儿童故事绘本《彩虹色的花》《巨人与春天》课件可编辑带动画 (一)
绘本《彩虹色的花》原文 (1)
彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。
太阳升起来，把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。
”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀？”“我是蚂蚁。
我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花。
你是谁呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。
我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。
你看呢？”这些日子，每天的阳光都很强烈。
好像有谁从花儿的身边走过。
“你好。
我是彩虹色的花。
你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。
我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。
要有把扇子就好了。
”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”白天越来越短了，已经是秋天了。
好像有谁从天空飞过。
“你好。
你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。
“你好，我是小鸟。
因为我有翅膀，所以会飞呀。
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。
可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。
”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”有一天，乌云遮住了天空。
好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。
最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。
彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天空越来越暗，传来阵阵雷声。
大风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。
(完整版)绘本《彩虹色的花》原文
彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。
太阳升起来，把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。
”过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀？”“我是蚂蚁。
我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花。
你是谁呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。
我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。
你看呢？”这些日子，每天的阳光都很强烈。
好像有谁从花儿的身边走过。
“你好。
我是彩虹色的花。
你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。
我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。
要有把扇子就好了。
”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”白天越来越短了，已经是秋天了。
好像有谁从天空飞过。
“你好。
你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。
“你好，我是小鸟。
因为我有翅膀，所以会飞呀。
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。
可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。
”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”有一天，乌云遮住了天空。
好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。
最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。
彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天空越来越暗，传来阵阵雷声。
大风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。
幼儿园课件--彩虹色的花培训课件
过了几天，好像有谁从花儿的身 边走过。
“早安，我是彩虹色的花。你是 谁呀？”彩虹色的花问。
“是这样啊。那你爬上来，
摘一片花瓣试试看，说不定能 用上呢。”
“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪
融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么 才能过去呢？”
又过了几天，一个很舒服的晴天，好像 又有谁走过。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地 飘落下来……
很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫 的。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的 花呢！
从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。 蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。 他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给自己的帮助。
“噢，那用我的花瓣不正好 吗？”
“哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热， 弄得我晕乎乎的。要是有把扇子就好了。”
“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，
飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。”
“那你看看我这儿有没有她
喜欢的彩色花瓣呢？”
白天越来越短了，已经是秋天了。好像 有谁从天空飞过。
“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你为什么那么难过呢？”彩虹色的花问。
“哦，也许我的哪一片花
瓣会与你的绿色相配。你看 呢？”
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是 没有合适的衣服。怎么办呢？”
这些日子，每天的阳光都很强烈。好像 有谁从花儿的身边走过。
“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。 一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，
很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你 了！”
彩虹色的花绘本故事
彩虹色的花“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。
”过了几天好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀？”“我是蚂蚁。
我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花。
你是谁呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。
我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。
你看呢？”这些日子，每天的阳光都很强烈。
好像有谁从花儿的身边走过。
“你好。
我是彩虹色的花。
你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。
我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。
要有把扇子就好了。
”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”白天越来越短了，已经是秋天了。
好像有谁从天空飞过。
“你好。
你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。
“你好，我是小鸟。
因为我有翅膀，所以会飞呀。
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。
可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。
”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”有一天，乌云遮住了天空。
好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。
最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。
彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”天空越来越暗，传来阵阵雷声。
大风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来······很快大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。
绘本故事ppt-彩虹色的花课件
总结故事所传达的深刻寓意和启示， 如珍惜眼前人、勇敢面对困难、保 持乐观心态等。
03 角色分析与解读
主角：彩虹色的花
形象描述
彩虹色的花是一朵拥有多彩花瓣 的花朵，每片花瓣都有不同的颜 色，代表着不同的情感和寓意。
性格特点
彩虹色的花善良、慷慨、乐于助 人，它用自己的花瓣帮助了许多 需要帮助的动植物，是故事中的
04 绘本插画欣赏与解读
插画风格及表现手法
风格
采用水彩画风，色彩鲜艳明快，给人以温馨、梦幻的感觉。
表现手法
运用丰富的色彩和细腻的笔触，通过描绘花儿的姿态、表情 和环境氛围，生动地展现了彩虹色的花的魅力。
关键场景插画欣赏
场景一
彩虹色的花盛开在阳光下，花瓣呈现出七彩的光泽，吸引了众多 小动物前来观赏。
02 故事情节梳理
开场：遇见彩虹色的花
01
02
03
引出主角
介绍故事的主角，可能是 一个小朋友或者小动物。
遇见彩虹色的花
描述主角如何意外地发现 了这朵神奇的花，以及彩 虹色花给主角留下的深刻 印象。
彩虹色花的特征
详细描绘彩虹色花的外观 和特点，如颜色、形状、 光泽等。
发展：彩虹色花带来的变化
主角的变化
05 主题思考与讨论
友谊、分享和互助主题
绘本中彩虹色的花与其他角色 之间的互动，展现了友谊的美 好。
通过分享自己的花瓣，彩虹色 的花帮助了其他需要帮助的角 色，传递了分享的快乐。
故事中的角色在困难时刻相互 帮助，体现了互助精神的重要 性。
环保意识和自然保护意识
绘本中描绘了美丽的 自然景色，引导孩子 们热爱大自然。
塑造方法
通过描绘这些配角的外貌特征、行为举止以及与 彩虹色的花的互动，来塑造它们的性格特点和形 象。
大班绘本《彩虹色的花》
大班绘本《彩虹色的花》绘本背景及作者简介《彩虹色的花》是一本轻松愉快、富有生命力和色彩的绘本，受到了孩子和家长们的喜爱。
这本绘本的作者是意大利插画家埃里卡·波尔尼（Erica Pelosini），这位作者在世界各地的杂志和活动中出现过，并对时尚和艺术产生了巨大影响。
绘本内容简介这本绘本主要讲述了一个神奇的花园，花园里种着各种各样的花，每朵花都拥有不同的颜色，它们闪烁着光芒，散发出迷人的香气。
这个花园的主人公是一个小女孩，她在这个花园里度过了美好的时光，并发现了一个秘密。
小女孩发现其中一朵花被剥夺了它的颜色，这花变成了灰色，没有生命力。
于是她想要帮助这朵花，让它重新回到生命的轨道上。
于是，她运用自己的创造力，和花儿的带领，通过收集各种颜色的光，让这朵花重新重新焕发了生命力，并变成了彩虹色的花。
绘本阅读与教学建议绘本适合的年龄段这本绘本适合4-7岁的儿童群体阅读，这个年龄段的孩子开始对世界充满好奇，有望通过阅读这本绘本扩展他们的想象力，并帮助他们了解世界的魔力。
阅读前的准备在阅读之前，老师可以向孩子们介绍书名和作者，并通过图片的欣赏来引入故事，创造良好的阅读氛围。
阅读时的引导与交流老师可以在阅读过程中指导孩子们分析故事中的情节和主题，并引导孩子们思考如下问题：•为什么这朵花会变成灰色？•为什么小女孩要帮助这朵花？•小女孩是如何帮助这朵花的？•这个故事告诉我们什么？阅读后的延伸在阅读结束后，可以引导孩子们讨论以下问题并延伸阅读：•我们身边有哪些有生命力的事物和图片？•描述你最喜欢的一朵花，并谈谈它的颜色、特点和口味。
•在故事中，小女孩通过颜色把灰色的花变成彩虹色，你有没有用不同的颜色制作过一些东西？结束语《彩虹色的花》适合4-7岁儿童的阅读，可以启发他们的想象力，拓展他们的世界观，并让他们乐于探索新事物。
这是一本富有生命力和色彩的绘本，读完后会让人感到充满了能量和希望。
《彩虹色的花》课件
阐述彩虹色的花从生长、开花、结 果、凋谢、再到重生的整个生命周 期过程，以及这个过程中所体现的 生命循环的哲理。
03 彩虹色的花的教育意义
分享与互助的重要性
分享
彩虹色的花愿意与其他角色分享自己 的花瓣，这传递出分享的精神。教导 孩子们懂得分享，不仅可以让自己快 乐，还可以帮助他人。
互助
彩虹色的花与其他角色之间的互助， 展示了团结合作的力量。这告诉孩子 们，在困难面前，大家可以携手共进 ，共同克服。
挑战
彩虹色的花把每一次经历都视为 一次挑战，并从中学习和成长。 这教导孩子们要勇于接受挑战， 在挑战中不断成长和进步。
04 彩虹色的花的艺术表现形 式
彩虹色的花的插画风格
插画风格
彩虹色的花采用温馨、柔和的插 画风格，以丰富的色彩和细腻的 笔触描绘出彩虹色的花的美丽与
生命力。
色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用
插画师运用七彩斑斓的色彩，将 彩虹色的花的花瓣、叶片以及光 影表现得淋漓尽致，营造出梦幻
彩虹色的花的传播不仅限于文字，还 通过各种形式，如动画、舞台剧等， 让更多的孩子和家长了解和喜爱这部 作品。
彩虹色的花对儿童成长的影响
彩虹色的花以其独特的艺术风格和深刻的教育意义，对儿童的成长产生了积极的影 响。
通过彩虹色的花的故事，儿童可以了解到友谊、奉献、勇敢等积极向上的价值观， 培养他们的道德品质和社会责任感。
音乐与画面的融合
音乐创作与插画风格紧密结合，使音乐与画面相互呼应，共同营造 出彩虹色的花独特的艺术魅力。
彩虹色的花的动画制作
动画技术
彩虹色的花的动画制作采用先进的二维动画技术，通过细 腻的笔触和丰富的色彩表现出彩虹色的花的生命力与美丽。
动态表现
《彩虹色的花》课件27200
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2
彩虹色的花怎么 了？
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冬天的时候，我待在泥土里，可我再 也等不及了，现在终于见到你了，我 多高兴啊！我想跟 每个人分享我的 快乐。
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蚂蚁会怎么样使用 这一片花瓣呢？
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蜥蜴会选择哪一片花瓣 来搭配他绿色的皮肤呢？
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这是谁？他用花瓣来做什么？ 猜猜他和彩虹花说了什么？
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“我能帮你什么吗？”
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想一想 其他的花瓣都去了哪？
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你们觉得彩虹色的花是一朵怎 样的花？乐于助人
他们又是一群怎样的小伙伴？ 懂得感恩
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你帮助过谁，帮助别人时，你 的心情怎么样？
帮助别人，快乐自己！
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精选可编辑ppt
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就在这个时候……
精选可编辑ppt18在这个时候……精选可编辑ppt
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如果你是他们中的一个， 你想对彩虹花说什么？
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早安,太阳！冬天的时候，我待在泥 土里，可我再也等不及了，现在终于 又见到你了，我多高兴啊！我想跟 每个人分享我的快乐。
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儿童故事绘本《彩虹色的花》《巨人与春天》课件可编辑带动画 (一)
儿童故事绘本一直以来都是孩子们最喜欢的读物之一。
可以帮助孩子
们提高语言表达能力，培养对故事情节的理解和推理能力，同时，绘
本中丰富的插图更是能够帮助孩子们形象地理解故事内容，并且激发
他们的想象力。
今天，我们要介绍的是两本儿童故事绘本——《彩虹
色的花》和《巨人与春天》的课件。
《彩虹色的花》是一本动人心弦的童话故事，讲述了一个小女孩与一
个神秘男子的奇幻冒险。
在这个故事中，小女孩通过勇气和智慧，与
神秘男子一起解决了一系列困扰村庄的问题，并通过这一过程懂得了
爱和宽容的重要性。
这本绘本采用了色彩鲜艳、精致细腻的插画，使
得孩子们可以更直观地感受到故事的情感和感受。
另一本故事绘本是《巨人与春天》，这是一本发人深思、动人心弦的
童话故事。
这本绘本讲述了一个充满希望与想象力的故事。
它讲述了
巨人和春天的故事，巨人走遍了世界上的每个角落，到处寻找春天的
踪迹，最终在他心灵的深处找到了春天。
这本绘本的色彩明亮，插画
细致，故事情节也生动有趣，对于孩子们来说是一本非常适合阅读的
故事书。
这两本绘本的课件可编辑，同时还有动画效果。
这些特效设计不仅能
够吸引孩子们的注意力，增加他们的兴趣，也能够帮助孩子们更好地
理解和记忆故事情节。
这些特效不仅是图片简单的拼接，更有炫酷的
转场和特效，让整个课件显得更加生动活泼。
总的来说，这两本儿童故事绘本——《彩虹色的花》和《巨人与春天》
的课件，不仅设计了生动有趣的故事情节，而且配合了炫酷的特效，
能够激发孩子们的思维和想象力。
让孩子们通过这些绘本的阅读，更
好地领悟到生活中爱和宽容的真谛，同时也培养了他们对文学的热爱。
因此，教师可以将这两本故事绘本的课件引入课堂，在课上进行阅读，让孩子们在生动的情境中学习和成长。