【优化探究】高三数学(文)高考二轮复习练习:1.6.1算法、复数、推理与证明(含答案)

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2020版高考数学二轮复习专题六概率、统计、复数、算法、推理与证明第3讲复数练习文

2020版高考数学二轮复习专题六概率、统计、复数、算法、推理与证明第3讲复数练习文

第3讲复数1.(2019·扬州模拟)已知i是虚数单位,则错误!的实部为________.[解析]因为错误!=错误!=-错误!-错误!i,所以错误!的实部为-错误!.[答案]-错误!2.(2019·泰州模拟)复数z满足i z=3+4i(i是虚数单位),则z =________.[解析]因为i z=3+4i,所以z=错误!=错误!=4-3i.[答案] 4-3i3.(2019·南京、盐城模拟)若复数z=错误!(其中i为虚数单位)的实部与虚部相等,则a=________.[解析]因为z=错误!=1-a i,它的实部与虚部相等,故-a=1,即a=-1.[答案]-14.若复数z满足错误!=i,其中i为虚数单位,则z=________.[解析]由已知得错误!=i(1-i)=1+i,则z=1-i.[答案] 1-i5.设a,b∈R,i是虚数单位,则“ab=0”是“复数a+错误!为纯虚数"的________条件.[解析]若复数a+错误!=a-b i为纯虚数,则a=0,b≠0,ab =0;而ab=0时a=0或b=0,a+错误!不一定是纯虚数,故“ab=0”是“复数a+错误!为纯虚数”的必要不充分条件.[答案] 必要不充分6.在复平面内,复数1+i 与-1+3i 分别对应向量错误!和错误!,其中O 为坐标原点,则|错误!|=________.[解析] 由题意知A (1,1),B (-1,3),故|错误!|=错误!=2错误!.[答案] 227.(2019·广东实验中学模拟改编)已知复数z 1,z 2在复平面上对应的点分别为A (1,2),B (-1,3),则错误!=________.[解析] 由复数的几何意义可知,z 1=1+2i,z 2=-1+3i , 所以错误!=错误!=错误!=错误!=1+i .[答案] 1+i8.设复数z 满足|z |=|z -1|=1,则复数z 的实部为________. [解析] 设z =a +b i(a ,b ∈R ),由|z |=|z -1|=1得⎩⎨⎧a 2+b 2=1,,(a -1)2+b 2=1,两式相减得2a =1,a =错误!.[答案] 错误!9.(2019·徐州模拟)已知集合A ={x |x 2+y 2=4},集合B ={x ||x +i |〈2,i 为虚数单位,x ∈R },则集合A 与B 的关系是________.[解析] |x +i|=错误!<2,即x 2+1<4,解得-错误!〈x <错误!,所以B =(-错误!,错误!),而A =[-2,2],所以BA . [答案]B A10.已知m ∈R ,复数1-错误!在复平面内对应的点在直线x -y =0上,则实数m 的值是________.[解析] 1-错误!=1+m i ,该复数对应的点为(1,m ),所以1-m=0,m=1.[答案]111.(2019·南京调研)定义:若z2=a+b i(a,b∈R,i为虚数单位),则称复数z是复数a+b i的平方根.根据定义,则复数-3+4i 的平方根是________.[解析]设(x+y i)2=-3+4i(x,y∈R),则错误!解得错误!或错误!故x+y i=1+2i或x+y i=-1-2i.[答案]1+2i或-1-2i12.(2019·泰州期末)已知复数z=x+y i(x,y∈R),且|z-2|=错误!,则错误!的最大值为________.[解析] |z-2|=(x-2)2+y2=3,所以(x-2)2+y2=3.由图可知错误!错误!=错误!=错误!.[答案] 313.设复数z=(x-1)+y i(x,y∈R),若|z|≤1,则y≥x 的概率为________.[解析] |z|=(x-1)2+y2≤1,即(x-1)2+y2≤1,表示的是圆及其内部,如图所示.当|z|≤1时,y≥x表示的是图中阴影部分,其面积为S=错误!π×12-错误!×1×1=错误!.又圆的面积为π,根据几何概型公式得概率P=错误!=错误!-错误!.[答案] 错误!-错误!14.设z1,z2是复数,则下列命题中的真命题的序号是________.①若|z1-z2|=0,则错误!1=错误!2;②若z1=错误!2,则错误!1=z2;③若|z1|=|z2|,则z1·错误!1=z2·错误!2;④若|z1|=|z2|,则z错误!=z错误!.[解析] 由|z1-z2|=0,则z1-z2=0,所以z1=z2,所以z-1=错误!2,故①为真命题;由于z1=错误!2,则错误!1=错误!2=z2,故②为真命题;由|z1|=|z2|,得|z1|2=|z2|2,则有z1·错误!=z2·错误!2,故③为真命题,④为假命题.1[答案]①②③。

2016届高考数学(文)二轮复习 专题整合突破课件:1-6-1算法、复数、推理与证明(选择、填空题型

2016届高考数学(文)二轮复习 专题整合突破课件:1-6-1算法、复数、推理与证明(选择、填空题型

中点设为(x0,y0),则 x0=x1+2 x2,y0=y1+2 y2.将上述两端点代入双曲线方程,
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得axax212222--ybyb212222==11,,
两式相减,得x22-a2 x21-y22-b2 y12=0,
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(2)设n为正整数,f(n)=1+ 12 + 13 +…+ 1n ,计算得f(2)= 32 ,f(4)>2,f(8)> 52 ,f(16)>3.观察上述结果, 9
按照上面规律,可推测f(128)>____2____.
[解析] 观察f(2)=32,f(4)>2,f(8)>52,f(16)>3可知,不等式右边的数构成首项为32,公差为12的等差 数列,故f(128)>32+6×12=92.
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合情推理的解题思路、数学归纳法的应用 1.合情推理的应用 (1)在进行归纳推理时,要先根据已知的部分个体,把它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳 出一般结论. (2)在进行类比推理时,要充分考虑已知对象性质的推理过程,然后通过类比,推导出类比对象的性 质. (3)归纳推理关键是找规律,类比推理关键是看共性.
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(新课标)高考数学二轮复习第三部分教材知识重点再现回顾10复数、算法、推理与证明学案文新人教A版

(新课标)高考数学二轮复习第三部分教材知识重点再现回顾10复数、算法、推理与证明学案文新人教A版

回顾10 复数、算法、推理与证明[必记知识]复数的四则运算法则(1)(a +b i)±(c +d i)=(a ±c )+(b ±d )i. (2)(a +b i)(c +d i)=(ac -bd )+(bc +ad )i. (3)(a +b i)÷(c +d i)=ac +bd c 2+d 2+bc -adc 2+d 2i(a ,b ,c ,d ∈R ,c -d i≠0). 算法的三种基本逻辑结构(1)顺序结构:如图①所示. (2)条件结构:如图②和图③所示. (3)循环结构:如图④和图⑤所示.[必会结论]复数的几个常见结论 (1)(1±i)2=±2i. (2)1+i 1-i =i ,1-i 1+i =-i. (3)i 4n=1,i4n +1=i ,i4n +2=-1,i4n +3=-i ,i 4n +i4n +1+i4n +2+i4n +3=0(n ∈Z ).(4)若ω=-12±32i ,则ω0=1,ω2=ω,ω3=1,1+ω+ω2=0.关于复数模的运算性质 (1)|z 1·z 2|=|z 1|·|z 2|. (2)|z |n=|z n|. (3)⎪⎪⎪⎪⎪⎪z 1z2=|z 1||z 2|.合情推理的思维过程 (1)归纳推理的思维过程实验、观察―→概括、推广―→猜测一般性结论 (2)类比推理的思维过程实验、观察―→联想、类推―→猜测新的结论[必练习题]1.(一题多解)(2019·高考全国卷Ⅰ)设z =3-i 1+2i ,则|z |=( )A .2 B. 3 C. 2D .1解析:选C.法一:3-i 1+2i =(3-i )(1-2i )(1+2i )(1-2i )=1-7i5,故|z |=|1-7i 5|=505= 2.故选C.法二:|z |=|3-i 1+2i |=|3-i||1+2i|=105= 2.2.执行如图所示的程序框图,若输入n =10,则输出的S =( ) A.511 B.1011 C.3655D.7255解析:选A.输入n 的值为10,框图首先给累加变量S 和循环变量i 分别赋值0和2. 判断2≤10成立,执行S =0+122-1=13,i =2+2=4;判断4≤10成立,执行S =13+142-1=615=25,i =4+2=6;判断6≤10成立,执行S =25+162-1=37,i =6+2=8;判断8≤10成立,执行S =37+182-1=49,i =8+2=10;判断10≤10成立,执行S =49+1102-1=511,i =10+2=12;判断12≤10不成立,跳出循环,算法结束,输出S 的值为511.故选A.3.如图是求样本x 1,x 2,…,x 10的平均数x 的程序框图,则空白框中应填入的内容为( )A .S =S +x nB .S =S +x n nC .S =S +nD .S =S +x n10解析:选A.由题可知,该程序的功能是求样本x 1,x 2,…,x 10的平均数x ,由于“输出x ”的前一步是“x =Sn”,故循环体的功能是累加各样本的值,故应为S =S +x n .4.观察下列各式:f (1)=3,f (1+2)=6,f (1+2+3)=11,f (1+2+3+4)=20,…,则根据以上式子可以得到第10个式子为____________.解析:根据上述各式的特点,可知f (1)=3=2+1,f (1+2)=6=22+2,f (1+2+3)=11=23+3,f (1+2+3+4)=20=24+4,所以f (1+2+3+…+10)=210+10=1 034.答案:f (1+2+3+…+10)=1 034。

2019高考数学二轮专项练习精品--推理证明、复数、算法框图

2019高考数学二轮专项练习精品--推理证明、复数、算法框图

2019高考数学二轮专项练习精品--推理证明、复数、算法框图【考纲解读】1.理解复数的基本概念;理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义、2.会进行复数代数形式的四那么运算、② 了解复数代数形式的加、减运算的几何意义、3.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,了解合情推理在数学发现中的作用、4.了解演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理、5.了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异、6.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点、7.了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点、9.了解算法的含义,了解算法的思想;理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环、10.理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义、【考点预测】今年高考对本部分知识的命题主要有以下两个方面: 1.复数与算法框图是历年高考的热点内容,考查方式主要在客观题中出现,一般只有一个选择或填空,考查复数的基础知识、算法框图以循环结构为主,难度较低。

2.推理证明也是高考的一个重点内容,考查方式多样,在客观题中主要考查合情推理中的归纳与类比,证明题目多以解答题的一个分支出现,常与数列、导数、不等式等知识结合,理科可能考查数学归纳法,难度较高,将继续强调考查逻辑推理、归纳等能力。

【要点梳理】1.合情推理与演绎推理:合情推理包括归纳与类比,明确演绎推理的三个模式〔大前提、小前提、结论〕.2.直接证明与间接证明:直接证明包括分析法(执果索因)与综合法(执因索果);常用的间接证明方法是反证法,反证法主要用于证明唯一性与否定性命题,其主要步骤是否定结论、证明、得出矛盾、肯定结论.3.(理科)数学归纳法:用来证明与自然数有关的等式、不等式、整除及几何等问题。

证明时,特别注意第二步,要弄清式子的构成规律,充分利用题目中的条件和假设,适当变形。

成都市高三二轮复习文科数学(四) 复数、算法、推理与证明

成都市高三二轮复习文科数学(四)  复数、算法、推理与证明

成都市高三二轮复习文科数学(四) 复数、算法、推理与证明经典例题:1.设(1-i)x =1+y i ,其中x ,y 是实数,则x +y i 在复平面内所对应的点位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限解析:选D ∵(1-i)x =1+y i ⇒x -x i =1+y i ⇒(x -1)-(x +y )i =0⇒⎩⎪⎨⎪⎧x -1=0,x +y =0⇒⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1,∴x +y i =1-i ,其在复平面内所对应的点为(1,-1),在第四象限,故选D.2.(2019·全国卷Ⅲ)若z (1+i)=2i ,则z =( )A.-1-iB.-1+IC.1-iD.1+i解析:选D 由z (1+i)=2i ,得z =2i1+i =2i (1-i )(1+i )(1-i )=2i (1-i )2=i(1-i)=1+i.故选D.3.(2019·郑州市第一次质量预测)若复数1+2a i2-i (a ∈R )的实部和虚部相等,则实数a 的值为( )A.1B.-1C.16D.-16解析:∵1+2a i 2-i =(1+2a i )(2+i )(2-i )(2+i )=2-2a 5+1+4a 5i ,∴由题意得2-2a 5=1+4a 5,解得a =16,故选C.4.(2019·全国卷Ⅰ)设复数z 满足|z -i|=1,z 在复平面内对应的点为(x ,y ),则( ) A.(x +1)2+y 2=1 B.(x -1)2+y 2=1 C.x 2+(y -1)2=1 D.x 2+(y +1)2=1 解析:选C 由已知条件,可得z =x +y i.∵|z -i|=1,∴|x +y i -i|=1,∴x 2+(y -1)2=1.故选C.1.(2019·北京高考)执行如图所示的程序框图,输出的s 值为( ) A.1 B.2 C.3 D.4解析:选B k =1,s =1;第一次循环:s =2,判断k <3,k =2; 第二次循环:s =2,判断k <3,k =3; 第三次循环:s =2,判断k =3, 故输出2.故选B.2.(2019·全国卷Ⅰ)右图是求12+12+12的程序框图,图中空白框中应填入( )A.A =12+AB.A =2+1AC.A =11+2AD.A =1+12A解析:选A A =12,k =1≤2成立,执行循环;A =12+12,k =2,2≤2成立,执行循环体;A =12+12+12,k =3,3≤2不成立,结束循环,输出A .故空白框中应填入A =12+A .故选A.3.(2019·南昌市第一次模拟测试)如图所示程序框图,当输入的x 为1时,输出的结果为( )A.3B.4C.5D.6解析:选C 执行程序框图,i =0,输入的x 为1时,y =1+1=2,i =1,y =2<20,则x =2;y =4,i =2,y =4<20,则x =4;y =8,i =3,y =8<20,则x =8;y =16,i =4,y =16<20,则x =16;y =32,i =5,y =32>20,退出循环体.故输出的结果为5,选C.4.(2019·洛阳尖子生第二次联考)执行如图所示的程序框图,如果输出的数是13,那么输入的正整数n 的值是( )A.5B.6C.7D.8解析:选C 由题意,可得A =1,B =1,k =3,满足条件k ≤n ;C =2,A =1,B =2,k =4,满足条件k ≤n ;C =3,A =2,B =3,k =5,满足条件k ≤n ;C =5,A =3,B =5,k =6,满足条件k ≤n ;C =8,A =5,B =8,k =7,满足条件k ≤n ;C =13,A =8,B =13,k =8,此时应该不满足条件k ≤n ,退出循环,输出的C 的值为13.可得8>n ≥7,所以输入的正整数n 的值是7.故选C.1.(2019·全国卷Ⅱ)在“一带一路”知识测验后,甲、乙、丙三人对成绩进行预测. 甲:我的成绩比乙高. 乙:丙的成绩比我和甲的都高. 丙:我的成绩比乙高.成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为( ) A.甲、乙、丙 B.乙、甲、丙 C.丙、乙、甲 D.甲、丙、乙解析:选A 依题意,若甲预测正确,则乙、丙均预测错误,此时三人成绩由高到低的次序为甲、乙、丙;若乙预测正确,此时丙预测也正确,这与题意相矛盾;若丙预测正确,则甲预测错误,此时乙预测正确,这与题意相矛盾.综上所述,三人成绩由高到低的次序为甲、乙、丙,选A.2.二维空间中,圆的一维测度(周长)l =2πr ,二维测度(面积)S =πr 2,三维空间中,球的二维测度(表面积)S =4πr 2,三维测度(体积)V =43πr 3,应用合情推理,若四维空间中,“超球”的三维测度V =8πr 3,则其四维测度W =( )A.2πr 4B.3πr 4C.4πr 4D.6πr 4解析:选A 二维空间中,圆的一维测度(周长)l =2πr ,二维测度(面积)S =πr 2,(πr 2)′=2πr ,三维空间中,球的二维测度(表面积)S =4πr 2,三维测度(体积)V =43πr 3,⎝⎛⎭⎫43πr 3′=4πr 2,四维空间中,“超球”的三维测度V =8πr 3,∵(2πr 4)′=8πr 3,∴“超球”的四维测度W =2πr 4,故选A.3.我国古代数学名著《九章算术》中割圆术有:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣.”其体现的是一种无限与有限的转化过程,比如在2+2+2+…中“…”即代表无限次重复,但原式却是个定值x ,这可以通过方程2+x =x 确定x =2,则1+11+11+…=( )A.-5-12B.5-12C.1+52D.1-52解析:选C 设1+11+11+…=x ,则1+1x =x ,即x 2-x -1=0,解得x 1=1+52,x 2=1-52(舍).故1+11+11+…=1+52.故选C.[题后悟通]1、复数代数形式运算的方法(1)复数的乘法:复数的乘法类似于多项式的四则运算,可将含有虚数单位i的看作一类项,不含i的看作另一类项,分别合并同类项即可.(2)复数的除法:除法的关键是分子分母同乘以分母的共轭复数,解题时要注意把i的幂写成最简形式.复数的除法类似初中所学化简分母中含有根号的分数时常用的“分母有理化”,其实质就是“分母实数化”.2、程序框图2类常考问题的解题技巧(1)求解程序框图的运行结果问题先要找出控制循环的变量及其初值、终值,然后看循环体,若循环次数较少,可依次列出即可得到答案;若循环次数较多,可先循环几次,找出规律.要特别注意最后输出的是什么,不要出现多一次或少一次循环的错误,尤其对于以累和为限定条件的问题,需要逐次求出每次迭代的结果,并逐次判断是否满足终止条件.(2)对于程序框图的填充问题最常见的是要求补充循环结构的判断条件,解决此类问题的方法:创造参数的判断条件为“i>n?”或“i <n?”,然后找出运算结果与条件的关系,反解出条件即可.3.破解归纳推理题的思维3步骤(1)发现共性:通过观察特例发现某些相似性(特例的共性或一般规律);(2)归纳推理:把这种相似性推广为一个明确表述的一般命题(猜想);(3)检验结论:对所得的一般性命题进行检验,一般地,“求同存异”“逐步细化”“先粗后精”是求解由特殊结论推广到一般结论型创新题的基本技巧.4.破解类比推理题的3个关键(1)会定类,即找出两类对象之间可以确切表述的相似特征;(2)会推测,即用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的猜想;(3)会检验,即检验猜想的正确性.要将类比推理运用于简单推理之中,在不断的推理中提高自己的观察、归纳、类比能力.课后限时练习:一、选择题1.(2019·全国卷Ⅰ)设z =3-i1+2i ,则|z|=( )A.2B. 3C. 2D.12.已知复数z =i 2 0191-2i ,则复数z 的虚部为( )A.-25B.-25iC.15i D.-153.给出下面四个类比结论:①实数a ,b ,若ab =0,则a =0或b =0;类比复数z 1,z 2,若z 1z 2=0,则z 1=0或z 2=0. ②实数a ,b ,若ab =0,则a =0或b =0;类比向量a ,b ,若a ·b =0,则a =0或b =0.③实数a ,b ,有a 2+b 2=0,则a =b =0;类比复数z 1,z 2,有z 21+z 22=0,则z 1=z 2=0.④实数a ,b ,有a 2+b 2=0,则a =b =0;类比向量a ,b ,若a 2+b 2=0,则a =b =0. 其中类比结论正确的个数是( ) A .0 B.1 C .2D.34.(2019·开封市定位考试)执行如图所示的程序框图,若输出的结果为3,则输入的x 为( )A.-1B.0C.-1或1D.-1或05.(2019·蓉城名校第一次联考)设复数z =x +y i (x ,y ∈R )满足z =3+2i 2+i 5,则y +2x +1的值为( ) A.32 B.23 C.1D.136.(2019·重庆市学业质量调研)甲、乙、丙、丁四位同学参加奥赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位同学,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”已知四位同学的话只有一句是对的,则获奖的同学是( ) A.甲 B.乙 C.丙D.丁7.(2019·武昌区调研考试)某程序框图如图所示,该程序运行后输出的s =( ) A.26 B.102 C.410D.5128.(2019·长沙市统一模拟考试)在复平面内,复数m +i m -i 对应的点位于第一象限,则实数m 的取值范围是( )A.(-∞,-1)B.(-∞,0)C.(0,+∞)D.(1,+∞)9.(2019·山东泰安一轮复习质量检测)下图是一个算法流程图,若输入n 的值是13,输出S 的值是46,则a 的取值范围是( ) A.9≤a <10 B.9<a ≤10 C.10<a ≤11 D.8<a ≤910.(2019·河北省九校第二次联考)执行如图所示的程序框图,如果输入的a ,b ,k 分别为1,2,4,输出的M =158,那么判断框中应填入的条件为( )A.n <k?B.n ≥k?C.n <k +1?D.n ≥k +1?11.(2019·唐山市摸底考试)已知程序框图如图所示,则该程序框图的功能是( ) A.求1+13+15+17+…+121的值 B.求1+13+15+17+…+119的值C.求1-13+15-17+…-119的值D.求1-13+15-17+…+121的值12.埃及数学中有一个独特现象:除23用一个单独的符号表示以外,其他分数都要写成若干个单位分数和的形式,例如25=13+115.可以这样理解:假定有两个面包,要平均分给5个人,若每人分得一个面包的12,不够,若每人分得一个面包的13,还余13,再将这13分成5份,每人分得115,这样每人分得13+115.形如2n (n =5,7,9,11,…)的分数的分解:25=13+115,27=14+128,29=15+145,按此规律,2n =( )A.2n +1+2n (n +1) B.1n +1+1n (n +1)C.1n +2+1n (n +2)D.12n +1+1(2n +1)(2n +3)二、填空题13.已知a ,b ∈R ,(a +b i)2=3+4i(i 是虚数单位),则a 2+b 2=________,ab =________. 14.已知复数z =x +4i(x ∈R )(i 是虚数单位)在复平面内对应的点在第二象限,且|z |=5,则z1+i的共轭复数为________.15.在平面内,三角形的面积为S ,周长为C ,则它的内切圆的半径r =2SC .在空间中,三棱锥的体积为V ,表面积为S ,利用类比推理的方法,可得三棱锥的内切球(球面与三棱锥的各个面均相切)的半径R =________.16.使用“□”和“○”按照如下规律从左到右进行排位:□,○,□,○,○,○,□,○,○,○,○,○,□,○,○,○,○,○,○,○,…,若每一个“□”或“○”占一个位置,如上述图形中,第1位是“□”,第4位是“○”,第7位是“□”,则第2 020位之前(不含第2 020位),共有______个“○”.1解析:选C 法一:∵ z =3-i 1+2i =(3-i )(1-2i )(1+2i )(1-2i )=1-7i5,∴ |z |=⎝⎛⎭⎫152+⎝⎛⎭⎫-752= 2.故选C .法二:|z|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪3-i 1+2i =|3-i||1+2i|=105= 2. 2解析:选D 因为z =i 2 0191-2i =i 4×504+31-2i =-i 1-2i =-i (1+2i )(1-2i )(1+2i )=25-15i ,所以虚部为-15,故D.3解析:选C 对于①,显然是正确的;对于②,若向量a ,b 互相垂直,则a ·b =0,所以②错误;对于③,取z 1=1,z 2=i ,则z 21+z 22=0,所以③错误;对于④,若a 2+b 2=0,则|a |=|b |=0,所以a =b =0,故④是正确的.综上,类比结论正确的个数是2.4解析:选D 由⎩⎪⎨⎪⎧x <0,-x 2+4=3得x =-1;由⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,3x +2=3得x =0.故选D.5解析:选A 因为z =3+2i 2+i 5=1+i =x +y i ⇒x =1,y =1,所以y +2x +1=32.故选A.6解:选D 假设获奖的同学是甲,则甲、乙、丙、丁四位同学的话都不对,因此甲不是获奖的同学;假设获奖的同学是乙,则甲、乙、丁的话都对,因此乙也不是获奖的同学;假设获奖的同学是丙,则甲和丙的话都对,因此丙也不是获奖的同学.从前面推理可得丁为获奖的同学,此时只有乙的话是对的,故D. 7解析:选B s =0,n =1,第一次运行,s =21-0=2,n =1+2=3;第二次运行,s =23-2=6,n =3+2=5;第三次运行,s =25-6=26,n =5+2=7; 第四次运行,s =27-26=102,n =7+2=9>8,终止循环.输出s =102,故选B. 8解析:选D 因为复数m +i m -i=(m +i )2(m -i )(m +i )=m 2-1m 2+1+2m m 2+1i 对应的点位于第一象限,所以⎩⎨⎧m 2-1m 2+1>0,2mm 2+1>0,解得m >1,故选D.9解析:选B 输入n =13,S =0,第一次循环S =13,n =12;第二次循环S =25,n =11; 第三次循环S =36,n =10;第四次循环S =46,n =9,输出S =46,此时应满足退出循环的条件, 故a 的取值范围是9<a ≤10,故选B.10解析:选A 由于输入的a =1,b =2,k =4,所以当n =1时,M =1+12=32,此时a =2,b =32;当n=2时,M =2+23=83,此时a =32,b =83;当n =3时,M =32+38=158,与输出的M 值一致,故循环需终止.此时n =4,而输入的k =4,故结合选项知,判断框中应填入n <k ?.故选A.11解析:选C 执行程序框图,S =1,a =-1,n =3;S =1-13,a =1,n =5;S =1-13+15,a =-1,n=7;…;S =1-13+15-17+…-119,a =1,n =21>19满足条件,退出循环,输出S .故该程序框图的功能是求S =1-13+15-17+…-119的值,故选C.12解析:选A 根据分面包原理知,等式右边第一个数的分母应是等式左边数的分母加1的一半,第二个数的分母是第一个数的分母与等式左边数的分母的乘积,两个数的原始分子都是1,即2n =1n +12+1n (n +1)2=2n +1+2n (n +1).13解析:∵(a +b i)2=a 2-b 2+2ab i =3+4i ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 2-b 2=3,2ab =4,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =1或⎩⎪⎨⎪⎧a =-2,b =-1,∴a 2+b 2=5,ab =2.答案:5 2 14解析:由题意知x <0,且x 2+42=52,解得x =-3,∴z1+i =-3+4i 1+i =(-3+4i )(1-i )(1+i )(1-i )=12+72i ,故其共轭复数为12-72i.答案:12-72i15解析:若三棱锥表面积为S ,体积为V ,则其内切球半径R =3VS.理由如下:设三棱锥的四个面的面积分别为S 1,S 2,S 3,S 4,由于内切球的球心到各面的距离等于内切球的半径, 所以V =13S 1R +13S 2R +13S 3R +13S 4R =13SR ,所以内切球的半径R =3V S .答案:3VS16解析:记“□,○”为第1组,“□,○,○,○”为第2组,“□,○,○,○,○,○”为第3组,以此类推,第k 组共有2k 个图形,故前k 组共有k (k +1)个图形,因为44×45=1 980<2 019<45×46=2 070,所以在这2 019个图形中有45个“□”,1 974个“○”.答案:1 974。

2021-2022年高考数学二轮复习专题10算法、推理与证明、复数教学案文

2021-2022年高考数学二轮复习专题10算法、推理与证明、复数教学案文

2021年高考数学二轮复习专题10算法、推理与证明、复数教学案文一.考场传真1.【xx年高考陕西卷】设是复数, 则下列命题中的假命题是()A.若,则是实数B.若,则是虚数C.若是虚数,则D.若是纯虚数,则2.【xx年高考上海卷】若是关于的实系数方程的一个复数根,则()A.,B.,C.,D.,3.【xx年高考浙江卷】某程序框图如图1所示,则该程序运行后输出的值等于_________.4.【xx年高考江西卷】阅读如图2所示的程序框图,如果输出,那么空白的判断框中应填入的条件是()A. B. C. D.5.【xx年高考新课标1卷】执行如图3所示的程序框图,如果输入的,则输出的属于()A. B. C. D.【解析】6.【xx 年高考陕西卷】观察下列等式:()()()()()()23112121222133132332135+=⨯++=⨯⨯+++=⨯⨯⨯ 照此规律, 第个等式可为.7.【xx 年高考湖北卷】定义在上的函数,如果对于任意给定的等比数列,仍是等比数列,则称为“保等比数列函数”.现有定义在上的如下函数:①;②;③;④.则其中是“保等比数列函数”的的序号为 ( )A.①②B.③④C.①③D.②④8.【xx年高考浙江卷】定义:曲线上的点到直线A的距离的最小值称为曲线到直线的距离,已知曲线到直线的距离等于曲线到直线的距离,则实数.阿二.高考研究考纲要求.1.算法初步(1)算法的含义、程序框图①了解算法的含义,了解算法的思想;②理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环.(2)基本算法语句理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.2.推理与证明①了解合情推理的含义,能进行简单的归纳推理和类比推理,体会合情推理在数学发现中的作用;②了解演绎推理的含义,了解合情推理和演绎推理的联系和差异;掌握演绎推理的“三段论”,能运用“三段论”进行一些简单推理;③了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程和特点;④了解反证法的思考过程和特点.3.数系的扩充与复数的引入①理解复数的基本概念,理解复数相等的充要条件;②了解复数的代数表示法及其几何意义;③能进行复数代数形式的四则运算,了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.4.框图①通过具体实例进一步认识程序框图;②通过实例了解工序流程图;③能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用;④通过实例了解结构图;⑤会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息.命题规律1.题量、题型稳定:复数、算法程序框图都是高考中的基础题型,一般地,复数与算法程序框图在高考试题中出现两个题目,以填空题或选择题的形式出现,两者各占一题,每题5分;推理证明、新定义的题,在高考题中也经常出现,以填空、选择题的形式出现,一般作为选择、填空的最后一题,一般这些题在高考中出现一题或两题,其所占平均分值比例为.2.知识点分布均衡、重难点突出:以xx年全国新课标卷数学高考《考试说明》为参考,可理解为有19个知识点,一般考查的知识点在60%左右,其中对复数、算法、推理与证明等知识点的考查比较全面,更注重知识点有机结合以及重难点的分布,对支撑数学科知识体系的主干知识,考查时保证较高的比例并保持必要深度.算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础,也是新课标高考中新增加的内容,也是新课标高考中新增加的元素.高考十分注重逻辑思维的考查,以循环结构为主,有的也考查条件结构,注重知识点的有机整合,强调知识点在学科内的综合,在考查中也渗透数列、函数以及统计等方面的内容.推理与证明是新课标中的重要内容.高考中也十分注重逻辑思维能力的考查,在推理部分,主要考查归纳推理、类比推理以及新定义,在考查时结合数列、函数以及几何部分的内容,命题时注重了数学学科重点内容的考查以及新定义的理解,并保持必要的深度;在证明部分,加强了直接证明与间接证明法以及数学归纳法在综合中的应用,考查学生的推理论证能力. 复数是高中数学的一个基本组成部分.高考中注重复数概念、运算以及几何意义的考查,以复数的四则运算为基石,综合考查复数的概念以及几何意义的理解.3.设计新颖、形式多样、难易适度:复数、算法都是高考中的基础知识,在高考中的考查一般以容易题出现,考查的形式以选择题、填空题出现,考查学生对于复数相关概念以及几何形式的理解以及分析问题的能力、逻辑思维能力,这部分的难度基本控制在0.05~0.25之间;推理证明、新定义一般处于选择、填空题的最后一题,考查学生逻辑推理能力以及新定义的理解,属于较难题.试题平均难度为0.29(其中选择、填空难度0.15~0.52,平均难度0.29,解答题难度在0.11~0.30,平均难度0.17).算法与程序框图1.算法:(1)算法概念:在数学上,现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤,这些程序或步骤必须是明确和有效的,而且能够在有限步之内完成.(2)算法的特点:①有限性:一个算法的步骤序列是有限的,必须在有限操作之后停止,不能是无限的.②确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果,而不应当是模棱两可.③顺序性与正确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每一个步骤只能有一个确定的后继步骤,前一步是后一步的前提,只有执行完前一步才能进行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成问题.④不唯一性:求解某一个问题的解法不一定是唯一的,对于一个问题可以有不同的算法.⑤普遍性:很多具体的问题,都可以设计合理的算法去解决,如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决.2.程序框图(1)程序构图的概念:程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形.一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明.(3)算法的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构.①顺序结构:顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下的顺序进行的,它是由若干个依次执行的处理步骤组成的,它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构.顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤.在示意图中,框和框是依次执行的,只有在执行完框指定的操作后,才能接着执行框所指定的操作.②条件结构:条件结构是指在算法中通过对条件的判断根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构条件是否成立而选择执行框或框.无论条件是否成立,只能执行框或框之一,不可能同时执行框和框,也不可能框、框都不执行.一个判断结构可以有多个判断框.条件结构主要应用于一些需要依据条件进行判断的算法中,如分段函数的的求值、数据大小关系等问题中,常常用条件结构来设计算法.③循环结构的两种基本类型:(a)当型循环:当给定的条件成立时,反复执行循环体,直至条件不成立为止;(b)直到型循环:先第一次执行循环体,再判断给定的条件是否成立,若成立,跳出循环体;否则,执行循环体,直至条件第一次不成立为止.循环结构一般用于一些有规律的重复计算的算法中,如累加求和、累乘求积等问题常常用循环结构来解决.3.算法语句:(1)输入语句②输入语句的作用是实现算法的输入信息功能;(3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,变量是指程序在运行时其值是可以变化的量;(4)输入语句要求输入的值只能是具体的常数,不能是函数、变量或表达式;(5)提示内容与变量之间用分号“;”隔开,若输入多个变量,变量与变量之间用逗号“,”隔开.(2)输出语句②输出语句的作用是实现算法的输出结果功能;(3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据;(4)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符.(3)赋值语句②赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量;③赋值语句中的“=”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换,它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量;④赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式,右边表达式可以是一个数据、常量或算式;⑤对于一个变量可以多次赋值.注意:①赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式.如:是错误的;②赋值号左右不能对换.如“”“”的含义运行结果是不同的;③不能利用赋值语句进行代数式的演算.(如化简、因式分解、解方程等);④赋值号“=”与数学中的等号意义不同.(3)条件语句条件语句的一般格式有两种:(a)IF—THEN—ELSE语句;(b)IF—THEN语句.2、IF—THEN—ELSE语句IF—THEN—ELSE语句的一般格式为图1,对应的程序框图为图2.分析:在IF—THEN—ELSE语句中,“条件”表示判断的条件,“语句1”表示满足条件时执行的操作内容;“语句2”表示不满足条件时执行的操作内容;END IF表示条件语句的结束.计算机在执行时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,则执行THEN后面的语句1;若条件不符合,则执行ELSE后面的语句2.IF—THEN语句IF—THEN语句的一般格式为图c,对应的程序框图为图d.注意:“条件”表示判断的条件;“语句”表示满足条件时执行的操作内容,条件不满足时,结束程序;END IF表示条件语句的结束.计算机在执行时首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合就执行THEN后边的语句,若条件不符合则直接结束该条件语句,转而执行其它语句. (4)循环语句循环结构是由循环语句来实现的.对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构.即WHILE语句和UNTIL语句.(b)当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE与WEND 之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句.因此,当型循环有时也称为“前测试型”循环.②UNTIL语句(a)UNTIL语句的一般格式是对应的程序框图是(b)直到型循环又称为“后测试型”循环,从UNTIL型循环结构分析,计算机执行该语句时,先执行一次循环体,然后进行条件的判断,如果条件不满足,继续返回执行循环体,然后再进行条件的判断,这个过程反复进行,直到某一次条件满足时,不再执行循环体,跳到LOOP UNTIL语句后执行其他语句,是先执行循环体后进行条件判断的循环语句.分析:当型循环与直到型循环的区别:(先由学生讨论再归纳)(1)当型循环先判断后执行,直到型循环先执行后判断;在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环推理与证明1.合情推理:前提为真时,结论可能为真的推理叫做合情推理.(1)归纳推理:根据一类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理叫做归纳推理,它是由部分到整体、由个别到一般的推理.(2)类比推理:根据两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,它是由特殊到特殊的推理.2.演绎推理:根据一般性的原理,推出某个特殊情况下的结论叫做演绎推理,它是由一般到特殊的推理.基本形式是三段论:(1)大前提,已知的一般性原理;(2)小前提,所研究的特殊情况;(3)结论.1.复数的相关概念:(1)形如的数叫复数,其中叫做复数的虚数单位,且,叫做复数的实部,叫做复数的虚部.复数集用集合C表示.(2)复数的分类:对于复数①当时,是实数;②当时,是虚数;③当且时,是纯虚数.(3)复数相等:若,,则的充要条件是且.特别地:若的充要条件是.3.复数的四则运算:(1)共轭复数:实部相等,虚部互为相反数.若,则它的共轭复数.(2)复数的加法、减法、乘法、除法运算:除法法则:()()()()2222a bi c dia bi ac bd bc adic di c di c di cd c d+-++-==+++-++;4.重要性质:,,,.,,,.二.高频考点突破考点1 复数的与实系数方程之间的关系【例1】【广东省广州市xx届高三普通毕业班综合测试二】若(是虚数单位)是关于的方的一个解,则()A. B. C.D.【规律方法】根与实系数方程之间的关系体现在,一是根代入方程,相应的等式成立;二是体现在韦达定理上,即实系数一元二次方程()200,,,ax bx c a a b c R ++=≠∈的两根分别为、,则,,不仅对的情况成立,对的情形(即方程的根为虚根)也成立.【举一反三】【湖北省黄冈中学、黄石二中、鄂州高中xx 届高三三校11月联考】已知复数(为虚数单位)是关于的方程(、为实数)的一个根,则的值为( ) A. B. C. D.【例2】【广东省广州市海珠区xx届高三综合测试一】下面是关于复数的四个命题::,,的共轭复数为的虚部为,其中真命题为()A. 、B.、C.、D.、【规律方法】对于复数概念、几何意义等相关问题的求解,其核心就是要将复数化为一般形式,即,实部为,虚部为.(1)复数的概念:①为实数;②为纯虚数且;③为虚数.(2)复数的几何意义:①在复平面内对应的点在复平面对应向量;②复数的模.(3)共轭复数:复数与互为共轭复数.【举一反三】【河南省十所名校xx届高三第三次联考】对于任意复数,为虚数单位,则下列结论中正确的是() A. B. C. D.考点3 算法与数列综合【例3】【xx年高考辽宁卷】执行如图4示的程序框图,若输入,则输出的() A. B. C. D.【解析】【规律方法】若数列为公差为的等差数列,型数列求和一般是利用裂项法,裂项公式为,为了方便求出数列的前项和,可以采用将没数列中裂项后被减项写在一起,减数项写在一起,方便观察哪些项消去了,即1122111111111n k k n n k S kd a a kd a a kd a a +++⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-++- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 12121111111n k k n k kd a a a a a a +++⎡⎤⎛⎫⎛⎫=+++-+++⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎣⎦,但是在处理算法与数列求和问题时,一定要确定循环次数,即在数列中有求和的项数.【举一反三】【河南省豫东豫北十所名校xx 届高三阶段检测三】某程序框图如图5所示,则输出的结果为 ( )A. B. C. D.考点4 判断条件的选择【例4】【广东省仲元中学、中山一中、南海中学、潮阳一中、宝安中学、普宁二中xx届高三第一次联考】若下边的程序框图输出的是,则条件①可为()A. B. C. D.【规律方法】等差数列的求和公式:()()11122n n n a a n n d S na +-==+(为等差数列的公差); 等比数列的求和公式:()()1110,111n n n a q a a q S q q q q--==≠≠--(为等比数列的公比).在判断条件的选择上,需要注意两方面的问题:一是控制变量是增大还是减小,从而决定判断条件中对控制变量所使用的不等号;二是循环进行的次数,决定判断条件中临界值的选择.【举一反三】【湖北省恩施高中xx 届高三第三次教学质量检测】如图7给出的是计算的值的一个程序框图,则判断框内应填入的条件是( )A. B. C . D.考点5 算法与函数综合【例5】【湖北省孝感市xx届高三第一次统一考试】运行如图8所示的算法流程图,当输入的值为()时,输出的值为.A. B. C.D.【规律方法】分段函数问题的求解主要在于根据自变量的不同取值确定相应的函数解析式,利用解析式来求解分段函数问题.对于分段函数的问题,一般有以下几种考查形式:①求分段函数值,根据自变量的取值选择合适的解析式进行计算,对于复合函数的求值,计算时遵循由内到外的原则;②由函数值求相应的自变量的取值,即令每个解析式等于相应的值求出自变量的值,并对自变量的取值是否在区间进行取舍;③求解分段函数不等式,对自变量在相应区间的取值下解不等式,并将解集与定义域取交集得到最终答案.【举一反三】【四川省资阳市xx届高三第一次诊断性考试】已知,根据如图9所示的程序框图,则不等式的解集是____________.考点6 归纳推理【例6】【浙江省温州市xx届高三期初联考】用火柴棒摆“金鱼”,如图10所示:图10按照上面的规律,第个“金鱼”图需要火柴棒的根数为 .【规律方法】归纳推理主要用于与自然数有关的等式或不等式的问题中,一般在数列的推理中常涉及.即通过前几个等式或不等式出发,找出其规律,即找出一般的项与项数之间的对应关系,一般的有平方关系、立方关系、指数变化关系或两个相邻的自然数或奇数相乘等基本关系,需要对相应的数字的规律进行观察、归纳,一般对于的等式或不等式中的项的结构保持一致.【举一反三】【浙江省温州市十校联合体xx届高三10月测试数学试题】已知整数按如下规律排成一列:、、、、、、、、、、,则第个数对是.考点7 类比推理【例7】【陕西省西安市长安区长安一中xx 届高三第二次质量检测】对于命题:如果是线段上一点,则;将它类比到平面的情形是:若是内一点,有;将它类比到空间的情形应该是:若是四面体内一点,则有__________________.【规律方法】类比推理主要是找出两类事物的共性,一般的类比有以下几种:①线段的长度——平面几何中平面图形的面积——立体几何中立体图形的体积的类比;②等差数列与等比数列的类比,等差数列中两数相加类比到等比数列中两数相乘,等差数列中两数的差类比到等比数列中两数相除.在类比的时候还需注意,有些时候不能将式子的结构改变,只需将相应的量进行替换.【举一反三】【广东省佛山市南海区xx 届高三8月质检】在等差数列中,若,,则.类比上述结论,对于等比数列,若,()2,,n b d n m m n N*=-≥∈,则可以得到( )A. B. C. D.考点8 新定义【例8】【广东省揭阳一中、潮州金山中学xx届高三10月期中联考】设与是定义在同一区间上的两个函数,若函数在上有两个不同的零点,则称和在上是“关联函数”,区间称为“关联区间”.若与在上是“关联函数”,则的取值范围为()A. B. C. D.则直线与曲线在区间上有两个交点,【规律方法】新定义主要应用于函数、解析几何以及数列中,一般先要理解题中的新定义,然后借助相应的方法进行求解.对于函数或数列不等式恒成立问题以及函数零点个数问题,一般采用分类讨论法或参数分离法求解;对于解析几何中的新定义,一般结合图象来量化问题,将问题中涉及的几何量利用图形直观地表示出来,从图形中得到准确解答.【举一反三】【xx年高考福建卷】设、是的两个非空子集,如果存在一个从到的函数满足:(i);(ii)对任意、,当时,恒有,那么称这两个集合“保序同构”,现给出以下3对集合:①,;②,;③,其中,“保序同构”的集合对的序号是_______.(写出“保序同构”的集合对的序号).三.错混辨析1.忽视判别式适用的前提【例1】求实数的取值范围,使方程()()24120x m i x mi ++++=至少有一个实根. 2.忽视对循环结构的合理分析【例2】如果执行如图11所示的程序框图,那么输出的( )A. B. C. D.1.(原创题)在复数集上定义运算“”:当时,;当时,,若,,,则复数在复平面内所对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.(原创题)执行如图12所示的算法程序框图,若输出的值满足,则输入的值的取值范围是.3.【广东省惠州市xx 届高三第二次调研考试】设是正及其内部的点构成的集合,点是正的中心,若集合{}0,,1,2,3i S P P D PP PP i =∈≤=,则集合表示的平面区域是 ( )A.三角形区域B.四边形区域C.五边形区域D.六边形区域4.【贵州省六校联盟xx届高三第一次联考】在平面几何中:的内角平分线分所成线段的比为.把这个结论类比到空间:在三棱锥中(如图13)平分二面角且与相交于,则得到类比的结论是 .【解析】5.【xx年广东省广州市普通高中毕业班综合测试二】数列的项是由或构成,且首项为,在第个和第个之间有个,即数列为:,,,,,,,,,,,,,…,记数列的前项和为,则; .个,2013145219683981S∴=⨯+⨯=.。

2020届高考数学(文)二轮考点专训卷(12)算法初步、推理与证明、复数+Word版含答案

2020届高考数学(文)二轮考点专训卷(12)算法初步、推理与证明、复数+Word版含答案

考点专训卷(12)算法初步、推理与证明、复数1、已知()()()()()11,23,34,47,511,f f f f f =====L ,则()10f =( ) A.28B.76C.123D.1992观察下列各式:,…,则的末四位数字为( )3、有四张卡片,每张卡片有两个面,一个面写有一个数字,另一个面写有一个英文字母.现规定:当卡片的一面为字母P 时,它的另一面必须是数字2.如图,下面的四张卡片的一个面分别写有,,2,3P Q ,为检验此四张卡片是否有违反规定的写法,则必须翻看的牌是( )A.第一张,第三张B.第一张,第四张C.第二张,第四张D.第二张,第三张4、当3,5,7a b c ===时,执行如图所示的程序框图,输出的m 值为( )A.12B.12-C.3D.35、执行如图所示的程序框图,若输出的57S =,则判断框内应填入的条件是( )k>A. 4k>B. 5k>C. 6k>D. 76、已知,图中程序框图的输出结果为5050,则判断框里可填( )n<A. 101n<B. 100n>?C. 100n>D. 1017、执行如图所示的程序框图,则输出结果S= ()A. 1009B. 1010C. -1010D.-10118、运行如图所示的算法框图,若输入x的值为6,则输出y的值为 ( )A.36 B.9 C.6D.1 69、根据下边框图,当输入x为6时,输出的y等于( )A. 1B. 2C.5D.1010、已知复数z 在复平面内对应的点为()0,1,则1iz+=( ) A. 1i + B. 1i -C. 1i -+D. 1i --11、复数12aii+-为纯虚数,则实数a 为( ) A.2B.-2C.12-D.1212、设a 是实数,且1i1i 2a +++是实数,则a 等于( ) A .1 B .12C .15D .15-13、复数112ii+- (i 为虚数单位)对应的点位于( ) A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限14、复数2(1i)i-= ( ) A .22i -+ B .2C .22i -D .-215、设i 是虚数单位,复数i2i a +- 是纯虚数,则实数a =( ) A. 2 B. 12 C. 12-D. -216、设复数1i z =+,则复数22z z+的共轭复数为______.17、已知i 是虚数单位,则234i i i i +++=__________18、已知i 是虚数单位,若复数满足1,zi i =+则2z =__________ 19、若复数12z i =+,其中i 是虚数单位,则1z z z ⎛⎫+⋅= ⎪⎝⎭__________.答案以及解析1答案及解析: 答案:C解析:由题意可得,()()()312f f f =+,()()()423f f f =+, ()()()534f f f =+,则()()()64518f f f =+=,()()()75629f f f =+=, ()()()86747f f f =+=, ()()()98776f f f =+=, ()()()1089123f f f =+=,故选:123.2答案及解析: 答案: A解析: 解:∵55=3125,56=15625,57=78125, 58=390625,59=1953125,510=9765625,511=48828125… 可以看出这些幂的最后4位是以4为周期变化的, ∵2012÷4=503, ∴52012的末四位数字与58的后四位数相同,是0625, 故选C3答案及解析: 答案:B解析:由于当牌的一面为字母P 时,它的另一面必须写数字2,则必须翻看P 是否正确,这样2就不用翻看了,3后面不能是Q ,要查3.故为了检验如图的4张牌是否有违反规定的写法,翻看第一张,第四张两张牌就够了.故选:B4答案及解析: 答案:B 解析:5答案及解析:解析:6答案及解析: 答案:C 解析:7答案及解析: 答案:B 解析:8答案及解析: 答案:D 解析:9答案及解析: 答案:D解析:该程序框图运行如下:6330x =-=>,330x =-=,0330x =-=-<,()23110y =-+=,故答案选D.10答案及解析: 答案:B 解析:复数z 在复平面内对应的点为()0,1,则1i 1i i-11i i 1z ++===--. 故选:B .直接利用复数的运算法则化简求解即可.本题考查复数的运算法则的应用,是基本知识的考查.11答案及解析: 答案:A 解析:12答案及解析: 答案:A解析:设a 是实数,()()()1i 11i1i 1i 1i 2222a a a a -++-+++=+=+是实数,则1a =.13答案及解析: 答案:B 解析:由()()1121125i i i i +++=-135i-+=1355i =-+可知复数112i i+-在复平面内对应的点的坐标为13,55⎛⎫- ⎪⎝⎭,该点位于第二象限,故选B.14答案及解析: 答案:D 解析:15答案及解析: 答案:B 解析:16答案及解析: 答案:1i - 解析:复数1i z =+,则复数()()()()2221i 221i 2i 1i 1i 1i 1i z z -+=++=+=+++-. 复数22z z+的共轭复数为:1i - 故答案为1i -.17答案及解析: 答案:0 解析:18答案及解析: 答案:2i - 解析:19答案及解析: 答案:6解析:∵12z i =+, ∴12z i =-. ∴11516z z z z z ⎛⎫+⋅=⋅+=+= ⎪⎝⎭.。

高考数学(文)二轮高分冲刺专题十一:算法初步、推理与证明、复数(2)基本算法语句

高考数学(文)二轮高分冲刺专题十一:算法初步、推理与证明、复数(2)基本算法语句

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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限时规范训练
1.(2016·高考全国Ⅱ卷)设复数z满足z+i=3-i,则z=( )
A.-1+2i B.1-2i
C.3+2i D.3-2i
解析:先求复数z,再利用共轭复数定义求z.
由z+i=3-i得z=3-2i,∴z=3+2i,故选C.
答案:C
2.(2016·高考北京卷)执行如图所示的程序框图,输出的s值为( )

A.8 B.9
C.27 D.36
解析:借助循环结构进行运算求解.
k=0,s=0,满足k≤2;s=0,k=1,满足k≤2;
s=1,k=2,满足k≤2;
s=1+23=9,k=3,不满足k≤2,输出s=9.
答案:B

3.我们知道,在边长为a的正三角形内任意一点到三边的距离之和为定值32a,类比上述
结论,在边长为a的正四面体内任意一点到其四个面的距离之和为定值( )
A.63a B.64a
C.33a D.34a
解析:正四面体内任意一点与其四个面组成四个三棱锥,它们的体积之和为正四面体的体
积.设点到四个面的距离分别为h1,h2,h3,h4,每个面的面积为34a2,正四面体的体积为
212a3,则有13×34a2(h1+h2+h3+h4)=212a3,得h1+h2+h3+h4=6
3
a.
答案:A
4.(2016·天津模拟)设复数z满足z-iz+i=i(i为虚数单位),则z2 016=( )
A.21 008 B.21 008i
C.-21 008 D.-21 008i

解析:由z-iz+1=i得z-i=zi+i,z=2i1-i=2i1+i1-i1+i=-1+i,则z2=(-1+i)2=-
2i,从而z2 016=(z2)1 008=(-2i)1 008=21 008×i1 008=21 008×(i4)252=21 008.故选A.
答案:A
5.(2016·高考天津卷)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出S的值为( )

A.2 B.4
C.6 D.8
解析:借助循环结构进行运算,直至满足条件并输出结果.
S=4不满足S≥6,S=2S=2×4=8,n=1+1=2;
n=2不满足n>3,S=8满足S≥6,则S=8-6=2,n=2+1=3;
n=3不满足n>3,S=2不满足S≥6,则S=2S=2×2=4,n=3+1=4;
n=4满足n>3,输出S=4.故选B.
答案:B
6.如图所示,将若干个点摆成三角形图案,每条边(包括两个端点)有n(n>1,n∈N)个点,

相应的图案中总的点数记为an,则9a2a3+9a3a4+9a4a5+…+9a2 016a2 017=( )

A.2 0162 017 B.2 0172 016
C.2 0152 016 D.2 0162 015
解析:每个边有n个点,把每个边的点数相加得3n,这样端点上的点数被重复计算了一次,
故第n个图形的点数为3n-3,即an=3n-3.令Sn=9a2a3+9a3a4+9a4a5+…+aanan+1=11×2+
1
2×3

+…+1n-n=1-12+12-13+…+1n-1-1n=n-1n,
∴9a2a3+9a3a4+9a4a5+…+9a2 016a2 017=2 0152 016.故选C.
答案:A
7.(2016·甘肃模拟)把数列12n-1的所有数按照从大到小的原则写成如下数表:
1
13 1
5

17 19 111 1
13

115 117 119 … 1
29

第k行有2k-1个数,第t行的第s个数(从左数起)记为A(t,s),则A(6,10)=________.

解析:前5行共有20+21+22+23+24=31个数,A(6,10)为数列的第41项,令an=12n-1,

则a41=181.
答案:181
8.有6名同学参加演讲比赛,编号分别为1,2,3,4,5,6,比赛结果设特等奖一名,A,B,C,
D四名同学对于谁获特等奖进行预测:
A说:不是1号就是2号获得特等奖;
B说:3号不可能获得特等奖;
C说:4,5,6号不可能获得特等奖;
D说明:能获得特等奖的是4,5,6号中的一个.
公布的比赛结果表明,A,B,C,D四人中只有一人判断正确.
根据以上信息,获得特等奖的是________号同学.
解析:由已知C,D两人的判断一真一假,如果D的判断正确,则B的判断也正确,与已
知矛盾,故C的判断是正确的,那么A的判断错误,即获奖者不是1,2号,且B的判断错
误,故获得特等奖的是3号同学.
答案:3
9.数列{an}的前n项和记为Sn,已知a1=1,an+1=n+2nSn(n∈N*).证明:
(1)数列Snn是等比数列;
(2)Sn+1=4an.
证明:(1)∵an+1=Sn+1-Sn,an+1=n+2nSn,
∴(n+2)Sn=n(Sn+1-Sn),即nSn+1=2(n+1)Sn.
∴Sn+1n+1=2·Snn,又∵S11=1≠0,(小前提)
故Snn是以1为首项,2为公比的等比数列.(结论)
(大前提是等比数列的定义,这里省略了)
(2)由(1)可知Sn+1n+1=4·Sn-1n-1(n≥2),

∴Sn+1=4(n+1)·Sn-1n-1=4·n+1n-1·Sn-1=4an(n≥2),(小前提)
又a2=3S1=3,S2=a1+a2=1+3=4=4a1,(小前提)
∴对于任意正整数n,都有Sn+1=4an.(结论)
10.某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数:
①sin213°+cos217°-sin 13°cos 17°;
②sin215°+cos215°-sin 15°cos 15°;
③sin218°+cos212°-sin 18°cos 12°;
④sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos 48°;
⑤sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos 55°.
(1)试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数;
(2)根据(1)的计算结果,将该同学的发现推广为三角恒等式,并证明你的结论.
解析:(1)选择②式,计算如下:
sin215°+cos215°-sin 15°cos 15°

=1-12sin 30°=1-14=34.

(2)三角恒等式为sin2α+cos2(30°-α)-sin αcos(30°-α)=34.
证明如下:
sin2α+cos2(30°-α)-sin αcos(30°-α)
=sin2α+(cos 30°cos α+sin 30°sin α)2-sin α(cos 30°·cos α+sin 30°sin α)

=sin2α+34cos2α+32sin αcos α+14sin2α-32sin αcos α-12sin
2
α
=34sin2α+34cos2α=34.
11.设{an}是公比为q的等比数列.
(1)推导{an}的前n项和公式;
(2)设q≠1,证明数列{an+1}不是等比数列.
解析:(1)设{an}的前n项和为Sn,
当q=1时,Sn=a1+a1+…+a1=na1;
当q≠1时,Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1,①
qSn=a1q+a1q2+…+a1qn,②
①-②得,(1-q)Sn=a1-a1qn,

∴Sn=a1-qn1-q,∴Sn= na1,q=1,a1-qn1-q,q≠1.
(2)证明:假设{an+1}是等比数列,则对任意的k∈N*,
(ak+1+1)2=(ak+1)(ak+2+1),
a2k+1+2ak+1+1=akak+2+ak+ak+2+1,
a21q2k+2a1qk=a1qk-1·a1qk+1+a1qk-1+a1qk+1,
∵a1≠0,∴2qk=qk-1+qk+1.
∵q≠0,∴q2-2q+1=0,
∴q=1,这与已知矛盾.
∴假设不成立,故{an+1}不是等比数列.

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