校面临的日趋激烈的竞争现状，指出塑造高校品牌形象是高校进行品牌建设的主要途径，并提出了通过形象定位、品牌标记设计、创新品牌宣传途径等建设高校品牌形象的方法。
［关键词］品牌形象高校形象定位随着高等教育体制改革的深入和发展，传统的教育模式发生了根本性的改变，高等教育已从传统的精英教育向大众化教育转变。
由于市场机制的引入，高校之间的竞争日趋激烈，学校自身的品牌形象在激烈竞争中的影响越来越大。
全国许多高校在积极探索办学规律和办学模式、不断提升自身办学实力的同时，更多地意识到走高校品牌形象的建设化之路是关键。
一、塑造高校品牌形象的必要性高校品牌形象是建立高校品牌的基点，是一所高校独特个性的灵魂，是一所高校有别于其他高校的标志，更主要的是一所高校走向未来的航标。
因此，塑造高校品牌形象对现代乃至将来的高校竞争非常重要。
1.塑造高校品牌形象是竞争市场化的必然要求。
高校作为一种市场组织形式，虽然在经营运作上和企业大有不同，但归根结底还是要面向市场，遵循商品品牌规律。
高校需要品牌意识，那么，高校形象建设也需要同企业一样提高品牌知名度和增加美誉度。
在高等教育日趋国际化、形式多样化，中国高等教育迅猛发展的背景下，具有“品牌战略”是高等学校在自身发展过程中应当具有的时代意识，是高等教育健康发展的不竭动力。
高校虽然不是营利性组织，但随着高等教育从精英教育向大众教育的转化，以及民办高校的兴起，高校之间在争取国家投资、各类人才和生源以及学校科研能力和学校声誉方面的竞争都越来越激烈。
高校要在激烈的教育市场竞争中占据主动地位，就必须摸清市场的脉络，打好品牌形象这张牌。
这就需要高校不仅加强自身的教学队伍，更要适应市场的发展，积极融入现代化的办学理念。
那种关起门来，只顾把自己学校的事做好的观念是片面的、消极的和落伍的。
只有积极有效地适应市场的发展才能真正有利于高校形象的塑造，这也是高校形象管理的要务之所在。
“立德树人”视角下高职院校品牌内涵建设研究
“立德树人”视角下高职院校品牌内涵建设研究【摘要】本文以《立德树人》为视角，探讨了高职院校品牌内涵建设的重要性和现状分析。
首先阐述了立德树人在高职院校品牌建设中的作用，指出其在提升品牌价值和社会声誉方面的重要性。
然后结合案例分析，提出了立德树人视角下的高职院校品牌内涵构建策略，旨在增强品牌的核心竞争力和文化特色。
最后总结了立德树人视角下高职院校品牌内涵建设的意义，展望未来的研究方向，强调了品牌内涵建设对于高职院校可持续发展的重要性。
通过本文的研究，将有助于提升高职院校的品牌形象和影响力，促进教育质量和学生综合素质的提升。
【关键词】高职院校、品牌内涵、立德树人、建设策略、案例分析、重要性、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景高职院校品牌内涵建设是当前高等教育领域的研究热点之一。
随着社会经济的快速发展，高职院校在培养人才、服务社会等方面的作用日益凸显，品牌建设成为高职院校提升综合竞争力、增强影响力的重要途径。
立德树人作为中国传统教育理念的核心之一，强调培育学生的良好品德、优秀人格、正确价值观，与高职院校品牌建设的内涵密切相关。
从立德树人的视角出发，探究高职院校品牌内涵建设的重要性和影响因素，对于推动高职院校教育教学改革，提升教育质量，培养合格专业人才具有重要意义。
本研究旨在从立德树人的视角出发，深入探讨高职院校品牌内涵建设的理论基础和实践路径，为高职院校品牌建设提供新的思路和方法。
1.2 研究目的研究目的主要是探讨在“立德树人”视角下，如何加强高职院校品牌内涵建设，提升院校的品牌影响力和竞争力。
具体包括以下几个方面：通过深入研究高职院校品牌内涵建设的意义，深刻领会品牌内涵对于高职院校可持续发展的重要性；探讨立德树人在高职院校品牌建设中的作用，分析如何将立德树人理念融入品牌内涵建设中，传承优良传统；接着，从现状分析的角度出发，了解当前高职院校品牌内涵建设存在的问题和挑战，为制定解决策略提供依据；结合案例分析，总结成功的经验教训，为今后高职院校品牌内涵建设提供借鉴和参考。
高校品牌形象塑造的战略研究
高校品牌形象塑造的战略研究近年来，随着中国高等教育的迅速发展，高校之间的竞争日益激烈。
在这个竞争日益加剧的背景下，高校品牌形象的塑造变得尤为重要。
高校品牌形象不仅仅是高校在公众心目中的形象，也是对学校办学理念、办学特色以及办学水平的一个全面展示。
因此，高校需要制定战略来进行品牌形象塑造，以提升在公众心目中的认可度和声誉。
本文将从多个方面探讨高校品牌形象塑造的战略。
首先，高校需要明确自身的定位和特色。
每所高校都应有自己独特的定位和特色，这是高校品牌形象塑造的基础。
高校应该明确自己的办学目标和办学理念，表达自己对于教育的独特见解和创新思维。
同时，高校还应该强调自身的办学特色，例如，是否拥有突出的学科优势、独特的研究平台或优秀的教师团队等。
通过明确定位和特色，高校能够形成自己独特的办学风格，从而在公众心目中树立起品牌形象。
其次，高校需要注重内部建设。
高校品牌形象的塑造不仅仅是通过宣传手段和外部形象的打造来完成的，更需要高校内部的全面建设。
内部建设是高校品牌形象持续发展的基石，包括教学质量的提升、师资队伍的建设、科研成果的推广等。
高校应该注重教学质量的提高，通过优化教学方法、培养学生创新能力等手段，提高学生的知识水平和综合素质。
此外，高校还应该加强师资队伍的建设，培养出一支专业素质过硬、富有创新精神的教师团队。
同时，高校还应该积极推广科研成果，提高科研水平和学术声誉。
通过内部建设的不断努力，高校能够逐渐提升自身的品牌形象。
第三，高校需要加强对外宣传。
品牌形象的塑造需要通过广泛的宣传手段进行推广。
高校应该充分利用各种媒体平台，如电视、报纸、杂志、互联网等，向公众传递自身的品牌理念、办学特色和成就。
同时，高校还可以通过举办校友活动、学术研讨会等方式，吸引社会名流和专家学者的关注，增加高校的知名度和影响力。
此外，高校还可以积极主动地与社会各界建立合作关系，通过联合办学、科研合作等方式，提升品牌形象。
通过加强对外宣传，高校能够更好地传播自己的品牌形象，吸引更多的优质生源和社会资源。
高校品牌建设与形象提升研究
高校品牌建设与形象提升研究随着社会经济的不断发展和教育的普及，高等教育逐渐成为了许多人获取知识和提升自我能力的首要选择。
高等教育机构作为传递知识与文化的重要基石，其品牌建设与形象提升显得尤为重要。
本文将探讨高校品牌建设的重要性、影响因素以及有效的提升高校形象的策略和方法。
一、高校品牌建设的重要性高等教育机构的品牌建设不仅是提高学校综合实力的重要手段，也是高校赢得良好声誉和口碑的基石。
在高等教育市场激烈竞争的背景下，通过有效的品牌建设，高校可以在学生招生、科研合作、人才引进等方面获得更多的机会和资源。
此外，一个强大的品牌还能吸引优秀的教师和学者加入，提升教学质量和学术影响力。
二、影响高校品牌建设的因素1.教学质量：优质的教学质量是打造高校品牌的核心因素。
高校需要注重培养具备实践能力和创新精神的学生，不断提高教学水平和教育质量。
同时，高校还需要注重师资队伍建设，提供良好的学术环境和资源，吸引优秀的教师加入。
2.学术研究：高校的学术研究水平直接影响着学校的品牌形象。
高校需要加强科研创新能力，引导教师积极参与科研活动，提高学术水平和影响力。
同时，高校还应加强学术交流与合作，扩大学术影响力和国际声誉。
3.学校文化：学校文化是高校品牌的重要组成部分。
学校可以通过培养和传承特色校园文化，树立积极向上的学术氛围和校园精神，吸引更多优秀的师生加入学校。
4.社会认可度：高校需要赢得社会的认可和尊重，才能树立起良好的品牌形象。
学校需要积极参与社会公益活动，关注社会问题，发出积极的声音，树立起学校社会责任感。
三、提升高校形象的策略和方法1.加强宣传推广：高校可以通过多种形式和渠道进行宣传推广，包括广告、媒体报道、校园参观等。
同时，高校还可以通过建立和维护良好的校友网络，利用校友资源进行品牌宣传。
2.国际交流合作：高校需要积极参与国际交流与合作，借助国际合作项目和项目合作，提高学校的国际影响力和知名度。
同时，高校也可以引进国际优秀的教师和学生，促进学术交流和合作。
塑造高职院校品牌形象的法宝——导入CIS
塑造高职院校品牌形象的法宝——导入CIS
高职院校的品牌形象是学校的重要资产之一，其导向着
学校的文化、特色和价值观。
要塑造高质量的品牌形象，
需要多方面的工作，其中包括以下法宝：
1. 制定统一的视觉形象，建立视觉识别系统（CIS）。
CIS可以包括学校标志、颜色、字体、标识等元素的设计，
为学校塑造统一、一致的形象，帮助人们识别和记忆学校
品牌。
此外，CIS还可以为学校提供统一的品牌规范和标准，确保学校被广泛认可和赞赏。
2. 提高学校的教学和科研水平。
高职院校除了具备必
要的硬件和软件设施，还必须注重培养高素质的师资队伍，并在教学和科研方面不断创新。
这将吸引更多的学生和教
师来到学校，进而提高学校的声誉和品牌形象。
3. 积极开展社会人才培训和技能培训。
高职院校应该
结合市场需求，积极地开展职业技能培训和社会人才培训
等各种培训课程。
这些活动有助于增强学校在社区和社会
的影响力，提高学校的知名度和形象。
4. 及时宣传学校的优点和特色。
高职院校应该及时地
宣传学校的优点和特色，包括专业和人才培养模式等方面。
此外，学校还可以邀请了解学校情况的人士来校参观，加
强与社区和社会的互动。
这有助于扩大学校的影响力，提
高学校在社会中的知名度。
综上所述，高职院校塑造品牌形象需要全方位的工作，
包括视觉形象、教学和科研水平提高、社会人才培训、及
时宣传等各方面。
这些法宝可以帮助学校提高形象和知名度，吸引更多的学生来到校园学习和发展。
高职院校品牌形象塑造存在的问题与对策——以随州职业技术学院为例
美 国 营 销 专 家 拉 里 莱 特 曾 经 指 出 ：拥 有 市 场 比 拥 有 “
工 厂 更 为 重 要 ，而 拥 有 市 场 的 唯 一 办 法 是 拥 有 占 统 治 地
位 的 品 牌 。 高 职 院 校 作 为 一 个 向 企 业 培 养 高 技 术 应 用 型 ”
人才 的教 育机 构 ， 既 是 一个 社 会 组 织 ， 具 有 企 业 的特 它 又
高 职 院 校 品 牌 形 象 是 一 个 相 对 复 杂 的 系 统 ，它 主 要
随 ４ 职 业 技 术 学 １ ． １
２ 世 纪 的 中 国 教 育 进 入 了崭 新 的 时 代 ．现 代 高 等 教 １ 育 已 经 由 精 英 教 育 发 展 为 大 众 教 育 ，高 职 教 育 正 是 在 高 等 教 育 从 卖 方 市 场 向买 方 市 场 转 变 中诞 生 出来 的新 类 型 ， 会 对 高 职 教 育 质 量 的 要 求 将 越 来 越 高 。 生 源 下 滑 社 在 的 未来 若 干年 ， 校 之 间 的竞争 也 将 越 来 越 激烈 ， 职教 高 高
墨
高 职 院 校 品 牌 形 象 塑 造 存 在 的 问 题 与 对 策
以 随 州职 业技 术 学 院为例
肖新 俊
（ 州职 业 技术 学 院 ， 北 随州 随 湖
摘 要 ：高 职 院 校 作 为 一 种 特 殊 的 企 业 ， 自身 品 其
一
４ １０ ） ４ ３ ０
、
高 职 院 校 晶 牌 形 象 塑 造 内 涵 及 其 重 要 性
征 。 其 品 牌 形 象 一 旦 形 成 ， 就 向 社 会 、 生 和 学 生 家 长 它 学 传 达 一 种 代表 特 定 含义 的信 息 ， 显 出学 校 办学 优 势 、 彰 办
“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用研究
【 关键词 】 以人 为本 ；高职院校 ；思想政治教育 ；应 用
对高 职院校学 生的思想政治教育一直是我 国教育 丁作 的 重中之重 。我 国提 出以人为本的科学发展观始终是我 国教育 建设 的 中心思想 。对 于高职院校学生的教育也需 要时刻站在 学生的角度 ，坚持 以学 生为主体 ，建立健全学生思想 政治教 育体系 。以往 的高职院校思想政治体系并不合理 ，其 思想过 于陈 旧，这就需要 高效对以往 的思想政治教 育进 行有效的改 革与发展 ，建立适 合当今社会高校学生 的重要思 想政治教育 体系 ，而 “ 以人 为本”的思想对教育工作 的进行 起到 了重要 的作用 。坚持 “ 以人为本”的思想观是我 国高职院校进行新 的思想政治教育 的重要理念 ， 也是教育 ＝ ＿ ［ 作 未来的发展方向 。 将 “ 以人为本”的思想作为高职 院校 的教 育标 准 高职院校的思想政治教育 是其 教育工作 中的重要组成部 分 。建立 良好 的有效 的思想政治教 育体 系是高职 院校 的教育 本质 。而 “ 以人为本”的理念是教 育中的核心思想 ，也是高 职 院校 的教育标准。坚持 “ 以人 为本 ”的思想是使各大高校 以学 生为主要丁作的核心 ，为学生 建立一系列 的思想培养 教 育 ，使学生拥 有更好 的发展 。高职 院校时刻将 “ 以人 为本” 的思想作 为其教育标准 ，并需要 时刻把 “ 以人为本 ”的思 想 观 念渗透 到平时 对学生 的教育工作 中去 ，“ 以人 为本” 的思 想 主要体 现在 以下几个方 面 ： （ １ ）经常为学生开展 “ 以人 为 本 ”的思 想政治教育课程 ，为学生 的未来发展做好铺垫 ； （ ２） 在对 学生进行基础课程培 养的同时 ，还要对学生进行 合理的 思想 政治及道德教育 ， 使学生在对科学知识进行学 习的同时 ， 其心理素质也有所提 高 ； （ ３）在以往对学生 的思想 政治教育 Ｔ作 的基础上 ，加 以改革 与创新 ，使高校学生认识 到思想教 育的重要性 ，并努力 提高 自身的心理素质及行 为素质 。只有 这样才能将思想政治 教育Ｔ作完全合理 的融 人高职院校学生 的学习 中去 ，努力培 养有思想 、有素质 、有道德 的高校学生 是 我 国 高 职 院 校 思 想 政 治 工 作 发 展 的重 点 。 高 职院校思想政治教育工作 的重点 是突出强渊院校学生 的主观能动性 以及 学生的独立创新 思想 。高校应该重点培养 学生的独立 思考 能力及个人发展能 力 ，不应该对学生有太 多 的限制 ，这 样不 利于学生发挥 自己所 长。应该在一定 的院校 管理制度上 对学 生加 以放松 ，使学 生有空间 、有时间去培 养 自己的专长 、去发挥 自己的特 长 ，培养学生 的 自己动手能 力 以及 自主创新 能力。高职 院校 的教 师应该对学生 的思想加 以 指导 ，使学 生在其能力范 嗣内 ，努 力提高 自身 的科学 文化 知 识 ，努 力培 养 自身的思想素 质 ，从而为 自己、为学校 、为卒 ＿ 卜 会 创 造 更 高 的价 值 。 高职 院校在对学 生的思想政治教育方面还强调努 力培养 学生 的全面发展能力 ，使学 生无论是学 习方 面还是 思想方面 都能有一定 的提高。 如果学校只对学生进行 专业知识 的培养 ， 则培养 Ｉ 叶 Ｉ 的学生将仅仅是 一台学习 的机器 ，而不具 备一定的 思想 素质 ，这样 的学生并 不是 现代社会需要 的人 才。而如果 学校对 学生进行全方位 的培养 ，这样培养 的学 生才会更迎 合社会 的需 求 ，才会在社 会中 良好 的发展下 去 ，为社 会的发
高等教育品牌形象建设研究
高等教育品牌形象建设研究随着社会的发展，学生的选择变得越来越多元化。
而教育机构要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须要有一个强大的品牌形象。
高等教育品牌形象的建设，对于高等教育机构的发展有着至关重要的意义。
高等教育机构的品牌形象建设，不仅仅是一种宣传手段，更是提升大学整体实力的重要途径。
高校的发展离不开师资力量、办学体制、学科发展等方面，但建立品牌形象可以起到加速推动高校发展的作用，让更多的人知道、认识这所高校，提升高校在社会中的知名度和影响力。
那么，如何才能进行高等教育品牌形象建设呢？一、深挖高校文化，建立“个性化”品牌无论是企业还是高等教育机构，品牌的核心都是“个性化”。
“个性化”的品牌意味着与众不同，拥有自己的独特性，从而形成品牌的独特性和市场的竞争力。
而高等教育机构的品牌形象建设，更应该深挖高校的文化、优劣势，将高校的特色与品牌紧密结合起来，营造出具有独特性的品牌形象。
二、强化教育质量，提升教学水平高等教育机构的“质量”是品牌的核心，要想形成好的品牌形象，必须要做好教育质量。
教育质量包括师资力量、教学资源、教学设施等方面，通过优质的教学来提升教学质量，使学生在校期间得到充分发展，从而达到提升品牌形象的目的。
三、建立国际化品牌形象随着国际化的推进，高等教育机构的品牌形象建设也需要在国际上建立起一定的影响力。
要想建立国际化的品牌形象，需要在师资队伍、学科建设、国际交流等方面有所突破，扩大高校的影响力和知名度。
四、建立品牌的品德操守高等教育品牌的建设不仅仅是塑造一个形象，还需要在品德操守上给人以正面的示范。
高校要在师生品德、学术规范以及社会责任等方面积极履行社会责任，以稳固的品德操守赢得良好的声誉和品牌形象。
总而言之，高等教育机构进行品牌形象建设，需要注重高校文化的深挖，教育质量的提升，国际化品牌形象的建立，品德操守的彰显。
通过此种方式，才能让品牌发挥更好的作用，提升高等教育机构的整体实力，为社会培养更多的人才。
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第１ ５卷 第 ８期
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关 键 词 ：以 人 为 本 ； 高 职 院 校 ；品 牌 形 象 ； 建 设 中 图 分 类 号 ：Ｇ ？ １ ０ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ０ ０ ９ ＂ － － ７ ６ ０ ０（ ２ ０ １ ３ ）Ｏ ８ ０ １ ５ —０ ２
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孙红 霞 ，李 青
（ 辽 宁现代服 务 职 业技 术学 院 ，辽 宁 沈 阳 ｌ １ ０ １ ６ ４ ）
摘
要 ： 目前 ，对 于高职 教 育 而言 ，建设 自己的品 牌形 象对 其 能否 受到企 业和 社会 的普 遍 认 同 ，能否 增 强 高职 教 育 的吸 引力 ，意 义十 分 重大 。品牌 形 象一 定要 有 丰 富的 内涵 ，要 秉持 以人 为本 的教 育理 念 对提 高 学 生的 综合素 质 ，促进 学生全 面发展 ，丰 富高职 院 品牌形 象 内涵 具有 重要 的意 义 。在 此 以 中 国传 统 文化 为基 础 ，结合 西方人 本教 育理 念 ，并 以辽 宁现代 服务 职 业技 术 学院 为例 ，深入探 讨 如何 在 以人 为本 的 理 念 下建设 高职院 品牌 形 象 ，以期 为 我 国高职 教 育的 品牌形 象建设研 究提 供 一种 重要 的参 考方 式。
ｖ ｏ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ． Ｂｒ ａ ｎ ｄ ｉ ｍａ ｇ ｅ ｍｕ ｓ ｔ ｈ ａ ｖ ｅ ｒ ｉ ｃ ｈ ｃ ｏ ｎ ｎ ｏ ｔ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ． Ｕｐ ｈ ｏ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈｅ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ． ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｅ ｄ ｃ ｏ ｎ ｅ ｅ Ｄ ｔ ｏ ｆ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｓ
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