UML实验1
UML实验报告1-8次
实验一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003 日期: 9月16日1.实验目的与要求:2.熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003。
3.实验内容:4.熟悉Visio的UML建模绘图界面。
二、2..通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
实验器材:微机+windows操作系统+ Microsoft Visio 2003实验步骤:1. 熟悉Visio的UML建模绘图界面（1）进入Visio的UML建模绘图界面通过“开始”|“程序”, 运行Microsoft Office Visio 2003, 出现Microsoft Visio界面。
在左侧的“类别”区域中单击“软件”, 然后在右侧的“模板”中单击“UML模型图”, 则进入Visio的UML建模绘图界面。
（2）熟悉UML建模绘图界面在Visio的UML建模绘图界面中, 最大的白色区域就是绘图区。
左上方的“形状”窗口就是Visio的UML元素调板, 它由很多的标签页组成。
每个标签页提供了一个特定的UML 图标。
左下方的“模型资源管理器”就是Visio的字典, 字典就是所创建的所有元素及其属性的记录的集合。
当Visio打开并准备开始UML绘图的时候, “UML静态结构”标签页就会激活, 我们就可以创建类图和对象图了。
2. 通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
（1）在“模型资源管理器”中“顶层包”的文件夹上右击, 从弹出菜单中选择“新建”|“静态结构图”, 则创建并打开了一个新的静态结构图。
从“形状”的“UML 静态结构”标签页中选择“对象”图标, 拖拽到绘图区。
（2）在对象图标上双击打开“UML对象属性”对话框。
在“名称”字段中输入“theSun”替代缺省名字。
我们还需要表明theSum是Star类的一个实例, 为此, 选择“类”字段并单击下拉列表。
从类列表中选择“顶层包：：Star”, 然后单击“确定”按钮。
（3）用相同的一系列步骤创建HabitablePlanet类的一个earth对象。
UML实验一
实验1 StarUML的使用实验报告实验目的熟悉StarUML工具软件的功能特色、安装、工作环境和基本操作等各方面的基本知识掌握StarUML的基本菜单选项和用例图绘制功能掌握StarUML的正向工程和逆向工程了解Microsoft Visio的应用状况了解Rational Rose的应用状况实验内容一、starUML工作环境熟悉1．熟悉starUML的各菜单✧模型视图区域：用于在模型中迅速漫游。
包含四个视图：Use Case视图、Logical视图、Component视图和Deployment视图。
✧UML用例区域：显示每个视图下面的不同图例，选中某个图例后，在工作区域点击，就可以出现相应的图例。
✧工具栏：用于迅速访问常用命令。
✧属性编辑区域：访问每个图例的属性✧工作区域：用于显示和编辑一个或几个UML框图。
✧日志：用于查看错误信息和报告各个命令的结果。
2.基本操作（1）新建项目选择[文件File] ->[选择新项目New Project By Approach]菜单一系列可用方法列表出现在选择新项目对话框中从列表中选择Rational Approach后，单击[OK]按钮。
新项目就创建了，而且按所选择的方法进行了初始化。
根据选择方法的不同，不同的轮廓或框架被包含或加载进来。
（2）保存模型选择[File（文件）] ->[Save（保存）]菜单。
如果没指定项目文件名，保存项目文件对话框出现，输入文件名，单击[save]（保存）]按钮。
默认保存为.uml格式3．在use case视图中绘制书籍P130页的图3.17在建模图中，包括个人姓名和学号的注释标签。
例如：并将文件保存为“学号.uml”的格式。
采购员（将绘制好的图片拷贝在此处）二、正向工程1．源代码生成，在逻辑视图中绘制下图，生成JA V A源文件生成代码步骤：“Tools”-〉“Java”-〉“Genenate Code”。
可能出现以下错误：解决办法是Model->Profiles通过Profile Manager添加“Java Profile”（将生成的源代码拷贝在此处）////// Generated by StarUML(tm) Java Add-In//// @ Project : Untitled// @ File Name : Meeting.java// @ Date : 2018/3/16// @ Author :////public class Meeting {public String UserName;public String Scheduled_User;public Date Start_Time;public Data Ende_Time;public String Label;public String getUser() {}public String getOther() {}public Date getStart() {}public Date getEnd() {}public String getLabel() {}public String toString() {}public void main(String args) {}public void Meeting() {}}三、逆向工程1．进行逆向工程，将源代码Student.java进行逆向工程。
UML实验报告汇总
实验报告课程名称：UML统一建模语言实验名称：图书管理系统专业班级：嵌入式软件学校：郑州轻工业学院实验一用例图[实验目的和要求]1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
3、掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。
4、掌握用例与用例之间的各种关系。
[实验内容和步骤]1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
➢用例图包含6个元素，分别是：参与者、用例、关联关系、包含关系、扩展关系以及泛化关系。
参与者用人形图标表示，用例图用椭圆形符号表示，连线表示它们之间的关系。
➢用例图显示多个外部参与者以及他们与系统提供的用例之间的连接。
通过用例建模可以对外部的角色以及他们所需要的系统功能建模。
用例图用于系统分析阶段。
➢用例是系统参与者与系统在交互过程中所需要完成的事务。
➢该实验确定参与者是图书管理员和读者，还要分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务。
根据系统的需求分析可确定：作为一个图书管理系统，要实现图书管理，读者可以查询借书情况、查询节目（预定图书、取消预订）；对于图书管理员来说，系统维护操作主要包括：借出图书、归还图书（逾期罚款）、维护图书、维护读者信息,包含关系的图标按钮应用虚线箭头。
截图如下：实验二类对象模型的建立[实验目的和要求]１、掌握对象的概念，对象的表示方法，掌握类与对象的关系。
２、掌握类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。
[实验内容和步骤]１、什么是对象，对象的三大特征是什么？UML中对象的表示方法有哪些？2、简述类的定义，以及类的三要素。
3、类的属性和方法的可见性有哪些？UML中如何表示？➢对象代表一个单独的，可确认的物体、单元或实体，它可以是具体的也可以是抽象的，在问题领域里有确切定义的角色。
换句话说,对象是边界非常清楚的任何事物。
中南大学软件学院软件体系结构实验1UML实验-参考答案
《UML实验》参考答案1. 某酒店订房系统描述如下：(1) 顾客可以选择在线预订，也可以直接去酒店通过前台服务员预订；(2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间；(3) 不管采用哪种预订方式，都需要在预订时支付相应订金；(4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付，但是网上预订只能通过信用卡进行支付；(5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信；(6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。
绘制该酒店订房系统的用例图。
参考答案：顾客在线预订房间前台预订房间通过现金支付订金通过信用卡支付订金查看客房预订情况查看每日收款情况2. 根据以下场景绘制用例图：某企业为了方便员工用餐，为企业餐厅开发了一个订餐系统（COS：Cafeteria Ordering System），企业员工可通过企业联网使用该系统。
该系统功能描述如下：(1) 企业的任何员工都可以查看菜单和今日特价；(2) 系统的顾客是注册到系统的员工，可以在线订餐（以下操作均需先登录）、注册工资支付、修改订餐信息和删除订餐信息，在注册工资支付时需要通过工资系统进行身份验证；(3) 餐厅员工是特殊的顾客，可以进行备餐（系统记录备餐信息）、生成付费请求和请求送餐，其中对于注册使用工资支付的顾客生成付费请求并发送给工资系统；(4) 菜单管理员是餐厅员工的一种，可以管理菜单；(5) 送餐员也是餐厅员工的一种，可以打印送餐说明、记录送餐信息（如送餐时间）以及记录收费（对于没有注册工资支付的顾客，由送餐员收取现金后记录）。
参考答案：<<include>>查看菜单查看今日特价在线订餐注册工资支付修改订餐信息删除订餐信息工资系统备餐生成付费请求请求送餐管理菜单打印送餐说明记录送餐信息记录收费注册登录3. 根据以下场景绘制用例图：某公司需开发一个反馈处理系统作为其CRM的一部分。
系统基本功能描述如下：(1) 客户可通过系统发布反馈信息；(2) 公司客户关系(CR)部门员工也可以在系统中记录反馈信息；(3) 业务部门的主管和员工均能看到本部门的反馈信息，但只有CR部门员工拥有修改与删除反馈的权限；(4) 对于部分需要调查以便验证其真实性并需要做相关处理的反馈信息，业务部门主管有权通过系统安排本部门员工调查及处理该反馈；(5) 反馈调查与处理完毕后，负责调查的员工可通过系统输入反馈的详细情况；(6) 公司高层可查看未决反馈统计报表和各业务部门的反馈统计报表；(7) 所有人员进入本系统需先登录。
UML实验指导完美版
UML实验指导书实验一用例图 (2)实验二类图和对象图 (4)实验三顺序图、协作图 (6)实验四活动图 (8)实验五状态图 (10)实验六组件图和部署图 (11)实验七综合实验（4学时） (13)2011-9-1实验一用例图一、实验目的和要求1．熟悉UML建模工具Visual Paradigm和Rational Rose的基本菜单及操作。
2．熟悉用例图的基本功能。
3．掌握绘制用例图的方法。
二、实验内容1．设计和实现某学校的网上选课系统的用例图。
2．网上选择系统的问题描述如下：某学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。
学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。
同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。
本系统拟使用Java语言通过三层模型实现：数据核心层、业务逻辑层和接入层。
数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻辑处理，在映射到相应的数据层操作；接入层包括用户界面、系统登录界面、管理界面、用户选课界面等。
三、实验要求1．对本系统中的参与者、用例进行分析，并绘制用例图。
2．写出添加课程、选课的用例详述。
3．按要求认真填写实验报告。
下面是系统中出现的一些事件流。
添加课程事件流：a)管理员选择进入管理界面，用例开始。
b)系统提示输入管理员密码。
c)管理员输入密码。
d)系统验证密码。
A1：密码错误e)进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。
f)管理员选择添加课程。
g)系统提示输入新课程信息。
h)管理员输入信息。
i)系统验证是否和已有课程冲突。
A2：有冲突j)系统添加新课程，提示课程添加成功。
k)系统重新进入管理主界面，显示所有课程。
l)用例结束。
其他事件流：A1：密码错误a)系统提示再次输入密码b)用户确认。
UML 新编实验指导书(实验一)
天津理工大学（华信软件学院）实验指导书课程名称：面向对象设计UML建模适应课程：（1460460/1460466/14606617）上机实验（一）创建用例及用例图：一.实验目的：在Rose 2003 环境下设计应用系统的UML用例图（Use Case Diagram）。
二.实验内容：根据用户“需求陈述”创建Use Case框图。
案例1. 绘制“自动饮料机售货”的Use Case框图（包括功能扩展）案例2. 用例之间的三种关系练习案例3. 设计“网上学生选课系统”的Use Case 框图案例4. 设计“图书管理系统”的Use Case 框图三.操作步骤：案例1.①建立用例图的步骤：。
右击Use Case View。
选New Use Case Diagram。
起名，比如：Buy Drink。
双击Buy Drink图标，这时工具栏变成适合Use Case作图的形式。
设计Use Case Diagram.②“自动饮料机售货”需求陈述:“顾客通过自动饮料售货机, 可以方便地买到一听饮料。
而自动饮料售货机除了卖给顾客饮料外，还具备以下功能：〃供应商可以向自动饮料售货机添加饮料（需要打开和关闭自动饮料售货机的门）;〃收银员可以从自动饮料售货机取钱.（需要打开和关闭自动饮料售货机的门）经过分析可知自动饮料售货机系统涉及到的名词及概念有:Customer Supplier Cashier Buy drinkSet drink Take money Open machine Close machine显然, 前三个名词为参与者. 后面的那些功能为Use Case .③绘制自动饮料售货机售货的用例图.(提示：首先找出参与者和用例之间的关系, 建立初步用例图, 然后细化用例建立用例之间的《include》或《extend》关系。
)案例2.用例之间的三种关系练习〃分析用例之间的“泛化关系”、“include”和“extend”关系。
UML实验报告
UML系统分析与设计实验报告实验一图书馆系统——借书一．实验目的：学会使用UML来构建软件的面向对象的软件工程，对系统进行不断精化的建模。
这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型，然后，我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。
当然，在整个软件工程中，我们还需要建立系统的测试模型，以保证软件产品的质量。
在具体的实验中更加准确的了解UML的操作平台。
二．实验内容：利用UML做一个图书馆借书系统的建模。
三．实验步骤：名称：借书”。
说明：学生在图书馆挑选好需要的图书后，通过图书管理员把书借回去。
参与者：学生，图书管理员频率：每天可能会有很多次。
最繁忙的情况是，借书的人非常多，按照现在的速度，大约每分钟完成一个人的结束工作。
前置条件：无后置条件：修改所借出的图书的剩余数量。
假设：借书者总是从图书馆找到书，然后才能拿书办理借书手续，因此，总是有足够的书可以出借。
基本操作流程：借书成功。
1）学生将所借图书和借书证交给图书管理员2）图书管理员将学生借书证号码和所借图书输入系统3）系统校对借书信息，比对该学生以往借书情况和当前借书情况，如果不存在不允许借书的情况，则记录借书交易的信息，并且修改相应的馆藏图书的数量信息。
4）如果该学生已经预订了这本图书，则撤销该预定。
5）报告交易成功。
可选操作流程：所借图书超出最大借书数量。
1）学生将所借图书和借书证交给图书管理员2）图书管理员将学生借书证号码和所借图书输入系统3）系统校对借书信息，比对该学生以往借书情况和当前借书情况，发现已超出最大借书数量，则停止当前交易，并且提示用户错误原因。
4）图书管理员可以应学生的意见，减少借书数量，并重新提交系统。
流程活动图：见图一。
借书活动图分析模型分析模型是从开发者的角度来描述问题。
用例模型的主要工作是描述现实世界的业务流程，而很少会涉及系统的概念。
分析，则是从系统的角度来来看待软件应该为用户提供的服务。
同样，同设计不同的是，分析仍然停留在“做什么”的层次，。
UML实验报告(1).doc
UML实验报告(1)学生学号01第一学期实验课程名称：UML建模技术实验项目名称关于新的电脑销售系统点的需求文档实验成绩1实验者向尧专业班级软件工程0703班组别19同组者实验日期12月2日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：学会怎样为新的电脑销售系统点写需求文档实验内容：1、写一个概况陈述，包含信息系统相关的问题。
2、确定客户，包括公司名称、地址、电话号码，员工的头衔也要包含在他的名字之中3、总结至少3个系统的目标4、确定至少2个制约因素5、建立一个基本功能和属性表6、分析基本功能和属性的可行性7、包括一个用类表现出来的环境图二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）需求一词在日常生活中经常使用，通常的需求是指人对于客观事务需要的表现，体现为愿望、意向和兴趣，因而成为行动的一种直接原因。
需求对用户和软件开发人员来说都是至关重要的，必须由他们共同合作才能写出较好的需求及需求文档。
需求是用户认为其所使用的系统应该具备的功能和性能。
三、主要仪器设备及耗材MicrosoftOfficeWord12月2日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：学会如何为类中描述的事件写一个基本用例实验内容：1、仿照教科书来描述每个用例。
事件的主流程（成功场景）是用例的最重要的部分。
确保它准确地描述这个过程，同时还有少量一些替代流程即扩展。
2、对于这个项目假设所有客户用现金或信用卡支付租金，不允许用支票支付！3、要特别注意处理问题时的扩展，可以仿照你的老师给你的示例4、有一些隐藏的要求：基本上租借出去的影碟信息必须有序地保存起来以跟踪物料，同样的归还的物品数据也应该保存起来，以备最后会计都会知道这些。
5、用例是：租赁项目，归还项目，迟交费项目，重新购置项目。
没有购买。
6、每天晚上待商店关门后，所有晚交的租金记入帐户持有人的信用卡。
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淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名：《UML理论与实践》
题目：实验1熟悉UML建模工具、需求建模
班级：
姓名：
学号：
实验1熟悉UML建模工具、需求建模
一、实验目的
1．熟悉UML建模工具IBM RSA的基本菜单及操作。
2．熟悉用例图的基本功能。
3．掌握绘制用例图的方法。
二、实验内容
设计和实现某学校的网上选课系统的用例图。
需求：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库中，并可以对课程进行改动和删除；学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课、付费，这些操作结果同样存入数据库中。
三、实验要求
1．对本系统中的参与者、用例进行分析，并绘制用例图。
2．写出添加课程、选课等的用例详述。
3．按要求认真填写实验报告。
四、实验环境
IBM Rational Software Architect
五、实验学时
3学时，必做实验
六、实验内容和步骤
七、实验体会。