人教版九年级化学上册6.3一氧化碳导学案

人教版九年级化学上册6.3一氧化碳导学案6.3 二氧化碳和一氧化碳（课时2 CO）初三化学 2017年10月19日知识与技能：1.了解CO的物理性质；知道CO具有可燃性、毒性和还原性等化学性质（重点）2. 知道CO的主要用途及防治3.知道CO 和CO2性质差异的原因，并学会区分二者的方法（难点）过程与方法：1.通过CO和CO2化学式的不同，引出新课，激发学生兴趣2.通过生活中的例子，引出CO的性质3.通过实验视频让学生观看实验并得到其化学性质情感态度与价值观：培养学生怎样防治CO 中毒，保护环境的意识没有还原性，有微弱的氧化性_______________________________CO和CO2的鉴别与除杂请你选择合适的实验用品，将其编号填在相应的横线上。

1.可鉴别CO和CO2的方法：_______________2.①除去CO中混有的CO2：____________；②除去CO2中混有的CO：___________备选项：①带火星的木条；②燃着的木条；③澄清石灰水；④紫色石蕊溶液⑤灼热的氧化铜；⑥灼热的碳层6.3 二氧化碳和一氧化碳（课时2 CO）自习课练习一．选择题(每个2分，共10分)1.学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是（） A．CO2 B．CO C．N2 D．SO22.下列有关CO的说法中，正确的是（）A.有人说闻到了煤气味，证明CO是一种有刺激性气味的气体B.有人说屋内放一盆水，可防止CO中毒，证明CO可溶于水C.有人说工业上可利用CO冶炼金属，证明CO有还原性D.有人说CO有毒，说明CO 不能做燃料3.（多选）下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（）A.CO和CO2均具有可燃性B.CO和CO2均能与H2O反应C.CO和CO2的密度均大于空气的密度D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化E.CO和CO2都会污染空气F.CO和CO2浓度大时都可以使人致死，因此都有毒G.CO和CO2都不支持燃烧 H.CO和CO2性质不同的原因是碳原子的排列方式不同I.CO和CO2都由碳原子、氧原子构成 J.CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的化合物K.用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料 L.危害：CO2会导致“温室效应”CO会形成酸雨M.CO和CO2溶于水，都能使紫色石蕊溶液变成红色 N.CO能与氧结合而具有还原性,而CO2没有氧化性4.CO和CO2性质不同是由于（）A.组成元素不同B.原子排列不同C.分子构成不同D.二者含碳量不同5.下列各组气体，可用同一方法收集，且又是该气体最佳的收集方法，这组是（）A.H2 O2 COB. H2 O2 CO2C.H2 CO CO2D.O2 CO2 C.二．填空题（每空1分）6.实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如下图所示，试回答下列问题：(1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，其目的是赶走玻璃管中留存的空气，防止__________________________(2)在A处观察到的现象是_________________，反应的化学方程式是_______________________________；在B处观察到的现象是________，(3)在C处观察到的现象是______________________,点燃尾气的目的是_______________，反应的化学方程式是__________________________________(4)实验结束时,先撤去酒精灯，还要继续通入CO至玻璃管冷却,目的是___________________7.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

⑴有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为（填序号）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水⑵也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：。

⑶其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：______________。

8.碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质，回答下列问题：（1）在石墨和金刚石中，可用于制作铅笔芯的是__________.（2）CO和CO2的化学性质不同，是因为两者_______________不同（3）如图所示，碳和碳的氧化物的转化关系中，转化①的基本反应类型属于___________，转化②在工业上的用途是_______,写出该反应的方程式_______________________________.9.已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X Y Z之间有如下转化关系。

请回答下列问题。

（1）写出X的化学式____________（2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：_______________________________（3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。

气体X Y都含有______元素和_____元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。

请举出X、Y性质不同的一个例子__________________10.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。

（1）物质X的化学式。

（2）在物质的分类中，CO属于物。

（3）从图中任选一种物质，它的一种用途。

（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式11.现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：根据实验推断，并写出下列物质的化学式：（1）A._____，B. _______，C. ________，D. ______，E. _______。

（2）分别写出下列反应的化学方程式。

①________________________________________ ②_____________________________③______________________________________.12.A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体。

其转化关系如下所示：（1）A的化学式为_________，B的化学式为________（2）若C为难溶性含钙化合物，写一个由E→D的化学方程式：__________________________ （3）图中所示的所有转化的化学反应中，一定包含的基本反应类型有__________13. 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转换关系如图所示（部分物质及反应条件均已略去），其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是常用的建筑材料．请回答：（1）甲的一种用途是_________（2）写出乙转化成丙的化学方程式_________ _________（3）甲和乙的化学性质不同，写出一点_________ _________________．14.某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中，设计了证明CO具有还原性的实验装置（如图甲），根据其研究过程请你回答下列问题：（1）实验过程中，洗气瓶A中的实验现象是__________（2）小余同学认为此装置有待优化，如尾气可先存储在瓶内，然后再处理。

如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从________（填“a”或“b”）口通入。

（3）小徐同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此进行设计：在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水（即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶），来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊。

请判断小徐的设计是否有必要，并说明理由___________________________ ____________________________________________________【中考真题】1. （咸宁）下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（）A．活性炭可以除去冰箱中的异味 B．可以利用CO的还原性炼铁C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料 D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同2.(陕西）对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（）选项共性差异性A 均由分子构成分子的种类不同B 均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C 均能与水化合化合时现象不同D 常温下均是无色气味相同条件下其他的密度不同A．A B．B C．C D．D3．（黑龙江）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A．金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C．二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质4.（临沂）对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子5.（黄石）下列关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的是（）A．组成：均由碳元素和氧元素组成 B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒6.（无锡）如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是（）A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约用品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应7.（苏州）下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨D．光合作用会消耗二氧化碳。