企业管理实务课程标准

企业管理实务课程标准 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
《企业管理实务》课程标准
一、课程概述
（一）课程性质
本课程是电子商务专业的职业拓展课程，通过本课程的学习，使学生成为既有专业知识又有经济头脑，既懂技术又懂经营和管理基本知识的应用型、复合型人才。

通过该课程的学习，让学生在自己的技术工作中了解所要涉及的管理、成本、质量、市场、效益等方面的问题。

学会用企业管理理论、方法分析和解决企业以及自己的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的应用型人才，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

（二）课程理念
1、基础性、先进性和创新性相结合；必须掌握本课程普遍适用的基本原理，坚持以形成共识的课程基本体系为主体。

在坚持基础性的同时，及时将现代企业管理领域的前沿理论引入课堂，如现代企业管理发展的新趋势，网络化的现代企业管理等；同时注意现代教学手段的运用，如多媒体教学、录像片、网上辅导答疑等。

2、网络教学与现场教学、实践教学相结合
网络教学是利用学院网站平台，由任课教师定期发布教学课件，并通过EMAIL接收学生作业，并每周两次对学生进行QQ在线辅导。

现场教学是安排专职教师到人数较多（10人以上）的企业进行课程辅导；实践教学指定企业兼职指导老师进行课程指导。

（三）课程设计思路
本着高职教学特点：理论与社会实践需要相结合的总原则，遵循“以实践教学提升教学质量”的教改思路，形成理论教学与实践教学互动的机制，从而有力地促进本课程的建设。

1、现代企业管理的基本概念、基本原理、基本方法及其发展动态的讲授和研究，通过讲授，使学生把握现代企业管理观念及理论的演变和新发展；并对现代企业管理理论和实践中的某些新问题进行研究和探讨。

2、现代企业管理实践现状及其案例分析，了解和借鉴现代企业管理现实，加强感性认识；运用理论知识进行分析，培养和提高学生的综合分析能力和语言表达能力。

在已有的案例库资料的基础上追踪典型案例企业的新发展，通过对其不断完善筛选形成案例库更新；同时选择具有一定影响力和代表性的新案例引入课堂。

运用音像案例的观摩、文本案例的分析讨论、模拟性案例的操作来进行教学。

3、初步运用现代企业管理理论解决企业的某些实际问题，提高学生的实际调研能力、分析研究能力、社会交往能力，文字表达能力。

要求学生运用所学理论对企业实际进行调查、分析、诊断，并提出改进方案。

二、课程目标
（一）总体目标
企业管理实务是经济管理类电子商务专业的职业拓展课程，通过本课程的学习，让学生在自己的工作中了解所要涉及的管理、成本、质量、市场、效益等方面的问题。

学会用企业管理理论、方法分析和解决企业以及自己的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的应用型人才，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

（二）具体目标
1、素质教育目标
（1）具有热爱所学专业，爱岗敬业的精神；
（2）具有胜任管理工作的良好的业务素质和身心素质；
（3）具备现代管理理念和竞争意识，具有开拓创新精神和可持续发展能力。

2、知识教学目标
（1）知道在现代企业中管理者的基类型和素质要求；
（2）掌握企业经营战略的管理思想和方法
（3）掌握企业资源管理基本方法
（4）掌握企业控制管理的基本原理和方法
（5）了解创业管理的基本原理和方法
（6）掌握公共关系管理的基本原理和方法
（7）了解企业文化管理的基本原理和方法
3、能力教学目标
（1）现代企业管理者具备基本管理能力：
（2）企业战略管理能力；
（3）企业资源管理能力；
（4）企业控制管理能力；
（5）创业管理能力；
（6）公共关系管理能力；
（7）企业文化管理能力。

三、内容标准
课程内容设计分三个模块：模块一是企业管理的基础知识包括企业管理人员和基本原理；模块二企业管理实务；模块三是阐述企业管理的平衡。

具体如下
（一）课程内容
模块一：企业管理的基础知识
１、现代企业管理人员
（１）了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；
（２）了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质。

重点、难点
成为现代企业管理人员的素质要求。

２、现代企业管理的基本原理
（1）掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；
（2）掌握企业管理的基本原理，即四大原理八大原则；
（3）理解现代企业的特点和内容。

重点、难点
人本原理的理解和应用。

模块二：企业管理实务
1、现代企企业管理的职能管理和战略管理业经营战略管理
（１）了解现代企业经营思想和经营理念；
（２）理解企业经营决策基本方法的应用；
（３）了解经营战略的内容和类型；
（４）能举例说明BCG矩阵和SWOT分析方法的应用；
（５）理解竞争优势，掌握行业内五个决定竞争性质和程度的因素；
（６）定量分析与定性分析方法的应用。

重点、难点
现代企业经营管理方法的应用。

2、现代企业资源管理
（１）了解现代企业人力资源管理，描述一支强有力的管理队伍的特征与价值。

（２）了解现代企业财力资源管理，理解如何预测一个企业的获利能力，即评价企业盈利能力；
（３）了解现代企业物力资源管理；
（４）了解现代企业信息资源管理。

（５）分别举例说明
重点、难点
企业对人力资源的开发利用，如何提高企业经济效益。

3、现代企业控制管理
（１）了解现代企业生产管理，生产过程的概念、合理组织生产过程的基本要求；
（２）了解现代企业质量管理；
（３）掌握现代企业市场营销的基本概念，掌握潜在市场预测和销售预测的基本方法，理解正式市场营销计划的构成要素。

重点、难点
现代企业管理如何做到内外结合，形成产供销的合理供应链。

4、现代企业创业管理
（１）了解什么是企业家，什么是企业家机会，哪些是有效的企业家机会；
（２）成为企业家的四种途径：开办新企业、购买已存在的企业、开办特许经营企业和进入家庭企业；
（３）掌握企业通常采用的法律组织形式，理解企业选择不同法律组织形式应考虑的
因素；
（４）制定新企业计划，阐述制定企业计划的目的、原则、内容和方法，掌握成功的企业计划的特征；
（５）掌握企业财务报表的作用、内容及其应用，掌握估算一个新企业对固定资产和流动资产需求的要求和方法。

重点、难点
（１）创业思想的建立和对市场环境的充分认识；
（２）如何做好创业准备。

模块三：企业管理的平衡
1、现代企业公共关系
（１）公共关系原理；
（２）公共关系实务；
（３）公共关系人员的基本要求。

2、现代企业文化与创新
（１）掌握现代企业文化的内容；
（２）现代企业文化对企业的作用。

了解什么是企业家，什么是企业家机会，哪些是有效的企业家机会。

掌握企业家职业的三种所得和三种所失。

掌握企业家的一般特征；
（３）企业文件化建设；
（４）现代企业创新及创造性思维。

重点、难点
企业文化对企业的作用。

（二）学时分配
四、实施建议
（一）教学建议
1、网络教学要注意培养学生自主学习的习惯，还要及时监控学生学习的成效，给以及时的反馈和帮助。

2、集中授课，教师要以专题的形式做好准备，充分考虑学生工作实践一段时间，具有一定的实践经验，从实际出发，激发学生的兴趣，解决学生思想上的理论与实践的困惑。

3、实践教学，实践指导老师有丰富的管理经验，要注意怎么和理论结合，能让学生明白理论在实践中的应用和实践怎么用理论来总结。

（二）评价建议
试卷（卷面成绩占70%，实习评价30%）
实习评价由企业根据学生在企业实际表现情况打出实习成绩。

卷面考试由老师编写开放性试题目，通过EMAIL发送，并在限期内完成收回。

（三）教材编写与选用建议
1.指导教材
电子工业出版社出版的由冯开红，吴亚平主编的《企业管理实务》，是全国高职高专院校规划教材·精品与示范系列，本书根据企业管理活动的规律与特点，通过贯穿全书的一个高职院校实习生，从技术人员逐步成长为一个中层管理者的案例，将学员应该具备和掌握的管理知识、技能、方法等，与企业管理活动中遇到的种种困惑与问题结合起来，从对管理认知、企业认知开始，引入企业模拟BEST训练（管理者的一天），逐步地解决企业战略管理、生产管理、市场营销、品质管理、物流管理、技术设备管理、财务管理、安全生产、基层管理实践与创新等方面常常遇到的管理问题，使学员提高管理水平，成为优秀的管理者，以适应企业经营与发展的要求。

本书配有“职业导航”、“教学导航”、“知识分布网络”、“知识梳理与总结”，以便教学和读者高效率地学习知识与技能。

内容与我们的课程设计内容基本符合。

2.推荐阅读教材
（四）教学环境建议
管理基础是重在实践的理论课，对于实训条件要求不高，不需要专门的实训室，可以建议送学生到企业的管理类的助理岗实践。