[精]2021小学语文小升初备考方法
小升初备考复习计划
小升初备考复习计划六年级是备战小升初的最后阶段，学生要归纳和梳理知识点，记清楚概念，使得学生全部知识体系得到优化与完善，解题速度和能力得以提升。
今天作者在这给大家整理了一些小升初备考复习计划，我们一起来看看吧!小升初复习计划11、养成良好的习惯由于语言的学习是一个长期积存的进程，那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习，多读些英文的书籍，来拓展自己的知识面，多了解英语国家的文化教育、风土人情及生活习惯等。
培养用英文进行摸索的习惯和能力，习惯的养成贵在坚持。
2、了解中学考什么，做重点中学考试的真题这一点毫无疑问非常重要，你只有知道中学考什么，自己的复习才能有的放矢，才能更有针对性。
能够找到自己想考的中学的考试题，拿过来做一下，成效肯定会非常好。
3、自我诊断根据以上分析，针对考察点对自己的英语学习做一个全面的自我检查和诊断，在听力、语音、辞汇、浏览和写作或语法知识专项等方面哪些是自己的强项或是较弱的。
如果是较强，则要做到精益求精，保证在考试中绝不丢分。
如果是比较薄弱的方面则要加强练习，做重点复习。
4、制定复习计划不打无准备的仗。
复习计划包括长期和短时间两种。
长期计划是指制定目前到明年4、5月份这几个月的整体复习目标，对英语学科基础知识进行分块，分时期复习做出全面的安排。
短时间计划以一周为宜，以每天的学习内容、目的和保证措施为主。
计划要全面，并要有针对性，特别是针对自己的薄弱环节。
5、精心安排专题训练做些书面练习也是有必要的。
如听力题、单项挑选题、和浏览知道题，有针对地练习还是会找到些复习的重点及提高解题技能的。
复习时间表9～12月：认真学习学校只是，分专题复习小学阶段语法知识，并做对应的练习。
三到五年级单词进行第一轮的复习;1～2月：到五年级单词第二轮复习，在认真学习寒假精英班的基础上，复习好春季精英班的讲义：3～5月：三到五年级单词第三轮复习(易错单词复习)，每天拓展5个初中辞汇，每天需抽时间训练听力和口语;6月：进行模拟面试训练，集中精力复习错题与笔记。
小升初语文必背知识点归纳
小升初语文必背知识点归纳随着小升初考试的临近，家长们开始着手备考。
而小升初语文作为一个重要的科目，必须由孩子们掌握一些基础的知识点。
本文将汇总小升初语文必背知识点，以供家长和孩子们参考。
一、词语辨析1.同音异义词例子：车辆（车子）和承载（载人或载物）2.同形异义词例子：桥和牙签（都有横卧的部分）3.同义词例子：用力和下力（都表示努力的意思）4.反义词例子：冷和热、快和慢、高和低二、名称解释1.谚语、成语、俗语谚语：短小、精炼、带有教训。
例如“骄兵必败”、“一失足成千古恨”。
成语：有固定的结构、具有象征意义，并且有一定的故事或典故。
例如“大公无私”、“兔死狗烹”。
俗语：流传于民间的常用语。
例如“菜鸟”、“言简意赅”。
2.文学名词比如章回、格律、韵律、意境等等。
三、字词用法1.词类主要是名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词、数词、量词、叹词等。
2.句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语、同位语等。
四、修辞手法1.比喻又称“隐喻”，运用社会上的看家把式、单位部件等物象的特点，增强文章的形象性。
例如“村庄挂在山腰上，像一枚美丽的明珠”、“她的眼睛像星空一样闪烁”。
2.拟人指赋予非人物以人的特征，增加文学作品的艺术魅力。
例如“天空呼啸着”、“太阳垂头丧气”。
3.夸张通过夸大手法，使人物、事物具有强烈的艺术效果。
例如“一顿饭吃得满口流油”、“等了一个世纪那么长”。
4.排比指通过让一系列相似或不同的事物形成一种重复、对比的句法结构，以达到强调、形成强烈的感觉、升华表达力的效果。
例如“今天，我们要做什么，不是在宏观上决定的，也不是在几天之内就能显现了的”。
五、经典诗词特别是唐诗宋词等优秀的文学作品，需要加以背诵掌握。
六、常识类知识小学语文教学的基本知识，如语法、标点符号、修辞手法、文学基础等。
以上就是小升初语文必背知识点的汇总，希望能够对各位家长和孩子们有所帮助。
除了以上的知识点，孩子们还需要注重做题练习，多做题多总结，相信只要付出足够的努力，就一定会有好的成绩。
小升初刷题方法
小升初刷题方法
随着小升初考试的临近，许多学生和家长开始紧张地备考。
在备考过程中，刷题是提高成绩的重要手段。
那么，如何进行高效的小升初刷题呢？以下是一些建议。
一、刷题前的准备工作
1.了解考试大纲：在刷题前，首先要熟悉小升初考试的大纲，了解考试范围、题型及分值分布等，以便有针对性地进行刷题。
2.制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
计划应包括每天的学习时间、每周完成的题目数量以及预期的提高目标等。
3.选择合适的题目来源：可以选择一些权威的、针对小升初考试的辅导书籍或在线题库作为刷题来源。
二、有效的刷题方法
1.针对性强：针对自己的薄弱环节进行专项训练，提高刷题的针对性。
2.计划性好：按照学习计划进行刷题，确保每个阶段的学习目标能够达成。
3.限时训练：在规定的时间内完成一定数量的题目，提高做题速度和准确率。
4.错题整理与总结：对做错的题目进行整理和总结，找出错误的原因，避免在以后的刷题中再次犯错。
三、刷题注意事项
1.保持良好的心态：刷题过程中遇到挫折是正常的，要保持积极的心态，
相信自己能够克服困难。
2.不要盲目追求题量：刷题不是越多越好，要注重质量，尤其是对于经典题型和难点题目，要深入研究。
3.及时调整刷题策略：根据学习进度和效果，适时调整刷题方法和策略。
四、实战演练
在进行了一段时间的刷题训练后，可以进行实战演练，模拟小升初考试，检验自己的学习成果。
总之，小升初刷题要有针对性、计划性、方法和实战性。
小升初备考方案及措施
小升初备考方案及措施小升初是每个小学生和家长都面临的一个重要的转折点，它标志着孩子即将进入初中阶段的学习生涯。
为了帮助孩子更好地应对小升初考试，以下是一些备考方案及措施的建议。
1. 制定学习计划备考小升初需要有一个合理的学习计划。
根据考试的科目及内容，制定每天的学习时间表，要合理安排时间，确保每个科目都有足够的复习时间。
同时，要给孩子留出适当的休息时间，以保证他们的身心健康。
2. 夯实基础知识小升初考试主要考察的是基础知识的掌握情况。
因此，在备考过程中，要注重夯实孩子的基础知识。
可以通过刷题巩固各科目的基础知识，多做一些经典题型和模拟题，逐渐提高解题能力。
3. 阅读提升阅读理解是小升初考试中的重点部分，因此提升阅读能力至关重要。
建议孩子多读一些优秀的中小学生读物，培养对文字的理解和分析能力。
还可以通过做阅读理解练习题来增强对文章的理解和把握。
4. 语文学习语文是小升初考试的重中之重，需要孩子熟练掌握各种字词的拼音和写法，掌握好基础语法知识，并能正确运用在作文中。
可以通过背诵经典古诗文、写作业、模拟考试等方式来提高语文的学习水平。
5. 数学学习数学是小升初考试的另一个关键科目。
除了熟练掌握各种数学运算方法外，还需要注重解题技巧的培养。
可以通过刷题、做题，让孩子熟悉各类典型题型，提高解决问题的能力。
6. 英语学习小升初考试中的英语部分主要考察词汇量和语法运用能力。
建议孩子多背诵单词，通过阅读英文短文提高阅读理解能力。
同时，注重培养听、说、读、写的综合应用能力，可以通过英语口语训练、写日记等方式来提高英语水平。
7. 模拟考试模拟考试是检验备考效果的重要方式，也是提高考试信心的有效途径。
可以在备考过程中定期安排模拟考试，模拟真实考试环境，检验孩子对知识的掌握情况和应试能力，从而及时调整备考策略。
8. 健康饮食与良好作息备考小升初期间，保持健康的饮食和良好的作息习惯对孩子的身心发展至关重要。
要保证孩子的充足睡眠，均衡的营养摄入，并且注重锻炼身体，提高身体素质。
小升初全科备考复习总结
小升初全科备考复习总结
一、语文语文作为基础学科，重视对语言文字的理解和运用能力。
备考语文的重点包括阅读理解、作文、基础知识等方面。
1. 阅读理解：要多读经典课文和故事，培养理解能力和分析能力；掌握阅读方法，如先通读全文，再定位问题等。
2. 作文：多写作文，积累写作经验，注意格式和结构；可以背诵一些好的句子和段落，丰富自己的表达能力。
3. 基础知识：重点复习诗词歌赋、成语俗语等，提高词汇量和句式多样性。
二、数学数学是需要逻辑思维和计算能力的学科，备考数学需要掌握基本概念和方法，培养解决问题的能力。
1. 基本概念：重点复习数的认识、运算、几何图形、分数等基础知识；可以通过总结提炼公式和方法，加深记忆。
2. 解题方法：多做练习题，培养逻辑思维和计算能力；注意题目的理解和问题的转化，灵活运用方法解决问题。
三、英语英语是一个需要听、说、读、写、译多方面能力的学科，备考英语需要注重基础知识和实践能力的培养。
1. 基础知识：重点复习单词、语法、听力等基础知识；可以通过背诵单词、做语法练习、听力练习等方式提高水平。
2. 实践能力：多通过看英文书籍、听英文歌曲、看英文电影等方式增加接触英文的机会，培养听说读写的技能。
四、其他科目除了语文、数学、英语之外，还有其他科目需要备考，如科学、社会、体育等。
备考这些科目需要注重实际操作和理论知识的结合，多做实验和练习，掌握基本概念和方法。
小升初备考的10个方法
小升初备考的10个方法进入小学四年级，小朋友们渐渐步入教育的转折点。
升入小学五年级，不仅是学科知识的深化，同时也意味着小朋友们即将迎来小升初，压力和挑战也将更为有力地降临。
为了让孩子在这个重要的关口一帆风顺，家长们需要有针对性地为孩子备考。
下面介绍小升初备考的10个方法。
1. 培养孩子的基础能力首先，想要小朋友顺利升入理想的初中，必须培养他们的基础能力。
语文和数学是小学阶段的重点，很多初中试题都是建立在这两个方面的基础上展开的。
因此，建议家长们在日常生活中多给孩子创造学习机会，增强孩子语文和数学的基础能力。
2. 注重阅读除了语文的基础能力，阅读也是小学阶段必须培养的能力。
现在的小朋友喜欢玩电子产品，这也不可避免的让小朋友们对阅读力有所下降。
家长们可以经常鼓励孩子阅读不同领域的书籍，增强他们的语文能力和知识面。
3. 预习新教材很多小朋友在学新知识的时候会感到焦虑和无从下手。
建议家长们在学期开始前，帮助孩子预习新教材，使孩子对新学的内容有初步的认识并且有针对性地解决可能会遇到的问题。
4. 培养孩子的记忆力在小升初的考试中，记忆力是非常重要的一个考察因素，建议家长们在孩子的日常学习中多为孩子提供复习和记忆的机会。
5. 制定计划家长应该在事先制定好一个详细的复习计划，并且必须有督促，同时注意孩子的心态是否稳定，不要给孩子过多压力。
6. 进行有针对性的辅导如果需要，家长可以针对孩子学习中发现的问题，寻找专门的辅导机构，或者请一位有经验的老师进行指导。
7. 管控孩子的学习成果每一次的复习都是独立的，孩子们在认真吸收知识的同时，也要注意强化对“温故知新”的印象，有针对性地回顾和总结过去的知识点。
8. 视觉记忆锻炼视觉记忆在身体和灵魂上相辅相成，成为一个学习功力强的孩子的重要能力。
寓教于乐可以激发孩子的学习兴趣，家长不妨鼓励孩子们试着画草图或图片来帮助自己记忆。
9. 合理调整孩子的心态孩子的学习心态是影响学习成效的重要因素，我们需要给予孩子正向的心理建设，遭遇困难不要轻易放弃，保持积极、向上的态度，并助力孩子增强自信心。
2021历年小升初语文常考题型详细总结
历年小升初语文常考题型详细总结汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
重点可以复习以下几个内容：1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
常见题型：⑴多音字组词。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。
2、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字是指形体相似、差别不大的字。
有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
常见题型：⑴查字典，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
▍词语类考题词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
（一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
语文小升初备考必备技巧阅读理解答题方法
语文小升初备考必备技巧阅读理解答题方法语文小升初备考必备技巧：阅读理解答题方法随着小学教育的发展，语文考试逐渐成为小升初考试的重要一环。
而其中阅读理解题在语文考试中所占的比重更是不容忽视。
掌握一些有效的阅读理解答题方法是小升初备考的必备技巧之一。
本文将为大家介绍几种常用的阅读理解答题方法，希望对大家备考有所帮助。
一、整体把握法阅读理解题是考查学生对文章整体的理解和把握能力。
在解答题目之前，先通读全文，了解文章的主题和大意，对于文章中的关键字、关键句段等要有所记忆。
同时，也可以在阅读的过程中对文章进行标注，比如划线、圈点等，以便在回答问题时能够快速定位到相关部分。
二、逐题分析法在回答每道具体的问题时，可以采用逐题分析的方法。
首先，仔细阅读问题，分析问题的要求，明确问题的提问方式。
然后，根据问题的要求，有目的地在文章中查找相关的信息，找到答案的线索。
最后，将找到的答案与问题进行核对，确保答案的准确性。
三、按段落寻找法有些阅读理解题目会根据文章的段落设置相应的问题，这时可以采用按段落寻找的方法来解答。
对于每个段落，可以先读懂段落的大意，理解段落的主题和核心观点，然后再针对问题进行具体分析和解答。
四、理解推断法阅读理解题中的一些问题可能需要考生进行推理和判断，这就需要运用理解推断法来解答。
在阅读文章时，要注意抓住词语之间的逻辑关系、因果关系等。
同时，也要善于通过上下文的暗示和推断来获取答案，注意文章中的转折、对比等线索。
五、选项排除法有时候，在面对复杂题目时，可以利用选项排除法来解答。
首先，仔细阅读每个选项，在脑海中设想每个选项所描述的情景。
然后，对比选项之间的差异，排除明显不符合题意的选项。
最后，根据剩下的选项，结合文章的内容，确定最合适的答案。
六、多做阅读题熟能生巧，多做阅读题对于提高解题能力非常有效。
可以多找一些相关的阅读资料，进行阅读训练。
在做题的过程中，要注意总结经验，分析解题思路。
通过不断的练习和积累，逐渐提高阅读理解能力。
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小学语文小升初备考方法1、重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学习效率。
2、遵循“字不离句”的原则。
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
但是只把串讲一概当成解释字义的根据，这种本末倒置的方法也是十分有害的。
例如“至于劝善规过足矣”一句，课文下面注解为“能够做到规劝行好事，不行坏事就不坏了”。
这仅是串大意，但学生常据此对号入座地去释义，误以为“至于=能够做到”，“足=不坏”，这就脱离了字词的既定意义，造成错误概念。
其实“至于”和“足”不解释也行。
而若认为“劝=规劝”，就又脱离了具体语境，因为“规劝”与行善搭配不起来。
这个“劝”就是“劝勉”的意思，与“劝学”的“劝”同义。
对翻译和字义的准确解释不加区分，很容易违背理解字义词义的基本原则。
3、牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
例如，文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词‘是’来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法（1）、“……者，……也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。
如：“陈涉者，阳城人也。
”（《史记·陈涉世家》）（2）、“……，……也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略‘者’，只用“也”表判断。
如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。
”（《资治通鉴》）（3）、“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
”（王安石《游褒禅山记》）（4）、“……者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
这种判断句，在文言文中也比较常见。
如：“城北徐公，齐国之美丽者也。
”（《战国策·齐策》）（5）、无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
如：“刘备天下枭雄。
”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。
4、提倡诵读语文教材强调文言文的朗读、背诵，通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，可培养语言感悟能力。
文言文和现代文在语言形式上存在着一定的差异，文言文是以先秦口语为基础形成的上古书面语言，和后来历代作家仿古语言而写成的作品，属古汉语体系，这类文章跟现代文的主要区别在于语言上的差异。
因此文言文学习的难点和重点，也在语言上。
文言文中的之乎者也，诘屈聱牙；词的通假、活用、古今异义，让学生丈二和尚摸不着头脑；特殊句式，跟现代汉语习惯更有所不同。
所以只有多诵读，才能培养古汉语语感，只有多诵读，才能了解现代汉语和古代汉语的一脉相承的“血缘”关系，才能领悟文言文的至善至美。
中国是一个历史悠久的文明古国，更是一个“泱泱文章大国”，文言文中有许多为政、为人、为学的好文章，好观点。
还有大量的有生命力的词语和句子，至今仍在延用。
只有通过读，尤其是诵读，才能体味其特有的品味和意蕴。
诵读可分四步进行：第一步，借助注释，粗读课文。
预习时完成粗读任务。
粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，对课文内容应该能了解六七成了。
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
第二步，质疑、解难、细读课文。
通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析，要增进对文章内容的理解。
第三步，深入领会，精读课文。
精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
第四步，鉴赏评价，熟读课文。
这一步主要靠同学们在课后主动进行。
要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
诵读时要做到：眼观其义，口读其声，耳听其言，脑思其义，把眼、口、耳、脑都动员起来。
小升初语文备考如何抓一、抓“基础”。
1、汉语拼音2、汉字3、词语4、句子5、标点符号二、抓“阅读”。
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。
其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。
实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。
有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。
只要求体会感情的基调。
（6）回答问题。
要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。
问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是的；有的问题的答案是多元的。
如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。
背诵。
主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的内容。
三、抓“写作”。
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。
阅读和作文各占三成小升初择校考的难度比毕业考试要高很多。
从内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右。
在备考中，基础知识方面要注意四至六年级的诗句，比如描写月亮的诗句有什么？阅读方面，可做一些名家名篇；作文方面，要多练一些，多一些情感表达，多读一些与生活实践相关的书。
最难：诗词和课外知识语文科最难的有三点，一是语音部分。
二是诗词部分，小学课本有80首诗要背，有的学生背出来了还写不出字来。
三是作文。
基础知识部分还要注意课外知识，如成语的理解。
支招：两周完成一篇作文练习要突破作文，首先要明白作文不一定要写得多么美，主要是表达自己的感情，要懂得感恩。
对于作文不好的学生，他们常用的方法是领着学生一点一点列提纲，完成一篇范文，这样以后应付作文就游刃有余了。
作文要加强审题，往年扣分最多的就是离题。
在写作技巧上：一是准备几个合适的材料，学会一材多用；二是提炼自己的语言，使用书面语；三是练习作文的拟题；四是有针对性地二周完成一篇作文练习，精批细改。
阅读部分如果是记叙文，要先通读文章，再看题目，再寻找答案，再核对。
写人的文章，人物形象的评价要全面，写事的文章，要看清文章的线索，写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清晰了。
如果是说明文，回答问题要从原文出发，不能主观猜测，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思考。
复习诗词和课外知识，要以文学常识为主，对课文的作者介绍，不能忽略课文中的小字部分。
小升初语文备考如何安排1、要有明确的目标所有考试可以都参加，但是准备的时候应该有侧重点，根据孩子的水平应该对考入的中学应该有一个大致的范围，考虑到不同中学选拔考试风格不同，根据大致的目标有针对性地做出准备。
尤其是对那些现在水平并不高的学生，时间非常宝贵，有目标，有针对性更是非常重要。
2、选择合适的培训班：很多家长现在在培训班的选择上很着急，首先要找一个合适的专业课外辅导班，其次有些学校有自己的辅导班，到底上不上也是个问题，如果全上肯定时间不够；如果不上又怕没有了该学校小升初考试资格。
首先一些学校的辅导班是有必要上的，但是不一定全上，也不一定春季就一定上。
原因是有些学校的辅导班跟小升初的考试联系并不是很紧密，小升初的资格也不一定从辅导班得到。
从辅导班上只有很少部分学生会被学校招收，大部分还要通过小升初的选拔筛选。
3、要尽早准备，留心各种信息：举个去年学生的例子，去年4月份有个孩子学得不错家长问学校何时交简历，我们很遗憾的告诉他去年2月就开始预收了，3月份就有了一次考试。
对于这样的家长我们希望您们能够多留意网络上的信息，注意于其他家长的交流。