创意形态造型PPT课件

• 实际上，生活中许多形态，特别是细 节，以及跨时空的可动观察，都会勾 引、触发你的许多意想不到的基本灵 感和形态变化。
2020年9月28日
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2) 多体验
“风声 雨声 读书声 声声入耳
家事 国事 天下事 事事关心”
——生活中的物象是一个由里及 外的东西，仅仅通过视觉获取 外表显然是不够的。作为造型 艺术不仅是把握物象的外在， 还要挖掘物象的内在、内涵。 假借听觉、嗅觉、味觉、触觉 进行综合性、通感性的声音、 气味、味道、温度、重量、材 质的形态表现，相信也会使你 自己大为惊喜的。
1) 多观察 2) 多体验 3) 多表情 4) 多想像 5) 多尝试 6) 多与设计相结合
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1) 多观察
• 生活是距离我们最 近的形象语言的源 泉，画面是形象具 体反映的场所。观 察既是捕捉形象的 行为，又是判断画 面是否符合画意的 行为。
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1) 多观察
• 追溯起来，意志幻想是怎样产生的呢。人 们在长期的为实现目标而进行的生产和生 活实践中，会遇到许多困难甚至失败。伴 随着这些遭遇与挫折，就会滋生出去多幻 想，从而在精神上有了另外一种与众不同 的表现。虽然他们是虚幻的，但这些形象 语言传达了特定的愿望与最终的目标，也 丰富了我们的思维，创造出了美好的、超 越现实的，甚至是无所不能的新奇形态。
• 一、在培养造型能力的同时，培 养灵敏、灵活的意识，避免死板 无思想地“死画”或“画死”。
• 二、在素描与设计之间建立起更 紧密和直接的联系。
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创新素质的培养：“从身边做起”、“从眼前做起”。
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“六多”
• 为了方便、好记，我们把创新素质 的培养总结成“六多”。借助“六 多”，将让你从自我开始，进行积 累，并从已有的习惯性思维模式中 解放出来，从而由一个“自然人” 的思考模式逐步转换到“设计人” 的思考模式。
• 光、色——明暗语言（光、调子 与物象、明暗与心理等）。
• 质——材质语言（不同材质与肌 理的生理和与心理感受、材质对 比与基调组织等）。
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主要解决两个直接的问题：
创意形态素描，不再拘泥 于现实形态，而是从更多方面进 行突破创新，特别是表现性方面 与表意方面。通过创意造型素描 的训练，我们将主要解决两个直 接的问题：
• 通过典型的形态及不同的材料与艺术处 理手法，我们可以表达丰富的喜、怒、 哀、乐等特定信息，如白鸽代表和平， 红丝带代表爱护艾滋病患者等。
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4) 多想像
爱因斯坦：“想像力比知识更 重要，因为知识是有限的，而想像 力概括着世界的一切，推动着进步， 并且是知识进化的源泉，严格地说， 想像力是科学研究中的实在因素。”
• 在设计领域，作为现代设计的先行者，早在20世纪的二、三十年代，包豪斯 设计学院就已经开始突破以“模拟说”为理论核心的传统素描，分流出设计 与创意素描。
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• 包豪斯的领军人物伊顿曾说：“除了对形态的形和明暗作正确 写实描绘的传统外，那些能充分表现出作者意志的造型——不 管它是抽象还是具象训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺 术基础的一切造型活动都可成为素描。”
第五章 创意形态造型
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本章包括以下六 节；
• 第一节 创新素质的培养(自我准备与起步阶段) • 第二节 形态同构的异变表现(形态创意的具体思路
与方法 ) • 第三节 物质属性的异变表现 • 第四节 比例的异变表现 • 第五节 空间的异变表现 • 第六节 抽象到具象的异变表现
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第一节 创新素质的培养
• 绘画：一般的单一记录与表达——“逼真”的描绘与细腻表现——更侧重主 观反映与个性的张扬。
• 早在19世纪表现主义、立体主义、“达达”主义、超现实主义、“帕罗代”、 错视觉艺术、波普艺术等流派就以强烈的视觉冲击取代了传统绘画的典雅、 崇尚、唯美，而得以普遍应用和推广。他们并非或不仅仅对生活现实漫无目 的的“模仿”，而是依据自己对生活现实的不同感受和头脑中的不同理念来 综合形成画面的形象处理。从而产生出一种新的，甚至是一种超现实的、前 卫的艺术形态，其表现手法、媒介、形式更是丰富多样。
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3) 多表情
• “自作多情”可能是一个贬义词，但多 我们来说，如果情感不丰富，就会却失 去多创意。
• 创意形态素描与“模仿”形态的素描， 最本质的区别就是会通过特定的视觉形 态试图表达作者一定的情感与信息，而 这一点在产品设计的功能性传达、展示 设计的展区信息传达、视觉传达设计的 图形传达、建筑设计的“符号”传达等 中都具有实际的意义。
• 具象元素发散联想
• 抽象概念发散联想
• 形态的渐进与渐变联想
• 特性发散联想202Fra bibliotek年9月28日15
自由想象
• 又称意志幻想，即意象，是指人的主观情 意，是通过对客观自然物象的观察认识所 产生的一种心理活动现象；也就是在感性 形象的基础上，用自由、新的方法提炼、 组合，使这些记忆和印象“重生”，创造 出新的形态的心理过程。
• 相比较而言，想像是更主观、更自 我，也是更主动的一种造型方式。 他可以扩展我们的思维方式，并适 当增强我们的逆向思维的意识。
• 联想
• 自由想象
• 逆向思维想象
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联想
• 联想是由一人、一物或一概念想到别的人、 事物或概念的心理过程。客观事物总是相 互联系的，把具有类似特征的现象，或时 空上接近的实物，或相对立的现象联系在 一起，会产生许多新奇的形态。如接近联 想（如水库——水力发电机）、类似联想 （如鲁迅——高尔基）、对比联想（如光 明——黑暗）、因果联想（如火——热）、 等。
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创意形态素描=形+光、色、质+创意
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可以应用的造型语言:
• 构图语言（位置、切割、构图与 被画图像、错觉与心理、构图与 明暗关系等）。
• 形——形态语言与线的语言（重 心、外部轮廓与内外结构线、线 的质感与组织、线的处理、对象 结构的表现、线与情感、造型与 形式）。