英语外研新标准(三起)三上Unit 1 This is my mother 教案 2
小学英语外研新标准三年级上册Module9This-is-my-mother教案
Module9Unit1 This is my mother.护国朝阳完小唐燕教学目标：（1）学生能够在图片的帮助下听懂、认读、会说、会写单词：mother、father、sister、brother、grandpa、grandma。
（2）学生能够口头运用“This is my mother.”这类语句介绍家庭成员，并能够在实际生活中运用交流。
（3）能够在教师的帮助下和图片的提示下正确地描述课文。
并能在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。
教学重点：学生能够运用重点句型“This is my……”向他人介绍自己的家庭成员。
教学难点：学生可以掌握father、mother、brother中ther的正确发音。
教学工具：多媒体课件、单词卡片、图片。
教学过程：Step1：Warming-up（热身环节）1、Greeting师生互相问候，给学生足够的自信学习这节课的内容。
T: Good morning ,everyone. Nice to see you again .Now let’s begin ourup Let’s sing an English song:What’s this.2、TPG: sing an English song: What’s this？。
(这首歌跟我们本节课要学习的This is my……句型相呼应。
）Very good ,sit down please.Ask and answer .Who can answer my questions? Please hands up.Free talk:--①Hello\Good morning ②How are you?③What’s your name? 一起回答Point to the window\door.Step2:Presentation（新知呈现）1、直接呈现新话题：T: Today we’ll learn Module9Unit1 This is mymother. OK, now look at the blackboard. And read after me:This is myis ,What means?this is是什么意思呢？教师带读句子2遍。
外研版小学英语(三起)三年级上册单词表
外研版小学英语（三起）三年级上册单词表(带音标) Module 1I [aɪ] 我am [em](I’m = I am) 是（我是）hello（hi）[hə'ləʊ; he-][haɪ] 你好ooh [uː；əʊ] 嗬goodbye（bye-bye）[gʊd'baɪ] 再见are [ɑː] 是How are you?你好么？你好！good [gʊd]好的morning ['mɔːnɪŋ] 早晨，上午fine [faɪn] 健康的thank [θæŋk] 谢谢you [juː]你，你们Module2Ms 女士boy [bɒɪ]男孩girl [gɜːl]女孩whoops [wʊps] 哎哟and [ənd; (ə)n; ænd]那么；和too [tuː]也ha ha [hɑ:hɑ:] 哈哈what [wɒt] 什么is (what’s = what is) [ɪz]是（是什么）your [jɔː; jʊə]你的name [neɪm]名字plea se [pliːz]请afternoon [ɑːftə'nuːn]下午Mr ['mɪstə]先生Module3 point [pɒɪnt]指to [tə;tu;tuː]向the [eə; eɪ; eiː]这（那）个，这（那）些door [dɔː]门 sit [sɪt]坐down [daʊn]向下stand [stænd]站up [ʌp]向上window ['wɪndəʊ]窗户blackboard ['blækbɔːd]黑板bird [bɜːd]鸟tweet [twiːt]（鸟）啾啾的叫声desk [desk]书桌chair [tʃeə]椅子Module4it [ɪt]它it’s = it is [ɪts]它是red [red]红look [lʊk]看wow [waʊ]呀，哇yellow ['jeləʊ]黄色的blue [bluː]蓝色的a（an）[ə; eɪ] （[æn; ən]）一个，一chameleon [kə'miːlɪən]变色龙my [maɪ]我的panda ['pændə]熊猫green [griːn]绿色的black [blæk]黑色的dog [dɒg]狗cat [kæt]猫cap [kæp]帽子Module5how many 多少one [wʌn]一two [tuː]二three [θriː]三four [fɔː]四five [faɪv]五six [sɪks]六seven ['sev(ə)n]七eight [eɪt]八nine [naɪn]九oh [əʊ]噢，哦ten [ten]十eleven [ɪ'lev(ə)n]十一twelve [twelv]十二Module6happy ['hæpɪ]快乐birthday ['bɜːθdeɪ]生日here (here’s = here is)[hɪə]（[hiəz]）这里（这是）present['prez(ə)nt]礼物this [eɪs]这个pencil ['pens(ə)l; -sɪl]铅笔pen [pen]钢笔cake [keɪk]蛋糕old [əʊld]……岁的how old 多大yes [jes]是的you’re = you are [jʊə(r) ,jɔr)]你是Module7teacher ['tiːtʃə]教师pupil ['pjuːpɪl; -p(ə)l]小学生school [skuːl]学校classroom ['klɑːsruːm; -rʊm]教室English ['ɪŋɡlɪʃ] 英语that [eæt; eət]那个say [seɪ]说again [ə'gen; ə'geɪn]再一次schoolbag ['skuːlbæɡ]书包ball[bɔːl] 球book [bʊk]书Module8monster ['mɒnstə]怪物new [njuː]新的kite [kaɪt]风筝or [ɔː]或者don’t = do not [dəʊnt]不know [nəʊ]知道no [nəʊ]不not (isn’t = is not)[nɒt]（['ɪznt]）不（不是）help [help]救命（呼救用语）where (where’s = where is)[weə]哪里（在哪里）in [ɪn]在……里 bag[bæg]包Module9mother ['mʌeə]母亲father ['fɑːeə] 父亲sister ['sɪstə]姐妹brother ['brʌeə]兄弟she（she’s = she is）[ʃiː] 她（她是)grandpa ['græn(d)pɑː]祖父，外祖父grandma ['græn(d)mɑː]祖母，外祖母that’s = that is [eæts]那是me [miː]我he (he’s = he is) [hiː]他（他是）doctor ['dɒktə]医生policeman [pə'liːsmən]警察nurse [nɜːs]护士driver ['draɪv]司机farmer ['fɑːmə]农民Module10his [hɪz]他的head [hed]头leg [leg]腿foot [fʊt]脚on [ɒn]在……上arm [ɑːm]手臂hand [hænd]手her [hɜː]她的nose [nəʊz]鼻子eye [aɪ]眼睛mouth [maʊθ]嘴ear [ɪə]耳朵外研社小学英语三年级起点重点句型、词组归纳第一册Module 11、Hello... Hi... 嗨，打招呼2、Goodbye... Bye-bye... 再见3、How are you? 你好吗？ I am fine,thank you. 我很好，谢谢！Module 21、How are you?你好吗？ -- I am fine.And how are you?我很好，你好吗？ --I'm fine too.我也很好！thank you.谢谢2、What's your name?你叫什么名字？ --I'm xx.我是**--My name is xx.我的名字是**。
外研版英语三年级上册Unit 1 This is my mother
This is my grandpa.
Xiaoxiao’s grandpa
This is my grandma.
Xiaoxiao’s grandma
This is my brother.
Xiaoxiao is my sister.
Xiaoxiao’s brother
Listen, point and say
点击，播放视频
Listen, point and find “This is…”
点击，播放视频
Listen, point and find “This is…”
1.This is my mother. 2.This is my father. 3.This is my grandpa. 4.This is my grandma.
Here’s a present.
Play a game
mother
brother
father
grandma
sister
grandpa
Let’s chant
This is my father. This is my mother. This is my grandpa. This is my grandma.
True or False?
（ T）1. Ms Smart is Sam’s mother and she’s a teacher.
（ F） 2. This is Sam’s sister, Amy.
（ T）3. Tom is Sam’s brother.
Introduce
Show your group your family photo and introduce your family members to each other.
新外研版(三起)英语三年级上册全册知识点归纳
三年级上册英语知识点梳理（外研版三起）Module 1重点词汇人称代词：I（我）aah（啊）hello/hi（你好）morning（旱晨，上午）be动词：am/are（是）二、重点句子.Hello!I Hi！你好！2.good morning阜上好。
上午好3.goodby巳.Bye-bye.再见。
4.How are you？你好么？／你好5.1’m fine,thank you.我很好，谢谢你。
三、知民嘿you(f：低你们］）ooh（嘀）good（好的）goodbye/by e-by巳（再见）fine（健康的）缩写形式：l'm=Iam（我是）自我介绍的句型：'m... /I am ... eg:am Liu M巳L'm J im.人名：Amy（艾米），Sam （山姆）, Dar n ing （大明）, Lingling （玲玲）．Module 2、重点词汇be动词：“（是）Ms（女士）what’s=what is 是什么）boy（男孩）girl（女孩）whoops（哎哟）and（那么；相）too（也）haha（哈哈）what（什么）your（你的；你们的）name（名字）please（请）aft巳moon（下午）Mr（先生）二、重点句子1.l'm fine,too.我也很好2.Good aft巳rno3. Your name.please请问你叫什么名字询问对万名字：What's your name?-My name is ...eg:-What's your name?My name is Judy.三知识点1.too：表示”也”。
巳g:I’m fine to。
我也很好。
2.表示称呼的M s./M r.Ms：女士（已婚）Mr：先生Module 3－、重点词汇这（那）个，这（那）些point指向thedoor 门chair椅子sit坐down向下stand站window窗户bird鸟desk桌子二、重点旬子I.Sit down.please请坐。
小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module I'mSam教案
【教学内容】小学新标准英语三年级起点第一册Modulel Unitl I' m Sam【学情分析】本节课的授课对象是刚接触英语的三年级学生。
他们对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。
英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。
本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”“问候和道别” 的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的人物。
这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。
进而激发学生参与教学的热情和信心。
【设计理念】在本课的教学中，我主要遵循新课标中：以人为本，面向全体，采用任务型教学方式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现任务目标。
我在整个活动中只起一个活动者、组织者、指导者、参与者的作用，留足够的时间和空间给学生完成活动，努力做到教师用“爱”促进教育，用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教学活动，使学生“为用而学、边用边学、学完就用”，充分发挥师生的互动作用，在“玩中学、玩中练、玩中见成效”。
【教学目标】(1)知识目标：1.能听懂、会说 hello (hi) , I am (I' m) , goodbye (bye-bye), 并能在实际情境中进行运用。
2.学会运用句型I' m…进行自我介绍。
3.认识四个人物：Sam , Amy , Darning , Lingling .(2)技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。
(3)情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。
(4)学习策略目标：通过小组活动培养学生的合作精神和竞争意识。
【教学重点】学会用hello,hi进行相互间问好打招呼。
1.引导学生用I' m…句型进行自我介绍。
【教学难点】.单词I' m与am的正确发音。
1.强调goodbye和bye-bye的发音。
Module9+Unit1+This+is+my+mother+外研版三起三年级英语上册同步精品
按要求完成下列各题。 1. my/is/ a/ this/ teacher (.) (连词成句) ___________________________________________ 2. that/ your/ is/ father? (?)(连词成句) ___________________________________________ 3. Who’s the woman? (用my mother做回答) _________________________________________
选择填空。 ( ) 4. --______? --She is my sister.
A. Who is she B. What’s she C. How is she ( ) 5. This is _____ English girl.
A. the B. a C. an
【答案】1. A 2. C 3. C 4. A 5. C 【解析】 1. Helen是男名，故选A。
Practice
Look and Say
grandma
Sh_e_’_s_ my _____.
Practice
Look and Say
T_h_a_t’_s_ me.
Practice
Look and Say
___ ___ my teacher.
This is
Practice
Read and Choose
Amy?
No, it isn’t. That’s me!
Listen and Repeat
That’s my brother, Tom.
Act and Say
Look, this is my mother.
三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother第1课时教案外研版三起
Unit 1 This is my mother.第1课时〖教学内容〗1. Listen, point and say.2. Listen, point and find "This is..."〖教学目标〗1.能听懂、会说、会读father，mother，grandpa，grandma，sister，brother这些单词。
2.能听懂并会说“This is...”和“Is this...?”。
〖教学重、难点〗重点：1.掌握句型“This is...”和“Is this...?”。
2.掌握单词father，mother，grandpa，grandma，sister，brother。
难点：句型“This is...”和“Is this...?”的正确使用。
〖教学准备〗单词卡片、录音机、磁带、全家福照片。
〖教学过程〗Step 1: Warm-up师生问候。
学生齐唱上一模块学习的英文歌曲“WHAT'S THIS?”。
Step 2: Presentation1. Listen, point and say.教师拿出事先准备好的一张全家福照片并向学生介绍照片中的家庭成员：Here is my father. Here is my mother. Here is my sister. Here is my brother.教师边介绍边把表示家庭成员的单词写在黑板上，然后让学生跟读单词，反复认读。
接着边放录音，边让学生在课本上指出相应的句子。
最后，边听句子边重复句子。
2. Listen, point and find "This is..."（1）出示图片说明一个家庭的基本成员有哪些，同时引入新单词“father, mother, sister, brother, grandma, grandpa”。
老师可以邀请几个课前做了充分预习的学生当“小老师”，戴着头饰扮演一家人，手拿单词卡片向全班教授新单词，老师在一旁提供指导和帮助。
三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第九模块第一单元《This is my mother》。
课程围绕介绍家庭成员的主题展开，主要学习如何用英语介绍家庭成员，包括妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等。
教学内容涉及词汇学习、句型构造、听力理解及口语表达。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握介绍家庭成员的基本词汇和句型，如 "This is my mother", "This is my father" 等。
2. 过程与方法目标：通过听力练习、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和对英语学习的兴趣。
教学难点1. 词汇记忆：家庭成员的英语单词对于学生来说是新的挑战，需要有效的记忆方法。
2. 句型构造：正确构造介绍家庭成员的句子，对于初学者来说有一定的难度。
教具学具准备1. 教材：外研版（三起）三年级上册英语教科书。
2. 多媒体：PPT课件，包含家庭成员图片和相关句型。
3. 卡片：家庭成员单词卡片，用于课堂练习。
4. 录音机：播放听力材料。
教学过程1. 导入通过展示家庭成员的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。
引出本节课的主题：用英语介绍家庭成员。
2. 新课呈现利用PPT展示新单词和句型，如 "This is my mother"。
教师领读，学生跟读，确保学生正确发音。
3. 活动练习学生分组，进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音和句型错误。
4. 听力训练播放听力材料，学生听后回答问题。
教师对听力材料进行解释，帮助学生理解。
布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
板书设计1. 新单词：列出家庭成员的单词，如 "mother", "father"。
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Module 9 Unit 1 教案2
一、教学重点
句型：1．This is my…
2．Is this your …? (Yes/No，that’s …)
二、教学栏目
Listen and say. & Practise.
三、教学目标
1．通过Listen and say的对话，帮助学生学习句型This is my…。
2．通过Practise，帮助学生进一步巩固和拓展句型Is this your …? (Yes/No，that’s …)。
3．初步引出unit2中的职业相关词汇。
四、教学步骤
Step 1 Revision
1．回顾上节课的单词，句子。
帮助学生进入课堂状态。
2．邀请学生拿出自己的全家福和画出的家庭树，个别同学利用所学介绍自己及家庭成员。
老师随机点几个学生起来向大家展示自己手中的照片并模仿课本内容造一个句子。
1) Look at your family in the picture. Would you like to let us know your family? (Ok.)
2) (This is my father. This is my…)
Step 2 Presentation
1．出示listen point and find “this is”中的图片，播放视频及MP3，让学生仔细看图认真听录音，让学生猜一猜大意。
然后请学生跟着录音朗读，引出本课重点句型。
2．出示Listen and say和Practise中的图片，并播放MP3请学生仔细看图认真听录音，并朗读，提醒学生注意疑问句“is this…?”。
接着教师走下讲台，拿出学生全家福提问。
T: Look at your photo. Is this your grandma?
S: Yes, it is/ this is my grandma.
T: Is this your mother?
S: Yes/No, that’s my…
然后，要求学生仿照示范，同桌互相对照课本进行造句和提问。
3．询问部分学生家庭成员的职业各是什么，将话题引致职业上来。
展示几张职业相关的课件。
3．出示教师的全家福，介绍家人，引出职业相关的词汇。
然后根据介绍的内容提问，鼓励学生做出回答。
T: Look! This is my family tree. This is my father. He’s a teacher. This is my mother. She’s a nurse. This is my uncle. He’s a doctor. This is my cousin. She’s a student. This is me. I' m a teacher. (Point to your mother in the family tree) Who is she?
S1：She’s your mother.
Step 1 Summary
1．巩固复习所学单词和句型，并要求学生在自己所画的家庭树中每个家庭成员名字下方写上他们的中文职业名称。
然后和同学互相介绍家人的职业。
可以帮助学生拓展一些表示其他职业的词汇。
2．请个别学生根据前一活动了解的信息，向全班介绍某个同学的家人英文称呼及其中文职业。