2014—2015学年七年级第一学期班主任工作总结
初中班主任总结 2014-2015学年度第一学期初中班主任工作总结
初中班主任总结2014-2015学年度第一学期初中班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016-2016学年度第一学期初中班主任工作总结今年已是我担任班主任以来的第二年，班级管理工作对我来说并不是那么陌生了，反倒感觉轻松自如了许多。
我认为，当好班主任需要一种坚韧，一种淡泊，一种奉献。
这个由42个孩子组成的班集体是我从初一带过来的，通过一年的相处，我对他们真的非常了解，我对他们的爱也溢于言表，我真正的把他们当成是自己的弟弟妹妹甚至是自己的孩子。
也许他们是我第一次当班主任以来的第一批学生，因此心里倍感珍惜。
我真的很感谢能够拥有这四十二个孩子，我们就是一个大家庭！与学生的相处的微妙：总起来说，我对初二一班的孩子们还是严慈相济的。
初一的时候，我感觉自己还是很凶的，对孩子们该严格的时候还是很严格的，我感觉比起第一年参加工作的自己变化真的是蛮大的，不少老师也说我变了许多，变厉害了。
但在领导看来，好像我对孩子们太好了，这样领导就会有些担心，偶尔会跟我谈几句，我心里也很有数，也是怕以后孩子到了初二初三没法管了，但我总感觉这个班的孩子不会。
不过，初一一学年，我跟孩子们相处的真心不错，几乎每天都跟孩子们呆在一起，孩子们干值日的时候，吃饭的时候，甚至午休的时候，各种活动的时候我都陪着他们，给他们拍照，留下各种宝贵的照片，作为以后他们珍贵的回忆，我喜欢跟他们在一起。
初中班主任总结到了初二，或许是因为又教着初一一个班的英语，责任和压力更大了，我的脾气没有之前好了，有的学生跟我QQ 聊天也说我脾气差了，说我变了，没有初一的时候好了。
我自己也深有体会，动不动就发脾气，暴躁了许多。
其实也是怕孩子们变坏，怕这个班集体会乱。
第一年参加工作的时候，自己真的还是个大学生，对待初三的学生，不敢管理，只想着能教好学就好了，不知被初三二班的孩子气哭过多少次。
在成为13级孩子的班主任之后，我就没再哭过，除了那一次：孩子上课气氛很沉闷，回答问题的声音不响亮，有的同学甚至不做声，我特别生气，如果学生不积极回答问题，老师一个人在唱独角戏，老师如何能痛快的将这节课上完，我不光是为了让孩子们在英语课上好好表现，我希望他们能在其他课上积极主动，因为当时历史老师就跟我反映一班的学生怎么问都不作声，这样很影响老师上课的状态和情绪，我很了解，如果这样的班级状态，我想学生是很难学好的吧，一班一直以来学习成绩就不如二班三班，我想这不光是因为一班后进生面大，更因为上课状态，我当时真的是失望极了，我觉得孩子们应该能表现的更好，应该要按照我所期待的好好表现，可现实却是一片鸦雀无声，给他们真心实意的说着掏心窝子的话，情绪一激动，就哭了，大半节课没平静下来，学生们也自发起立跟我道了歉，其实道歉并不能让我满意，我需要的是他们课堂上积极配合老师积极回答问题的表现。
2015年七年级班主任工作总结_共5篇.doc
2015年七年级班主任工作总结_共5篇1。
2015年七年级班主任工作总结本学期，我继续担任B7班的班主任。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的内容定斯更新。
如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。
同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。
很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。
四、多种形式教育是关键。
2014-2015学年度第一学期班主任工作总结
2014-2015学年度第一学期班主任工作总结泰和五中七（3）班匡晓荣本学期我担任七年级班主任工作。
本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。
核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。
在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，为此，我着重从以下几个方面开展了工作：第一、抓好学生的思想品德工作。
力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。
初一年级正处在中学的起跑线上。
起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。
而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。
所以我从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。
把他们还沉浸在松散的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、加强理想教育和自我教育。
发挥了学生工作主动性，让学生自己管理自己。
在做好班级整体稳定工作的基础上，加强了学生自我管理理念。
采用“帮，带，放”的方式逐步培养了一批能自主管理的学生干部和优秀学生。
让每位学生都参与到了班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。
第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。
我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。
抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。
2014-2015学年度第一学期七年级班主任工作总结
2014-2015学年度第一学期七年级（5）班班主任工作总结班主任：付明猛这学期以来，我担任七年级（5）班的班主任。
通过一学期的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得七年级管理工作是学校教育工作的基础。
就此对这一学期的班主任工作进行一下总结：一、选好班干部，找准“带头人”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校一．二九活动，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风都有很大的促进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我在班级文明公约上进行了补充。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在该行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于学困生，更要发现他们的闪光点，激励他们进步。
2014七年级班主任工作总结
2014七年级班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《2014七年级班主任工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到XX。
篇一：2013--2014七年级班主任工作总结七年级(1)班上学期班主任工作总结七年级上学期就这样匆匆地结束了。
回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。
本学期本人担任七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解学生。
只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。
因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。
开学不到两周的时间，我们班近三十二个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。
这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。
尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。
虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。
此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。
二、明确班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。
因此一开学我就组织学生学习《中小学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级一班班规》。
这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。
三、精心挑选培养班干部，范文TOP100培养“领路人”。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。
因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。
鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
七年级第一学期班主任工作总结（精选5篇）
七年级第一学期班主任工作总结(精选5篇)七年级第一学期班主任工作总结(精选5篇)光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
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七年级第一学期班主任工作总结【篇1】这一学期，我担任的是703班班主任。
一学期下来，主要的心得有以下几个方面：第一，淡化处理打小报告行为。
初中生刚从小学升上来，还保留了很多小学时期的习惯。
比如，遇到什么事情都去和班主任说。
有的时候是和自己有关的，有的时候是和自己无关的，只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。
其实也不是什么特别大不了的事。
刚开始，我疲于应付各种各样的小报告，问题是这个人来举报，等把被举报的人喊过来时，被举报人又不承认，扯皮的同时不但没有解决问题，反而还恶化了同学关系。
后来，我改变了策略，首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的，哪些事情是无关紧要的。
但是小孩子还是不太能掌握一个度，仍然会有断断续续的小报告。
我就采取了冷处理。
有同学过来报告，我听着。
感觉不是很严重的事情，我就回答一个我知道了。
学生看我说知道了，但是也没有把他举报的人喊过来质问，慢慢就明白我是不想管这样的事了。
后来这样的小报告减少了很多。
第二，加强安全教育。
从开学第一次开班会的时候，我就和学生强调安全问题不容忽视。
第一次开家长会的时候，也和家长强调回家要加强对孩子的安全教育。
隔三差五我在班上也强调这个问题。
可是我们班仍然在这学期发生了比较严重的安全问题。
一位同学出于好玩，看到一位奔跑的同学走过来时，将腿伸出去拦了一下，结果导致被拦的同学鼻骨骨折。
平时下课我也在班级和走廊里观察过，同学们下课后都非常活跃，男生和男生，男生和女生打闹的现象都比较普遍。
我也想过在班级禁止打闹，凡是发现就用班规惩罚，可是又觉得这样违背这一阶段孩子的天性。
屡次强调，但是学生的自制性比较差。
七年级第一学期班主任工作总结(15篇)
七年级第一学期班主任工作总结(15篇)七年级第一学期班主任工作总结(15篇)七年级第一学期班主任工作总结1一晃期末又到了，回想当班主任的半年光阴，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。
我担任学校20xx级15班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
我班是一个由54名学生组成的集体，其中住校生将近22名。
我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。
我做到及时理解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，防止学消费生抵触情绪，影响学习。
开掘学生的闪光点，进步学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
如今的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。
所以不管是军训，还是体操比赛，我班都能认真的对待，获得优异的成绩。
我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课老师及时沟通我们班是普通班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。
有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。
七年级第一学期班主任工作总结(15篇)
七年级第一学期班主任工作总结(15篇)七年级第一学期班主任工作总结1一、我的副班主任工作简述:这个学期主要的工作是：我担任七年二班的副班主任与语文老师，由于我们班的班主任老师担任两个班的数学教学工作，同时也担任整个七年级的年级主任一职，工作比较繁重，因此七年二班的班级博客建设也就交给了我。
班级博客主要就是每周上传5篇班级博客，博客内容包括：对于班级的一些记录，可以是文字、图片等形式来展现班级的建设，例如有班级展示的图片、学生在学校活动中的照片、以及学生优秀作文展示等栏目。
室内外板报的设计，这个学期板报的主要内容是行为规范教育，和我班根据学校组织的活动周进行手抄报，这一点学生很感兴趣，而且锻炼了他们的综合素质。
早自习管理，这学期每天在早晨的时候都盯他们早自习。
班会参与，虽然在班会主持的是班主任，但我也学习了很多，参加班里的主题班会和情商教育。
二、感受与反思虽然仅仅是实习，但是经历了半年的时光，我也学到了不少东西，以下是我的一点反思。
和七年二班同学们相处的这一个学期，我觉得很开心，因为和孩子们在一起，孩子的世界是纯真而又年轻的，所以心态永远是年轻的。
通过这一个学期的相处，我对每个同学的学习和生活都有所了解，像吴向东比较懒，我想让他干点活吧，他很不乐意，但是之后我用了一个办法，就是他做了的时候，如果不是我提醒的话，那么我就会在全班表扬他。
我告诉班主任金老师，期末要表扬一下他。
像我们班的敬佳鹏，虽然上课捣乱，但是他的身上也有可取之处，从来不跟老师顶撞。
三、假如我是班主任，我的带班想法1、若论一个班的是否是个好班，班风至关重要，需要根据一个班级的特点来进行培养。
而最重要的就是班级里的各个同学要团结一心，不能事不关己高高挂起，要把自己看成是这个大家庭的一员，以在这个班集体里而感到光荣。
2、一个班级里的事情比较琐碎，一定要把班集体的每件事都想到了，并且要细化，例如班级的卫生，一个教室如果是干净、整洁的教室，学生和教师进去后都心情舒畅，所以具体到每个人的任务一定要分清楚了，让学生知道他每天要的任务是什么。
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七年级第一学期班主任工作总结
一学期以来，七一班全体教师相互尊重、相互团结，将"学校利益为重，学生成长为重"牢记心头，始终将学校工作放在首位，各位教师的团结协作精神、奉献精神，充分体现出了全体教师的优秀素质。
现将一学期的主要工作总结如下：
一、抓好始业工作。
七年级新生刚从小学毕业，对中学的学习生活是一片空白，抓好始业教育是开学初的首要任务。
首先积极组织好新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，制定学生行为规范，同时也起早摸黑地督促学生认真执行制度。
通过全体教师及全班学生的共同努力，应该说学生们较快地适应了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任务。
二、积极配合搞好日常教学工作。
1.日常教学工作。
教学是学校的中心工作，初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。
由于各个教师的充分谅解，年级组始终能协调好课务调配工作。
早晚自习、课程的安排。
做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。
2.认真备课。
初一各科都是2013年的新版教材，对于新的教材要有新的思路和新的方法，教学时认真钻研教材、研读教参，同时吸取名师上课的经验。
因此在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，注重
对学生能力的培养，取得教好的效果。
3.抓教学管理。
教师实行签到制度，由班干部分工，每天负责检查并作记录，及时了解学生出勤情况。
对教学常规工作不定期检查，对班级学生出现的问题及时指出不足之处。
认真开展班会活动和班干部会议，师生交流，改进工作中不足之处。
三、架起与家长沟通桥梁。
教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。
为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，通过家长会、短信、微信联系，主动与家长交流，取得良好的效果。
交流中征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。
真正架起学校与家长沟通桥梁。
四、存在问题与努力方向：
1.班级内个别学科相对较弱，部分学生也出现偏科现象。
下学期要继续认真研究对策，克服这些问题。
2.教学管理应面向全体学生，要让每个学生都学有成效，要对学困生予以更多的关注。