小学一年级体育下册教案全册
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小学一年级体育课教案时间第一周课时 2 课时教材（室内课）引导课体育常识：安全防范意识的培养通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
目的使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌：开师生问好：1、教师语言始宣布本次课要清晰。
学生坐在教部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务：要求任务。
的座位坐好。
点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务教室讲解语内容。
言要清二、讲解如何晰。
树立安全防范意识要求：1 、能够发现1、学生认真安全隐患遵守纪学生坐在教律。
室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。
本报告问题2、养成良好部的坐立行的分 3 、能够自己正确姿态。
解决问题3、能够自觉4 、能够做到做到无故旷自我保护课，迟到，有事要请假。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注：教师讲解重点；了解做安全注意事早操的好处。
项，并安排安难点；养成良全保护工作。
好的做早操的习惯。
1、教师讲解1、学生认真 3 6小游戏：教室游戏的方小基（抓手指）法和规则。
听讲游戏/本方法和规 4部规则：2、教师做示则。
分手放平。
范。
食指尖必须2、学生练顶着手掌3、学生练习习。
心。
和游戏。
3、学生进行听到教师口游戏。
令后才4、教师讲解能抓手安全注意事指。
项，并安排安全保护工作。
结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。
可的情况。
的座位坐好。
1 4 小分二、下课。
器材运动负荷一年级体育课教案时间第二周课时 2 课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站成1、体委整队、× × × × ×要清晰。
小学体育一年级下册教案(全册)
教学进度表周次教学内容课时备注一1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈 4二练习广播操 4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动 4四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛 4五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力 4六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步 4七 1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力 4八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑 4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合 4十国庆放假十一期中考试十二1持轻物掷准、2游戏 4十三1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳 4十四1跳绳考试、2走跑交替游戏 4十五1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物 4十六1基本步法、2考试、3游戏 4十七机动课（根据天气情况决定） 4十八期末考试小学一年级体育教案（下册）第一课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
一年级体育下册教案6篇
一年级体育下册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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采用示范教学法、分解教学法、游戏 教学法等多种方法相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中掌握基本运动技能 。
趣味性游戏融入课堂教学策略
游戏选择
选择与教学内容相关的趣味性游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。
融入策略
将游戏与基本运动技能训练相结合，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积 极性，提高教学效果。
学生掌握情况分析
经过一学期的学习，大部分学生掌握了基本的运动技能和体育知识，身体素质得到了一 定程度的提高。同时，也发现部分学生在某些项目上存在不足，需要进一步加强训练和
指导。
家长沟通反馈机制建立和执行情况
家长沟通反馈机制建立
本学期通过家长会、家长信箱、电话沟 通等多种方式，建立了有效的家长沟通 反馈机制，及时了解家长对体育课程的 意见和建议。
注意事项与安全防范措施
注意事项
在活动前检查场地器材是否安全，合理安排运动负荷，避免 过度疲劳。
安全防范措施
加强安全教育，提高学生的自我保护意识；准备急救药品和 器材，以备不时之需。
03
田径项目教学与实践活动设计
田径项目基本动作要领讲解示范
讲解各田径项目的基 本动作要领，如起跑 、加速、途中跑、终 点冲刺等。
评价方式与
观察学生在课堂上的表现，包括学习态度 、参与程度、技能掌握情况等方面进行评 价。
针对学习的运动技能进行考核评价，检验 学生的学习成果和进步程度。
身体健康评价
综合评价
通过体能测试等方式了解学生的身体健康 状况，为制定个性化的教学方案提供依据 。
结合课堂表现、技能考核和身体健康评价等 多方面因素进行综合评价，全面反映学生的 体育学习情况和成果。
竞赛活动组织及规则说明
小学体育一年级下册教案(全册)
小学体育一年级下册教案(全册)一、教学内容本节课为小学体育一年级下册教案，内容主要包括：1. 基本体操；2. 跑步；3. 跳绳；4. 投掷；5. 篮球基本技能；6. 足球基本技能；7. 安全知识。
二、教学目标1. 培养学生的运动兴趣，增强学生的体质。
2. 培养学生基本的运动技能，提高学生的运动水平。
3. 培养学生团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跑步时的呼吸节奏，跳绳的技巧，投掷的准确性，篮球、足球基本技能的掌握。
重点：跑步、跳绳、投掷的基本动作，篮球、足球的基本战术。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、跳绳、投掷器材、录音机、录音带。
学具：学生自带跳绳、篮球、足球。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生做简单的热身运动，引导学生进入体育课堂。
2. 基本体操：教师带领学生做简单的体操动作，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，以活动身体，预防运动损伤。
3. 跑步：教师讲解跑步的基本技巧，包括正确的跑步姿势、呼吸节奏等，并组织学生进行跑步练习。
4. 跳绳：教师讲解跳绳的技巧，包括正确的跳绳姿势、跳绳速度等，并组织学生进行跳绳练习。
5. 投掷：教师讲解投掷的技巧，包括正确的投掷姿势、投掷力度等，并组织学生进行投掷练习。
6. 篮球基本技能：教师讲解篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等，并组织学生进行篮球练习。
7. 足球基本技能：教师讲解足球的基本技巧，包括带球、传球、射门等，并组织学生进行足球练习。
8. 安全知识：教师讲解体育课上的安全注意事项，包括运动器材的使用、运动场地的安全等，并组织学生进行安全演练。
六、板书设计板书内容：1. 基本体操2. 跑步3. 跳绳4. 投掷5. 篮球基本技能6. 足球基本技能7. 安全知识七、作业设计1. 跑步：明天上课前，请家长帮忙测量学生的跑步距离，记录在作业本上。
答案：家长签字确认的跑步距离。
2. 跳绳：明天上课前，请家长帮忙记录学生的跳绳次数，记录在作业本上。
小学一年级下册体育教案全册,完整版
小学一年级下册体育教案全册，完整版一、教学内容1. 身体基本素质训练章节内容：进行简单的跑、跳、投、接等基本运动技能训练，提高学生身体素质。
2. 体育游戏章节内容：通过体育游戏，培养学生团队协作、竞争意识，锻炼身体。
3. 跳绳章节内容：学习跳绳的基本技巧，提高身体协调性。
4. 竞走章节内容：学习竞走的基本动作，锻炼学生耐力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体运动技能，提高身体素质。
2. 培养学生团队协作精神，增强竞争意识。
三、教学难点与重点难点：身体基本素质训练，体育游戏的组织与实施。
重点：跳绳技巧，竞走动作要领。
四、教具与学具准备教具：跳绳、接力棒、标志盘等。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场校园运动会，激发学生运动兴趣。
2. 身体基本素质训练（10分钟）（1）教师示范并讲解基本运动技能。
（2）学生分组练习，教师指导。
3. 体育游戏（10分钟）（1）教师介绍游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 跳绳（15分钟）（1）教师示范跳绳技巧。
（2）学生练习，教师指导。
（3）进行跳绳比赛，激发学生兴趣。
5. 竞走（10分钟）（1）教师示范竞走动作要领。
（2）学生练习，教师指导。
（3）组织竞走比赛，锻炼学生耐力。
六、板书设计1. 身体基本素质训练：跑、跳、投、接2. 体育游戏：团队协作、竞争意识3. 跳绳：基本技巧、身体协调性4. 竞走：动作要领、锻炼耐力七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟的身体素质训练，记录运动情况。
答案：根据学生实际运动情况，进行评价。
2. 作业题目：学习一个新体育游戏，与家人或朋友分享。
答案：根据学生分享的游戏，进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校体育俱乐部，提高运动技能。
（2）组织家长参与体育活动，增进亲子关系。
（3）开展校园体育节，培养学生体育精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 教学过程中的教师示范与指导4. 作业设计及评价方法5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定需依据学生年龄特点、身体发展水平以及教材内容进行合理设定。
小学体育一年级下册体育教案全册
教学内容： 体育基础知识― ― 做早操的好处；游戏――快快排队。
教学目标： 1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。
2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。
3
．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作
向教师报告人数。 2．师生问好。 3．教师宣布本课学习内容和要求。 4．检查服装，安排见习生活动。 队列练习：立正、稍息，如图所示。
二、准备活动（ 9~10 分钟）
【组织队形】如图所示。 1．广播操《七彩阳光》 （见附录 1）。 复习预备节、第一节、第二节（ 4×8 拍）。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
【游戏规则】 1 ．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2 ．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待 站队。 【教学步骤】 1 ．教师提问集合标准，学生思考回答。
【 教学重点 】 解散离开原位，集合时要求
静、快、齐。 【 教学难点 】
集合时主动向大排头看齐， 并 学会用小碎步进行位置的调整。 【 安全提示 】
6 ．教师变换信号练习迅速集合。 （ 1~2 次）。 7 ．表扬站队快、静、齐的小组。
三、放松活动：原地踏步走（ 1~2 分钟）醒学生调整呼吸
四、结束语（ 1~2 分钟）
同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运运鞋。 1．布置作业：回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳 1 根。 2．师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。
童化语言。 2. 学生回答正确时， 教师要及
时给予表扬和鼓励， 可用小贴画进 行激励。
3. 教师可结合挂图， 给学生讲 解做操的一些规律。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队协作能力和运动能力。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：培养学生正确的跳远姿势，提高跳远距离。
3. 投掷：让学生学会投掷的基本技巧，提高投掷准确性。
4. 体育游戏：组织各种体育游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步的节奏感、跳远的落地姿势、投掷的力量和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学技能。
3. 游戏法：组织体育游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 竞赛法：举办小型比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂练习中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：在学习结束后，对学生掌握的体育知识和技能进行测试。
3. 自我评价：鼓励学生自我评价，反思自己在体育学习中的优点和不足。
4. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。
六、教学资源1. 教材：一年级体育下册教材2. 场地：学校操场、篮球场、体育馆等3. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、体育游戏器材等4. 音乐：节奏感强的音乐，用于激发学生的运动热情七、教学进度安排1. 第一周：跑步技巧的学习与练习2. 第二周：跳远技巧的学习与练习3. 第三周：投掷技巧的学习与练习4. 第四周：体育游戏的组织与参与5. 第五周：复习与测试八、教学活动设计1. 热身活动：组织学生进行跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 教学内容：按照教学进度安排，讲解和示范相应的体育技巧。
3. 练习时间：安排充足的时间让学生进行练习，确保掌握技能。
4. 体育游戏：组织学生参与有趣的体育游戏，提高团队协作能力和竞争意识。
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第二学期二年级《体育与健康》教学计划一、教材分析二年级按课程标准要求，学习水平划分为水平一。
教材内容以发展身体基本活动能力为主，即走、跑、跳、投掷的能力，穿插韵律活动、基本体操、小球类等内容，教学方式以游戏式、主题式为主，精讲多练，多示范、多练习、技术要求不高，旨在激发、培养学生的运动兴趣和习惯。
二、教学目标运动参与: 具有积极参与体育活动的态度和行为；运动技能：获得运动基础知识，学习和运用运动技能，并能安全的进行体育活动；身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，懂得营养、环境和不良行为对身体的影响；心理健康和社会适应：正确的理解体育活动与自尊、自信的关系形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、学情分析：经过一年的学习，学生对体育课的目的、要求有了初步认识。
掌握了一些基本的体育知识和运动技能，集体意识逐步建立，比较喜欢体育活动；在进行游戏、竞赛时安全意识较弱；独自完成简单技术动作的能力需要锻炼加强，展示自己的意愿强，记忆仍以机械记忆为主，课时：第2课时批注或反思学习内容：吃饭要定时、定量，不偏食学习目标：1.了解人体生长发育中所需要的营养常识；2.初步懂得什么是良好的和不良的进食习惯及其简单道理。
3.通过学习能改掉不良进食习惯。
教学重点：食物中的各类营养素，保持良好的卫生习惯。
教学流程：一、导入新课1、课堂常规教学；2、引言：谈话进入：同学们跟老师说说平时自己的进食习惯，喜欢吃什么，不喜欢吃什么？3、同学们正处在长身体最快的时期，必须从各种食物中全面、合理地吸取营养，身体才能充分的生长发育。
那么、同学们知道我们生长发育中所需要的营养是从哪里获得的吗?——每日吃的食物中4、食物包括有：谷类、肉、禽、鱼、奶、蛋类、蔬菜、水果类，油脂和糖类等。
5、同学们由于在用餐上还缺乏知识，因此存在一些不良习惯，那么，什么是良好的进餐习惯呢？二、学习新课良好的进餐习惯：1、吃饭要定时食物消化的时间规律：人的胃像钟表一样，在有规律的工作，食物进入胃后，大约要停留5个小时左右才被消化，然后排入小肠，养料不断被身体吸收，胃就处于休息状态，所以两餐之间相隔5小时为宜。
因此每日安排早、中、晚三餐为宜。
违反规律的危害：如果不按时，什么时候想吃就吃，胃内就会经常积存一些食物，胃长时间处于工作状态而得不到休息，日子长了就会引起胃的消化功能紊乱，造成胃不舒服、疼痛、胃酸水等胃病；而且还会影响身体正常发育，还会影响学习。
一日三餐的大体时间：早：6点半左右；中：11点半左右；晚：17点半左右。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾课时：第4课时学习内容：游戏是儿童的“良师益友”批注或反思学习目标：1.使儿童知道游戏（主要指体育活动游戏）是一种体育的形式；2.理解教材中提到的游戏的几点好处。
3.在教学中鼓励学生发言，锻炼学生口头表达能力。
教学重点：对游戏好处的理解和认识，学生能够通过学习表述做游戏可以“全面锻炼身体”和“调节大脑疲劳”的涵义；教学目标：一、导入新课1、课堂常规教学2、引入新课：用谈话式导入师：1）同学们有没有不喜欢做游戏的？2）你们都喜欢做什么游戏？3）你们都在什么时候做游戏？在课间，在体育课上，在课余生活中，几乎一有时间都做游戏，游戏咸成了我们离不开的好朋友。
二、学习新课师：那么，同学们知道做游戏有什么好处吗？讨论得出结论：1、做游戏可以全面锻炼身体；2、做游戏可以使大脑灵活；3、做游戏可以培养优良品德；4、做游戏可以使心情愉快；5、做游戏可以感受乐趣和调节大脑疲劳。
三、巩固强化1）师：提问刚才都讲了哪些做游戏的好处，2）我们该怎样坚持（讨论）3）鼓励学生坚持做游戏和正确做游戏。
四、课后小结思考在做游戏中要注意什么？要遵循什么才能让我们受益。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
三、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
组织：同上队列四列横队。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
3、分组练习。
2/3 9 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1 3 小场地设计教学回顾课时：第10、11课时教学内容：原地三面转法批注或反思教学目标：1、掌握原地三面转的方法，正确运用原地三面转法。
2、让同学们在乐中学，在学中乐。
3、通过练习使学生的反应力提高，培养学生的观察和评价能力。
教学重点：理解和掌握原地三面转的转法教学难点：向后转的方向容易搞错教学过程一、准备部分1、体育委员整队，报告人数；师生问好，宣布本课内容；检查学生的服装，安排好见习生。
要求：声音洪亮、精神饱满组织队形：全班成四列横队○代表女生●代表男生★代表教师★○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2、复习广播体操《七彩阳光》：在老师的带领下跟着音乐练习。
二、基本部分1、新课内容（1）向左转口令：向左——转，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚尖同时用力向左转90度，重心在左脚上，右脚向左脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。
（2）向右转口令：向右——转，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚尖同时用力向右转90度，重心在右脚上，左脚向右脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。
（3）向后转口令：向后——转，按向右转的动作要领向后转180度。
教法：1、教师讲解向左、向右、向后的动作要领，并做出示范，学生试着做动作；2、先集体练习，后分组练习；3、学生自由练习，教师巡视，表扬做得好的同学，对个别有问题的学生进行辅导、纠正。
2、游戏“黄河与长江”游戏方法：全班成两路纵队在操场中间站好，一路纵队叫黄河，另一路纵队叫长江，两纵队之间距离1米，两路纵队背后各距离15米。
游戏规则：教师叫哪对，哪对就马上向前追，另一队向后15米处跑去，中间被抓住的同学，奖励下蹲5次。
组织图形X X黄X X长河X X江X X15米 X X 15米三、结束部分（1）小结：通过刚才的学习，让我们学到了原地三面转的方法，在原地三面转时要注意预令和动令，向后转要特别注意转时的方向。
（2）作业布置课后自行练习原地三面转法顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织：＋＋＋＋□ □ □ □○ ○ ○ ○× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3 9 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1 3 小场地设计小垫子20块四个标志物四个小圆圈教学回顾课时：第14、15课时教学内容：1．游戏“投沙包”批注或反思教学目标：1、知识目标：知道单手肩上投沙包需要合适的出手角度，2、技能目标：发展投掷能力和准确性，提高灵敏素质和躲闪能力；3、情感目标：培养团结协作的集体意识和精神。
教学重难点：投包队员互相配合，寻找有利时机攻击；躲闪队员判断对方意图，及时躲闪。
教学流程：一、开始部分1、整理队伍2、师生问好，检查人数。
3、宣布本次课教学任务及要求4、整理服装、安排见习生。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
二、基本部分1、绕操场慢跑；广播操《七彩阳光》。
2、复习投沙包1）学生六个人一组，面对马赛克墙进行练习，要求学生投出的沙包砸在马赛克墙上所画的线上下。
目的是引导学生正确的出手角度和发力方向。
2）完整动作练习，并观察学生动作，对做正确予以表扬，对错误动作予以指出纠正。
3、游戏“投沙包”1）教师讲解游戏方法：在场地上画两个8米长、6米宽的长方形。
把学生分成人数相等两队，每队再分成甲乙两组。
甲组在长方形内，乙组站在两端线外，发令后，乙组用小沙包投击甲组队员，甲组队员在场内机智地躲闪，如果被击中，就退到界外；甲组队员如接住投来的沙包，则可救回一个退出场的同伴。
游戏进行到一定的时间，甲乙两组交换位置。
最后，以被击中少的组为胜。
2）游戏规则：投掷队员不得进入场内投掷，里面的队员也不能出界；场内队员可以接投来的沙包。
接住后，可以救回一个被击中的同伴；如没有接住，则算被击中，应退到场外。
3）教师组织学生进行游戏，可参与其中。
法制渗透点：《学生伤害事故处理办法》第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任： (一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的； (二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人伤害的，可以给予相应处罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
三、结束部分1、整理放松；2、小结本课；3、表扬课堂表现好的学生4、宣布下次课教学内容和课外练习内容。
课时：第16课时内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。