斜剪接裙结构设计
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女裙结构制图一最全PPT
延⑥长、前 后片中的线上：平一垂线直、般于下上平控平线线、制臀围在线 4---5CM之间。
⑦、臀围大（侧缝线）： 按1/4臀围作后中线的平行线。
直裙
A字裙
④臀高线（臀围线）： 上平线向下平行量下0.
4、制图规格
单位： CM
号型 部位
L
W
H
腰宽
160/68A 规格
65
70
94
3
三、制图步骤
• 1、前裙片 • ①基础线（前中线） • ②上平线： 与基础线垂直相交。 • ③裙长线（下平线）：从上平线向下量裙长减腰宽，
• 2、适用面料：凡立丁、女衣呢等面料不宜太薄。 从片侧采面 用看1/4，H人+1体。的腹部前凸，而臀部略有下垂，使后腰部至臀部之间略有凹进，腰际至臀部呈S型。
第2、一后节裙片直裙（一步裙）
• 3、测量要点： 第延一长节 前片直的裙上（平一线步、裙下）平线、臀围线
⑤⑥臀、围 后大中（线侧：缝垂线直）于：上按平1线/4臀围作前中线的平行线。
第四章女裙结构制图一
第一节 直裙（一步裙）
• 一、裙子的分类
1、按长度分可分：迷你裙、短裙、中长裙、长裙、连衣 裙
2、按外形分可分：直裙、A字裙、斜裙、节裙、裥裙、 鱼尾裙
3、按腰的高低形态分：低腰裙、中腰裙、高腰裙、无腰 裙
按 长 度 来 分
按腰的类型分
以裙子的廓形分
迷你裙
短裙
中长裙
长裙
②4、上制平图线规：格与基础线垂直相交。
单位： CM
②、裙腰围：放松量不宜过大，一般1—2CM之间为宜。 装④腰臀型 高直线腰（，臀前围后线腰）口：各上设平2个线省向，下侧平缝行线量略下向0. 里倾斜，后中设分割线，上端装拉链，下端开叉。
裙结构设计
服装样板示范 基础绘图练习 款式设计 查阅课外资料
参考文献
《服装纸样设计原来与技术》 刘瑞璞 中国纺织出版社
《服装裁剪图典》 浙江科学技术出版社 《文化服装讲座》文化服装学院 中国轻工业出版社 《服装工艺学》 张文斌等 中国纺织出版社 《服装造型学》三吉满智子 日本文化女子大学
一、裙子的基础知识
3、变化款式纸样
（2）悬垂褶裙
二、裙款式纸样设计
3、变化款式纸样
（2）悬垂褶裙
二、裙款式纸样设计
3、变化、变化款式纸样
（3）育克裙
二、裙款式纸样设计
3、变化款式纸样
（4）育克缩褶裙
二、裙款式纸样设计
3、变化款式纸样
（4）育克缩褶裙
腰围：量身尺寸+松余量（至少1CM）=制图尺寸 坐围：量身尺寸+松余量（至少4CM）=制图尺寸
裙摆：视乎款式（如有无开叉）而定
二、裙款式纸样设计
1、直裙纸样（西装裙）
款式特点：
直筒紧身 下端有开衩 腰部收省 有衬裙 有腰头 后中线装拉链
二、裙款式纸样设计
1、直裙纸样（西装裙）
二、裙款式纸样设计
1、裙子的分类
（1）按长度分：
迷你裙、普通短裙、及膝裙、七分裙、九分裙、长裙。
（2）按外形分：
窄身裙、直筒裙、A字裙、圆台裙。
（3）按裙腰分：
低腰裙、齐腰裙、普通裙腰、高腰裙。
一、裙子的基础知识
2、裙子尺寸关系人体部位
（主要是三围的控制） （1）三围指腰围、臀围、裙摆围。
（2）针对无弹性布料有一个尺寸关系式 ：
裙装款式设计
课程教学目的
通过本章的教学，使学生系统掌握：
利用裙原型进行变款纸样制作的原理 常见裙装款式的纸样设计 初步了解生产纸样的定义、作用以及制作
参考文献
《服装纸样设计原来与技术》 刘瑞璞 中国纺织出版社
《服装裁剪图典》 浙江科学技术出版社 《文化服装讲座》文化服装学院 中国轻工业出版社 《服装工艺学》 张文斌等 中国纺织出版社 《服装造型学》三吉满智子 日本文化女子大学
一、裙子的基础知识
3、变化款式纸样
（2）悬垂褶裙
二、裙款式纸样设计
3、变化款式纸样
（2）悬垂褶裙
二、裙款式纸样设计
3、变化、变化款式纸样
（3）育克裙
二、裙款式纸样设计
3、变化款式纸样
（4）育克缩褶裙
二、裙款式纸样设计
3、变化款式纸样
（4）育克缩褶裙
腰围：量身尺寸+松余量（至少1CM）=制图尺寸 坐围：量身尺寸+松余量（至少4CM）=制图尺寸
裙摆：视乎款式（如有无开叉）而定
二、裙款式纸样设计
1、直裙纸样（西装裙）
款式特点：
直筒紧身 下端有开衩 腰部收省 有衬裙 有腰头 后中线装拉链
二、裙款式纸样设计
1、直裙纸样（西装裙）
二、裙款式纸样设计
1、裙子的分类
（1）按长度分：
迷你裙、普通短裙、及膝裙、七分裙、九分裙、长裙。
（2）按外形分：
窄身裙、直筒裙、A字裙、圆台裙。
（3）按裙腰分：
低腰裙、齐腰裙、普通裙腰、高腰裙。
一、裙子的基础知识
2、裙子尺寸关系人体部位
（主要是三围的控制） （1）三围指腰围、臀围、裙摆围。
（2）针对无弹性布料有一个尺寸关系式 ：
裙装款式设计
课程教学目的
通过本章的教学，使学生系统掌握：
利用裙原型进行变款纸样制作的原理 常见裙装款式的纸样设计 初步了解生产纸样的定义、作用以及制作
斜裙结构制图教学设计
四、教学过程
1.教学结构流程设计
整体教学按照课前准备——任务引入——任务解析——案例分析——巩固练习——归纳总结——知识应用等步骤开展。
2.教学环节设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源/
教学手段
时长
课前
活动
课前预习教材和进入班级多媒体控制平台查找资料。
课外指导，组织学生进入网络资源课堂学习，设计制作教学任务单
三、教学方法与手段
序号
教学方法/教学手段
设计意图
1
讲授法
对于基础性知识和常识性原理，通过讲解领会学习。
2
案例教学法
将理论知识的教学与技能的操作，通过相关实物的展示，配合人体结构的分析，让学生掌握具体的知识技能点。从而培养学生的学习兴趣和学习积极性，帮助学生突破难点。
3
问题引导法
通过课堂问题的提出，引导学生进行讨论和思考，加深学生对知识点的印象。再通过问题的解决，让学生获得学习的成就感。
3.归纳总结
学生跟随课堂的任务进度，随时完成1:3的斜裙各部位结构的绘制，学生提出疑难问题进行思考讨论
教材
PPT课件
Cad绘图软件
班级管理平台
2课时
课 堂活动4实训练习
学生在服装裁剪室进行斜裙1：1的结构绘制，样板制作
教师记录实训过程、监督实训质量、指导实训操作。进行评价和总结
学生按照分组进行相应实训任务，组内成员形成“以优带差”，精准帮扶的学习模式
2.腰头的配制。
3.样板的放缝与排料。
4.完成以上操作需要掌握的直线，弧线的绘制技巧。
情感态
度目标
1.通过讲授、问题引导、多媒体教学和现场指导等方法，培养学生学习斜裙结构制图的兴趣。
1.教学结构流程设计
整体教学按照课前准备——任务引入——任务解析——案例分析——巩固练习——归纳总结——知识应用等步骤开展。
2.教学环节设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源/
教学手段
时长
课前
活动
课前预习教材和进入班级多媒体控制平台查找资料。
课外指导，组织学生进入网络资源课堂学习，设计制作教学任务单
三、教学方法与手段
序号
教学方法/教学手段
设计意图
1
讲授法
对于基础性知识和常识性原理，通过讲解领会学习。
2
案例教学法
将理论知识的教学与技能的操作，通过相关实物的展示，配合人体结构的分析，让学生掌握具体的知识技能点。从而培养学生的学习兴趣和学习积极性，帮助学生突破难点。
3
问题引导法
通过课堂问题的提出，引导学生进行讨论和思考，加深学生对知识点的印象。再通过问题的解决，让学生获得学习的成就感。
3.归纳总结
学生跟随课堂的任务进度，随时完成1:3的斜裙各部位结构的绘制，学生提出疑难问题进行思考讨论
教材
PPT课件
Cad绘图软件
班级管理平台
2课时
课 堂活动4实训练习
学生在服装裁剪室进行斜裙1：1的结构绘制，样板制作
教师记录实训过程、监督实训质量、指导实训操作。进行评价和总结
学生按照分组进行相应实训任务，组内成员形成“以优带差”，精准帮扶的学习模式
2.腰头的配制。
3.样板的放缝与排料。
4.完成以上操作需要掌握的直线，弧线的绘制技巧。
情感态
度目标
1.通过讲授、问题引导、多媒体教学和现场指导等方法，培养学生学习斜裙结构制图的兴趣。
最新第三章裙装结构设计PPT
三、连腰高腰裙
1、分析： （1）、腰部与裙型相关， 与H*直接有关 （2）、收省=（H/4+1）( B*/4+1)=2.5
图3.2.2 连腰高腰裙 第三章裙装结构设计
四、高腰剪接打褶波浪裙
图3.2.3 高腰剪接打褶波浪裙
1、规格： 省=2.5（省 1.5，侧缝 1） 2、制图步骤： （1）、基型上按设计 定新分割线，侧缝内偏1cm 后沿分割线定新省； （2）、同上，在BL上 分配省； （3）、裙摆造型（剪 切拉展法）
第三章裙装结构设计
五、低腰裙
比正常的腰节低2cm
图3.2.5 低腰裙 第三章裙装结构设计
（2）、款式二
图3.1.3 款式二节裙结构制图 第三章裙装结构设计
★、※2、鱼尾裙 （1）、分割线+波浪 （2）、分割线+褶 ①、规格设计： SKL=0.5G-5=75； W=W*+1=66； H=H*+2=90+2=92
图3.1.4 分割线+波浪
第三章裙装结构设计
①波浪产生的方法：通过剪切拉展 ②褶的产生：
第三章 裙装结构设计
一、横向分割 ★、※ 二、斜向分割 三、褶的变化
第三章裙装结构设计
一、横向分割
1、节裙 (1)款式一（见图 3.1.1） 贴体类节裙将第一节裙省道转移，非贴体类如图。确定三矩形宽 1：1.6（黄金分割）。
3.1.1 款式一
图3.1.2 款式一节裙结构制图 第三章裙装结构设计
接裙片①②③，实际裙片为6片；将每片剪切拉展展开波浪。
第三章裙装结构设计
三、褶的变化
1、百褶裙（见图3.1.8） （1）、规格设计： SKL=0.4G=64；W=W*+2=66；H=H*+10=100 褶量=4×4，褶量=10/个
《服装立体裁剪——斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作》
教学总结
通过大量图片的浏览让学生对短裙与波浪褶有了较好地认识，有了 创新的动力，同时通过现场斜向鱼尾波浪裙的现场操作演示及学生同步 的练习让学生对波浪褶在短裙中的应用有了非常清晰的了解，也为今后 短裙的不同造型手法服务。在课程教学前通过让学生搜集短裙款式以及 为学生提供一些短裙立体裁剪技法为学生短裙变化手法的学习奠定基 础。
二、波浪褶 三、斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作
制作步骤： 1、进行前片上部、下部及裙腰粗裁取布 2、熨烫、确定臀围线（距上平线 17-21cm）与前中心线 3、根据臀腰差进行省道处理(前片两边各作 2 个省) 4、进行弧线分割结合半圆裙原理进行波浪通过斜向鱼尾裙的现场制作让学生对波浪褶有了较好地认识。
二、波浪褶
三、斜向鱼尾波浪裙立体裁剪与制作（现场演示）
教学特色
（1） 裙子图片的 PPT 让学生较好地掌握裙子知识点,对裙子的变化 有一个较好的认识。
（2） 现场全过程的制作能激发学生的制作热情，通过现场斜向鱼尾 波浪裙的立体裁剪与制作及同步练习让学生对斜向鱼尾波浪裙 的立体裁剪有了一个感性认识，举一反三，为今后多变短裙创 意拓展学生的思路，较好地掌握操作要领。通过现场制作对波 浪褶有了较好地直观印象。
教学重点难点
教学重点： （1）系统地了解裙子的变化， （2）掌握波浪褶 （2）掌握斜向鱼尾波浪褶裙的制作。
教学难点： （1）斜向鱼尾裙弧线与半圆的处理 （2）结合半圆裙原理进行鱼尾波浪裙制作
背景效果：
教学过程
新知识点导入：
一、裙子的分类及变化 A、从裙腰分可以分为：低腰、平腰、高腰以及装腰与连腰 B、按裙子的长度分：超短裙(迷你裙）、短裙、齐膝裙、中庸裙、长裙、曳地裙。 C、按裙子廓形变化分：紧身裙、A 型裙、斜裙、半圆裙、整圆裙 D、从裙子的变化分：运用分割、褶、波浪、腰位和裙摆形状的变化，得到不同风 格，不同造型的裙子
立体裁剪第七章裙装立体裁剪
4、捏出右侧裥 用同样的方法，捏出右侧所有的裥。
捏出右侧裥
25 第七章 裙装立体裁剪
5、别合右侧裥 整理裥量使其平整，并固定。
别合右侧裥
26 第七章 裙装立体裁剪
6、别合左侧裥 用别合右侧裥的手法完成左侧裥的造型。
别合左侧裥
27 第七章 裙装立体裁剪
7、修剪腰口缝份 修剪腰口，留1 cm缝份。
披后中心坯布
77 第七章 裙装立体裁剪
2）贴标记带。依据人台款式标记，用标记带在坯布上贴好款 式标记线。
贴标记带
78 第七章 裙装立体裁剪
3）依据分割线贴标记带并修剪缝份。
修剪缝份
79 第七章 裙装立体裁剪
（2）后侧片的立体裁剪 1）披布。将布料的布纹线与地面垂直，胸围、腰围、臀围的 布纹线与人台相应布纹线对齐并固定。
别合前后裙片造型
55 第七章 裙装立体裁剪
6、立体效果审视 根据裙长修剪下摆，装腰头，完成鱼尾裙立体造型。
鱼尾裙立体效果审视
56 第七章 裙装立体裁剪
7、鱼尾裙平面样板图
鱼尾裙平面样板图
57 第七章 裙装立体裁剪
第五节
连衣裙
连衣裙在结构上实为上衣下裙的结合。连衣裙被誉为“时尚皇后”， 是种类最多、最受青睐的裙装款式。
49 第七章 裙装立体裁剪
3、标记基准线 用铅笔标记前中心线和前中心线垂直线。
坯布准备和标记
50 第七章 裙装立体裁剪
五、立体裁剪操作步骤与方法
1、固定第一片坯布 将坯布对准人台中的第一块分割位置，根据标记线修剪缝份， 保留1 cm。
固定第一片坯布
51 第七章 裙装立体裁剪
2、固定第二片坯布 以同样的手法，固定第二片坯布。
捏出右侧裥
25 第七章 裙装立体裁剪
5、别合右侧裥 整理裥量使其平整，并固定。
别合右侧裥
26 第七章 裙装立体裁剪
6、别合左侧裥 用别合右侧裥的手法完成左侧裥的造型。
别合左侧裥
27 第七章 裙装立体裁剪
7、修剪腰口缝份 修剪腰口，留1 cm缝份。
披后中心坯布
77 第七章 裙装立体裁剪
2）贴标记带。依据人台款式标记，用标记带在坯布上贴好款 式标记线。
贴标记带
78 第七章 裙装立体裁剪
3）依据分割线贴标记带并修剪缝份。
修剪缝份
79 第七章 裙装立体裁剪
（2）后侧片的立体裁剪 1）披布。将布料的布纹线与地面垂直，胸围、腰围、臀围的 布纹线与人台相应布纹线对齐并固定。
别合前后裙片造型
55 第七章 裙装立体裁剪
6、立体效果审视 根据裙长修剪下摆，装腰头，完成鱼尾裙立体造型。
鱼尾裙立体效果审视
56 第七章 裙装立体裁剪
7、鱼尾裙平面样板图
鱼尾裙平面样板图
57 第七章 裙装立体裁剪
第五节
连衣裙
连衣裙在结构上实为上衣下裙的结合。连衣裙被誉为“时尚皇后”， 是种类最多、最受青睐的裙装款式。
49 第七章 裙装立体裁剪
3、标记基准线 用铅笔标记前中心线和前中心线垂直线。
坯布准备和标记
50 第七章 裙装立体裁剪
五、立体裁剪操作步骤与方法
1、固定第一片坯布 将坯布对准人台中的第一块分割位置，根据标记线修剪缝份， 保留1 cm。
固定第一片坯布
51 第七章 裙装立体裁剪
2、固定第二片坯布 以同样的手法，固定第二片坯布。
中职服装制图教案：服装结构制图依据——斜裙
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
教学内容腰部以下呈自然波浪。
右侧缝上端装拉链。
适用面料：选择范国广，疏松柔软的、较厚的、较薄的面料均可。
测量及规格
1. 裙长的测量此裙可长可短，同时应考虑与上装的搭配。
另外，裙的长度与衣料的厚薄也有关系，一般夏季穿着的薄料可略短，春秋季穿着的较厚的衣料可略长
2.裙臀围的测量由于款式属非合体型，臀国规格大于人体所需规格，具体控制量应根据款式要求确定。
3.裙摆围的测量裙摆宽大，因此不必测量。
制图规格
号型裙长腰围臀围腰宽
160/72B 68 74 94 3
制图注意点
辅助线虚，边缘线实
找好角度，运用好比例尺量角器
教学内容斜裙制图框架
基本线，长度为裙长-腰款+R
R的存在是为了确定腰弧度线。
为W\3.14
过最高点做正方形，边长为R。
过最高点做45度斜线，演唱会（一般
会是正方形对角线）。
过最高点在斜线上找到长度为R的线段，
过腰点做弧线连接斜线。
腰口劈势向内收0.7。
以其为半径画圆弧。
连
接到斜线
弧线上翘1-2.5
教学内容
连接外轮廓
后片下降1㎝
绘制腰片
裙片以及腰片放缝隙
教师小结：
以设问的方式，引导学生思考，回顾这节课知识点，强调重点。
板
书
设
计
教后札记。
博艺服装培训裙类制版
纸样设计三步法：
1、基本分割图 2、结构处理图 3、结构分离图
注意要点：
1、一般分割裙多保持A型裙（半紧身裙）的廊形特 征，以A型裙摆的幅度为根据，均匀的设计各分片 中的摆量。 2、竖线分割裙就是我们通常所称的多片裙，如：四 片裙，六片裙，八片裙等。
竖向分割裙
款
式
图
款
式
款
图
式
图
效
效
果
果
效
图
图
果
图
四片裙
臀差(省)的处理失去意义，
效
（裙摆宽度变化的制约因素
果 图
在于腰线的曲度）。
斜裙样板制作过程
绘制步骤：
（可采用省移也 可采用剪切法）
1、以裙的基础 纸样做基样。
2、前后裙片省 道合并，通过省 尖向裙底摆剪开， 增宽裙摆，并把 侧缝线起翘，进 一步增大裙摆。
3、画顺裙子的 底摆及腰口。
4、布纹方向采 用直丝绺。
六片裙
八片裙
四片裙样板制作过程
制作过程：
1、四片裙直接利用 基本纸样的前后中 线和侧缝线作分割 线。
2、前后另一个省的 一半分配到后中线 的分割线中，剩余 的省量分别分配到 两个侧缝里，使全 部省量并入分割线。
3、前后中线分割线 中只并入省量，不 增加裙摆（A型裙的 前后摆不宜翘起）。
六片裙样板制作过程
款
式 图
A型裙
说明：
半紧身裙只是裙摆的宽度较小其
效
廊形角A型.
果
图
Ａ型裙样板制作过程
绘制步骤:
1、以裙的基础纸 样做基样。
2、前后裙片各关 闭一省道,并把通 过省尖向底摆剪 开,增宽裙摆。
《斜裙结构制图》教学设计.doc
《斜裙结构制图》教学设计一、教学分析【教材分析】采用了高职高专服装专业十二五规划教材，由中国轻工业出版社出版。
本教材宗旨是以“讲”“做”“查”三点一线的教学思路为前提进行构思，有机的把结构理论教学和动手能力培养、结构与工艺相统一的教学模式结合在一起。
【学情分析】本课针对我校高职一年级服装专业的学生学习的内容，该年级学生特点：没制版经验，对服装成型技术上只有初步认识。
普遍存在自信心不足、对于平面图成型原理理解不到位。
部分也有思想不集中，学习没有明确目标的学生。
【教学策略】针对这种差别各异和层次不相同的学生：1、首先管理教学，纪律管理。
2、通过图片或视频的观看捕获学生的注意力。
3、教学设计实施多方入手，采用抓重点，重理解，多演练，展示成品，让学生亲自体验自己的劳动成果，获得优越感。
4、教授技能方面多角度，多方法，教学媒介多元化等方式教授。
即电脑软件绘图、手动绘图、成品展示等三合一教学法，让学生从不同角度理解结构原理以及掌握绘制斜裙的方法。
5、反复强调关键知识点，强化理解，多练习帮助消化堂上知识。
【教学目标】通过学习斜裙制图，让学生掌握斜裙绘制方法，了解斜裙成型原理。
[能力目标]：了解斜裙的款式特征，掌握斜裙的结构制图。
理解腰线绘制技术，理解斜裙成型原理；[知识目标]：学会分析裙装款式特点，尺寸设计，斜裙结构原理。
[素质目标]：培养具有较强的制版理念；良好的团结协作精神；良好行为习惯，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重点】斜裙绘图方法。
【教学难点】1、腰围线制定2、斜裙成型原理二、教学设计1、以教师为引导，讲重点讲难点。
难点从多角度多方法讲解，三合一实操教学（电脑、3d试衣、手工操作），学生就会很容易理解结构原理，先用电脑绘制，让学生跟着画图，然后用手绘演示，让学生学会不同方法进行绘图。
2、用项目教学法，以学生为主体，让学生有目的的学习，在做的过程中消化重点难点。
3、素质教育贯穿全课堂，使得他们养成在企业工作中良好的工作作风和保持良好工作环境的素养。
剪接裙结构设计(说课稿)
谢谢大家！
（5）仔细观察缝纫工艺
三、完成该款裙装1:1结构纸样
板书设计
一、剪接裙 具有分割线的裙装款式
二、例：斜向分割鱼尾裙
1、款式分析； 2、结构设计
实现教学过 程和教学目 标的统一
三、切展法的概念
【教学评价】
教师：引导 → 讨论 → 演示 → 作业
学生：学中做 →
做中学 → 合作交流中学 → 学后交流合作
四、【教法】
教师——组织 引导 合作
点拨法
诱导学生思考
小组交流合作模式
讨论法
演示法
直观性、可操作性
检验学生掌握程度
实习作业法
四、【学法】 学生——主体
1 2 3
自主学习法
学中做 做中学
探究学习法
合作交流中学 学后交流合作
合作学习法
【教具准备】
多媒体课件
白坯布
画粉
1:1直筒西裙结构纸样
珠针 160/84A
三、【教学目标】
认知目标
能力目标
情感目标
掌握裙装款式 分析的要点及切展 法的运用。
通过实践活动，
培养学生的观察能 力、动手能力和创
在探究新知的
活动中，培养学生 团队协作意识，提
新思维能力。
高学生审美意识。
三、【重、难点】
重点
合理的进行款式分析， 明确鱼尾裙的变化要 点
Hale Waihona Puke 难点切展法在裙装结构设 计中的运用
1:4直筒西裙结构纸样
剪刀
马克笔
立 裁 人 台
打版尺
五、【教学程序】
预计1课时
1 2
3
创设情景 激发兴趣（5min） 充分感知 引导建构（30min） 结合实践 综合应用（5min）
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第二章第五节 半截裙结构变化与制图
斜剪接裙结构设计
成都石化工业学校 邹媛媛
复习：半截裙剪接变化
竖剪接裙子
横剪接裙子
弯剪接裙子
斜剪接裙子
斜剪接裙子
斜剪接裙子是指
款式分析：
1. 不对称，X造型裙子
2.大腿部位从左至右斜向 分割。
3.分割线以上为贴体造型， 前片左右各设置两个省道。 4.分割线以下为波浪大摆 造型。
作业要求：
项目任务书
一、项目：春季裙装纸样设计 二、时间：一个星期 三、收集信息要求 （1）深入到商场等服装店中去，才能得到真实准确的信息 （2）款式要详细记录好腰，裙型，下摆等具体结构 （3）记录面料的质地，特点，特别是内衬的材料和长度
（4）注意色彩的搭配，装饰点缀
（5）仔细观察缝纫工艺、特色，包括缝份大小等
作业格式：
XXX结构制图(1:400）
设计说明：A型裙， 从左至右四条斜向分 割线......
W=68cm H=94cm L=70cm
制图人：XXX 制图日期：2015.3
谢 谢！
利用裙原型结构进行变化
后
前
思考：
变化过程（自己动手试一试）
动动脑筋
小结：
1、切展法切展是一种服装结构设计 方法 , 其实质是在服装基本纸样上沿 切展线剪切 , 并将基本纸样在剪切部 位展开或重叠（负展开），以获得 所需的纸样设计效果。
2 、无论怎样的分割形式，先要从 裙原型入手，按款式图或设计要 求作出分割线，然后利用分割线 解决臀腰差的矛盾和裙摆的结构， 使分割线达到功能与造型的统一。
斜剪接裙结构设计
成都石化工业学校 邹媛媛
复习：半截裙剪接变化
竖剪接裙子
横剪接裙子
弯剪接裙子
斜剪接裙子
斜剪接裙子
斜剪接裙子是指
款式分析：
1. 不对称，X造型裙子
2.大腿部位从左至右斜向 分割。
3.分割线以上为贴体造型， 前片左右各设置两个省道。 4.分割线以下为波浪大摆 造型。
作业要求：
项目任务书
一、项目：春季裙装纸样设计 二、时间：一个星期 三、收集信息要求 （1）深入到商场等服装店中去，才能得到真实准确的信息 （2）款式要详细记录好腰，裙型，下摆等具体结构 （3）记录面料的质地，特点，特别是内衬的材料和长度
（4）注意色彩的搭配，装饰点缀
（5）仔细观察缝纫工艺、特色，包括缝份大小等
作业格式：
XXX结构制图(1:400）
设计说明：A型裙， 从左至右四条斜向分 割线......
W=68cm H=94cm L=70cm
制图人：XXX 制图日期：2015.3
谢 谢！
利用裙原型结构进行变化
后
前
思考：
变化过程（自己动手试一试）
动动脑筋
小结：
1、切展法切展是一种服装结构设计 方法 , 其实质是在服装基本纸样上沿 切展线剪切 , 并将基本纸样在剪切部 位展开或重叠（负展开），以获得 所需的纸样设计效果。
2 、无论怎样的分割形式，先要从 裙原型入手，按款式图或设计要 求作出分割线，然后利用分割线 解决臀腰差的矛盾和裙摆的结构， 使分割线达到功能与造型的统一。