人物形象设计专业人才培养方案
人物形象设计专业人才培养方案
人物形象设计专业人才培养方案一、招生对象与修业年限招生对象：普通高中毕业生、普通中专毕业生、职业高中、职业中专毕业生修业年限：全日制三年二、培养目标及专业的具体培养目标1、培养目标：培养拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义思想和良好的职业道德，较强的责任心和敬业精神，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
2、专业具体培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、必备的专业基础知识和熟练的专业技能，从事于婚纱影楼、美容美发行业、影视媒体、服装公司等相关工作，能适应现代社会发展需要的高素质技能型专门人才。
就业范围：婚纱影楼、形象设计公司、广告公司、电视台影视剧组、大中型美容院、服装公司、中外化妆品公司等。
就业岗位：形象设计师、服装形象顾问、中高级化妆师、色彩咨询诊断师、服装导购员、化妆品公司营销员、中高级美容师、美甲师等。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1、德育要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。
2、智育要求（1）知识规格1）掌握本专业所需的基本文化知识、艺术设计的基础理论知识和人物形象设计的专业理论知识；2）掌握一定的英语词汇量和应用知识；3）掌握化妆设计、发型设计、服饰搭配、人物整体形象设计等相关课程的人物形象设计专业理论和专业知识。
（2）能力规格1）有较强的对人物形象的整体策划能力，根据对象的肤色、气质、年龄和职业等特点，掌握色彩配置的方法；2）在一定程度上具有服饰搭配和设计的技能；3）根据对象的职业特征和个体差异，具有较强的化妆、发型、美容的专业操作技能与化妆、发型的设计技能；4）具有计算机的基本操作能力，借助计算机软件完成人物形象设计的工作；5）对国内外行业发展动态及最新时尚信息，具有一定的分析与洞察能力；6）具有较强的沟通与协调能力，及一定的公关营销能力；（3）素质规格：1）爱岗敬业、勤奋工作、合作互助的职业道德素质；2）从事本专业领域所应具备的基本文化素质和实际工作的专业素质；3）健康的身体素质、心理素质和良好的沟通协调能力；4）良好的人文科学素养和一定的美学修养；5）适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
人物形象设计人才培养方案
案例分析教学
通过分析实际案例，让学生深入理 解人物形象设计的技巧和方法，提 高其分析和解决问题的能力。
美学素养培养
通过美学课程，培养学生的美学素 养，提高其审美能力和创意思维。
实践教学
实践操作训练
通过实践操作，让学生熟练掌握 人物形象设计的实际操作技能， 包括化妆、发型设计、服装搭配
等。
项目制学习
时尚趋势分析
了解当前时尚趋势和流行 元素，培养学生敏锐的时 尚感知能力。
形象策划与营销
学习如何为特定场合或需 求设计人物形象，并进行 有效的营销。
实践课程
实践项目1
学生需要在真实场景中完成一项人物形象设计任务，以检验所学知识技能。
实践项目2
学生需要针对特定人群或需求进行人物形象设计，培养解决实际问题的能力。
，也为教师提供实践和科研平台。
推进国际化办学，与国外知名高校和艺术院校建立合 作关系，开展学生交换、学术交流等活动，拓展学生
的国际视野和跨文化交流能力。
积极参与国内外学术交流活动，与行业专家和学 者共同探讨人物形象设计领域的前沿技术和行业
动态，提高学校的知名度和影响力。
THANKS
感谢观看
定期进行教学检查
通过听课、评教、学生反馈等方式，对教学质量进行定期检查，及 时发现问题并整改。
教师教学质量评价
建立教师教学质量评价体系，对教师的教学水平、责任心、创新能 力等进行综合评价，促进教师不断提高教学水平。
学生综合素质评价
综合素质评价标准制定
根据人物形象设计专业的特点，制定综合素质评价标准， 包括专业基础知识、技能水平、创新能力、团队协作能力 等方面。
毕业生反馈意见收集
通过问卷调查、访谈等方式，收集毕业生对学校人才培养的意见和 建议，以便进一步改进人才培养方案。
人物形象设计培训计划
人物形象设计培训计划在人物形象设计的培训计划中，我们将会涵盖服装、化妆和形体这三个方面，帮助学员全面提升自己的形象魅力。
以下是我们的培训计划：1. 服装设计首先，我们将会从服装设计入手。
服装是人们日常生活中最直观的形象表达手段，因此，选择合适的服装对于打造一个良好的形象至关重要。
在服装设计的课程中，我们将向学员介绍不同类型的服装搭配技巧，包括正式场合的着装、休闲场合的穿着等。
此外，我们还将帮助学员了解如何根据自己的身材和气质选择适合自己的服装款式和颜色，以及如何在有限的预算下购买到高性价比的服装。
2. 化妆技巧除了服装，化妆也是提升形象的重要因素。
在化妆技巧的课程中，我们将向学员介绍如何根据自己的面部特征和肤色选择适合自己的化妆品和化妆技巧。
我们还将教授学员日常化妆和晚宴化妆的方法，以及如何通过化妆来修饰自己的面部缺陷，提升自己的气质和魅力。
3. 形体塑造最后，形体的塑造也是一个重要的环节。
在形体塑造的课程中，我们将向学员介绍正确的站姿、坐姿和行走姿势，帮助学员了解如何通过正确的姿势和动作来展现自己的自信和魅力。
此外，我们还将进行形体训练，帮助学员改善自己的体态，并教授一些简单的动作和瑜伽技巧，来提升自己的身体柔韧性和线条美。
为了更好地帮助学员提升自己的形象，我们还将在课程中安排形象设计师的一对一指导，帮助学员了解自己的形象特点和优势，并为他们量身定制适合自己的形象设计方案。
此外，我们还将结合学员的实际情况，组织实地考察和实践活动，让学员有机会将所学的知识和技巧运用到实践中，进而提升自己的形象设计能力。
通过这样的培训计划，我们相信学员能够在服装、化妆和形体方面得到全面提升，打造一个独特而有魅力的形象，并在职场和社交场合中获得更多的关注和认可。
同时，这样的培训计划也可以帮助学员更好地了解自己，树立自信，拥有积极的人生态度，实现自我价值的最大化。
人物形象设计专业人才培养方案
人物形象设计专业人才培养方案为了培养具有较强艺术设计能力、创新思维和综合实践能力的人物形象设计专业人才，我们制定了以下培养方案。
一、培养目标1.培养具有扎实的艺术基础和优秀的审美能力的人物形象设计师；2.培养具备良好的创新意识和创造力的人物形象设计师；3.培养具有跨学科综合素质和团队协作能力的人物形象设计师；4.培养具备较强的实践经验和职业能力的人物形象设计师。
二、培养内容1.基础课程：包括素描、色彩基础、人体结构、艺术设计史等基础课程，以培养学生的艺术基本功和审美能力。
2.专业课程：包括人物造型设计、人物表情与动作设计、人物细节设计等专业课程，以培养学生在人物形象设计领域的专业知识和实践能力。
3.创新设计课程：包括人物形象创意设计、人物形象概念设计等创新设计课程，以培养学生的创新意识和创造力。
4.实践训练：包括实习、实践课程和实际项目设计，以培养学生的实践经验和职业能力。
学生将有机会与企业合作，参与真实项目的设计，提升学生的实践能力和市场竞争力。
5.跨学科课程：包括心理学、传播学、市场营销等跨学科课程，以培养学生的跨学科综合素质和团队协作能力。
三、培养方法1.教学方式多样化：采用面授、实践等多样化的教学方式，提升学生的实际操作能力和创新能力。
鼓励学生参加艺术设计比赛、展览等活动，增强学生的实践经验和市场竞争力。
2.导师制度：设立导师制度，每位学生配备一名导师，进行个性化指导和辅导，帮助学生培养专业技能和职业素养。
3.实习机会：与企业合作，提供实习机会，让学生在实际项目中锻炼能力，了解市场需求和行业前沿。
4.实践项目：设立实践项目，由学生团队完成，培养学生的团队合作能力和项目管理能力。
四、评价方式1.考试评价：通过期中、期末考试对学生的专业知识和理论水平进行考核。
2.作品评价：通过每学期的作品展评，评估学生的设计能力、创新能力和艺术表达能力。
3.实践报告：要求学生完成实践报告，总结实践过程和成果，反思自己的职业能力和发展方向。
形象设计专业人才培养方案
形象设计专业人才培养方案1. 专业概述形象设计专业旨在培养具备艺术创造力、审美能力和实践技能的高素质应用型人才。
该专业涵盖平面设计、多媒体设计、品牌形象设计、环境艺术设计等多个方向,为社会各界提供视觉传达和形象塑造的创新解决方案。
2. 培养目标2.1 知识目标:掌握设计理论、设计史、设计流程、设计技术等相关知识。
2.2 能力目标:具备独立思考、创新设计、沟通表达、团队协作等综合能力。
2.3 素质目标:培养良好的职业道德、社会责任感和可持续发展意识。
3. 课程设置3.1 通识教育课程:包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等。
3.2 专业基础课程:设计素描、设计色彩、设计构成、设计史论等。
3.3 专业核心课程:平面设计、广告设计、品牌形象设计、网页设计等。
3.4 专业方向课程:根据就业方向,开设环境艺术设计、插画设计、UI 设计等课程。
3.5 实践教学环节:设计实习、毕业设计等。
4. 教学方式4.1 理论教学:采用课堂讲授、案例分析、研讨交流等方式。
4.2 实践教学:采用项目驱动、工作室模式、竞赛实践等方式。
4.3 现代教学手段:运用多媒体、在线课程、虚拟仿真等手段。
5. 师资队伍5.1 理论课教师:具有扎实的专业理论功底和丰富的教学经验。
5.2 实践课教师:具有多年实践经验的专业设计师或相关行业专家。
6. 实习就业6.1 校内实习:校内设计工作室、虚拟仿真项目等。
6.2 校外实习:与设计公司、广告公司、品牌运营商等达成合作。
6.3 就业渠道:毕业生可从事平面设计、广告设计、品牌策划、网页设计等工作。
人物形象设计培训计划方案
一、培训背景随着社会审美观念的不断更新，人物形象设计在时尚、影视、广告等领域的重要性日益凸显。
为了提升设计师的专业技能，满足市场需求，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升设计师对人物形象设计的认知，使其掌握人物形象设计的理论基础。
2. 培养设计师的实际操作能力，使其能够独立完成人物形象设计工作。
3. 增强设计师的创新意识，提高其在设计领域的竞争力。
三、培训对象1. 从事人物形象设计相关工作的设计师。
2. 对人物形象设计感兴趣的从业人员。
3. 大专院校相关专业的学生。
四、培训内容1. 人物形象设计基础理论- 人物形象设计的定义与发展历程- 时尚趋势与流行元素分析- 不同文化背景下的形象设计特点2. 人物形象设计技能培训- 人物形象色彩搭配技巧- 人物形象造型设计（发型、妆容、服饰等）- 数字化人物形象设计软件应用（Photoshop、Illustrator等）3. 实战演练与案例分析- 结合实际案例，讲解人物形象设计的具体操作步骤- 指导学员进行实际操作，培养其解决实际问题的能力4. 创新与创意思维培养- 创意思维训练方法- 如何在设计中融入个人风格- 创新作品展示与交流五、培训时间与地点1. 培训时间：共分为两个阶段，第一阶段为期4周，第二阶段为期2周，共计6周。
2. 培训地点：暂定在XX市某知名设计培训机构，具体地址另行通知。
六、培训师资1. 主讲教师：邀请具有丰富人物形象设计经验的资深设计师，以及相关领域的专家学者。
2. 助教：由具有相关经验的设计师担任，负责协助主讲教师进行教学。
七、培训方法1. 讲授法：主讲教师进行理论知识的讲解，结合实际案例进行分析。
2. 实战演练：学员在教师指导下进行实际操作，培养实际操作能力。
3. 案例分析：通过分析成功与失败案例，提高学员的设计水平。
4. 创意思维训练：通过创新思维训练，激发学员的创造力。
八、考核与评价1. 考核方式：理论知识考核、实际操作考核、创意作品展示。
人物形象设计专业人才培养方案
人物形象设计专业人才培养方案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-人物形象设计专业人才培养方案一、招生对象与修业年限招生对象：普通高中毕业生、普通中专毕业生、职业高中、职业中专毕业生修业年限：全日制三年二、培养目标及专业的具体培养目标1、培养目标：培养拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义思想和良好的职业道德，较强的责任心和敬业精神，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
2、专业具体培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、必备的专业基础知识和熟练的专业技能，从事于婚纱影楼、美容美发行业、影视媒体、服装公司等相关工作，能适应现代社会发展需要的高素质技能型专门人才。
就业范围：婚纱影楼、形象设计公司、广告公司、电视台影视剧组、大中型美容院、服装公司、中外化妆品公司等。
就业岗位：形象设计师、服装形象顾问、中高级化妆师、色彩咨询诊断师、服装导购员、化妆品公司营销员、中高级美容师、美甲师等。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1、德育要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。
2、智育要求（1）知识规格1）掌握本专业所需的基本文化知识、艺术设计的基础理论知识和人物形象设计的专业理论知识；2）掌握一定的英语词汇量和应用知识；3）掌握化妆设计、发型设计、服饰搭配、人物整体形象设计等相关课程的人物形象设计专业理论和专业知识。
（2）能力规格1）有较强的对人物形象的整体策划能力，根据对象的肤色、气质、年龄和职业等特点，掌握色彩配置的方法；2）在一定程度上具有服饰搭配和设计的技能；3）根据对象的职业特征和个体差异，具有较强的化妆、发型、美容的专业操作技能与化妆、发型的设计技能；4）具有计算机的基本操作能力，借助计算机软件完成人物形象设计的工作；5）对国内外行业发展动态及最新时尚信息，具有一定的分析与洞察能力；6）具有较强的沟通与协调能力，及一定的公关营销能力；（3）素质规格：1）爱岗敬业、勤奋工作、合作互助的职业道德素质；2）从事本专业领域所应具备的基本文化素质和实际工作的专业素质；3）健康的身体素质、心理素质和良好的沟通协调能力；4）良好的人文科学素养和一定的美学修养；5）适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
人物形象设计人才培养方案供申报专业用
建立一个科学、公正、客观的教学质量评估体系，及时发现和解决 教学中存在的问题，提高教学质量和效果。
实施方法
采用多种评估手段和方法，包括学生评价、教师自评、专家评估等 ，对教学质量进行全面跟踪和反馈。
05
学生管理与校园文化
学生管理
实行班主任制度
配备认真负责、经验丰富的教师担任班主任，负 责学生的思想教育、学习指导和日常管理。
具备较高的综合素质
学生具备良好的审美素养、人文素质和团队合作精神。
专业竞争力与就业前景分析
竞争力体现
本专业培养的人才具备独特的艺术创意 和设计能力，能够在激烈的市场竞争中 脱颖而出。
VS
就业前景展望
随着时尚产业的快速发展，人物形象设计 专业人才需求旺盛，学生毕业后可从事多 个领域的职业，如时尚杂志、广告公司、 影视剧组、美容机构等。
人物形象设计人才 培养方案供申报专 业用
汇报人： 日期:
目录
• 培养目标与定位 • 培养方案与课程体系 • 实践教学与能力培养 • 教师团队与教学资源 • 学生管理与校园文化 • 培养效果与展望
01
培养目标与定位
培养目标
培养具有国际视野、创新思维和扎实人物形象设计技能的高 素质人才，具备独立进行人物形象设计、服饰搭配、化妆造 型等能力。
拓展学生的国际视野，通过引进国际先进 理念和教学资源，提升学生的综合素质和 国际竞争力。
02
培养方案与课程体系
培养方案
培养目标：培养具有 扎实的人物形象设计 基础，掌握人物形象 设计技能，能够从事 人物形象设计、教学 、研究等工作的高素 质专门人才。
培养要求：学生应具 备较广泛的文化素养 、专业知识和技能， 能够独立完成人物形 象设计任务，具有一 定的创新能力和实践 经验。
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人物形象设计专业人才培养方案
一、招生对象与修业年限
招生对象：普通高中毕业生、普通中专毕业生、职业高中、职业中专毕业生
修业年限：全日制三年
二、培养目标及专业的具体培养目标
1、培养目标：培养拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义思想和良好的职业道德，较强的责任心和敬业精神，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
2、专业具体培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、必备的专业基础知识和熟练的专业技能，从事于婚纱影楼、美容美发行业、影视媒体、服装公司等相关工作，能适应现代社会发展需要的高素质技能型专门人才。
就业范围：婚纱影楼、形象设计公司、广告公司、电视台影视剧组、大中型美容院、服装公司、中外化妆品公司等。
就业岗位：形象设计师、服装形象顾问、中高级化妆师、色彩咨询诊断师、服装导购员、化妆品公司营销员、中高级美容师、美甲师等。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）人才培养规格要求
1、德育要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、
集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。
2、智育要求
（1）知识规格
1）掌握本专业所需的基本文化知识、艺术设计的基础理论知识和人物形象设计的专业理论知识；
2）掌握一定的英语词汇量和应用知识；
3）掌握化妆设计、发型设计、服饰搭配、人物整体形象设计等相关课程的人物形象设计专业理论和专业知识。
（2）能力规格
1）有较强的对人物形象的整体策划能力，根据对象的肤色、气质、年龄和职业等特点，掌握色彩配置的方法；
2）在一定程度上具有服饰搭配和设计的技能；
3）根据对象的职业特征和个体差异，具有较强的化妆、发型、美容的专业操作技能与化妆、发型的设计技能；
4）具有计算机的基本操作能力，借助计算机软件完成人物形象设计的工作；
5）对国内外行业发展动态及最新时尚信息，具有一定的分析与洞察能力；
6）具有较强的沟通与协调能力，及一定的公关营销能力；
（3）素质规格：
1）爱岗敬业、勤奋工作、合作互助的职业道德素质；
2）从事本专业领域所应具备的基本文化素质和实际工作的专业素质；
3）健康的身体素质、心理素质和良好的沟通协调能力；
4）良好的人文科学素养和一定的美学修养；
5）适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
3、体育基本要求
了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康标准，讲究卫生，身体健康。
4、考证要求
1）英语应用能力达到高等学校英语应用能力B级或学院组织相应级别考试。
2）计算机应用能力要求达到山东省高校计算机应用能力一级。
3）专业技能要求毕业前获得国家级中级以上美容师、化妆师、形象设计师或发型设计师其中一项资格证书。
（二）知识、能力和素质结构分析表
四、主干课程教学内容与要求
主干课程：大学英语、计算机应用基础、人物造型基础、化妆基础、发型基础、实用美容技术、盘发造型、化妆设计、舞台影视化妆、服饰形象设计、服饰搭配艺术、人物整体造型设计、
其中核心课程：化妆设计、盘发造型、舞台影视化妆、服饰搭配艺术、人物整体形象设计
1、大学英语（108课时）
培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
2、计算机应用基础（108课时）
本课程主要讲授计算机基础知识、Windows、Word、Excel数据库、网络等知识。
通过学习，学生能熟练使用Word、Excel等工具进行文字处理和报表制作以及网络资源查询利用等。
学习结束时，通过山东省高校计算机应用能力一级考试。
3、人物造型基础1（72课时）
了解美术基础原理，掌握对石膏几何体与头像基本形的把握及立体的
塑造能力；通过设计结构素描、速写的训练提高学生的造型能力。
4、人物造型基础2（72课时）
了解色彩基础知识及色彩三大构成原理，使学生了解形式美的一般法则，造型美的规律，把握色彩搭配规律并运用到造型设计中。
5、化妆基础（54课时）
学习化妆基础理论知识，掌握人物基本五官的描绘方法和立体打粉底的技巧，能较熟练描绘人物的生活日妆。
6、发型基础（54课时）
学习发型基础理论知识，了解发型梳理、染发、烫发、修发的基础知识，较熟练地梳理出人物日常生活发型。
7、实用美容技术（72课时）
通过学习熟悉美容的基本职业道德、美容师个人形象、解剖生理学、穴位、美容产品及仪器，较熟练地掌握美容的基本护理及美容院的护理程序。
8、化妆设计（144课时）
学习化妆设计及影视化妆基础理论知识，掌握各式眉形、眼影、底色的设计要点，掌握类型化妆的技巧。
能针对设计对象的脸型及五官特征，较完美地设计出符合对象气质与特征及特定需求的人物形象。
9、盘发造型（72课时）
掌握各式盘发的技巧，运用发型基本知识、设计方法与操作技能，在不同的人物环境场合，较熟练的设计出和梳理出符合对象的脸型、头型、个性等特征的理想发型。
10、舞台影视化妆（72课时）
学习舞台妆、影视妆的设计要点及表现技法，能较熟练的掌握造型的技巧，设计出符合人物个性及特定造型需求的妆面。
11、服饰形象设计（72课时）
培养学生对人体结构的理解及基本的塑形能力，和对服装构成基本理论在服装设计中的运用能力，使学生掌握时装绘画的基本技巧；掌握服饰设计的原理、风格及日常生活类设计的基本方法，并学会分析服饰与对象的关系，使学生具备较好的服装与艺术风格的设计能力。
12、服饰搭配艺术（72课时）
从服装与服饰品的搭配原则与基本方法开始，结合个体的妆容和流行趋势等进行服饰整体艺术形象设计，培养学生具备整体形象设计与服饰搭配的能力。
13、人物整体造型设计（72课时）
综合应用所学的面部化妆造型设计、发型设计与装饰、服装服饰设计与搭配等原理，形成一个完整构思，运用造型艺术的手段，设计出符合人物职业、身份、年龄的人物形象。
五、教学进程
表一：人物形象设计专业教学进程表
表二：进度与时间分配表
表三：实践教学安排表
表一人物形象设计专业教学进程表
表二各学期教学进度表与时间分配表
注：开学初2周布置安排学生进入岗位实习前的相关内容。
表三实践教学环节安排表
六、毕业要求
1、学生完成培养计划规定的理论与实践教学环节，取得130学分，准予毕业，其中：
必修学分：66学分
选修学分：18学分
实践学分：46学分
2、取得本专业规定要求的相关职业资格证书。
人物形象设计专业
所用教材、实验、实习、实训条件的说明
本专业开设的公共基础课有：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、思想道德修养和法律基础、大学语文、大学英语、计算机应用基础、体育、健康教育、现代通用文写作，专业基础课与专业课有：人物造型基础、化妆基础、发型基础、实用美容技术、盘发造型、化妆设计、舞台影视化妆、服饰形象设计、服饰搭配艺术、人物整体造型设计等。
为了加强所学专业理论与社会实践的紧密结合，培养和增强学生的实际操作技能，我院开设了多门实训课：教学认识实习、形体训练、美容技能实训、晚宴新娘化妆实践、人物整体造型设计实践、专业采风等，最后还要进行一次毕业综合实习。
为了配合上述实习实训，我院建立健全了语音实验室两个、微机室两个、形体房一个、服装工艺车间、服装设计室、服装立体裁剪室，并配置了齐全、新式的实验实习用具，供教师和学生使用，拟建设美容室、化妆室供该专业教学使用。
另我院与山东希努尔有限公司、诸城市皇朝婚纱摄影、诸城市皇家新娘婚纱影楼、纽约—纽约国际婚纱摄影、法兰妮婚纱摄影、路易香浓美容连锁店、莎蔓莉莎美容中心、诗婷美容院、柔婷美容院、琪雅美容院、漂亮宝贝专业发型设计名店、名都形象设计中心等多家单位建立了长期稳定的社会实践基地协议，保证每一名学生都能找到一个适合自己的实习场所，为能顺利走上工作岗位打下坚实的基础。
人物形象设计专业教材明细表。