第三讲斜裙的结构设计

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裙装工业样板(三)

裙装工业制板
QUNZHUANG GONGYE ZHIBAN
一、裙子结构制图二、裙子结构设计三、裙子排料四、裙子推板
一、裙子结构制图
1、筒裙结构制图 2、工字褶裙结构制图 3、百褶裙结构制图 4、斜裙结构制图 5、360度斜裙结构制图 6、节裙结构制图 7、八片裙结构制图 8、裙裤结构制图 9、斜裙裤结构制图 10、配帽式连衣裙结构制图 11、背带裙结构制图
360 度斜裙结构制图

参照规格
单位:CM 号模：任意裙长：72 腰围：66 松量:无限制

节裙的外形概述
节裙形式上好像竹节，自腰间向下，以阶梯形式递增，并逐节收褶，逐节放大形成上窄下宽的宝塔式。因此也称塔裙。多选用质地轻柔的面料缝制。适合于年轻女性穿着。

面料可选用较挺括的面料缝制。适合中青年妇女穿用。裙前中心有对褶，外绱腰，左侧开口，镶拉链，腰头均缉明线，钉挂钩。
工字褶裙结构制图

参照规格
单位：厘米号模：165/wA 半号：82.5 裙长：65 腰围：75 臀围：100 松量：腰围0.01半号臀围0.09半号

百褶裙也称寸褶裙和顺风裙。以臀围依据打褶，臀围以上部分根据臀腰之差在每个褶中收进一部分，明缉止口至臀围线处，旁边装拉链。面料可选用质地轻薄的面料缝制。适合于青少年穿着。
（二）筒裙双幅排料
（一）点放码推板（二）切开线推板（三）相似形推板（四）等分放缩推板（五）裙子工业制板演示图（六）裙子工业样板
（一）点放码推板
档差表名称裤长腰围臀围臀高尺寸 2 2 2 0.7

女裙的结构设计原理

2．胸省量的减量或分散的处理方法
对于一些为胸部扁平的人设计的服装，其结构上类似上一例子(前片不没胸省，忽略胸部造型)，只是款式特征上不强调宽松，对于这类款式，我们也可以以原地结构为基础，将胸省量进行减量分散处理，作出我们需要的结构图。例如：前片无任何结构的款式(无省、褶、分割线等)，其胸围放松度既不宽松、也不贴体，而胸部也不需立体型造．呈现平坦的形态。这类款式在利用原型法进行样板设计时，如果将前后片原型以腰线对齐，为了使前后衣片的侧缝长度保持相等，则必然需要下降前衣片的袖障底点，加深前片的袖窿深，其结果如图5—85(b)所示。但事实上这样的站构处理是不合适的。因为，这样处理的结果是把前胸省的省量全部转化成前袖窿的松量，使得的袖窿的深度甚至超过了后袖窿深，这与人体臂根部位的结构形态是不相吻合的。此时无论款式有没有装上袖子，都会在前袖窿处有点豁开，多余的松量会向外鼓起，没有袖子时表现得更加明显，前后衣身的袖窿不能平衡。我们必须作适当的调整，方法是适当放低前片的腰节线，如图5—85(c)中所示的“O”的量，则剩余的“A”量作为松量放至前袖窿中，一般为广保持前后衣片的平衡，可以取“()”等于“A”，即放低胸省量的1／2处作为前片的腰线，与原则后片的腰线对齐，前片袖窿深修正加深的量就减少了一半。这样前袖窿处豁开情况会得到很好的改善。实质上这样处理结构时，相当于减少了一半的胸省量，保留的一半的胸省量通过袖窿探的修正变成丁前袖窿的松量。
2．不强调胸部突出造型的服装
在为一些胸部并不扁平的人设计一些不突出胸部造型的服装时，款式上不会考虑设计较大胸省量，而人体的胸部隆起又是客观存在的，因此经常需要将胸省量进行分散处理，此时就可以来用图5—82(a)的对齐方式。主要的处理方法是将—部分脑胸虽保留作为胸省量，而另—部分则通过修正加深袖窿深进行处理或通道加长的衣身进行处理，或既修正加深袖窿深又加长前衣身来进行处理。同样，保留的部分胸省量，可以根据需要转移到其他部位。

斜裙结构制图教学设计

四、教学过程
1.教学结构流程设计
整体教学按照课前准备——任务引入——任务解析——案例分析——巩固练习——归纳总结——知识应用等步骤开展。
2.教学环节设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源/
教学手段
时长
课前
活动
课前预习教材和进入班级多媒体控制平台查找资料。
课外指导，组织学生进入网络资源课堂学习，设计制作教学任务单
三、教学方法与手段
序号
教学方法/教学手段
设计意图
1
讲授法
对于基础性知识和常识性原理，通过讲解领会学习。
2
案例教学法
将理论知识的教学与技能的操作，通过相关实物的展示，配合人体结构的分析，让学生掌握具体的知识技能点。从而培养学生的学习兴趣和学习积极性，帮助学生突破难点。
3
问题引导法
通过课堂问题的提出，引导学生进行讨论和思考，加深学生对知识点的印象。再通过问题的解决，让学生获得学习的成就感。
3.归纳总结
学生跟随课堂的任务进度，随时完成1:3的斜裙各部位结构的绘制，学生提出疑难问题进行思考讨论
教材
PPT课件
Cad绘图软件
班级管理平台
2课时
课堂活动4实训练习
学生在服装裁剪室进行斜裙1：1的结构绘制，样板制作
教师记录实训过程、监督实训质量、指导实训操作。进行评价和总结
学生按照分组进行相应实训任务，组内成员形成“以优带差”，精准帮扶的学习模式
2.腰头的配制。
3.样板的放缝与排料。
4.完成以上操作需要掌握的直线，弧线的绘制技巧。
情感态
度目标
1.通过讲授、问题引导、多媒体教学和现场指导等方法，培养学生学习斜裙结构制图的兴趣。

裙结构设计

按裙子腰头的高低来分类
可分为自然腰裙、无腰裙、连腰裙、低腰裙、高腰裙和连衣裙等，如图所示。 (1)自然腰裙腰线位于人体腰部最细处，腰宽3—4cm。 (2)无腰裙位于腰线上方0一1cm，无须装腰，有腰贴. (3)连腰裙腰头直接连在裙片上，腰头宽3—4cm，有腰贴。 (4)低腰裙前小在腰线下方2—4cM，腰头呈弧线。 (5)高腰裙腰头在腰线上方4cm以上：，最高可到达胸部下方。 (6)连衣裙裙子直接与上衣连在—起。
半紧身裙式在紧身裙的基础上增加其裙摆完成的。A型裙是半紧身裙的典型裙型，由前后两片组成，拉链装在右侧缝中。该款裙型结构简单，长度可以自由变化，与体闲服或毛衫搭配都可以，适合居家、购物、旅游时穿着。半紧身裙面料的适用性广，如果用有图案的棉布或化纤面料制作，效果更佳。 2．规格设计表是个紧身裙的成品规格设计。
裙子的分类
按裙子的长度来分，可以分成迷你裙、短裙、中长裙、长裙等，如图所示。 (1)迷你裙裙子的长度到大腿的1／2处，长40cm左右，能使女件的双腿显得十分修长，充满青春活力。 (2)短裙短裙与迷你裙并没有明显的界限，一般稍长于迷你裙。其裙摆稍高于膝盖，适合年轻人穿。 (3)及膝裙裙摆在膝盖稍下的位置，适合面较厂，是很多裙子设计时的首选长度。 (4)中长裙裙摆在小腿肚的1／2附近，此裙长显得端庄稳重。 (5)长裙长度在脚踝附近，此长度的裙子尤其庄重．所以通常是礼服类裙子的长度选择。能弥补腿部的缺点。 (6)及地裙长度及地，通常用在礼服中。
3．样板设计半紧身裙在臀围线以上部位是符合体型的。在制图时可以利用裙子的原型，把一个省通过省移去掉，使其成为裙摆量。当然也可以利用尺寸直接绘制裙子样板，绘制时直接增加裙摆，裙摆的大小以不妨碍行走为准，故裁剪时要注意摆围。摆围尺寸如果不够，行走时会有束缚感。不论裙子长短，都可以用下面的方法取得适宜的摆围：从臀围线外侧端点垂直方向下10 cm、向外侧1cm处得到一点，连接该点与臀围线外侧点并延长，所得延长线即可确定裙子摆宽，裙子越长，摆围也就越大。另外，侧缝线的翘度要注意适当增加．约为1—1.2cm，在样板设计时同样要注意腰臀围差值的处理。

裙子的结讲义构设计与变化

THANKS
2、半窄裙：H型向A型的过渡
半窄裙是在窄裙的基础上增加裙摆量；
将一半省道转为裙摆量，同时在侧缝增加一定裙摆量。
裙长不同，摆围的尺寸也不同。
半窄裙结构图（H型向A型的过渡）：
3、斜裙：（A型）
是在半窄裙的基础上继续增加裙摆量；
将全部省道转为裙摆量，同时在侧缝增加一定裙摆量。
半圆裙的结构设计图是在裙原型上作数条剪开线，增加下摆量使1/2裙片下摆成1/4圆大。同时后腰中心处要下落1～1.5cm，圆摆正斜处（与经纱向呈45度角的地方）要上提3～5cm （下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长，根据面料的质地性能而定），将下摆圆弧画顺。
整圆裙
也称太阳裙，是裙摆最大化的表现，展开后呈整圆形。R=W/6.28。
装饰性角度
裙长除了传统的中长裙外，也可为短款，长度在膝盖以上或更短的迷你裙，显得活泼又动感。
腰头除了在腰部最细处之外，还可以在腰线上下移动。腰头的宽窄也可随整体设计的需要而变化，可以是很
宽的腰头也可以不要腰头。也可添加装饰物的方法来达到丰富视觉效果的目的，
如加口袋、装饰线、分割线、扣子、流苏、蕾丝、花边、暗褶等。
整圆裙的结构设计图是在裙原型上作数条剪开线，增加下摆量使1/4裙片下摆成1/4圆大。同时后腰中心处要下落1～1.5cm，圆摆正斜处（与经纱向呈45度角的地方）要上提3～5cm （下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长，根据面料的质地性能而定），将下摆圆弧画顺。
半圆和整圆裙结构图（A型）：
圆裙
裙子的结构设计与变化
精品
裙子的结构设计与变化 ----廓形变化
裙原型是裙子的结构设计与变化的基础。
从表面上看裙子的造型变化是沿着廓形、分割、打褶这三个基本结构规律来变化的。

中职服装制图教案：服装结构制图依据——斜裙

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
教学内容腰部以下呈自然波浪。

右侧缝上端装拉链。

适用面料：选择范国广，疏松柔软的、较厚的、较薄的面料均可。

测量及规格
1. 裙长的测量此裙可长可短，同时应考虑与上装的搭配。

另外，裙的长度与衣料的厚薄也有关系，一般夏季穿着的薄料可略短，春秋季穿着的较厚的衣料可略长
2.裙臀围的测量由于款式属非合体型，臀国规格大于人体所需规格，具体控制量应根据款式要求确定。

3.裙摆围的测量裙摆宽大，因此不必测量。

制图规格
号型裙长腰围臀围腰宽
160/72B 68 74 94 3
制图注意点
辅助线虚，边缘线实
找好角度，运用好比例尺量角器
教学内容斜裙制图框架
基本线，长度为裙长-腰款+R
R的存在是为了确定腰弧度线。

为W\3.14
过最高点做正方形，边长为R。

过最高点做45度斜线，演唱会（一般
会是正方形对角线）。

过最高点在斜线上找到长度为R的线段，
过腰点做弧线连接斜线。

腰口劈势向内收0.7。

以其为半径画圆弧。

连
接到斜线
弧线上翘1-2.5
教学内容
连接外轮廓
后片下降1㎝
绘制腰片
裙片以及腰片放缝隙
教师小结：
以设问的方式，引导学生思考，回顾这节课知识点，强调重点。

板
书
设
计
教后札记。

裙装结构原理与设计（三）褶裙结构设计

裙装结构原理与设计（三）褶裙结构设计
褶裙结构设计
褶可以分为自然褶，如波形褶、缩褶；和规律褶，如普力特褶、塔克褶等。

自然褶具有随意性、多变性、丰富性和活泼性的特点。

规律褶则表现出有秩序的动感。

例1. 抽褶裙
规格：160/68A，L=1750px，W=1750px。

例2. 波形裙
规格：160/68A，L=1550px，W=1750px，H=2400px，腰宽=75px，结构制图见图3-4-12及图3-4-13。

1. 做出基本裙原型。

2. 做出分割线的位置及形状。

3. 将分割线下的部位应用切展的方法，根据褶量大小拉展。

褶量越大，拉展量越大，分割线变形越大。

但总长应保持不变。

例3. 普力特裙
规格：160/68A，L=70cm，W=70cm，原型H=96cm，褶数n=24。

1. 做出长为裙长、宽为臀围大的矩形。

2. 将矩形按效果图的褶数分成均等份，每份宽为Hn 。

3. 放出褶量，每个褶量不能大于2Hn ，以避免褶的双重叠。

4. 将腰臀差放在每个褶份中。

5. 修顺腰口线。

例4. 塔克褶裙
规格：160/68A，L=1750px，W=1750px，原型H=2400px。

1. 做出基本裙型。

2. 做出分割线，将省收在分割线中。

3. 放出褶量，用腰头固定，不需熨烫。

4. 修顺轮廓线。

例5. 节裙
规格：160/68A，L=80cm。

例6.阴褶裙
规格：160/68A，L=84cm，W=70cm，原型H=96cm，腰宽=4cm。

斜裙的结构制图教案

裙的结构制图教案年级：08服设二班学号: 姓名: 2008180911 周婷婷教学课题：斜裙的结构制图教学目标：让学生对斜裙的结构制图有一定的理解、掌握及其运用教学重点与难点：对斜裙的结构制图的理解，难点在它的运用教学方法：图文结合、应用举例教学课时：45分钟教学过程：一、课前复习基型裙制图1、款式特征基型裙又称为直裙。

裙身平直，它的外形特征是在腰部收省，使腰部紧窄贴身，臀部微松，裙摆与臀围之间成直线，外形线条优美流畅。

2、号型 160/66A （20 〜30 岁）3、裙腰围、臀围的放松量一般裙装臀围松量最少取4cm 筒裙偏紧身型，松量一般在4~6 cm 。

4、规格设计：⑴裙长SKL 0.4号-X = 58或0.36号（齐膝裙）=58⑶臀围H: H* + （4〜6）= 94 H*= 88~90W*= 66 ⑵腰围W W * + （0〜2）= 68⑷臀高线：0.1号+2= 185、基型裙结构制图步骤前片⑴上平线⑵裙长线（下平线）⑶前中心线⑷臀高（臀围线）⑸前臀围⑹前腰围大⑺腰口劈势（前腰臀斜线）⑻翘势⑼前省⑽画顺腰口线（11）下摆大后片⑴翘势、腰围线、臀围线、下摆线在前片基础上引出⑵后腰围大⑶ 后臀围大⑷后腰中心低落1cm画顺腰围线⑸后省⑹侧缝处的裙腰缝为何要起翘结构制图：二、新课讲授斜裙概述斜裙〔bias skirt 〕裙类名称。

因为它在裁剪时，是按圆径90°制图，腰口小，下摆大，呈喇叭形，并且裙片完全是斜丝绺构成，故名。

多用棉布、丝绸、薄呢料和化纤织物等裁制。

1、款式图（基础型）款式特征：裙腰为装腰型直腰。

裙片分前后共两片，裙摆宽大，腰部以下呈自然波浪，右侧上端装拉链。

2、号型160/66A （20〜30 岁）3、裙腰、臀围的放松量腰围的放松量一般在0~2cm之间，臀围根据款式特征变化，斜裙的臀围一般不用考虑。

4、规格设计：⑴裙长SL: 70 ⑵腰围W W +（0〜2）= 68 W*= 665、制图要领与说明*制图规格中的裙腰围与成品后的裙腰围有差异的原因斜裙腰小，裙摆宽大呈喇叭形，斜裙的腰部既不收省也不打裥，利用斜丝绺裁制而成的喇叭裙。

第四章女裙结构制图课件

第一节直裙
制图要领与说明
3、侧缝处的裙腰缝为何要起翘人体臀腰差的存在，使裙侧缝线在腰口处出现劈势，因劈势的存在，使起
翘成为必然，因为侧缝有劈势使得前、后裙身拼接后，在腰缝处产少了凹角。劈势越大，凹角越大，而起翘的作用就在于将凹角得到填补。
4、裙腰口省数量分布、位置、省量、长短 (1)裙腰口省数量的分布腰口省的分布可采用前后腰各收2个省或4个省的
形式。一般来说，臀腰差不超过25cm的可取前后腰口各收2个省的方法；臀腰差超过25cm的则可取前后腰口各收4个省的方法。当臀腰差增大时，前后腰口各收2个省的方法就不能适应体型的需要，故臀腰差超过25cm就应在前后腰口各收4个省。
第一节直裙
制图要领与说明
4、裙腰口省数量分布、位置、省量、长短 (2)腰口省的位置 —般在制图中因方便起见，均以腰大等分解决，叫前后腰
3、裙摆的处理
斜裙下摆斜丝部位要伸长，因此在制图时，必须把它扣除。因原料的质地性能不同，下垂即伸长的长度也不一样，因此要酌情扣除，一般需扣除 2cm左右。
第三节女裙款式变化
节裙款式外形特征
节裙又称接裙，裙身是由多块裙片横向拼接而成，既可用直料和横料拼接，也可用斜料与直料拼接；既可用同一衣料拼接，也可用两种或三种不同衣料（或颜色）镶拼而成；还可在裙的下摆及拼接部位镶以花边或荷叶边等。
第二节斜裙
制图要领与说明
2、斜裙的角度与腰口弧线计算公式
两片斜裙裙片的夹角通常是90°，因此在制图时可以求半径(R)来计算腰口弧线，具体公式是设腰口半径为R，则R＝腰围(w)／π。例，斜裙腰围 (W)＝66cm，则R＝腰围w)/π=66/3.14≈21cm，由此得出腰口半径为21cm。
当裙片变为四片、六片、八片时，其半径不变，条件是总片数的1／2的夹角为90°或l 80°。

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后片： 1.臀围大：H/4-0.5 2.下摆大：与臀围大相等 3.腰口大：W/4-0.5+4cm省量 4.腰省长：10cm、 9cm 5.腰省大：2cm、2cm
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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总结：本节课主要讲授了斜裙的绘制方法，通过直筒裙的结构为基础来完成裙片的绘制。
作业：1、用1：3的比例绘制直筒裙变化出斜裙结构图、缝份加放图。
第三讲斜裙的结构设计及纸样制作
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教学目的：掌握斜裙的结构制图及纸样制作教学重难点：掌握斜裙的结构制图及纸样制作教学课型：理论课教学课时：2课时
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一、斜裙的款式介绍
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二、规格设计
号型：160/68A 身高（号）：160cm 裙长（S L ）：64cm（0.4号+X）腰围（W）：68cm(加放量0到2cm) 臀围（ H）：92cm 腰头宽：3cm
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三、结构制图
制图公式：
前片：
1.基本线：SL=64-3 本线垂直
2.上平线：同基
3.下平线：同基本线垂直
4.臀直（臀长）：号/10+2cm左右
5.臀围大：H/4+0.5
6.下摆大：与臀围大相等
7.腰口大：w/4+0.5+4cm省量
8.腰省长：9cm、 9cm
9.腰省大：2cm、 2cm -
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