浅议幼儿独立性培养策略
幼儿独立性培养
幼儿独立性培养
幼儿独立性培养是幼儿教育中非常重要的一部分。
以下是一些建议，帮助家长和教师培养幼儿的独立性：
1. 鼓励幼儿尝试新事物：为幼儿提供机会尝试新事物，如让他们自己穿衣服、洗手、收拾玩具等。
这有助于他们建立自信心，并逐渐学会独立思考和解决问题的能力。
2. 尊重幼儿的意愿：在日常生活中，尊重幼儿的意愿和选择，让他们有机会表达自己的想法和感受。
这有助于培养他们的自主性和独立性。
3. 给予适当的自由空间：为幼儿提供适当的自由空间，让他们有机会自由探索和玩耍。
这有助于他们发展独立思考和解决问题的能力，同时也有助于培养他们的创造力和想象力。
4. 鼓励幼儿独立完成任务：为幼儿提供独立完成任务的机会，如让他们自己整理书包、收拾玩具等。
这有助于他们建立责任感和独立性，同时也有助于提高他们的自我控制能力。
5. 鼓励幼儿与他人合作：让幼儿有机会与他人合作，如与朋友一起玩耍、参加小组活动等。
这有助于他们建立社交技能和合作精神，同时也有助于提高他们的独立性和自主性。
6. 给予积极的反馈：当幼儿表现出独立性和自主性时，给予他们积极的反馈和鼓励。
这有助于增强他们的自信心和自尊心，同时也有助于激发他们的学习兴趣和动力。
总之，幼儿独立性培养需要家长和教师的耐心、关注和支持。
通过鼓励幼儿尝试新事物、尊重他们的意愿、给予适当的自由空间、鼓励他们独立完成任务、与他人合作以及给予积极的反馈等方法，可以帮助幼儿建立自信心、责任感和独立性，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园独立成长：培养幼儿独立性的有效方法
幼儿园独立成长：培养幼儿独立性的有效方法一、引言幼儿园是孩子步入社会化学习的起点，而培养幼儿的独立性则是幼儿园教育的一项重要任务。
幼儿的独立性不仅是在生活上自理能力的培养，更是在认知、情感、社交等多方面的综合发展，如何有效地培养幼儿的独立成长成为家长和幼儿园老师们共同关心的问题。
本文将从多个方面探讨幼儿园独立成长的有效方法。
二、生活自理能力的培养1. 培养自我照顾能力在幼儿园中，家长和老师可以通过教导幼儿自己穿衣、洗手、整理书包等方式来培养孩子的自我照顾能力。
这不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以增强他们的自信心和自尊心。
2. 提供自主选择的机会在日常生活中，给予幼儿一定的自主选择权，比如让他们选择自己的午餐菜单、玩具等，让他们学会自主决策和表达自己的想法，有助于培养他们的独立性和自主性。
三、认知能力的培养1. 创设学习环境幼儿园的学习环境对幼儿的认知能力有很大影响。
老师可以设计富有启发性的学习游戏，引导幼儿主动探索和思考，培养他们的观察、记忆、逻辑推理等认知能力。
2. 多维度的教育除了学习知识，幼儿园还应该注重培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力，通过多方面的教育方法，培养幼儿的综合认知能力。
四、情感社交能力的培养1. 培养自信心和独立性在幼儿园中，老师和家长应该给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们学会自信地表达和展示自己，增强他们的自信心和独立性。
2. 合作与共享通过合作游戏、小组活动等方式，培养幼儿的合作意识和共享精神，让他们懂得尊重他人、学会与他人友好相处，培养良好的人际交往能力。
五、个人观点和总结幼儿园独立成长是一项需要持续关注和培养的过程，而培养幼儿的独立性需要多方面的努力和方法。
除了学校和家长的共同努力外，社会和环境也是培养幼儿独立性的重要因素。
家长、学校、社会需要共同努力，为幼儿的独立成长创造良好的环境和条件。
总字数：3116字（不包括字数统计）六、培养幼儿的思维能力和解决问题的能力1. 激发幼儿的好奇心和探索欲在幼儿园中，老师可以通过提出问题、引导讨论和实践操作等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲，引导他们主动思考问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
培养幼儿独立性的教育策略与方法
培养幼儿独立性的教育策略与方法幼儿独立性的培养在现代教育中被认为是十分重要的一个方面。
通过培养幼儿的独立性，可以提高他们的自主性和解决问题的能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
本文将介绍一些培养幼儿独立性的教育策略与方法。
1. 给予适度的自主选择权给予幼儿适度的自主选择权是培养其独立性的关键策略之一。
通过让幼儿在一定范围内做选择，可以让他们逐渐培养决策能力和独立思考的能力。
例如，在日常生活中，可以让幼儿自行选择穿什么样的衣服、吃什么样的食物等。
同时，教师还应鼓励幼儿在选择的过程中提出自己的理由和思考，培养他们的批判性思维能力。
2. 提供自助学习的机会自助学习是培养幼儿独立性的重要方法之一。
通过提供自助学习的机会，可以让幼儿主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
例如，在教室中设置各种学习站和自助学习材料，让幼儿自主选择学习内容，并自行完成相应的学习任务。
同时，教师应当在需要的时候给予幼儿适度的指导和支持，不仅激发他们的学习兴趣，还培养他们的解决问题的能力。
3. 鼓励幼儿自行解决问题鼓励幼儿自行解决问题是培养其独立性的重要策略之一。
通过让幼儿直面问题并尝试解决，可以培养他们的自信心和解决问题的能力。
教师可以设置一些有挑战性的问题或任务，并鼓励幼儿通过自己的努力去解决。
在解决问题的过程中，教师应当给予幼儿积极的指导和鼓励，帮助他们克服困难并找到解决问题的方法。
4. 培养社交互动能力培养幼儿的社交互动能力也是培养其独立性的重要方法之一。
通过与他人的互动，幼儿可以学会与人交往、与人合作，并通过与他人的合作实现个人的目标。
在教育环境中，教师可以创造各种社交互动的机会，例如小组活动、角色扮演等，让幼儿学会与他人协调合作和解决冲突的能力。
同时，教师还应当引导幼儿学会倾听他人意见、尊重他人权益，培养他们的社交技能和适应能力。
5. 鼓励自我评价和反思鼓励幼儿进行自我评价和反思是培养其独立性的重要方法之一。
幼儿科学养育培养孩子的独立性
幼儿科学养育培养孩子的独立性在幼儿阶段，培养孩子的独立性是家庭和学校教育的重要任务之一。
独立性的培养对孩子未来的成长和发展具有重要的影响。
本文将围绕幼儿科学养育的视角，介绍一些方法和技巧，帮助家长和教育工作者有效地促进孩子的独立性发展。
一、营造适宜的成长环境提供适宜的成长环境是培养孩子独立性的基础。
家庭和学校可以共同合作，为孩子创造一个以独立探索为核心的学习环境。
首先，提供资源丰富、安全舒适的空间，让孩子自主选择和使用。
其次，给予孩子自由发展的时间和机会，不断激发他们的好奇心和探索欲望。
最后，创设具有启发性的情境和活动，鼓励孩子主动参与和解决问题。
二、培养孩子的自理能力自理能力是独立性发展的重要能力之一。
家长和教育工作者可以通过以下方法，帮助孩子培养自理能力。
首先，制定合理的日常生活规则和习惯，比如早晚自己收拾书包、整理床铺等。
其次，引导孩子逐步学会自己穿脱衣物、洗手、梳头等基本生活技能。
最后，鼓励孩子参与日常的家务活动，培养他们的家务劳动意识和技能，如帮忙洗碗、扫地等。
三、激发孩子的自主学习意识自主学习能力是独立性发展的重要方面。
家庭和学校应该积极鼓励孩子主动学习的意识和能力。
首先，鼓励孩子树立自主学习的目标，让他们明确自己想要学习的内容和方法。
其次，提供多样化的学习资源，如书籍、游戏和互联网等，让孩子有更多的选择空间。
最后，引导孩子学会自己制定学习计划和评估学习效果，培养他们的自我管理和反思能力。
四、鼓励孩子的独立思考和决策独立思考和决策能力是独立性发展的关键环节。
家长和教育工作者可以通过以下方法，帮助孩子培养独立思考和决策的能力。
首先，给予孩子解决问题的机会，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。
其次，培养孩子的批判性思维，让他们学会分析和评价不同的意见和观点。
最后，尊重孩子的决策权，让他们在合理的范围内自主决策，承担相应的后果。
五、建立积极的家庭和社会支持网络家庭和社会的支持对孩子独立性发展至关重要。
幼儿园培养幼儿独立性的策略探讨
幼儿园培养幼儿独立性的策略探讨幼儿园是幼儿求知的重要阶段，在幼儿园时期培养幼儿的独立性是很重要的。
教师可以采用以下几种策略，帮助幼儿培养独立性。
一、主动激励幼儿的好奇心幼儿时期的孩子好奇心强烈，主动发现和探究世界，这是培养幼儿独立性的基础。
幼儿教师可以运用师生互动的方式推动幼儿积极探索和学习。
激发幼儿的好奇心，让幼儿们参与到自己的学习中，增强他们主动探索、独立思考和解决问题的能力。
二、对幼儿的行为给予正向反馈幼儿的行为有时候让家长和教师无法接受，但在这些行为中，幼儿表现出来的某些能力也值得夸赞。
教师可以适时表扬和鼓励幼儿的有益行为，激励和巩固这些行为的表现。
这将促进幼儿与教师之间的信任，让幼儿们更有动力去尝试或探索新事物，进而培养幼儿的独立性和自尊心。
三、营造鼓励自主行为的环境幼儿园应该是个鼓励幼儿独立学习的环境，可以通过布置适当的环境布局、提供丰富的工具和资源完善教学设施等方式，让幼儿可以自主行为。
例如，为幼儿准备自己的衣着、食品和玩具，并让他们自己收拾和整理玩具，让其体会到自己能处理一些生活上的小事，并能够在成长过程中获取自主自信和独立性。
四、拓展幼儿的社交能力交往、沟通和应付冲突处于幼儿园教育的核心地位，是一个幼儿发展独立性的关键。
教师可以探讨和建立社交技能，如如何与他人交流、如何解决问题和如何岔开解决冲突。
为学生创造有机会交流的环境，帮助他们建立自信并为社交互动做好准备。
这样幼儿将能够在自主领域内应用社交技能并进一步强化独立性。
总之，教育幼儿独立性是一项具有挑战性和长期性的任务，需要幼儿教师做好塑造幼儿自我信念、发展自我意识、探索自我潜力的工作。
以上策略是一些帮助幼儿园教师实现这些目标的好方法。
幼儿园教学中如何培养幼儿的独立性
幼儿园教学中如何培养幼儿的独立性独立性是幼儿成长过程中非常重要的素养之一，它对幼儿的发展和未来的成功都有着重要的影响。
在幼儿园教学中培养幼儿的独立性是一个关键的目标。
本文将探讨幼儿园教学中如何有效培养幼儿的独立性，并提供一些建议和策略。
1. 提供适应性的环境和机会为了培养幼儿的独立性，幼儿园应提供适应性的环境和机会，让幼儿有机会独立完成一些日常生活，学习和游戏活动。
例如，在幼儿园里建立适当的自助区域，让幼儿自己收拾和整理自己的物品，同时鼓励他们自己穿脱衣物，洗手，用餐等。
提供这些机会可以激发幼儿对自己能力的自信，并培养他们的独立性。
2. 培养解决问题的能力解决问题的能力是培养幼儿独立性的关键。
教师可以通过启发式提问和情境引导的方式，帮助幼儿学会解决问题。
例如，当幼儿在进行一项活动时遇到问题，教师可以引导幼儿思考解决问题的方法，而不是立即给予答案。
这样的做法可以激发幼儿的思维和创造力，提高他们解决问题的能力。
3. 鼓励幼儿自主选择和决策给予幼儿在一定范围内的自主权和决策权，可以培养幼儿的独立性。
教师可以提供一些选择，让幼儿在其中进行选择。
例如，让幼儿自己决定是否要穿外套，选择想玩的游戏等。
这样的做法可以培养幼儿的责任感和自我管理能力。
4. 培养自我管理和时间管理能力自我管理和时间管理能力对培养幼儿独立性非常重要。
教师可以通过日常活动和任务来培养幼儿的自我管理能力，例如，要求幼儿按时上交作业，自己整理书包等。
同时，教师还可以通过为幼儿制定日程表，让幼儿学会分配时间和合理安排活动，提高他们的时间管理能力。
5. 建立合作和分享的环境鼓励幼儿在团队中合作和分享可以培养幼儿的独立性。
幼儿园可以组织一些小组合作活动，让幼儿在合作中学会倾听他人的意见和完成任务。
同时，教师还可以鼓励幼儿分享自己的想法和物品，增强他们的合作和分享意识。
总结培养幼儿的独立性是幼儿园教学中非常重要的目标之一。
通过提供适应性的环境和机会，培养解决问题的能力，鼓励自主选择和决策，培养自我管理和时间管理能力，以及建立合作和分享的环境，可以有效地培养幼儿的独立性。
幼儿培养的独立性养成策略
幼儿培养的独立性养成策略幼儿期是人生中最关键的发展阶段之一，培养孩子的独立性是家庭和学校共同关注的焦点。
下面将介绍一些有效的独立性养成策略，以帮助孩子们在成长过程中逐步发展独立思考和自主行动的能力。
1. 培养孩子的自理能力自理能力是独立性的基础，孩子们可以从日常生活中培养起这方面的能力。
父母可以适时地给予孩子一些合理的自主决策权，例如让孩子选择自己喜欢的衣服、决定自己的早餐等。
此外，在学校中，老师也需要鼓励孩子们主动完成一些小任务，如整理桌面、清理玩具等，以提升他们的自理能力。
2. 倡导问题解决的自主性孩子们在面对问题时，应该培养他们自己思考解决问题的能力。
家长和教师可以引导他们自己找出解决问题的方法，而不是立即给予答案。
例如，当孩子遇到冲突或困惑时，可以向他们征求意见，鼓励他们分析问题并提出解决方案。
这样的交流可以激发他们的创造性思维和解决问题的能力。
3. 培养孩子的责任感责任感是独立性的重要组成部分，家长和教师可以通过让孩子们承担一些家庭和学校中的责任来培养他们。
例如，给孩子们一些家务任务，如收拾自己的房间，打扫饭桌等。
此外，在学校中，教师可以让孩子们担任一些班级的责任，如值日生、小组长等，让他们体验到责任带来的成就感，并激发他们的主动性。
4. 提供开放性的学习环境建立一个开放性和包容性的学习环境可以激发孩子们的主动性和探索欲望。
在学校中，教师可以提供各种资源和工具，让孩子们根据自己的兴趣选择学习内容。
此外，家长也可以提供一些适合孩子们年龄的图书、游戏和乐器等，鼓励他们主动学习并培养他们的独立思考能力。
5. 鼓励孩子表达自己的想法和意见孩子们在表达自己的想法和意见时，需要得到家长和教师的关注和肯定。
在交流中，应该尊重孩子们的观点，鼓励他们勇敢地发表自己的看法。
这样可以培养他们的自信心和独立性，使他们从小学会独立地思考和表达。
通过以上的养成策略，我们可以帮助孩子们逐渐培养独立性，使他们能够在以后的生活中更好地适应社会和解决问题。
培育孩子独立性的策略
培育孩子独立性的策略在孩子的成长过程中，培养他们的独立性是非常重要的。
独立性不仅能够帮助孩子在日常生活中更好地自理，还能培养他们的自信心和解决问题的能力。
本文将介绍一些培育孩子独立性的策略。
1. 给予适当的责任给孩子适当的责任是培养他们独立性的第一步。
可以从小事情开始，比如让孩子自己整理书包、收拾房间或者洗碗等。
逐渐增加责任的难度和重要性，让孩子逐渐学会独立完成各种任务。
2. 培养自理能力自理能力是孩子独立性的重要组成部分。
可以从日常生活中的一些小事情开始培养孩子的自理能力，比如让孩子自己穿衣服、洗脸刷牙、整理床铺等。
同时，也要教会孩子如何照顾自己的健康，比如教他们如何正确地洗手、保持良好的卫生习惯等。
3. 鼓励孩子独立思考培养孩子独立思考的能力是非常重要的。
可以通过提问的方式激发孩子的思考，让他们自己找到解决问题的方法。
同时，也要鼓励孩子表达自己的想法和意见，培养他们独立思考和判断的能力。
4. 提供适当的支持和指导在孩子独立完成任务的过程中，我们要提供适当的支持和指导。
可以给孩子提供必要的工具和资源，帮助他们更好地完成任务。
同时，也要给予他们必要的指导和建议，帮助他们解决问题和克服困难。
5. 培养孩子的时间管理能力时间管理是独立性的重要方面之一。
可以通过制定合理的作息时间表，让孩子学会合理安排时间。
同时，也要教会孩子如何合理规划任务和活动，避免拖延和浪费时间。
6. 鼓励孩子尝试新事物鼓励孩子尝试新事物是培养他们独立性的重要策略之一。
可以鼓励孩子参加各种活动和课程，让他们接触不同的领域和知识，培养他们的兴趣和能力。
同时，也要鼓励孩子尝试新的解决问题的方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
7. 给予孩子适当的自主权给予孩子适当的自主权是培养他们独立性的重要手段之一。
可以让孩子自己做决策，比如让他们自己选择穿什么衣服、吃什么食物等。
同时，也要给予孩子适当的自由空间，让他们有机会独立思考和行动。
总之，培养孩子的独立性是一个长期的过程，需要家长的耐心和指导。
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浅议幼儿独立性培养策略
作者：陈大莲
来源：《读写算·基础教育研究》2017年第16期
【摘要】孩子是祖国的未来，是民族的希望，孩子们的良好健康发展关系着一个国家和民族的命运。
《3——6岁儿童学习指南》中明确指出，应该培养幼儿自主学习能力，养成幼儿独立思考的好习惯。
幼儿教师在理论学习，实践探索，反思交流与专家引领中，通过平时的幼儿教学活动培养孩子们的独立性，帮助孩子们健康快乐成长，并且在幼儿教学实践活动的基础上，对培养孩子独立性的方法进行了总结，指出了幼儿教师应当结合孩子身心发展特点，寓教于乐，巧用现代化信息技术教学的教学方法，来培养孩子们的独立性。
【关键词】幼儿教师寓教于乐自主能力培养
《指南》中明确指出要培养孩子的自理能力和孩子们良好的行为习惯。
教育家陈鹤琴先生也表示，凡事儿童自己能做的都应该让他们自己去做。
但是当前培养幼儿自主能力主要存在两方面的问题：一是由于随着物质生活水平的提高和之前生育政策的影响，父母的过分宠爱，许多“小皇帝”、“小公主”现象层出不穷，他们有一个共同点就是饭来张口，衣来伸手，生活自理能力极差，生活自主意识全无，如果离开了家长的庇护，可谓毫无生活自理能力，导致依赖思想严重，自律性差，这样的孩子怎么能够在人生的道路上身心健康地成长，怎么能成为国家的栋梁，承担起社会的责任？二是在教育教学中，老师的包办代替，教师做得多，孩子做得少。
为此，幼儿教师对幼儿独立性的培养受到了教育界的重视，引发了社会的关注，也是当前幼儿教育的一个重要课题。
一、在游戏中培养幼儿独立性
游戏是孩子们的天性，对于幼儿园的孩子来说，在丰富有趣的游戏中，让孩子们快乐的学习知识，掌握技能，明白道理是义务教育的根本宗旨。
处于幼儿阶段的孩子因为身心发展的原因，其注意力，记忆力，理解力都还处在发展阶段，这就要求幼儿教师不能采用呆板的说教式传授，应该采用能够充分吸引孩子们注意力，提高孩子记忆能力，增强孩子理解能力的方式来培养孩子们的独立性。
游戏主要包括两种，一种是老师不参加游戏实践过程，只是提供丰富的材料，让幼儿自主活动，另一种是老师参与游戏，只做伙伴，不操纵游戏实践过程，发挥幼儿的独立性，例如：教师可以采用“看谁跑得快”的游戏来锻炼孩子们学会自己动手掌握穿鞋的能力。
在课堂上，教师一边播放孩子们喜欢的音乐，一边和辅助老师做演示，看谁先跑到特定的圆圈中将自己的鞋子脱掉，当音乐停止的时候，没有脱掉鞋子的小朋友就输啦，然后音樂再次响起，小朋友在音乐的伴随下把刚才所脱掉的鞋子穿上，然后再跑回原来的地方。
当音乐停止的时候，还没有穿上鞋子，跑回原地的地方的小朋友就算输了。
当然，获得胜利的小朋友，教师要当场奖励，而对于输掉比赛的小朋友，教师应该亲切地鼓励，并发现孩子在自己动手的过
程中的缺点，然后帮助其改正。
小朋友在集体的竞争环境中往往能够将一件事情做得比预期值更高，通过游戏，可以培养孩子们的独立性，从而养成自己的事情自己做的好习惯。
二、在歌舞中培养幼儿独立性
孩子们喜欢热闹，喜欢唱歌跳舞，而歌舞也往往会通过美妙有趣的旋律和充满活力的直观动作为孩子们传达出生活的知识。
实践证明，在现实生活中，当音乐响起的时候，很多孩子都会情不自禁地随着节奏蹦蹦跳跳，而幼儿教师正好可以利用孩子们对音乐和歌舞的独特感受来培养幼儿独立性。
比如在学习《小弟弟早早起》的歌曲时，教师就可以通过教孩子们唱会这首歌曲的同时再学会一些穿衣，叠被子的动作，孩子们在唱歌跳舞的过程中不知不觉中明白了穿衣、整理这一类的事物都是自己力所能及的，并且是需要自己独立去完成的，长此以往，孩子们就能够在相关的歌舞学习中树立起了独立自主的意识。
每一个孩子都是独立的个体，他们天生具有主动探索世界，发现生活中的奥秘的能力，所以，在幼儿园的教学活动中，幼儿教师要因势导利，根据幼儿的实际情况，因材施教，找出培养幼儿独立性的方法来帮助其养成良好的独立习惯。
三、运用多媒体，让孩子在观察比较中养成生活自理习惯
随着社会科学技术的发展，信息技术辅助教学在基础教育阶段运用的越来越纯熟，尤其是目前比较常用的交互式白板的使用，它既满足了教师设置集图片、声音、动作、情感为一体的课程的需要，同时更满足了教师采用醒目的标记来引起幼儿的注意力等优点。
比如：在幼儿大班的教学中，教师带领孩子进行洗毛巾的教学时，可以采用多媒体播放同年龄阶段的小朋友自己洗毛巾的短片，或者也可以选择孩子们感兴趣的洗毛巾的动画视频，激起孩子内心潜藏的动手能力。
教师在进行播放短片的过程中，遇到关键的步骤的时候可以采用记号笔暂停标注，然后一边提问一边讲解，以此来引起孩子们对于细节的关注，为后面孩子们在自己的操作中进行对比。
例如：在一次课程教学中，教师播放了其他幼儿园小朋友洗毛巾的视频，孩子们都学得很仔细，因为年龄相仿，孩子们仿佛自己在进行操作，都兴趣十足，当观看完以后，教师又自己做了示范，然后让小朋友们自己前来尝试，孩子们表现得非常积极，纷纷踊跃参与，在参与的过程中孩子们学到的不仅仅是如何清洗毛巾，更是通过声音、形状、动作等方面的刺激激发了孩子们的动手能力，让孩子们通过仔细地观察进行实际动作的操作，从而养成生活自理的习惯。
结语
综上所述，幼儿教师应循序渐进，耐心引导幼儿逐渐培养其独立性，让幼儿自己去尝试体验的机会，让其快乐健康成长又是基础教育的重中之重，在实际教学工作中，以《指南》为指导，根据幼儿每一个阶段的发展特点，根据每一个孩子的基本情况进行课程设置，在他们的生活中进行知、情、意的引导，让孩子们在愉快的学习环境中逐渐树立独立自主的意识，逐渐养成良好的行为习惯，形成自律、勤劳、负责的能力或品质，成为当今时代的有主见的人。
参考文献
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[2] 冯文娟. 少年儿童自主教育的途径方法[J]. 内蒙古教育，2016，20：22+33.
[3] 翁孟迁. 家庭教育中少年儿童自主权探析[J]. 家教世界，2015，23：56.。