两小儿辩日
《两小儿辩日》原文及其翻译
《两小儿辩日》原文及其翻译《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。
通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
下面是小编为大家整理的`《两小儿辩日》原文及其翻译，欢迎参考~原文：孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”翻译：孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。
便问他们争论的缘故。
一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。
”另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗?”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗?”孔子不能判断谁是谁非。
两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢?”注释：东游：到东方游说。
辩斗：辩论，争胜负。
故：原因，缘故。
以：以为，认为。
去：距离。
车盖：车篷，用来遮阳挡雨。
日中：正午。
及：至，到。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
为：同“谓”，说。
沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
沧沧：寒冷的意思。
两小儿辩日两小儿辩日(3)探汤：把手伸到热水里去。
汤，热水。
决：判定。
孰：谁。
汝：你。
知：同“智”智慧。
孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?为，同“谓”，说。
两小儿辩日两小儿辩日(3)及其日中如探汤：其，它(太阳)之(本文所有)：连词不译作者介绍：《列子》相传是战国时郑国人列御寇所著。
御寇是战国时期道教代表人物之一。
文言文《两小儿辩日》翻译
文言文《两小儿辩日》翻译《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。
通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事，表达了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
两小儿辩日列御寇原文：孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
(辩日一作：辩斗)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
〞一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为远者小而近者大乎?〞一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?〞孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?〞翻译孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
〞另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比拟远，而正午的时候距离人比拟近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗?〞另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗?〞孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢?〞注释东：东方。
游：游历、游学。
见：看见。
辩斗：辩论，争论.辩：争。
其：代词，他们。
故：缘故，原因。
以：认为。
始：刚刚，才。
去：离;距离。
日中：正午。
初：刚刚。
车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
及：到。
那么：就。
盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
为：是。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
汤，热水，开水。
(古时还特指沐浴时用的热水。
)在文中的意思是天气很热。
决：决断，判定，判断。
孰：谁。
为：同“谓〞，说，认为。
汝：你。
知：zhì，通假字。
“知〞通“智〞聪明、智慧。
笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱沧沧凉凉:形容清凉而略带寒意。
两小儿辩日文言文翻译
两小儿辩日文言文翻译《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
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两小儿辩日作者：列御寇原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”词语解释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”辩日启示.宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
两小儿辩日
《两小儿辩日》译文：
孔子到东边游学，途中看见两个小孩在争论。
就问他们为什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近一些，而中午时距离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远一些，而正午时离人近一些。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的盖子，等到中午时就像盘盂，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里这样，不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”
孔子听了，不能判断谁对谁错。
两个小孩嘲笑说：“谁说你知识渊博呢?”。
两小儿辩日译文
两小儿辩日译文
原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
翻译：一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗?”孔子也无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”。
《两小儿辩日》原文翻译
《两小儿辩日》原文翻译两小儿辩日①孔子东②游③，见④两小儿辩斗⑤日，问其⑥故⑦。
一儿曰：“我以⑧日始出时去⑨人近，而日中⑩时远也。
”一儿曰：“吾以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖⑪，及日中则如盘盂，此不为⑫远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑬，及其日中如探汤⑭，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决⑮也。
两小儿笑⑯曰：“孰⑰为⑱汝⑲多知⑳乎？”注释：①本文选自列御寇所编的《列子.汤问》。
②东：东方。
③游：游历、游学。
④见：看见。
⑤辩斗：辩论，争论。
辩：争。
⑥其：代词，他们。
⑦故：缘故，原因。
⑧以：认为。
⑨去：离；距离。
⑩日中：正午。
⑪车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
⑫及：到，到了。
此不为：这不是。
为：是。
⑬沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧（cāng）：寒凉。
⑭探汤：把手伸到热水里，这里指天气很热。
汤，热水，开水。
（古时还特指沐浴时用的热水。
）⑮决：判断、决断，判定。
⑯笑：在这里不是嘲笑的意思，而是采用反问的句式突出孩子们的天真可爱。
⑰孰（shú）：谁。
⑱为：同“谓”，说，认为。
⑲汝（rǔ）：你。
⑳知：zhì，通假字。
“知”通“智”聪明、智慧。
译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”课文简析：《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
《两小儿辩日》全文与翻译
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问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”【译文】孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。
便问他们争论的缘故。
一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。
”另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗？”孔子不能判断谁是谁非。
两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢？”【注释】辩斗：争论。
以：认为。
去：距离。
日中：正午。
及：到。
车盖：车篷盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：阴凉的意思。
决：决断，判定。
探汤：把手伸到热水里。
汤，热水。
孰：谁为：通“谓”，以为，认为汝：你。
知：通“智”，智慧。
游：游历、游学故：原因知：知道【中心思想】一、“知之为知之，不知为不知，是知也。
”二、要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了宇宙无限，知识无穷，学无止境的道理。
三、观察事物的角度不同，结论就不同。
四、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
【写作特点】1．语言简洁，事中见理。
2．善于运用比喻。
如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。
《两小儿辩日》原文译文注释
《两小儿辩日》原文译文注释原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”词语解释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”辩日启示.宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们要不断学习。
.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
.知之为知之，不知为不知。
“不要强不知以为知”。
.认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。
.多听听身边孩子们的声音，也许能有所长进。
.知识是不分年龄，不分界限的。
我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
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《两小儿辩日》教学设计
教学目标
1．理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受。
2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
4、初步了解辩论的技巧。
教学重点
1、初步感受文言文的特点
2、感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理
教具准备：制作PPT课件
教学过程：
一、导入：
在上课之前老师迫切想了解一个问题：咱们班是女生聪明还是男生聪明……(板书：辩)
大家辩论的非常激烈，老师发现我国的汉字非常有趣，大家看这个“辩”字，中间是个什么部首，两边像是什么？是谁聪明，事实胜于雄辩咱们在下面学习课文时一见高低。
今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事。
二、初读课文：
1、师板书课题
看老师写课题。
从课题中你已经知道了些什么？
2、“小儿”用今天的话来说就是小孩子。
那这两个小孩子，他们都争辩了什么，结果有怎么样呢？好，让我们先来把课文试着读上两遍。
（生自由读）
我们是第一次和文言文这个新朋友打交道，对它感觉怎样？（例如：读不通顺、意思难理解……）
经管如此，我们还是有办法把它读好。
想不想知道我是怎样把它读好的？听，用笔做出相应的重音和分割符号。
（课件范读）能像这样读读吗？（出示有停顿提示的原文）（生充分读）
现在感觉怎么样？能不能读通？全班一起展示一下练习结果。
三、译文：
1、读，已经通顺了，我们来看看课文的大意懂了吗？
先和你的同桌说一说，请他提提意见，待会起来汇报。
2、谁能用自己的话说说这个故事？先看第一自然段。
（课件演示）
3、谁能来说一说第二自然段？
4、两小儿对太阳提出了自己的看法，他们的依据是什么？（生说三、四自然段的译文）
（呼：疑问词，同现在的“吗”）
（探汤：“汤”指热水。
在文中形容天气像热水一样热。
）
“汤”作为“热水”在成语中经常出现，能说出一两个来吗？
5、故事说到这，大家明白两小儿在辩论太阳的什么了吗。
？
（出示：远近、大小、冷热）
6、刚才同学们发表意见的时候都引用了文章，是有理有据的。
而两小儿的争辩也是有依据的，他们的依据来自于对生活的体验。
现在的科学研究告诉我们太阳的远近是由地球椭圆形的公转轨道造成的，而在当时科技远不如现在发达的情况之下，孔子弄明白了吗？
（引读最后一段）
（知：读音为四声，通“智”，智慧）
谁来说说这一段的意思？
7、“两小儿笑曰”，这个“笑”怎么理解？体会孔子的品质。
（善意的或者是嘲讽的，学生各抒己见，师不作定论）（引导学生体味孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”的实事求是的精神品质）
四、知识无穷，学无止境
1.解开“辩日”之谜。
〖教师〗提出“辩日”孰是孰非的问题。
〖学生〗通力协作，解开“辩日”之谜。
〖教师〗运用媒体手段“印证”学生的解释
五、巩固朗读。
1、再听课件读。
2、学生自愿起立读
六。
、小结：
同学们辩论精彩极了。
无论两小儿的笑是善意的还是嘲讽的，我们不得不赞叹的是作为大学问家、大思想家、大教育家那种实事求是的精神。
科学无止境，谁都会有认识的盲区，该如何去填补呢？我想，同学们课后还可以利用今天学到的辩论的技巧再次展开讨论。
附板书设计
两小儿辩日
大则近，小则远
故（晨）（午）不能决
凉则远，热则近。