教案老师款电路

动态电路及电路故障分析

一、复习目标： 1．会分析滑动变阻器的滑片的位置的变化引起电路中电学物理量的变化； 2，会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化； 3，会判断两种基本的电路故障（断路和短路）。

二、知识储备： 1，串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越多或少）；并联电路是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越（多或少）。

2在串联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变（大或小）；在并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变（大或小）。

点击要点 1． 电路由___电源__、__开关_、__用电器__、_导线__组成。电源：持续供电_的装置，有_正.负___两极。 开关：___接通____和_切断___电流的流通。用电器：_消耗电能______。 2． 电路的三态。通路：当__开关闭合_____时，电路中__有电流流通_____，也叫__闭合电路_____。开路：指_开关断开______ 或___某处断开___的电路。 开路中的用电器____不工作___，电路中____没有___电流。短路：指不经过____用电器___而直接用导线连接成通路的电路。 电源短路会损坏_电源______。 3． 用__元件符号_____代替实物表示电路的图称为__电路图_____。填空：

名称 电学元 件符号 名称 电学元 件符号 开关 电动机

电灯 电铃 一节干电池 导线交叉不相交

电池组 导线交叉相交

4．根据用电器的连接，可知电路有最基本的两种形式：__串联_____电路和__并联_____电路。 (1)电路元件______逐个顺序链接_的电路叫__串联_____电路。 特点:a．电流_____只有一条__路径，无干路、支路之分。 b．通过一个用电器的电流也__一定通过_____另一个用电器，各个用电器互相影响。一个用电器因开路停止工作，另一个用电器也_不工作______。 (2)把电路元件___并列连接起来____的电路叫_并联___电路。 特点：a．电路有___两条或两条以上____的路径，有_干路______、支路____之分。 b．各个用电器之间相互_不影响______，独立工作。当一支路断开时，其他支路仍为___通路____用电器 继续工作 例1 为了用开关控制电灯，必须把开关和电灯_串__联，为了使房间内的各个用电器的工作不相互影响，它们必须是___并___联的，大街上的路灯是__并______联的。 巩固训练1 在十字路口等绿灯时，交通信号灯依次是红灯亮后黄灯闪烁，最后绿灯亮，由此这三盏应是( A ) A. 并联 B．串联 C．无法确定 D．串并联都有

例2 下图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯Ll亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要求的是( A )

巩固训练2 火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所 的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关)，车厢中的 指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人” 字样，提醒旅客两间厕所内部都有人。请你把图中的各元 件符号连接成符合上述设计要求的电路图 1安=1000毫安=10的6次方微安 1．电荷的_定向______移动形成电流。科学上规定：把__正电荷_____移动的方向规定为电流的方向。因此金属导体中的电流方向跟自由电子(带__正_____电荷)的移动方向__相同_____。 2．电流的大小用电流强度表示，符号用____I__表示，其国际制单位是___安培____。 换算：①200毫安=___200000____微安=__0.2_____安，②50000微安=__50_____毫安=____0.05___安。 3．电流的测量工具是_电流表______，在电路中的元件符号表示为_______。 (1)量程：电流表通常有两个量程：__0_____～__3A_____和___0____～__0.6A_____。 A．当使用0～0.6A量程时，每大格表示___0.2____，每小格表示_0.02______； B．当使用0～3A量程时，每大格表示__1A_____，每小格表示__0.1A_____，读数时应_先看量程再读数______。 (2)电流表的使用规则： ①必须把电流表_串联____在待测电路中。 ②必须使电流从___“+”接线柱， ____流入电流表，从__“一”接线柱_____流出电流表。 ③绝对不允许__不经过用电器_____而把电流表直接连到电源的两极上。 (3)电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况： ①指针不偏转：可能电路有_断路 _____。 ②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明_______②量程选小了____________________________。 ③指针偏转很小，说明__________③量程选大了__________________。 ④指针反向偏转，说明____________ ④接线柱接反了_________________。

课堂讲练 例1 下列关于电流的说法中，正确的是( ) A．电荷的移动形成电流 B．电流总是从电源正极流向负极 C．电流可以是负电荷向相反方向定向移动形成的 D．电流的方向就是电荷定向移动的方向

C 思维点拨：电流是电荷定向移动形成的，正、负电荷都可以定向移动形成电流。而电流方向是人为规定的：正电荷定向移动的方向为电流方向。选项A缺少“定向”二字，选项B只是说我们通常的电路方向，不能说成是电流。选项D是“正电荷”。所以选项C正确。 巩固训练1 关于电流，下列说法中正确的是( ) A．电流强度表示电流的快慢 B．电流强度表示电流的大小 C．通电时间越短，则电路中的电流强度越大 D．电流强度符号：A

巩固训练l B 例2 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接的电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如右下图：

(1)上图电流表A2的读数是：_______； (2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因。因为：_____________________。 (3)另一同学连接的电路如右图所示。他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等。 a．若图中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗?简要说明理由。 _____________________________________________________________________________。b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法 操作 现象 结论 方法是 否可行

方法l 把其中一灯泡 从灯座中取下 另一灯 熄灭 两灯一定 是串联

方法2 把任意一根导 线断开 两灯 熄灭 两灯一定 是串联

例2(1)0.4A (2)他选择的量程不同 (3)不能，只有在两只灯泡的规格相同的情况下，亮度相同才能说明电流相等。b．方法1可行 方法2可行

巩固训练2 下列关于串联或并联电路中电流关系的说法正确的是( ) A．在串联电路中，各处的电流保持不变 B．两盏电灯并联在电源的两头，通过每盏灯的电流一定相等 C．并联电路中的干路电流一定大于串联电路中的电流 D．串联电路各处电流相等，并联电路中干路电流最大

巩固训练2 D 一：怎么连接实验器材 1. 确定元件种类和数目 2. 找出连接方法（串联还是并联） 3. 从电源开始画出电路图

注意： 用电压表并联来测量电阻两端的电压，用电流表串联来测量电阻通过的电流强度。但由于电表的内阻往往对测量结果有影响，所以这种方法常带来明显的系统误差。

实物电路与电路图练习

一、将下列元件用导线连接起来 使小灯泡能够发光，并在右边 方框中画出相应的电路图。

二、根据实物图画电路图。

L1 L2 S 三、由电路图连接实物图。 综合应用，直击中考 四，综合练习 （1）将图中的器材用笔画线代替导线，按下列要求连接起来：两灯泡并联，开关控制整个电路。 （2）画出它的电路图。 （1）在做“伏安法测灯泡额定电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，所用电源电压为6V，一学生测量时发现电压表的0~15V量程档坏了，而0~3V档完好，在没有更换器具的条件下，他测出了该小灯泡的额定功率。

1连接实验器材，并画出电路图 讲电压表接在滑动变阻器两端，调节电压为2.2V

通过老师的引导和上面的题目，来总结电学公式 【电 学 部 分】 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）Q＝Iˆ2Rt普适公式) （2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝Uˆ2t/R (纯电阻公式)

5、串联电路：