泗阳县穿城初级中学“大阅读”活动方案
中学经典阅读活动方案
中学经典阅读活动方案背景阅读是培养学生语言和思维能力的重要途径之一。
为了促进学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，我们计划在学校举办一次中学经典阅读活动。
活动目标- 激发学生的阅读兴趣，培养阅读惯；- 提高学生的阅读理解和分析能力；- 拓宽学生的知识视野和文化素养。
活动内容1. 组织图书展览：在学校图书馆或教室中设置图书展览区域，展示经典图书的封面和简介，吸引学生的注意力。
2. 经典图书推荐：老师和学生可以推荐自己喜欢的经典图书，并在学校官方网站或校园通讯中分享推荐理由和阅读心得。
3. 阅读分享会：邀请学生在班级或学校范围内进行阅读分享，分享自己最喜欢的一本经典图书，包括书中的故事情节、人物形象和自己的感受。
4. 书目导读：编写经典图书的书目导读，提供给学生参考，帮助他们选择适合自己阅读的经典作品。
5. 阅读比赛：举办阅读比赛，测试学生对经典图书的阅读理解和分析能力，并设置奖项以激发学生参与的积极性。
活动计划- 第一周：图书展览开始，经典图书推荐启动；- 第二周：阅读分享会进行，学生分享自己的阅读心得；- 第三周：书目导读发布，学生开始选择经典图书；- 第四周：阅读比赛进行，评选出优秀学生并颁发奖项。
预期效果通过中学经典阅读活动，我们希望能够培养学生的阅读兴趣和阅读惯，提高他们的阅读理解和分析能力。
同时，通过经典图书的阅读，拓宽学生的知识视野和文化素养，促进他们的综合素质发展。
结语中学经典阅读活动是为了鼓励学生广泛阅读经典作品，激发他们对阅读的热爱和对文化的热情。
通过举办此活动，我们相信能够为学生提供一个全面发展的阅读平台，并为他们的学习与成长带来积极的影响。
初中阅读活动方案
初中阅读活动方案活动简介本次初中阅读活动旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读惯和思辨能力。
通过多样化的阅读活动，激发学生的阅读热情，拓宽他们的知识视野。
活动内容1. 读书分享会：学生可以选择自己喜欢的书籍，准备一个简短的分享报告，在班级或学校范围内分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
2. 阅读马拉松：在一个特定时间段内，要求学生尽可能多地阅读，并填写阅读日志，记录自己阅读的书籍和感受。
3. 读书比赛：安排学生进行阅读比赛，比赛形式可以是答题、演讲或书评等，通过比赛激发学生的研究动力。
4. 书目推荐：老师和学生推荐好书，制作书目推荐单或墙报，供学生选择阅读。
5. 阅读交流活动：组织学生进行小组讨论，分享自己读书的心得和感想，从中研究他人的观点和见解。
6. 课外阅读活动：鼓励学生利用课余时间阅读，课堂上进行相关的阅读指导和讨论。
活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的独立思考能力。
2. 扩大学生的知识面，增强他们的研究动力。
3. 培养良好的阅读惯，培养学生终身阅读的意识。
4. 促进学生与书籍的互动，使他们理解并欣赏不同类型的文学作品。
活动安排1. 在每周安排一节阅读课，为学生提供适合年龄的阅读材料，并进行针对性的指导和讨论。
2. 在每个学期结束前，组织一次阅读马拉松活动，要求学生在一个周末内尽可能多地阅读。
3. 每月选择一个周末，安排一次读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍。
4. 每学期举办一次读书比赛，提供不同形式的比赛，以激发学生的研究热情。
5. 在学校图书馆或班级内设立阅读角，提供各类图书供学生阅读。
评估方式1. 学生的阅读日志和分享报告。
2. 活动期间学生阅读的书目和数量。
3. 比赛成绩和评委评语。
4. 学生的参与度和态度。
以上是初中阅读活动方案，请根据需要进行适当的调整和修改，以适应具体情况。
中学大阅读实施方案
中学大阅读实施方案一、背景。
随着时代的发展，阅读能力已经成为中学生综合素质中不可或缺的一部分。
然而，当前中学生的阅读能力普遍偏低，阅读兴趣不高，阅读习惯不够良好，这对他们的学业和人生发展都带来了不利影响。
因此，我们迫切需要制定一项中学大阅读实施方案，以提高学生的阅读能力和阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
二、目标。
1. 提高学生的阅读能力，包括阅读速度、理解能力和批判性思维能力。
2. 培养学生的阅读兴趣，让他们乐于阅读，愿意主动去阅读各种文学作品和学科资料。
3. 培养学生的良好阅读习惯，让他们养成每天阅读的习惯，善于利用碎片时间进行阅读。
4. 提高学生的文学素养和人文素养，让他们通过阅读获得更多的知识和情感体验。
三、实施方案。
1. 设立阅读时间。
每天在课程表中安排专门的阅读时间，让学生有固定的时间进行自主阅读。
这个时间可以是早晨的课间时间、午休时间或者晚上寝室自习时间等。
学校可以为学生提供一些优质的读物，也可以让学生自带自己喜欢的书籍。
2. 开展阅读活动。
学校可以定期举办各种阅读活动，如读书分享会、读书比赛、名著导读等。
通过这些活动，可以激发学生的阅读兴趣，让他们在参与活动的过程中感受到阅读的乐趣。
3. 融入课堂教学。
在各个学科的教学中，要注重培养学生的阅读能力。
老师可以通过讲解文学作品、科技资料等来提高学生的阅读理解能力，激发他们对知识的兴趣。
4. 建立阅读档案。
学校可以建立学生的阅读档案，记录学生每天的阅读时间、阅读内容和阅读感想等。
通过这些档案，可以及时了解学生的阅读情况，也可以给予学生一定的奖励和激励。
5. 家校合作。
学校要积极与家长合作，让家长了解学校的阅读实施方案，鼓励他们在家里给予孩子更多的阅读支持。
家长也可以在家庭中营造良好的阅读氛围，让孩子在家里也能享受到阅读的乐趣。
四、评估机制。
学校要建立完善的阅读评估机制，定期对学生的阅读能力和阅读习惯进行评估。
通过考试、问卷调查、阅读档案等方式，全面了解学生的阅读情况，及时发现问题并加以解决。
中学班级阅读活动方案策划
中学班级阅读活动方案策划一、活动目的学生阅读是学校教育的重要内容之一，通过阅读可以提高学生的阅读能力、语言表达能力和文化素养，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，同时也可以丰富学生的知识，促进学生全面发展。
为了激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，我校决定组织开展中学班级阅读活动。
二、活动内容1. 阅读角落建设为了让学生能够在校园内随时享受阅读的乐趣，学校将在教学楼、图书馆等场所设置阅读角落，提供大量丰富多样的图书、报刊和杂志，让学生自由选择自己感兴趣的阅读材料，并提供舒适的环境和座椅，让学生能够安静地阅读。
2. 班级阅读时间每周设置一至两次班级阅读时间，每次30分钟，让学生利用这段时间自由选择阅读材料，并进行阅读。
这段时间将完全属于学生个人，不得干扰或打扰他人。
3. 阅读挑战活动为了激发学生的阅读潜能，学校将组织阅读挑战活动。
每个学年设置一个阅读目标，要求学生在一学年内阅读一定数量的图书和报刊，达到设定的目标后将给予奖励和表彰。
同时，学校还将组织定期的阅读考试，以检验学生的阅读理解能力。
4. 读书分享会每学期举办一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的图书，在会上分享自己的阅读心得和感悟，并鼓励其他同学分享自己的阅读体验。
通过读书分享会，可以让学生相互借鉴和学习，促进彼此的成长。
5. 阅读推广活动学校将组织阅读推广活动，包括课外阅读报告、阅读作文比赛、阅读主题演讲等。
通过这些活动，可以进一步激发学生对阅读的兴趣和热爱，同时也可以展示学生的阅读成果和能力。
6. 亲子阅读活动学校鼓励家长和孩子一起参与阅读活动，例如每学期组织一次亲子阅读分享会，让家长和孩子一起分享自己的阅读体验和心得。
学校还可以定期推荐一些适合家长和孩子共读的图书，鼓励他们一起阅读。
三、活动方案1. 阅读角落建设在教学楼、图书馆等地方设置阅读角落，提供各类图书、报刊和杂志，购置舒适的阅读座椅和桌子，并保持环境整洁卫生。
2. 班级阅读时间每周一、三设置班级阅读时间，每次30分钟，学生自由选择阅读材料，并提供辅导教师进行督促管理。
初中读书活动实施方案
初中读书活动实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，学生的课业负担越来越重，读书活动的重要性愈发凸显。
因此，我们制定了初中读书活动实施方案，旨在引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，促进学生全面发展。
二、活动目标。
1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 拓展学生的阅读视野，增加阅读广度和深度；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维；4. 增强学生的综合素养和人文素养。
三、活动内容。
1. 组织读书分享会。
每周组织一次读书分享会，学生可自愿参加。
分享会上，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，分享内容可以包括书籍的主题、故事情节、人物性格等。
同时，鼓励学生之间进行互动交流，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 举办读书比赛。
定期举办读书比赛，设置不同的题材和形式，如朗诵比赛、读书心得撰写比赛等。
通过比赛，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读积极性，同时也可以锻炼学生的表达能力和创造力。
3. 鼓励多元化阅读。
鼓励学生多读一些优秀的文学作品、科普读物、历史传记等，拓展阅读视野，培养学生的综合素养。
同时，学校图书馆要不断更新图书，提供更多优质的阅读资源，满足学生的阅读需求。
四、活动保障。
1. 学校领导要高度重视读书活动，制定活动实施方案，明确责任部门和具体工作安排；2. 教师要积极参与活动，发挥示范引领作用，引导学生培养正确的阅读态度和方法；3. 家长要配合学校，关注学生的阅读情况，鼓励孩子多读好书，营造良好的家庭阅读氛围；4. 学校要加强对读书活动的宣传，提高学生和家长的参与度，营造浓厚的阅读氛围。
五、活动效果。
通过初中读书活动的实施，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，拓展学生的阅读视野，培养学生的批判性思维和创造性思维，增强学生的综合素养和人文素养。
同时，也可以促进学生与家长、学校之间的良好互动，形成共同关注学生阅读的良好氛围。
六、总结。
初中读书活动实施方案的制定，对于引导学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，促进学生全面发展具有重要意义。
中学阅读活动实施方案
中学阅读活动实施方案一、背景。
阅读是学生学习的基本技能，也是培养学生综合素质的重要途径。
而中学阅读活动的实施，不仅可以提高学生的阅读能力，还可以拓展学生的知识面，培养学生的情感态度和价值观念。
因此，制定中学阅读活动实施方案，对于学校教育工作具有重要意义。
二、目标。
1. 提高学生阅读能力，培养学生的阅读兴趣和习惯；2. 拓展学生的知识面，促进学生的综合素质发展；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力；4. 增强学生的情感态度和价值观念。
三、实施方案。
1. 制定阅读计划。
学校应根据学生的年级和学科特点，制定具体的阅读计划。
在计划中明确规定每个学生应该阅读的书目和阅读的时间，同时也要根据学科内容安排相关的阅读任务。
2. 开展阅读活动。
学校可以组织各种形式的阅读活动，如朗诵比赛、读书分享会、阅读驿站等。
通过这些活动，可以激发学生的阅读兴趣，增强学生的阅读体验。
3. 创设阅读环境。
学校应该为学生提供良好的阅读环境，建立丰富的图书馆资源，开设阅读角，布置阅读墙等。
同时，也可以邀请作家、学者等人士到校进行讲座，丰富学生的阅读体验。
4. 引导阅读思考。
学校可以通过阅读指导课、阅读笔记等方式，引导学生进行深入思考。
教师可以提出问题，引导学生分析、讨论，促进学生的批判性思维和创造性思维能力的发展。
5. 评价阅读成果。
学校可以通过阅读报告、阅读日记、阅读总结等方式，对学生的阅读成果进行评价。
这不仅可以激励学生的阅读积极性，还可以及时发现学生的阅读问题，加以指导和帮助。
四、保障措施。
1. 学校领导要高度重视阅读活动，制定相关政策，为阅读活动提供必要的支持和保障。
2. 教师要积极参与阅读活动，不断提升自身的阅读素养，成为学生阅读的榜样和引领者。
3. 家长要积极配合学校的阅读活动，关注学生的阅读情况，共同营造良好的阅读氛围。
五、结语。
中学阅读活动的实施，对于学生的成长和发展具有重要意义。
学校要充分认识到阅读活动的重要性，制定科学合理的实施方案，为学生提供良好的阅读环境和条件，全面提高学生的阅读能力和素养，推动学校教育工作取得更好的成效。
中学大阅读工程实施方案
中学大阅读工程实施方案一、项目目标本项目旨在提高中学生的阅读能力和阅读兴趣，推动中学生多读书、读好书，培养他们的阅读素养和文学修养，为他们的个人发展和未来的学业做好准备。
具体目标包括：1. 提高中学生的阅读量和阅读速度；2. 提高中学生的阅读理解和表达能力；3. 提高中学生的文学鉴赏能力和文学修养；4. 提高中学生的自主阅读兴趣和习惯；5. 培养中学生的终生阅读意识和能力。
二、项目内容1. 组建阅读工作组校内成立专门的阅读工作组，由校长或副校长负责，配备阅读辅导教师和学生阅读指导员，制定和实施阅读工作方案，监督和评估阅读工作效果。
2. 确定阅读项目精选适合中学生阅读的优秀文学作品，确定阅读项目清单，包括经典文学、当代文学、科普读物和少儿文学等多种类型和形式的作品。
3. 组织阅读推广活动定期开展中学大阅读推广活动，包括朗诵比赛、读书分享会、阅读马拉松、读书月活动等，营造全校关注阅读的浓厚氛围。
4. 创建阅读角落在校园内设立阅读角落，装饰温馨、文雅，提供各种优秀的纸质书籍和电子书资源，每周进行阅读角落巡查，保持整洁和新鲜。
5. 实施学生阅读指导计划制定学生阅读指导计划，对不同年级的学生采取不同的指导措施，包括个别辅导、小组指导和班级指导等，帮助学生培养自主阅读兴趣和习惯。
6. 进行家长阅读指导活动开展家长阅读指导活动，邀请家长参与学生阅读指导，传递家庭阅读的重要性和方法，加强学校和家庭的合作共建。
7. 举办读书节活动每年定期举办校园读书节，包括主题布展、精品书市、名家讲座和读书沙龙等，引导学生和教师广泛参与校园文化建设。
8. 开展阅读评比活动定期开展阅读能力评比活动，包括阅读量比赛、阅读速度比赛和阅读理解比赛等，鼓励学生参与并取得骄人成绩。
9. 建立校园图书馆建立健全校园图书馆，完善图书馆的藏书、设施和服务水平，为学生提供良好的阅读环境和条件。
10. 实施网络阅读服务建立校园网络阅读服务平台，提供丰富的电子图书资源和网络阅读指导，满足学生多样化的阅读需求。
中学学校阅读工程活动方案
中学学校阅读工程活动方案1. 活动背景阅读是培养学生综合素质和提升学业水平的重要手段，也是培养学生独立思考和批判性阅读能力的有效途径。
然而，当前中学生的阅读兴趣普遍较低，阅读能力亦有待提高。
为了促进中学生的阅读兴趣和能力的发展，我们中学学校特别推出了“中学学校阅读工程”活动。
2. 活动目标•提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
•增强学生的阅读能力，提升学生的写作和表达能力。
•扩大学生的阅读广度，拓宽学生的世界视野。
3. 活动内容3.1 活动时间本次阅读工程活动将持续一个学年，每周组织一次。
3.2 活动形式1.分层次开展阅读活动：根据学生的阅读兴趣和能力，将学生分为初级、中级和高级三个层次，分别开设相应的阅读小组。
每个小组每周将围绕一个主题展开阅读讨论和分享，促进学生之间的相互学习和交流。
2.图书阅读推广活动：学校图书馆将定期组织读书推广活动，包括图书讲座、读书分享会、阅读比赛等。
通过这些活动，引导学生选择适合自己的图书，培养阅读的兴趣和习惯。
3.阅读挑战赛：每学期末举行一次阅读挑战赛，鼓励学生通过阅读挑战自我，培养自信心和探索精神。
挑战赛将涵盖各类题材的书籍，要求学生在规定时间内阅读、理解并回答相关问题。
4.阅读推荐书单：学校将定期为学生提供优秀的图书推荐，包括名著、科普读物、小说等。
学生可以根据自己的兴趣和阅读水平选择相应的书籍进行阅读。
3.3 活动效果评估•学生阅读记录统计：每个小组的阅读记录将在每次活动后汇总，以便了解学生的阅读情况和进展。
•学生阅读反馈：鼓励学生积极参与活动，及时向活动组织者反馈自己的阅读心得和体验。
•活动评估报告：每学期末将由活动组织者撰写活动评估报告，对活动开展情况和效果进行总结和分析。
4. 活动资源保障为了确保活动的顺利开展，需要以下资源保障：•学校图书馆提供图书资源支持；•学校购买相关阅读材料；•学校组织者提供活动组织和管理支持；•学生和家长提供阅读积极参与。
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泗阳县穿城初级中学“大阅读”活动方案
（2017----2018学年度）
一、指导思想
以《义务教育课程标准》和县教育局关于开展“大阅读”的相关文件精神为依据，结合我校的实际情况，在我校双语阅读工作为基础，本学期，我校将开展“大阅读”工作，充分开发和利用各种阅读、写作课程资源，实现课内外阅读教育与写作教学的衔接和整合，提高我校学生阅读能力，写作能力，全面提高学生的人文素养。
达到“走进名著，走近名人”、“读经典名著，做文学少年”、“提高文化素养，打造书香校园”的目的，特制定本计划。
二、工作目标
1、学习新课标及市、县有关阅读方面的文件，积极参加县局有关大阅读工作培训，同时积极向去年兄弟试点学校取经，为我校大阅读工作的开展做好充分的准备。
2、组织系列活动，促进师生养成良好的读书习惯。
3、推动学校图书室、阅览室建设上台阶、上水平。
4、建设书香校园，创建阅读特色学校。
5、每名学生每学期阅读量不少于60万字；
6、学生基本养成“悦读、善思、勤记、会用、乐享”的习惯。
7、学生写作兴趣逐渐浓厚，每学期写作总量不少于10000字，作文质量明显提升；
8、增强师生阅读意识，提升师生阅读能力，学生综合素养明显提升；
9、转变教师教育教学观念，引领教师开展相关科研活动，促进教师专业发展。
三、落实措施
1、组织教师学习新课标和市县有关文件，了解阅读的重要性与新课标对阅读的要求，明确各阶段阅读任务。
2、学校成立以校长为组长、分管领导和学科骨干教师为成员的学校“大阅读”工作领导小组。
组长：祁江
副组长：谷士兵史鲁南
组员：初一、二、三年级语文老师及班主任，图书阅览管理员。
3、制定切实可行的阅读计划。
推进语文课堂改革，将一学期的语文课堂分成：课本教学及课外阅读两部分。
班主任制订班级阅读计划。
教师和学生分别制定学期、月、周的个人阅读计划（包括：时间、书目、页数）
4、全面落实县局“多元构建，读写融合”大阅读实验任务分解表。
5、加强学校的图书室、阅览室、班级图书角建设
充实学校图书室藏书，保障师生阅读需要；班级建立图书角，图书角图书以学生捐书和图书室借书构成；建立学生习作园地，作为学生展示作品的平台。
6、指导阅读
每周利用阅读课时间指导学生阅读，展示交流；
7、指导学生使用中学生课外读写本或读书卡片或读书笔记本等。
教师每周定期检查，每月评选一次优秀读书笔记（每月每班5本）
8、将阅读内容纳入晨读活动中。
9、认真做好大阅读工作阶段性总结，及时从班级阅读活动、内容、笔记、指导等方面进行调整。
10、上好各种类型的阅读指导课。
读前推荐阅读指导课、读后阅读欣赏交流指导课、读写结合指导课、名著阅读专题复习指导课。
11、加强对学生读书笔记的指导与检查，强化学生不动笔墨不读书的习惯。
12、通过开展班级图书漂流和家校共读活动，营造良好的读书氛围。
13、利用“世界读书日”、“假期读书工程”、“网上读书活动”等平台，促进读书活动正常开展，并取得成效。
14、所有教师必须参与读书活动，学期初制定个人读书计划，按照学校制定书目进行阅读，每月一篇心得体会，学期末进行评比，评比结果纳入绩效考核。
12、开展丰富多彩的读写活动，为师生搭建展示平台。
学校将搭好平台，通过多种形式的活动激发师生的读写兴趣。
四、书源配置
1、所有名著书籍，发动学生购买。
部分学生买不起的，由学校统一购置，放入专用读书教室，供教师、学生借阅。
2、所有名篇、诗词内容，由学校安排，按单元编辑、印刷、装订成册后，发放师生阅读。
五、时间安排
1、每周一节阅读指导课，纳入课程计划，排进课表。
2、每周日下午全部安排为学生自由读书时间。
3、午自习安排一节学生自由读书时间。
六、初中语文课外必读书目：
（说明：①暑期阅读安排：现七年级学生提前阅读完八上必读书目和七下暑期阅读书目；现八年级学生提前阅读完九上必读书目和八下暑期阅读书目；现九年级学生按高一要求阅读。
②加★的书目是考虑到不同年级学生阅读书目前后衔接问题，故有重复。
③高年级命题范围包含低年级必读书目。
④必读书目确定依据为宿迁市2016年中考名著范围。
）
泗阳县穿城初级中学2017—2018第一学期
“大阅读”行事历
泗阳县穿城初级中学2017—2018第二学期
“大阅读”行事历。