全科规培医生年度总结
规培医生年度总结7篇
规培医生年度总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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规培个人总结年度考核(3篇)
一、前言在过去的一年里，我作为一名住院医师规范化培训（规培）医生，在医院领导和科室同事们的关心与帮助下，完成了本年度的规范化培训任务。
现将我的规培个人总结年度考核如下：一、工作表现1. 职业道德：我始终恪守医德医风，坚守“以人为本、患者至上”的服务理念，对待患者热情、耐心，努力提高医疗服务质量。
2. 业务水平：在规范化培训期间，我积极参加各类学术活动，深入学习专业知识，努力提高自己的业务水平。
通过临床实践，我对常见病、多发病的诊疗有了更加深入的了解，能够独立完成门诊、查房、病历书写等工作。
3. 团队协作：我积极参与科室团队建设，与同事相互学习、共同进步。
在遇到困难时，我虚心向同事请教，共同解决问题。
二、存在的问题1. 临床经验不足：作为一名年轻的规培医生，我在临床实践中还存在一定的不足，特别是在处理复杂病例和危重患者方面，还需进一步提高。
2. 沟通能力有待提高：在与患者沟通时，我有时表达不够清晰，未能充分了解患者的需求和顾虑，今后需加强沟通技巧的学习。
3. 自我管理能力需加强：在时间管理和任务安排方面，我有时会出现拖延现象，影响工作效率。
今后，我将加强自我管理，提高工作效率。
三、改进措施1. 深入学习专业知识：我将继续加强医学理论知识的学习，努力提高自己的专业素养。
2. 积极参与临床实践：在临床工作中，我将主动承担更多责任，提高自己的临床技能。
3. 提高沟通能力：我将学习并运用有效的沟通技巧，与患者建立良好的医患关系。
4. 加强自我管理：合理安排时间，提高工作效率，确保工作质量。
回顾过去的一年，我深知自己在规培过程中取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情投入到工作中，努力提高自己的综合素质，为患者提供更优质的医疗服务。
在此，感谢医院领导和科室同事们的关心与支持，让我在规范化培训过程中不断成长。
第2篇在过去的一年里，我作为一名规培医生，在医院的培养和指导下，经历了临床实践、理论学习等多方面的锻炼，收获颇丰。
全科医师年度个人总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间一年又过去了。
在过去的一年里，我作为一名全科医师，始终秉持着“以人为本、服务至上”的理念，全力以赴地投入到工作中。
现将我的年度个人总结如下：一、政治思想方面我始终坚定拥护党的基本路线、方针、政策，认真学习党的理论知识，积极参加政治学习和各项活动。
通过不断学习，提高了自己的政治觉悟和思想境界，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。
二、业务能力方面1. 理论学习：我积极参加各类学术活动，不断拓宽知识面，提高自己的业务水平。
通过阅读医学书籍、参加线上课程等方式，系统地学习了全科医学、临床医学、预防医学等相关知识。
2. 临床实践：在工作中，我严谨认真，对待患者耐心细致。
通过不断积累临床经验，提高了自己的诊疗水平。
同时，我注重与同事交流，分享临床经验，共同提高。
3. 技能培训：我积极参加各类技能培训，如心电图、B超、临床操作等，努力提高自己的临床技能。
三、服务质量方面1. 全科医疗服务：我始终坚持以患者为中心，为患者提供优质、便捷的全科医疗服务。
在诊疗过程中，注重患者心理疏导，关注患者需求，提高患者满意度。
2. 健康教育：我积极开展健康教育，普及医学知识，提高患者的健康意识。
通过健康讲座、咨询等方式，引导患者养成良好的生活习惯。
3. 团队合作：我注重与同事协作，共同完成工作任务。
在团队中，我发挥自己的专业优势，为团队的整体发展贡献力量。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：在工作中，我发现自己在某些方面还存在不足，如对某些疾病的诊疗经验不足、沟通能力有待提高等。
2. 改进措施：针对存在的问题，我将采取以下措施进行改进：（1）加强理论学习，提高自己的业务水平；（2）积极参加各类学术活动，拓宽知识面；（3）加强与同事的交流，学习他们的优秀经验；（4）提高沟通能力，关注患者需求，提高服务质量。
总之，在过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为患者提供更加优质的医疗服务。
全科规培年度总结范文(3篇)
第1篇尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间，我在全科规培的一年已经接近尾声。
在这段时间里，我努力学习、积极进取，不断提升自己的临床技能和综合素质。
现将我在全科规培期间的年度总结如下：一、培训基地建设与管理情况1. 科室简介全科规培基地隶属于我院，设有内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、康复科等多个科室，具备完善的医疗设施和雄厚的师资力量。
在规培期间，我深入了解了各个科室的工作流程，掌握了丰富的临床知识。
2. 转科学习在培训期间，我按照要求参加了内科、外科、妇产科、儿科等科室的轮转学习。
通过转科，我不仅熟悉了不同科室的工作特点，还锻炼了自己的临床思维和操作技能。
3. 科研教学在培训基地，我积极参与科研活动，参加了多项课题研究。
同时，我还参加了科室举办的各类学术讲座和学术交流活动，拓宽了自己的知识面。
二、个人成长与收获1. 临床技能通过一年的规培，我的临床技能得到了显著提升。
在内科，我熟练掌握了常见病、多发病的诊断与治疗；在外科，我学会了伤口处理、换药等基本操作；在妇产科，我了解了孕产妇的护理和产程管理；在儿科，我掌握了儿童常见病的诊疗方法。
2. 医患沟通在临床工作中，我注重医患沟通，以患者为中心，耐心倾听患者的诉求，关心患者的感受。
通过良好的沟通，我与患者建立了良好的信任关系，提高了患者的满意度。
3. 团队协作在培训期间，我学会了与同事、患者、家属等各方协作，共同完成医疗任务。
我深知团队协作的重要性，努力为患者提供优质、高效的医疗服务。
4. 综合素质在规培期间，我积极参加各类活动，锻炼了自己的组织协调能力、人际交往能力和心理素质。
同时，我还注重自我提升，努力学习医学知识，不断提高自己的综合素质。
三、不足与改进1. 不足在规培期间，我也发现自己在某些方面还存在不足，如临床经验相对不足、部分操作技能不够熟练等。
2. 改进措施针对自身不足，我制定了以下改进措施：（1）加强临床实践，多向经验丰富的医师请教，提高自己的临床技能；（2）认真学习医学知识，拓宽自己的知识面；（3）积极参加各类培训，提高自己的综合素质。
全科规培医生的年度总结（精选6篇）
全科规培医生的年度总结（精选6篇）全科规培医生的年度总结（精选6篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的全科规培医生的年度总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
全科规培医生的年度总结1住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。
我院在李儒国院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
一、高尚医德及责任意识的培养:医德观念模糊不但影响医生的进步及行业发展，而且还会造成恶劣的社会问题，甚至引发医疗纠纷。
我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则，潜移默化的感染培训医师，充分培养医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
二、强化医患沟通能力的培养:融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。
因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者，以人为本”的服务理念，大大的提高了医患沟通。
三、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课。
临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
四、加强评估和考核:建立、实施质量评估及考核制度，发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题:1、住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。
2、开展的住院医师培训方式方法不足，运用欠灵活。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，在此过程中我们应不断持续改进，查缺补漏，克服困难，高度重视住院医师规范化培养工作，用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力! 全科规培医生的年度总结2全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。
医师规培年度汇报总结(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师、同事们：大家好！我是XXX，自2021年7月进入规培基地以来，已经度过了充实而难忘的一年。
在这一年里，我在导师的悉心指导下，在各位同事的帮助下，不断提升自己的专业素养和临床技能。
现将我的医师规培年度汇报总结如下：一、专业理论学习1. 参加了规培基地组织的各类学术讲座和培训课程，系统学习了内科学、外科学、妇产科学、儿科学等基础学科知识，为临床实践打下了坚实基础。
2. 积极参加临床查房，认真聆听导师和其他医师的讲解，深入理解疾病的发生、发展、诊断和治疗过程。
3. 通过阅读医学文献、参加学术会议等方式，拓宽自己的知识面，紧跟医学发展前沿。
二、临床实践能力1. 在导师的指导下，参与了门诊、急诊、病房等各科室的临床工作，熟练掌握了常见病、多发病的诊疗流程。
2. 积极参与病例讨论，提高自己的临床思维能力和诊断水平。
3. 在导师的指导下，完成了多次手术操作，掌握了基本的手术技能。
三、医德医风建设1. 严格遵守医疗法规和医院规章制度，尊重患者，关爱生命，树立良好的医德医风。
2. 耐心倾听患者诉求，关心患者身心健康，提高患者满意度。
3. 积极参加医院组织的志愿服务活动，传播正能量。
四、不足与改进1. 在临床实践中，发现自己在沟通能力和心理素质方面还有待提高，今后将加强相关能力的培养。
2. 在理论知识学习方面，还需加强自我管理，提高学习效率。
3. 在团队协作中，要更加注重与同事的沟通与交流，共同进步。
总之，过去的一年，我在医师规培的道路上取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和临床技能，为患者提供更优质的医疗服务。
最后，感谢各位领导、老师、同事们的关心与支持，希望大家继续给予我鼓励和指导。
谢谢第2篇尊敬的各位领导、同事们：时光荏苒，转眼间我参加住院医师规范化培训已有一年。
在这一年的时间里，我在医院领导和科室主任的关怀与指导下，在各位带教老师的辛勤培养下，不断提高自己的业务能力和综合素质。
全科医生规培年度工作总结(共8篇汇总).doc
第1篇全科医师规培总结全科医师规培总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间已经到了2016年年底。
自2016年6月8日至今我先后在急诊内科、性病与艾滋病科、外科、消化内科、呼吸内科进行规范化培训，受益很多。
2018-2017我在急诊科轮转的一个月里我通过细心听取各位老师的教诲，学到了很多遇到感染、胸痛、感冒、中毒等急危重症患者如何进行紧急救治，如出现眼震、呕吐、大汗等症状，怀疑有脑出血，应立即转至脑外科治疗。
如果咽痛、无扁桃体红肿，查血RT及CRP显示细菌感染则考虑细菌性咽炎，严重的话应头孢西丁输液治疗。
胃炎、支气管炎等炎症感染严重的话，应予头孢西丁或头孢美唑输液治疗。
亚硝酸盐中毒，用亚甲蓝1—2mg/kg，氰化物中毒5—10mg/kg，最大剂量为20mg/kg。
室上速用100J同步电复律除颤，房速、房颤用30_50J同步电复律除颤。
室上速如有血压低，则不能用异搏定、胺碘酮等，只能电除颤。
2018-2017在普外科轮转期间，我在各位老师的引导下，能够熟练掌握普外科的基础知识、基本技能，严格遵守无菌技术操作原则，积极参加普外科常见手术，如阑尾切除术、疝修补术、胃肠穿孔修补术等，了解普外科常见病、多发病的诊断、治疗及鉴别诊断，如手术患者如何进行术后的补液治疗、胆囊炎、阑尾炎的手术指症。
术后病人应用七叶皂苷输液消肿。
全麻手术书中及术后必须接导尿管导尿表皮脓肿切开引流后，应用纱布擦去脓性及血性分泌物后再用纱布引流。
中晚期肿瘤患者应用康莱特、薄芝糖肽静脉输液治疗。
2018-20110.7在性病与传染病科轮转期间，我在马萍主任的引导下，能够熟练掌握性病及艾滋病科的基础知识、基本技能。
我了解到了预防此类疾病的注意事项，比如避免不安全的性行为，禁止性乱交，对伴侣忠诚。
严禁注射毒品，尤其是共用针具注射毒品。
不共用牙具或剃须刀。
不到非正规医院进行检查及治疗。
对HIV阳性的孕妇应进行母婴阻断。
包括产科干预（终止妊娠，剖宫产）+抗病毒药物+人工喂养。
规培医生年度考核个人总结范文(15篇)
规培医生年度考核个人总结范文（15篇）规培医生年度考核个人总结范文（15篇）规培医生年度考核个人总结范文篇1 一、专业理论知识(一)基本理论知识1、基础理论：掌握口腔颌面解剖学、生理学、口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学、医学统计学等基础理论知识。
2、临床医学理论：系统掌握口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复科学、口腔正畸科学等专业理论知识。
3、技术理论和知识：较为熟悉口腔颌面部影像诊断学、口腔生物力学、口腔材料学、充填技术、根管治疗学、修复技工工艺学等技术理论知识。
(二)相关理论知识较熟悉与本专业有关的边缘学科知识(如：内科学、普通外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、医学心理学、医学美学、计算机应用等)。
了解与本专业有关的法律和法规。
(三)学识水平广泛阅读专业期刊;了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术，并用于医疗实践。
二、工作经历与能力(一)医疗1、从事本专业工作的经历：担任口腔科主治医师工作期间，平均每年参加临床工作不少于40周。
2、从事本专业工作的能力：具有较丰富的口腔科常见疾病和一般疑难病临床诊断治疗经验。
在本专业范围内，具有某一方面的专长或技能特长。
能主持口腔科重危病人抢救与治疗。
具备对牙体牙髓病、牙周病、口腔粘膜病等复杂疾病治疗的能力。
掌握口腔颌面部肿瘤的诊治原则。
具备复杂牙列缺损修复及疑难牙列缺失修复的能力。
熟练掌握错牙合畸形替牙期反牙合、乳牙反牙合正畸的治疗技能。
基本掌握系统性疾病在口腔的表现及诊治原则。
具备院内会诊的能力，并有一定的病房及门诊医疗组织、管理能力。
3、应承担的技术工作及工作量：担任口腔科主治医师工作期间：(1)诊治口腔内科疾病不少于2500人次，其中包括：牙痛的鉴别诊断、急性牙槽脓肿的诊治、牙周炎和粘膜病的系统治疗;(2)诊治口腔颌面科疾病不少于20__人次，并独立完成唇裂、颌骨囊肿、颌下腺切除等级别的手术及颈外动脉结扎术不少于400例;(3)熟练掌握各类冠、桩核修复体、固定桥、铸造支架式可摘局部义齿、总义齿等技术，完成上述各种修复件、临床工作不少于1500件;(4)完成错牙合畸形的矫治工作不少于75人次。
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全科规培医生年度总结全科医生一般是以门诊形式处理常见病、多发病及一般急症的多面手；社区全科医生工作的另一个特点是上门服务，全科医生常以家访的形式上门处理家庭的病人，根据病人的各自不同的情况建立各自的家庭病床和各自的医疗档案。
下面是为您整理的关于全科规培医生年度总结的相关资料，欢迎阅读！三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。
临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。
(一)培训基地建设与管理情况⑴三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。
转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。
同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科的知识讲授。
⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。
⑶根据浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均通过考试。
⑷住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。
同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。
(二)存在问题及对策建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。
评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：①住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。
②临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人，尽量客观合理设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
(三)工作计划带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。
提出了下阶段工作计划：①严格按照轮转计划实施，无随意更换，②学员积极性很高，求知欲很强。
住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。
要顺利熟练这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。
③带教老师要严格带教，对于住院医师除了专业知识要培养好，在医德医风和临床技能方面均严要求。
④分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。
指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅旁;学习典型病例的典型临床表现;建立正确的临床思维，督导其逐步进行有难度、风险性高的有创操作。
⑤多样化教学：不拘泥于“你讲我听“，而是灵活地呈现教学内容。
既有传统的教学方式，如讲座、临床病例讨论、文献汇报等;又有创新的教学方式，月末回顾、患者宣教等。
近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届要高，科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。
我们知道实践是检验真理的唯一标准，认识实践需要反反复复检验，那么写总结就成为我们实践检验的必须步骤，下面是全科医师规范化培训工作总结，希望对您能有帮助。
全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。
我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。
1、首先，严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。
作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不荣辞的责任。
同时，严格要求自己，不骄傲自满，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。
一年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与组织的要求还差得很远，与其它同志相比还有差距，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
2、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。
而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。
我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
3、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。
临床实践培训，全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
4、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。
因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。
一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。
规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
5、参与临床研究，开拓科研思维：我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。
目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
6、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。
评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：全科医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。
临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
全科医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对全科医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力。
时间流逝，我来到区人民医院病理科工作已有一年多了。
在医院教学部的领导和科室主任及同事们的关怀、支持、帮助下，我完成了第一年的住院医师规范化培训。
在规范化培训的一年时间里，我分别到消化内科、胃肠外科、妇产科、儿科及病理科轮转。
一年来，我遵守医院及各个轮转科室的规章制度，注重提高自身职业道德修养，端正工作态度，强化业务学习，积极主动参与临床实践，不断提高理论水平及操作能力。
通过规范化培训，我将理论知识联系到临床工作实际中，了解各个科室常见病种的诊断与治疗特点，临床常见病、危重症病的基本处理原则及方法，并熟悉医患沟通、医疗安全、病历书写、院内感染等相关知识。
现我将一年来住院医师规范化培训的收获及心得总结如下：在住院医师培训工作中，我深切认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。
医学作为一种特殊职业，面对是有思想、有感情的人类。
只有具有高度责任心及同情心的医生，才有可能当好一名合格医生。
医师担负着维护和促进人类健康的使命，关系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界万物中最宝贵的。
因此，我们在临床工作中，不仅在医疗技术上要逐渐达到精良，而且面对患者时，还需要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操。
我在今后的工作中，时刻牢记“救死扶伤，治病救人”的光荣使命，努力使自己成为德才兼备的医生，成为一个受人民群众爱戴的医生。
一年的住院医师培训，我轮转了消化内科、胃肠外科、妇产科、儿科及病理科。
通过临床轮转，我能够认真系统学习相关临床理论知识，理论知识联系实际，提高临床工作技能。
在各科主任及带教老师们悉心教导，我更加熟练掌握了临床常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗规范。
我是一名病理医师，与患者直接接触机会较少，临床实践能力相对差些。
在内外妇儿科临床规范化培训后，我除了做到严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程外，更可贵的是，我时刻把患者当成家人对待。
在胃肠外科和妇科手术治疗的患者很多，我们经常需要给手术患者切口换药。
在给每位患者换药过程中，我们要换位思考，尽可能为病人提供最温馨的“人性化服务”。
这些“人性化服务”有换药前的足够沟通、患者隐私的保护、无菌技术操作、必要的人文关怀等。
对患者的尊重及关怀，有时比精湛的医疗技术更难得，可以令他们如沐春风、态度亲切，很好地配合医生治疗，释解了许多医患间的误会，融洽了医患之间的关系。
在病理技术室轮转，我熟悉病理工作流程，包括病理标本及病理检查申请单的接受、病理标本取材和固定、脱水、包埋、切片、染色、封片等。
在工作实践中，我掌握了一张好的HE病理切片制作的注意事项以及评判原则。
病理工作比较繁杂琐碎，我们在每一个环节上都必须认真仔细、一丝不苟，时时刻刻本着对患者负责的高度责任心做好每一个细节。
住院医师规范化培训使我感受较深的一点是，轮转医师不仅是科室的一个重要职位，还是联系本科室和其他科室的一个有用的桥梁。
我们是病理医生，到各个科室轮转后，可以为临床医生或患者及其家属解答病理报告，替他们排忧解难，使他们从病理机制了解到相关疾病的发生发展过程及其转归。
同时，通过在临床的轮转，我们能够熟悉疾病的病因、症状、体征和相关实验室检查指标，帮助我们提高自身病理理论知识水平及病理诊断准确性，高效地为临床医师提供满意的病理报告。
当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。