2015年上半年中学网络教研工作计划
中学2015年春季音体美教研组网络教研计划
中学2015年春季音体美教研组网络教研计划市二中音体美微教研组根据学校教学工作的安排，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，结合本组教师工作的实际情况，完善网络教研计划和制度，构建学校网络，开放、合作、分享的教研平台，激发教师教研热情，积极参加网络教研活动。
一、开展音体美微网络教研活动1、学校远程教育资源已经在我校的教学教研工作中得到了充分应用，通过教师全员培训，音体美教师已经基本上掌握了运用远程教育资源的方法和技能，下一步的培训重点将放在计算机网络技术的运用上，让教师全面掌握网络应用技能，为开展网络教研奠定基础。
2、这学期将尝试进行网络电子集体备课。
主要通过个人博客进行，学校公布每个教师的博客地址。
按照“教研组（把主备课教师的教学设计提前一周上传）——教案跟帖、讨论——课堂实践——课后反思——自主评课——发布教研总结”的流程进行。
再将典型的课例发布到教研网论坛上，寻求指导与回馈，达到共同探究目的。
鼓励教师下载与自己和学生实际相适应的教学设计和课件运用到课堂中，并做好这种形式能否切实减轻教师负担的研究。
3、要求音体美微教师、鼓励同一学科的教师创建博客，利用专题博客网将学科教学内容体系化，教研组通过专题博客进行教材分析、教学设计交流、教学活动点评等学科教研探究活动。
教师将教学辅助资料、学生学习研究方案、指导意见、相关网址发布到博客上，访问教师博客开展探究性学习，并通过评论、留言等方式与教师进行交流。
4、在现有的网络教学的基础上，不断扩大网络教学的范围，丰富网络教学的内容。
5、通过网络教研推动学校课题研究的进度，提高课题研究的质量，使现有的课题研究工作再上新的高度，取得新的突破。
我们将在学校范围内，以网上交流的形式，开展“小课题”研究成果汇报探讨。
教师把自己教学实践中的问题提出来，看看同行们的解决方法。
从而达到开启彼此思维，互通有无，互相促进的作用。
对管理者来说，也能看到课题的进展度、同伴的关注度和课题组成员的参与度。
中学教师网络研修计划
中学教师网络研修计划一、研修目标本次网络研修的核心目标是帮助中学教师掌握现代教学方法，提升课堂教学效果，增强学科研究能力，以及促进教师个人职业成长。
具体来说，包括以下几个方面：1. 了解和掌握新课程标准下的教学理念和方法。
2. 学习运用信息技术优化教学过程，提高教学效率。
3. 增强课堂管理能力，提升学生的学习兴趣和参与度。
4. 提升教师的科研意识和能力，鼓励开展课题研究。
5. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的专业发展氛围。
二、研修内容研修内容将围绕以下几个核心模块展开：1. 新课程标准与教学改革- 深入解读新课程标准，理解其精神和要求。
- 探讨新课程背景下的教学策略和学生评价方法。
- 分享优秀教学案例，启发教师创新教学思路。
2. 信息技术与教学融合- 学习多媒体课件制作技巧，丰富教学手段。
- 掌握网络资源的筛选和利用，拓展教学内容。
- 实践在线教学平台的使用，提高远程教学能力。
3. 课堂管理与学生引导- 分析学生心理特点，采取有效的激励措施。
- 学习班级管理的技巧，维护良好的课堂秩序。
- 探索合作学习和小组互助的教学模式。
4. 教育科研与个人发展- 指导如何选题、立项，开展教育科研项目。
- 分享科研成果的撰写和发表流程。
- 讨论教师职业生涯规划，鼓励终身学习。
三、研修形式为了确保研修效果，本次计划采用线上与线下相结合的方式：- 线上学习：通过网络平台进行视频课程学习、在线讨论和资源共享。
- 线下研讨：定期组织面对面的工作坊和研讨会，加深理解和应用。
- 实践操作：鼓励教师在教学中尝试新的方法和技巧，并进行反思总结。
- 成果展示：设立专栏展示教师的研修成果和教学创新实践。
四、研修时间安排本次网络研修计划将持续一个学期，具体时间如下：- 第一阶段（第1-4周）：新课程标准与教学改革专题学习。
- 第二阶段（第5-8周）：信息技术与教学融合技能培训。
- 第三阶段（第9-12周）：课堂管理与学生引导策略实践。
网络教研工作计划
网络教研工作计划1. 背景随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，网络教学平台已经成为了教育教学领域的重要组成部分。
学生使用网络平台学习，既可以自主学习，又可参与网络教育教学和探究活动，提升了学习效果。
教师可以在网络教研平台上进行教学设计，设置测试与评价体系等，提高教育教学水平。
针对这些现状，我们制定了以下的网络教研工作计划，以期提高教师和学生的综合素质和能力。
2. 目标本次网络教研工作的目标为：1.探索创新的网络教育教学模式，提高课堂教学效果。
2.加强网络教育技术和资源建设，丰富教学资源，提高教学质量。
3.改进教育评价方法，促进学生成长发展。
3. 任务3.1 改进网络教育教学模式网络教育教学模式的改进是当前教育改革的重要方向之一。
新的网络教育教学方式，应将学生的自主学习放在中心地位，以创新的教育理念和教育技术为支撑，充分发挥网络环境所能提供的丰富资源，提高教育教学的效果。
因此，我们需要做到以下几个方面：•安排合适的网络教学时间和课程内容。
•制定网络教育教学课程，按照探究式学习的思路，准备教学资料和学习笔记。
•将课堂和网络教育相结合，形成机动、灵活的教学模式。
3.2 加强教学技术和资源建设为了更好地推进网络教育教学模式的改进，也需要加强教学技术和资源建设，以保证教学的顺利进行。
我们计划从以下几个方面进行建设：•提高教师网络素养和专业技能，加强教学教育技术应用水平。
•加强教育技术和教学资源引进，丰富课程内容和教学资源。
•利用互联网技术，建设一个支持教学的数据库，并为学生提供在线课程学习和资源的共享平台。
3.3 改进教育评价方法教育评价不仅仅是对学生学习成果的检验，更有助于发现教学中的不足，进一步完善教育教学的体系。
我们将从以下几个方面改进教育评价：•发挥学生主体作用和自我评价的作用，让学生在评价中发挥自己的优势。
•制定更为科学的考试评价和教育评价标准，建立与教学特点相适应的评价制度。
•在实践中，不断改进评价方法，确保教育教学模式的有效性和现实可行性。
网络教研活动计划(6篇)
网络教研活动计划（6篇）网络教研活动打算1构建高效课堂，离不开网络支持，进行网络教研已成为当今校本教研的新课题。
我中心校将在县教研室详细指导下，从校内网络入手进行教研方面的尝试，查找教研新途径，拓展教研新渠道，以实现网络环境下学校教研活动的创新，为了做好此项工作，特定打算如下一、指导思想推动老师专业进展，创建学习型讨论型的校内团队，促进广阔老师在实践探究中与新课程共同成长。
全面提高课堂教学效率。
二、主要措施1、中心校成立网络教研组2、主动组织技术培训。
中心校网络技术指导小组成员将组织进行必要的网络教研操作技术培训讲座，促使每位老师会使用计算机和网络，能在网络上收集查找各种教育信息和教育资源，学会参加论坛活动。
3、进一步健全网络教研体系，充分发挥兼职教研员作用。
中心校兼职教研员参加对本学科的网络教研管理。
帮助中心校建设学科资源库。
利用教研平台组织、指导本学科老师开展网上集体备课及教研活动。
参加络的管理，准时发布本学科教研信息对本学科老师所发表的教研文章、上传的资源进行管理。
三、本学期网络教研任务1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各学校教研小组要根据中心校网络教研打算制定切实可行的网络教研打算，制定制度并主动组织老师网上集体备课，网上专题商量、网上评课，网上开展课例讨论、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。
2、完善南梁中心校博客，力争使之成为我中心校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，校本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。
3、各学校要在中心校博客刊发“学校简介”，“学校特色管理材料”、“学校动态”等内容的日志，每学期5篇以上。
4、全体老师坚持每周到中心校博客或学校教育论坛网站去扫瞄有关教育、教学内容3小时以上，注意扫瞄优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有关心的资料；主动参加教学研讨，每学期发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇〔每篇50字左右〕，可以是自己的困惑及反思，从而提高老师对网络与教材的驾驭力量。
初中教师个人网络研修计划
初中教师个人网络研修计划网络研修计划的核心在于明确目标、选择合适的资源、制定实际可行的学习计划，并持之以恒地执行。
以下是初中教师个人网络研修计划的基本框架：一、明确研修目标教师需要根据自身的教学需求和专业发展目标，设定清晰的研修目标。
这些目标可以是提高课堂教学技巧、掌握新的教育技术、更新学科知识等。
目标应具体、可衡量，并与教师的实际教学工作紧密结合。
二、选择网络资源网络上有丰富的教育资源，包括在线课程、教育论坛、专业网站、教学视频等。
教师应根据研修目标，筛选高质量、适合自己的网络资源。
例如，可以关注教育部推荐的网络平台，或者参加由资深教育专家主讲的在线研讨会。
三、制定学习计划制定一个切实可行的学习计划是成功的关键。
计划应包括学习时间表、学习内容安排以及预期的学习成果。
教师可以根据自己的工作和生活节奏，合理分配学习时间，确保每天或每周都有一定的学习量。
四、实施与反思在执行研修计划的过程中，教师应不断进行自我监督和反思。
可以通过记录学习日志、参与讨论组、撰写心得体会等方式，来跟踪学习进度和效果。
定期的自我评估有助于发现问题并及时调整学习策略。
五、成果分享与交流学习的最终目的是应用。
教师可以将研修成果运用到教学实践中，并通过校内外的交流活动分享自己的学习经验和教学改进。
这不仅能够提升自身的教学水平，还能激励和帮助其他教师进行专业发展。
六、持续更新与进步教育是一个不断发展的领域，教师的网络研修也不应该是一次性的。
教师应该保持对新知识的渴望，不断更新自己的知识库和教学方法，以适应教育的最新趋势。
网络教研个人工作计划范文
网络教研个人工作计划范文1. 引言网络教研是当今教育领域的一个热点，也是教师个人专业发展的必备技能。
作为一名中学语文教师，我深知网络教研对于提升我的教学能力和教育教学水平的重要性。
因此，我制定了以下的个人工作计划，希望通过网络教研的方式，不断提高自己的教学水平。
2. 学习教育技术知识作为一个网络教研成员，首先需要掌握一定的教育技术知识。
网络教研的核心是利用现代信息技术手段，促进教师专业发展和教育教学的创新。
因此，我计划每月阅读至少两本与教育技术有关的书籍，并参加相关的在线培训课程，提高自己的教育技术能力。
3. 参与网络教研活动网络教研的一个重要方面是参与活动。
我计划积极参与网络教研组织的各类研讨会、学术论坛和工作坊等活动，与其他教师进行交流和互动。
通过参与这些活动，我可以了解到最新的教育教学理论和实践，借鉴他人的优秀经验，并与其他教师建立起合作关系。
4. 开展个人教育教学研究作为一名教师，研究能力的提升也是至关重要的。
我计划每个学期选择一个教育教学领域进行深入研究，并撰写一篇论文或项目报告。
这将有助于提高我的教育研究能力，并为我的教学实践提供理论和实践支持。
5. 制定个人教学计划作为一名中学语文教师，教学计划的制定对于我的教学效果至关重要。
我计划每学期制定一个详细的教学计划，确保课程的目标和内容与学生的需求相符合。
我还计划每周进行一次教学评估，及时调整教学策略和教学方法，提高教学效果。
6. 利用网络资源和工具网络教研的一个优势是能够利用丰富的网络资源和工具来辅助教学。
我计划通过阅读教育类博客、订阅教育类视频和参与教育类社交媒体讨论等方式，获取最新的教育教学资讯。
此外，我还计划使用多媒体和在线教学工具，丰富我的课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
7. 参与教育教学改革网络教研不仅是教师个人发展的途径，也是推动教育教学改革的重要手段。
作为一名中学语文教师，我计划积极参与学校和教育局组织的教育教学改革项目。
中小学教师网络研修计划
中小学教师网络研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的网络学习，提高教师们的教育教学能力，更新教育观念，掌握现代教育技术，促进教师专业成长，最终提升教育教学质量和效果。
二、研修内容1. 教育政策与法规：了解最新的教育政策、法律法规，确保教育教学活动的合法性和正确性。
2. 教学理论与方法：学习和掌握现代教学理论，探讨有效的教学方法和策略。
3. 课程改革与实施：关注课程改革动态，学习新课程标准，提高课程实施能力。
4. 信息技术应用：学习和应用现代信息技术，如多媒体教学、网络资源的利用等。
5. 学生心理与发展：了解学生心理特点，掌握学生发展规律，提高教育教学的针对性和有效性。
三、研修方式1. 在线课程学习：通过专业的在线教育平台，选择适合的课程进行学习。
2. 视频讲座：观看名师讲座、专题报告等，拓宽知识视野。
3. 论坛交流：参与教育论坛，与其他教师交流心得，分享经验。
4. 案例分析：分析教育教学案例，提炼经验教训，提升问题解决能力。
5. 自主研究：鼓励教师围绕教育教学实际问题进行自主研究，撰写研究报告或论文。
四、研修时间安排本研修计划建议为期一学期，每周至少安排3-4小时的网络学习时间，具体时间可根据教师个人情况灵活调整。
五、考核与评价1. 学习进度：通过在线平台的记录功能，监控学习进度，确保按时完成学习任务。
2. 学习成果：通过在线测试、作业提交等方式，检验学习效果。
3. 实践应用：鼓励教师将所学知识应用到教学实践中，通过课堂教学、学生反馈等方式进行评价。
4. 研究成果：对于进行自主研究的教师，可通过研究报告或论文的质量来评价研修成效。
六、支持与保障学校应提供必要的技术支持和资源保障，确保教师能够顺利开展网络研修。
同时，建立激励机制，对积极参与网络研修并取得显著成效的教师给予表彰和奖励。
总结：。
2015年上半年中学教研处工作计划
2015年上半年中学教研处工作计划一、指导思想根据《定西市第一中学xxx学年度第二学期工作计划》的精神，围绕全面提高我校教学质量的工作重点，有计划地开展教科研工作，制定教研处本学期工作计划。
二、主要工作1、加大宣传。
进一步加大宣传力度，增强全校师生的科研意识，营造浓郁的科研氛围，建立一支素质高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，做到领导带头，全员参与，教研组贯彻落实，使我校教科研工作切实为教育教学服务。
2、加强管理。
初步建立教科研组织网络和管理章程,明确各教研组的义务和权利，强化课堂教学中心意识，强化现代教育技术的应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际间的交流学习，充分调动广大教师的教科研积极性，扎实有效地开展工作。
3、重视校本课题研究。
继续完善校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，为校本课题的研究及顺利结题创造条件。
4、加强对新课程改革的研究。
按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的变革，建立既具有我校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，争取取得更好的课堂教学效益。
5、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活动和研究性学习的开设研究结合起来，深化教育改革，逐步构建自主式研究性学习新体系。
6、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提供相关信息。
7、有序开展各项常规工作。
①参加上级组织的有关教科研活动，开展教科研合作与交流。
积极组织教师参加教育行政部门组织的各级各类论文竞赛评选活动。
②搞好校本课题的研究。
要求课题尽量切合我校实际，对教育教学具有实际的指导意义。
进一步加强教科研成果以及课题的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、课题组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。
③做好期中、期末考试试题的命制工作，提高考试的效度和信度，并组织命题教师撰写好试卷分析报告。
④做好新教师培养工作。
充分发挥老教师传、帮、带的作用，以新、老教师一帮一结对子的形式，加强相互间的听课观摩、交流学习，使新教师尽快成长起来，实现学校提出的“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年成为教坛新秀”的目的。
上半年网络教研工作计划
上半年网络教研工作计划上半年网络教研工作准备时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，是时候开始制定工作准备了。
但是工作准备要写什么内容才是正确的呢？以下是我细心整理的上半年网络教研工作准备，欢迎阅读与收藏。
为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学商量、课改引领方面的重要作用，延长教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，构建“多主体、跨时空、低本钱、高效率”的教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，提高教研工作质量和效率，更好的协作教研室网络教研工作的开展，根据《青铜峡市网络教研工作指导意见》的精神和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的要求，依据《青铜峡市回民中学网络教研工作实施方案》，结合我校的实际，特制定准备如下。
一、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。
二、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系：学校——处室——教研组——教师个人。
一、学校：制定学校网络教研方案，为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障。
二、相关处室：〔教育处、现教组〕1、制定学校网络教研准备，具体负责落实实施。
2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息沟通渠道。
3、继续协作市教研室做好网络教研工作，教育处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。
4、将学校的教研信息、教研动态、教研阅历，学校相关的工作制度、支配、总结，以及其他能够反应学校教研方面的共性工作，通过[青回中网络教研博客]进行发布；指导和考核各组及各任课教师的网络教研成果；负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。
5、现教组负责建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份；通过网络教研的成果要准时反馈并下载保存。
6、对教研组专题活动或教师个人推举资料进行转载、收集、整理，必要时打印成册。
初中网络教学工作计划
一、前言随着信息技术的飞速发展，网络教育已经成为现代教育的重要组成部分。
为适应时代发展的需求，提高教育教学质量，我校特制定本学期初中网络教学工作计划。
二、工作目标1. 提高教师网络素养，使教师能够熟练运用网络教学资源进行教学。
2. 提升学生网络学习能力，培养学生的创新思维和自主学习能力。
3. 推动学校网络教育资源的整合与应用，提高教育教学效果。
4. 建立健全网络教学管理制度，确保网络教学工作的顺利开展。
三、工作内容1. 教师网络素养培训（1）组织教师参加网络教学培训，学习网络教学理论、方法和技巧。
（2）开展网络教学经验交流活动，分享优秀网络教学案例。
（3）鼓励教师利用网络平台进行教学研究，提高自身教学水平。
2. 学生网络学习能力培养（1）开展网络学习竞赛，激发学生学习兴趣。
（2）组织学生参加网络课程学习，拓宽知识面。
（3）引导学生利用网络资源进行自主学习，培养自主学习能力。
3. 网络教育资源整合与应用（1）建立网络教育资源库，收集整理优质网络教学资源。
（2）鼓励教师开发网络教学课程，丰富教学手段。
（3）利用网络平台开展在线辅导、答疑等活动，提高教学效果。
4. 网络教学管理制度建设（1）制定网络教学管理制度，规范网络教学行为。
（2）加强网络教学设备管理，确保设备正常运行。
（3）建立健全网络教学评价体系，对网络教学工作进行监督与考核。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立网络教学工作领导小组，统筹协调网络教学工作。
2. 加大投入，购置必要的网络教学设备，确保网络教学工作顺利开展。
3. 定期开展网络教学工作检查，及时发现和解决问题。
4. 鼓励教师创新网络教学模式，提高网络教学质量。
5. 加强与上级教育部门的沟通与交流，学习借鉴先进经验。
五、预期效果通过本学期网络教学工作，预计达到以下效果：1. 教师网络素养得到提高，能够熟练运用网络教学资源进行教学。
2. 学生网络学习能力得到提升，创新思维和自主学习能力得到培养。
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2015年上半年中学网络教研工作计划
为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改方面的引领作用，结合市教
教研室本学期网络教研工作要点，我们继续依托现代信息技术手段，通过开发和利用网上教
育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，通过具体的网络教研工作的实施，进一步实现资源的交流与共享，促进教师专业发展，以教育信息化推动教育现代化。
本学期网络教研工作在我校的实施已经进入了第二个年头，在这期间，我们基本上按照学校
制定的实施方案，逐步推进，取得了一定的成绩和经验。
但是，由于各种原因，从总体上看，我校的网络教研还处于比较低的水平，对网络教研工作处于完成各项任务和计划的阶段，没有交友特色的创新工作。
为了进一步提高网络教研水平，解决目前网络教研普遍存在的程式
化的问题，进而促进教学质量的提高，现对本学期的网络教研工作制定如下计划：
一、指导思想
以市教研室和学校《实施方案为指导》，认真落实全区网络教研工作会议精神。
将常规教研
与网络教研结合起来，以学校教研网为平台、以教师成长日志为手段，以教研组为单位，实
现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师
专业成长，全面提高教育教学质量。
既要注重形式，更要注重质量。
二、现状分析
虽然网络教研已经进行了一个阶段，但是总结一年多来的网络教研工作，我校目前还存在着
以下不足：
（一）教师的常规教研行为和教研意识还不够强，这不仅是制约网络教研的瓶颈，而且是常
规教研的难点所在。
网络教研对教师的专业成长和教育教学质量的提高与促进没有有机的结
合起来。
（二）教师对网络教研的认识和定位还不是十分准确，对网络技术的应用还不是特别的娴熟。
（三）学校组织的技术指导不到位，对出现的问题指导和规范不及时，相关的制度还不完善。
（四）教师的发展和应用水平参差不齐，对于一些在网络教研方面的优秀教师引导不够。
（五）教研组的集体教研氛围还没有形成，教研组的作用发挥的不是十分到位。
领导和骨干
教师的参与不高。
（六）硬件设施不能完全满足教师发展的需要。
所借助的新思考平台不够稳定。
（七）以博客平台建立的网络教研体系比较混乱，不便于管理和使用。
（八）网络教研的考核和评价体系还有待于进一步完善。
三、本学期的工作思路和具体措施
虽然我们在推进网络教研工作中遇到了上述的困难和问题，但是我们也要清醒的认识到，网
络教研的趋势是不可改变的，这些困难和问题也属于发展中的问题，是可以克服和解决的。
为此，我们本学期的工作思路和措施是：
（一）完善网络教研工作领导小组
组长：蔡立军（总体负责学校网络教研工作）
副组长：常荣华（具体负责实施，主管网络教研工作）
工作成员：
1、苏红、马晓娟、尤贵新（负责对教研信息的发布与管理，组织开展全校性的教研工作）
2、闫军（负责学校信息的发布与管理）
3、曹熠（负责技术维护）
4、谢进、李勤、李德宏、汪生斌、田兴国、潘文俊、赵丽芳，王金礼（负责组织本教研组
网络教研活动的开展）
（二）加强对常规教研的指导与管理，提高常规教研的质量和水平。
1常规教研必须做到；有固定的时间、固定的地点，活动有方案、过程有检查，结果有实效。
2、加强教研组建设，特别要加强对教研组长和骨干教师的培养。
发展教研组在网络教研中的核心作用。
3、严格集体备课制度，形成良好的教研氛围。
（三）结合校本培训，安排内容，进行网络教研方面的针对性培训。
培训的重点：一是技术层面的，二是理念层面的，三是经验交流层面。
（四）依托校园网，建立新的网络教研交流体系：
1对青铜峡回民中学学校网站进一步完善和规划。
除学校的常规工作外，重点要突出其教研性，要将其建成我校开展网络教研的最基本的平台和纽带。
发挥网站的潜力。
2、在此平台上，主要完善以下内容：
（1）把以教研组为单位的建设的教研活动发布与交流平台落到实处，避免流于形式；
（2）由教导处负责组织学校的教研活动，管理员定期进行总结反馈和公布；
（3 ）每个交流活动中，要有计划、有重点、有针对性，要特别注重实效发挥讨论”的功能（即研”的功能）；
（4 ）教师以个人空间为载体，开展撰写个人成长博客、下载和上传备课资料，开展网络研
讨与交流（在网校office上与同行进行交流和下载资料）
（5）在校园网网络教研”上进行发布和交流。
鼓励教师多撰写与教学有关的日志，心得和案例。
个人美文和随笔发表在教师论坛”上；进一步规范发布渠道。
要求管理员必须认真审核，不符合要求的不予通过。
（6）进一步建立与上级部门及其他教研部门与学校的友情链接。
（7）由教导处收集和发布学校的教学资源库。
（五）保障机制
1、加强培训和检查指导。
特别是管理人员要以高度的责任心完成任务。
2、加大考核的力度，将网络教研列入到教研组及教师个人考核的生要内容之一。
3、对于表现突出的教研组和个人（含管理人员）进行表彰奖励，对于能够按要求开展和完成任务的教师予以上网补助。
对教师空间的考核不能单纯只看访问量和点击量，要将博文是否与教学有关，为教学服务作为考核的依据。