狮子楼联校第一小学电教校本培训活动记录表
校本培训教研活动记录完整版
能接受困难和挫折的考验，忍受挫折打击，保持人格完整和心理平衡，是心理健康的重要标志。
教师要具有直面挫折的意识，把挫折视为人生的一项重要内容，在挫折中激发自身潜在的能力与活力，加强教育责任心，磨练自己的意志，在失败中寻求成功，积极调整心态走出挫折。心理学家认为，人们所经受的心理挫折以及缺乏正确的心理调解手段，是产生心理问题的直接原因。调查表明目前教师存在心理疾患者中，有30%源于在经历挫折和打击时没有得到正确的调整和疏导。教师遭遇挫折后应认真分析挫折产生的原因，及时调整工作思路，明确是非标准，提高抵御挫折的能力。
第三、面对新课程、新课标、新教材。上课之前一定要深入钻研，精心备课。
备课要求做到，
一、备观念。
反复研读课标，领悟课标的实质，更新教育观念，注重学生发展，突出学科探究，创设生动的教学情况。用新理念去指挥和改造自己的教学。
二、备目标。
课标是教学指南。具体的每一课都要求教师根据课标，教师用书，结合学生实际，制定恰当的教学目标。教师在课堂教学的自由发挥的空间增大了，教师备课的要求更高了，压力更大了。
教师担负教书育人的重任，要培养出心理健康、人格健全的学生，教师首先要拥有健康的心理，教师的心理健康防卫工作不容忽视。
校本培训记录表
学校
中心小学
主持人
张全芝
活动时间
2016.11.15活动地点会来自室参加人员全体教师
活
动
内
容
全体教师讨论：
一、对新课程下课堂教学评价的认识
观点一：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
教师要重视自身的心理健康防卫工作，一是在调节、控制情绪上下功夫，通过自我情绪的调节，有意识对情绪的发生、发展加以调控，寻找有效的、适合自己的放松和排遣方式。如情绪转移、向朋友倾诉、适度发泄等方式疏导不良情绪，达到生理或心理方面的新平衡。二是教师要保持正确的处事态度。正视现实，客观公正地看待自己和他人，既不能自高自大，又不能妄自菲薄。学会接纳他人，尊重他人，待人处事既有自知之明又有容人之心。三是保持积极进取的良好心态，主动适应环境，不断学习掌握新的知识、新的教学方法、寻求新的发展，才能真正拥有心理上的安全感。四是科学地正视自身的生理健康。生理和心理是相互影响的，生理是心理活动的物质基础，生理方面发生某种病态，就会引起心理方面某些症状，教师要重视身体健康，积极参加各种形式的健体活动，以拥有一个健康的体魄。
小学校本培训记录
小学校本培训记录XXX校本培训活动记录表时间：未注明参加人员：全体教师地点：电子白板教室主讲人：未注明主要内容：本次培训活动的主要内容是Word文本的操作要点。
一、Word文本的几个操作要点简介1、如何在原有的Word文本中插入新的内容？在Word文本的最下方一栏为状态栏，其中有一个内容是“改写”。
当“改写”字样为灰色时，我们可以直接插入相应的内容。
但当“改写”字样为亮色时，则在插入新内容时，后面的文字会被覆盖和替代。
此时，我们需要按一下键盘上的“Insert”按钮，再按一下鼠标左键，则“改写”又回复到了灰色状态，再插入文本时就不会自动覆盖后面的内容了。
2、如何快速选定文本？在要选定的文本的左侧空白处，单击则可选定行；双击可以选定该段；三击可以选定全文。
当然，选定全文还有一个更快捷的方法，即使用快捷键：ctrl+A3、如何查找与替换？未提及4、在一篇长达百页的文档中，我们如何快速的找到第40页？此时，我们需要用到光标的定位功能。
选择“编辑”（ctrl+F）——“定位”——“输入页号”，键入40即可。
5、关于页眉页脚的综合运用。
1）如何插入页眉页脚？点击“视图”——“页眉页脚”，键入相应的页眉页脚的内容即可。
2）如何在奇数、偶数页插入不同的页眉页脚？方法同上。
在打开“页眉页脚”后，点击“页面设置”——“版式”——“奇偶页不同”——“确定”，分别在奇偶页键入不同的页眉页脚。
3）如何在每一页插入不同的页眉页脚？举例说明。
打开一篇多页的文档，我们需要在每一页都插入不同的页眉页脚。
第一步，将光标移至第一页的最后一个字符后，“插入”——“分隔符”——“分节符类型”中选择“下一页”后点击“确定”。
在第二页的最后一个字符后，第三页的最后一个字符后……做同样的操作。
第二步，选择“视图”——“页眉页脚”，分别在每一页键入不同的页眉页脚。
我们注意到，当我们在第一页输入了页眉页脚后，第二页则自动显示为与第一页相同的页眉页脚了，此时我们需要将鼠标移至第二页的页眉页脚处，点击“页眉页脚”工具栏中“连接到前一个”按钮，使其变暗，然后键入不同的页眉页脚的内容。
学校校本培训活动记录表
工作单位：
项目名称
校本培训学习会
项目负责人
活动时间
活动地点
学校会议室
活动主题
校本培训学习会
主讲人
参加对象
全体教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、负责人作校本培训学习的专题讲话。
首先解读校本培训省、市、县三个文件精神。解读中小学教师专业发展培训、集中培训、校本培训三个概念，其次重点讲解了校本培训的基本要求、培训内容、培训形式、年度考核、保障措施。
2、校长对校本培训作总结性发言并对全体老师的校本培训作具体要求。
活刻体会到校本培训的重要性。只有不断学习才能胜任教育教学工作。
建议全体老师能积极参与校本培训的各项活动中来，并及时做好各项培训的记录，做好教师自己材料的积累。
过程确认
教务处负责人签字：
小学校本培训活动记录表三篇
小学校本培训活动记录表三篇篇一：XX小学校本培训活动记录表单位：XX小学项目负责人：XXXX小学校本培训活动记录表(一)活动主题：PowerPoint20XX专题培训一XX小学校本培训活动记录表(二)活动主题：PowerPoint20XX专题培训二XX小学校本培训活动记录表（三）活动主题：PowerPoint20XX常见问题及对策XX小学校本培训活动记录表(四) 活动主题：教室小媒体设备使用XX小学校本培训活动记录表(五)活动主题：课件评比标准活动时间20XX.10.21星期五下午活动地点四楼多媒体教室参加对象全校教师主讲人XX篇二：小学校本培训记录校本培训记录20XX、9、13全体教师主要内容备课的经验活动记录1.备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2.在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
校本培训记录20XX、9、27 参加人员全体教师主要内容上课的经验活动记录1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
2．上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
4.教学过程的关键是“交流——互动”。
学校校本培训活动记录1
科研处负责人签字：
学校校本培训活动记录表
工作单位：
项目名称
心理健康讲座
项目负责人
活动时间
2011.10．21
活动地点
活动主题
有效教学与阅读
主讲人
参Байду номын сангаас对象
全体老师
申请学时
活动内容
及进程
一、朱爱珠老师作心理健康专题讲座
1、常见的心理问题：
（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。
（2）交往中的心理矛盾与冲突。
（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。
2、听觉集中训练、视觉想象训练：怎样克服“走神儿”的毛病。
①自我提示法②、记录法③、自我奖惩法
3、如何克服心理障碍：
①、学会建立理性的价值观念
②学会建立良好的自我观念
③.学会建立和发展良好的人际关系
④学会提高调控情绪的能力
⑤.学会增强耐挫能力增强耐挫意识
二、教师互动
活动反思
与建议
通过本次讲座使全体教师进一步懂得如何更好的跟学生沟通，更好的做学生的朋友。并在今后的教学中能更好的引导学生。
学校校本培训活动记录表2
学校校本培训活动记录
师德专题培训：校本动员大会
培训时间：2014.10.13
培训主讲人：程华强
培训内容：
一.全体教师共同学习《河南省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《商丘市中小学校本培训管理细则（试行）》和《商丘市中小学（幼儿园）校本培训管理细则（试行）》等文件。
二、相关制度
切实可行的制度，是继续教育工作顺利进行的保障。
根据市有关文件精神，把握分级管理、分层实施的原则，制订了一系列继续教育校本培训管理制度，并作如下规定：
1．参加“校本培训”是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。
2.全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，完成《校本研修成长手册》。
3.集中培训辅导，建立签名制度，无正当理由不准缺席。
如请假的，事后
应补课、补笔记。
4.学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。
5．教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋级的必要条件。
根据每位教师参与学习的态度、作业与成效，评选继续学习
先进教师若干名，并给予一定的奖励。
三.了解本学期我校即将要做的几项重要的校本主题培训。
四、落实学校特色培训“自学专题”理论学习摘记的制度。
学校校本培训活动记录表
工作单位：
项目名称
集体备课
项目负责人
温从国
活动时间
2011年11月20日
活动地点
7号办公室
活动主题
共同备《投掷轻物》一课
主 讲 人
徐军
参加对象
体育组全体成员
申请学时
2学时
活动内容
及进程
一．内容准备
由徐军老师准备课题《投掷轻物》，其他成员对本课题进行了解。
二．军老师根据集体讨论的结果，再结合本班学生的具体情况写出新的授课教案。
活动反思
与建议
通过大家集体的交流，对于本课的重难点解决提出了很好的方法，教学过程和设计更加完善合理。更好地激发学生对体育活动的兴趣，让学生很好地掌握动作技能。
过程确认
科研处负责人签字：
2．钻研教材。
3．理论准备。
4．主讲人徐军老师设计出详细的教案和说课提纲，并发给备课组全体教师。
三．教案的个性化处理
拿到集体备课教案后，每位教师根据自己的教学实际和经验对教案作深入的研究，并作出修改。
四．主讲人进行说课
五．集体交流
备课组成员共同讨论，每个人提出自己的看法，重点谈谈不同的意见和改进之处。
小学校本培训活动记录表范本
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表
小学校本培训活动记录表。
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比较理想。
附培训照片：
狮子楼联校第一小学电教校本培训活动记录表
培训时间
2014.3.13
培训地点
第一小学三楼
多媒体教室培训ຫໍສະໝຸດ 式集中培训人韩燕妮
参加人员（范围）
部分不太熟练的教师
培训课题
Win7系统的基本操作
培训过程：
为了督促教师尽快熟悉并掌握win7系统知识，我校于2014年3月13日下午放学后的时间，掌握不太好的一部分教师到三楼多媒体教室集中进行学习和交流，在观看win7相关视频时，如遇到不太明白的问题，韩燕妮校长便一一给予解释和指导，直到教师们弄明白会操作为止，这样的集中学习，提高了学习效率，达到了比较理想的效果。